初高中语文必背古诗文有哪些

古诗文,背诵后更易理解,理解后还会记得更牢固——当然这需要毅力和恒心。久而久之,不但大脑信息存储得越多,而且会养成乐于记忆的好习惯。下面是小编为大家整理的初高中语文必背古诗文有哪些,希望对您有所帮助!

初高中语文必背古诗文有哪些

初中五十篇

1.《论语》(共十则)、2.《孟子.鱼我所欲也》、3.《孟子.生于忧患死于安乐》;4.《左传.曹刿论战》、5.《战国策.邹忌讽齐王纳谏》;6.《前出师表》诸葛亮、7.《桃花源记》陶渊明、8.《三峡》郦道元;9.《马说》韩愈、10.《陋室铭》刘禹锡、11.《小石潭记》柳宗元;12.《岳阳楼记》范仲淹、13.《醉翁亭记》欧阳修、14.《爱莲说》周敦颐、15.《记承天寺夜游》苏轼;16.《送东阳马生序》宋濂;17.《诗经.关睢》、18.《诗经.蒹葭》;

19.《观沧海》曹操、20.《饮酒》陶渊明;21.《送杜少府之任蜀州》王勃 、22.《次北固山下》王湾、23.《使至塞上》王维、24.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白、25.《行路难》李白、26.《望岳》杜甫、27.《春望》杜甫、28.《茅屋为秋风所破歌》杜甫、 29.《白雪歌送武判官归京》岑参、30.《早春呈水部张十八员外》韩愈、31.《酬乐天扬州初逢席上见赠》刘禹锡、32.《观刈麦》白居易、33.《钱塘湖春行》白居易、34.《雁门太守行》 李贺、35.《赤壁》杜牧

36.《泊秦淮》杜牧、37.《夜雨寄北》李商隐、38.《无题》李商隐;39.《相见欢(无言独上西楼)》李煜、40.《渔家傲(塞下秋来风景异)》范仲淹、 41.《浣溪沙(一曲新词酒一杯)》晏殊、42.《登飞来峰》王安石、43.《江城子.密州出猎》苏轼、44.《水调歌头(明月几时有)》苏轼、45.《游山西村》陆游 、46.《破阵子(醉里挑灯看剑)》辛弃疾、47.《过零丁洋》文天祥;48.《天净沙.秋思》马致远、49.《山坡羊.潼关怀古》 张养浩、50.《己亥杂诗》 龚自珍。

高中十四篇

51.《荀子.劝学》、52.《庄子.逍遥游》;53.《师说》韩愈、54.《阿房宫赋》杜牧、55.《前赤壁赋》苏轼;56.《诗经.氓》、57.《离骚》屈原;58.《蜀道难》李白、59.《登高》杜甫、60.《琵琶行》白居易、61.《锦瑟》李商隐;62.《虞美人(春花秋月何时了)》李煜、63.《念奴娇?赤壁怀古》苏轼、64.《永遇乐.京口北固亭怀古》辛弃疾。

初中新增十篇

1.《孟子.得道多助失道寡助》、2.《列子. 伯牙善鼓琴》;3.《答谢中书书》陶弘景、4.《湖心亭看雪》张岱、5.《河中石兽》纪昀;6.《乐府诗集.木兰诗》、7.《登幽州台歌》陈子昂、8.《卖炭翁》白居易;9.《南乡子.登京口北固亭有怀》辛弃疾、10.《满江红(小住京华)》秋瑾。

高中语文必背名句

1.知我者,谓我心忧,不知我者,谓我何求。(诗经王风黍离)

2.人而无仪,不死何为。(诗经风相鼠)

3.言者无罪,闻者足戒。(诗经大序)

4.他山之石,可以攻玉。(诗经小雅鹤鸣)

5.投我以桃,报之以李。(诗经大雅抑)

6.天作孽,犹可违,自作孽,不可活。(尚书)

7.满招损,谦受益。(尚书大禹谟)

8.从善如登,从恶如崩。(国语)

9.多行不义必自毙。(左传)

10.居安思危,思则有备,有备无患。(左传)

11.人非圣贤,孰能无过?过而能改,善莫大焉。(左传)

12.知人者智,自知者明。(老子)

13.信言不美,美言不信。(老子)

14.祸兮福之所倚,福兮祸之所伏。(老子)

15.合抱之木,生于毫末;九层之台,起于累土;千里之行,始于足下。(老子)

16.敏而好学,不耻下问。(论语公冶长)

17.己所不欲,勿施于人。(论语颜渊)

18.工欲善其事,必先利其器。(论语卫灵公)

19.君子坦荡荡,小人长戚戚。(论语述而)

20.岁寒,然后知松柏之后凋也。(论语子罕)

21.学而不思则罔,思而不学则殆。(论语为政)

22.知者不惑,仁者不忧,勇者不惧。(论语子罕)

23.人谁无过?过而能改,善莫大焉。(论语)

24.知之为知之,不知为不知,是知也。(论语为政)

25.知之者不如好之者,好之者不如乐之者。(论语雍也)

26.其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。(论语子路)

27.三人行,必有我师焉:择其善而从之,其不善者而改之。(论语述而)

28.大道之行,天下为公。(礼记礼运)

29.凡事预则立,不预则废。(礼记中庸)

30.学然后知不足,教然后知困。(礼记学记)

31.玉不琢,不成器;人不学,不知道。(礼记学记)

32.路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。(屈原离骚)

33.尺有所短,寸有所长。(楚辞卜居)

34.尽信书,不如无书。(孟子尽心下)

35.生于忧患,死于安乐。(孟子告子下)

36.得道多助,失道寡助。(孟子公孙丑)

37.民为贵,社稷次之,君为轻。(孟子尽心上)

38.穷则独善其身,达则兼济天下。(孟子尽心上)

39.天时不如地利,地利不如人和。(孟子公孙丑)

40.富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。(孟子滕文公)

盘点高中必背的古诗名句

1.青,取之于蓝,而青于蓝;冰,水为之,而寒于水。(《荀子"劝学》)

2.故木受绳则直,金就砺则利,君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣。(《荀子"劝学》)

3.故不登高山,不知天之高也;不临深谿,不知地之厚也;不闻先王之遗言,不知学问之大也。(《荀子"劝学》)

4.吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也;吾尝跂而望矣,不如登高之博见也。《荀子"劝学》

5.假舆马者,非利足也,而致千里;假舟楫者,非能水也,而绝江河。君子生非异也,善假于物也。《荀子"劝学》

6.积土成山,风雨兴焉。积水成渊,蛟龙生焉。积善成德,而神明自得,圣心备焉。《荀子"劝学》

7.故不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。《荀子"劝学》

8.骐骥一跃,不能十步,驽马十驾,功在不舍。锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。《荀子"劝学》

9.吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;客之美我者,欲有求于我也。(《战国策"邹忌讽齐王纳谏》)

10.今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王。由此观之,王之蔽甚矣!(《战国策"邹忌讽齐王纳谏》)

11.群臣吏民,能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。(《战国策"邹忌讽齐王纳谏》

12.屈平疾王听之不聪也,谗谄之蔽明也,邪曲之害公也,方正之不容也,故忧愁幽思而作《离骚》。(司马迁《史记"屈原列传》)

13.举世混浊而我独清,众人皆醉而我独醒。(《史记"屈原列传》)

14.屈平正道直行,竭忠尽智,以事其君,谗人间之,可谓穷矣。信而见疑,忠而被谤,能无怨乎?屈平之作《离骚》,盖自怨生也。(司马迁《史记"屈原列传》)

15.明道德之广崇,治乱之条贯,靡不毕见。(司马迁《史记"屈原列传》)

16.其文约,其辞微,其志洁,其行廉。其称文小而其指极大,举类迩而见义远。其志洁,故其称物芳;其行廉,故死而不容。(司马迁《史记"屈原列传》)

17.外无期功强近之亲,内无应门五尺之僮,茕茕孑立,形影相吊。(李密《陈情表》)

18.但以刘日薄西山,气息奄奄,人命危浅,朝不虑夕。臣无祖母,无以至今日;祖母无臣,无以终余年。母、孙二人,更相为命,是以区区不能废远。(李密《陈情表》)

19.臣生当陨首,死当结草。臣不胜犬马怖惧之情,谨拜表以闻。(李密《陈情表》)

20.时维九月,序属三秋。潦水尽而寒潭清,烟光凝而暮山紫。(王勃《滕王阁序》)

高中语文古诗词背诵技巧

1、理解记忆

理解是记忆的前提,要记住一首古诗词,就先要弄懂古诗词中每一句的含意。在了解全诗层次大意的基础上,反复地读几遍,印象就深了。否则,对古诗词的诗意一知半解或层次不清,记忆就慢,即使暂时记住了,也会很快又忘掉。

2、形象背诵

生动的形象和优美的意境是一首好的诗古诗词的标志。如果我们能在理解古诗词的诗意的过程中展开丰富的想象,使一首诗所反映的画面在头脑中再现出来,记忆就会更加牢靠,古诗词背诵时就会流畅自如。

3、专注背诵

注意力集中是提高记忆的关键。因此,最好给自己限定时间,规定数量,按慢读——快读——特快的程序,迫使自己的注意力高度集中,这样,大脑皮层留下的痕迹深刻,记忆效果就好。

4、限时背诵法

这是强制记忆法之一。要求在规定的某个时间段内完成对古诗词某些内容的快速记忆。如果能够配合适当的检查就会强化背诵的效果,例如限时背诵古诗词之后的即时检测。在学校里,教师采用这种方法是非常有效的。

5、抓关键词语背诵

所谓高中语文古诗词的关键词语,一是指需要背诵的文句、语段的领头字词;二是紧紧抓住容易联想背诵内容支撑点的关键性动词。如背诵《生于忧患,死于安乐》中历数担当大任的人遭艰难情状的句子,可抓住“苦”、“劳”、“饿”、“空乏”、“拂乱”等意义、用法独特和在文中作用显著的词语。

6、抓头字背诵

高中语文背诵古诗词时常有这种情况,一些本来记得很熟的诗,突然在某个环节上卡壳。这时如果有人提示一下领头字(或词),就会很快地接上。这说明每句古诗词的领头字,都具有诱发思维、帮助记忆的作用。所以,要下功夫尽可能将它记牢。

高中语文诗歌鉴赏表达技巧

1、修辞方法:比喻、拟人、设问、反问、借代、对偶、夸张、衬托、用典、化用、互文、反复等。

2、表达方式:记叙、议论、描写、抒情。

抒情:可分为直接抒情,间接抒情(借景抒情、托物言志;情景交融)。

描写:可分为动静结合、虚实结合、点面结合、明暗结合、正侧结合、粗笔勾勒、白描工笔;乐景写哀、哀景写乐等。

3、表现手法:赋、比、兴;抑扬变化、铺陈描写、象征、联想、衬托、对比、想象、联想、照应、托物言志等。

4、篇章结构:开门见山、曲笔入题、卒章显志、以景结情、总分得当、以小见大、层层深入、过渡照应、伏笔铺垫等。

5、思想感情有:迷恋、忧愁、惆怅、寂寞、伤感、孤独、烦闷、恬淡、闲适、欢乐、仰慕、激愤,坚守节操、忧国忧民等。

6、作用:深化意境、深化主旨、意境深远、意境优美、意味深长、耐人寻味、言近旨远等。

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