作为一无名无私奉献的教育工作者，就有可能用到教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那要怎么写好教案呢？以下是人见人爱的小编分享的一年级儿童故事（优秀9篇），希望能够给予您一些参考与帮助。
能根据环境说几句话。
形近字组词：
上（上面）小（大小）木（木头）哥（哥哥）再（再见）下（下面）
水（河水）林（森林）可（可是）在（正在）十（十个）了（好了）
大（大人）干（干净）禾（禾苗）叶（叶子）子（儿子）太（太阳）
开（开门）木（木头）什（什么）人（大人）东（东方）色（白色）
手（双手）叶（叶子）从（听从）车（火车）鱼（小鱼）毛（毛笔）
朵（云朵）笔（毛笔）蓝（蓝色）又（又是）那（那边）几（几个）
竹（竹子）篮（篮子）右（左右）哪（哪里）升（上升）见（看见）
后（后来）河（河水）坐（坐下）生（生日）几（几个）右（右手）
可（可是）座（座位）日（日子）苗（禾苗）气（气球）白（白色）
口（口水）目（目光）田（田地）汽（汽车）的（白的）只（一只）
同（同学）木（木头）有（有人）回（回家）回（回去）目（目光）
又（又是）田（田地）草（小草）鸟（小鸟）手（双手）不（不行）
原（草原）早（早上）乌（乌云）看（看见）布（花布）园（公园）
果（水果）马（马上）香（香水）有（有用）圆（圆圈）云（白云）
自（自己）早（早上）大（大小）会（开会）白（白色）星（星星）
头（头发）去（回去）日（日子）是（可是）兴（高兴）用（有用）
青（青山）月（月牙）清（清水）同（同学）睛（眼睛）风（大风）
早上，出门散步的河马非常吃惊。今天空地上非常臭。“哪里臭？哪里臭？”河马边问边找。
鄂鱼、狮子、猴子和刺猬也都围了过来。“哪里臭？哪里臭？”大家正找着，“吧嗒”，“吧嗒”，只见几个大便落在了空地的中央。“哇噻，这么大！”河马说。“是谁的大便啊？”鳄鱼问。“是大象的吧。”狮子说。“真大呀！”猴子说。“说不定是天空的大便哟。”刺猬说。“天空不会拉大便的。”河马笑着说。“不过，有时会拉小便。”鳄鱼说。“也许有时会拉大便。”猴子说。“也许是吧！”大家点头说。
于是，它们一起站在空地上往天上看。
“对不起，对不起，是我的大便。”小象急冲冲地跑来，“我马上打扫干净。”小象开始用鼻子吸沙掩埋大便。
“等一下。”猴子说，“我也想拉这么大的粪便。”
“我也想。”“我也想。”大家一个接一个地说。
然后，它们问小象：“你怎么会拉出这么大的粪便？”
“那是因为我吃得多呀！”小象说。
“真的吗？那我们也得努力吃呀！”大家一齐说，“明天早上我们再来悄悄地比一比。”
这下可热闹了。
河马、鳄鱼、狮子、刺猬还有猴子回到家就不停地吃。输给小象，那还得了！
吃啊、吃啊。每个人的肚子都吃得胀鼓鼓的。
第二天早上，大家在空地中央集合。
“一、二、三！”最后还是小象拉的大便个头。
“啊，我的最小。”刺猬难过地说。
“啊，我输了！”河马、鳄鱼、狮子和猴子都难过地说。
“是吧，还是我的！”小象骄傲地扬起了鼻子。
这时，妈妈和爸爸们赶来了，说：“你们干了什么呀，空地上这么臭！打扫干净！赶快打扫！今天就打扫！”
大家吓得跳了起来，慌忙开始打扫。
那么，这次谁是第一呢？
得第一的是粪便最小的刺猬。
双基培养目标
1、用普通话诵读课文，回答问题，进行简单的口语交际。
2、认识文中出现的常用的标点符号同，并能体会标点表述的不同语气。
3、积累并背诵文中的好词好句。
创新能力培养
1、开展想像把课文中的故事接着往下编，培养想象能力。
2、诵读儿歌和古诗，展开想象获得初步的情感体验，感受语文的优美。
学习习惯培养
1、养成良好的阅读习惯，边看边想，边看边做记录。
2、积累文中的好词好句，并能合理运用。
一、数的认识
1、正确熟练地数出数量在20以内的物体的个数。
2、会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小。
3、掌握10以内各数的组成，会正确读、写0——20各数。
4、能说出个位、十位数位名称，识别各数位上数字的意义，初步了解进制。
5、认识符号“=”、“>”、“<”的含义，会使用这些符号表示数的`大小。
二、数的运算
1、初步知道加、减法的含义和加、减法算式中各部分的名称，初步知道加法和减法的关系。
2、比较熟练地计算（口算）一位数的加法和10以内的减法。
3、比较熟练地计算（口算）20以内的进位加法。
4、初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。
三、常见的量
1、初步认识钟表，会认识整时和半时。
2、培养学生初步建立时间观念，从小养成珍惜时间和遵守时间的良好习惯。
四、图形的认识
1、认识长方体、正方体、圆柱和球等立体图形。认识长方形、正方形、三角形和圆等平面图形，并能够辨认和区别。
2、通过拼、摆、画各种图形，使学生感受各种图形的特征。
五、分类
1、能按照某一给定的标准或选择某个标准（如数量、形状、颜色）对物体进行分类。
2、能选择不同的标准，对物体进行不同的分类。
3、在分类活动中，体验分类结果在单一标准下的一致性，不同标准下的多样性。
“呜呜呜！”树顶传来一阵哭泣声。在树杈上休息的弹涂鱼被吵醒了，他揉揉眼睛，问：“谁哭得那么伤心啊？”
“是我，枯叶蝶。”弹涂鱼循声往树顶看去，整树都是黄绿叶片，还有枯树叶随风飘落。一片枯叶落在他前面说：“我就是枯叶蝶，你还往树顶看什么呢？”弹涂鱼吓得差点儿掉下树去。
“别害怕，我刚才在树顶休息，不知被什么咬了一口，翅膀险些被咬断，到现在还疼呢。”说完，枯叶蝶轻轻抚了抚受伤的翅膀。
弹涂鱼见枯叶蝶长得像一片枯树叶，就好奇地说：“你真厉害，把自己伪装得像枯叶子，我都没认出来。你的本领比变色龙还高超！”
枯叶蝶红着脸说：“其实，比我高明的伪装多得很呢。你说的变色龙，是通过改变身体的颜色来捕获猎物，和我们差不多。我们枯叶蝶和叶子虫都是靠形状颜色来伪装。还有更高明的伪装是通过声音来获取食物，骷髅天蛾就利用口 技，模仿蜂王产卵的声音，骗到了好吃的蜂蜜。”
“对，响尾蛇是利用尾巴的震动引诱小动物。还有变色鲑鱼，我们都叫他‘河中’。他休息时，背上的颜色是铁蓝色，而腹部是白色，但他们一到河流中就变成黑色的了！”
《堆雪人》：
挥起小铁锹
啦啦啦啦
滚着雪球跑
啦啦啦啦
北风吹口哨
啦啦啦啦
雪花把舞跳
树上小鸟喳喳叫
雪人雪人
啦啦啦啦堆得高
雪人堆好了
啦啦啦啦
歌儿满山飘
啦啦啦啦
雪人真漂亮
啦啦啦啦
对我*笑
啦啦啦啦
树上小鸟喳喳叫
这个朋友
啦啦啦啦
长得好
反义词：
上—下 冷—热 老—少 前—后 有—无 开—关
来—去 宽—窄 文—武 左—右 长—短 明—暗
升—降 公—私 天—地 里—外 头—尾 先—后
轻—重 南—北 阴—阳 出—进 东—西 黑—白
忙—闲 好—坏 对—错 远—近 弯—直 多—少
细—粗 笑—哭 胖—瘦 大—小 男—女 真—假
早—晚 软—硬 古—今 高—低 反—正 活—死
高—矮 出—入 熟—生 美—丑 新—旧 问—答
借—还 长—短 这—那 快—慢 饿—饱 动—静
从前，有一只小狮子她很爱吃甜的东西，却次次都不刷牙。
一次，小狮子和她的妈妈来到了同学的生日会，丰富的甜品摆在小狮子眼前，她目不转睛地盯着甜品，口水嘀嗒嘀嗒地流下来。有好几次朋友跟她打招呼，她都一声不吭，听也没听见。
后，小狮子终于忍不住了，她不顾一切向甜品跑去。到了桌前，小狮子疯狂地吃了起来。突然，她牙齿疼了起来，疼得满地打滚。狮子妈妈赶紧带小狮子去医院，山羊医生看了看小狮子的牙齿，发现小狮子长了蛀牙。便摇摇头对小狮子说：“你长了蛀牙，必须拔牙，不然以后就不能吃东西了。”说着，拿出了针筒、钳子等拔牙工具。
小狮子躺在床上，看着这些恐怖的工具，瑟瑟发抖。终于拔好了，小狮子疼得哇哇大哭，久久不停，让医院都不得安宁。
等小狮子终于停止了哭泣，山羊医生严肃地说：“以后记得每天早晚刷牙，少吃甜食，不然又要长蛀牙的，明白吗？”小狮子重重地点点头。
从此，小狮子坚持每天早晚刷牙，她的牙齿变得白白的，看起来非常光滑，还散发着淡淡的清香呢！