勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。语文要想成绩提高，需要多记多看多做题，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟，况且勤能补拙。下面是小编给大家整理的一些五年级语文的知识点，希望对大家有所帮助。
一、字词盘点
1、字
(1)难读的字
诣(yì)、弦(xián)、窈(yǎo)、窕(tiǎo)、.(huì)
涕(tì)、轧(yà)、憎(zēng)、胚(pēi)、祸(huò)
患(huàn)、赋(fù)、痴(chī)、伊(yī)、窘(jiǒng)
(2)难写的字
“梁”：右上角不要写成“刃”，漏掉最后一点。
“纽”：右部是“丑”，中间横画不要出头。
“貌”：右上角是“白”，不要多写一横。
“仓”：下部是“?”，上部“人”要覆盖住下部。
“享”：下部是“子”，不要写成“了”。
2、词
(1)必须掌握的词
梁国、家禽、拇指、搔痒、.物、螺丝、纽扣
渺小、享乐附庸、爱憎、相貌、鼻涕、轧伤
左膀右臂、养尊处优、情不自禁、随心所欲
绞尽脑汁、不怀好意
(2)近义词
消受~享受、扶衬~帮扶、姿态~姿势
机敏~机灵、堂皇~气派、渺小~微小
差异~差别、构造~结构、规律~规则
祸患~灾难、惩罚~惩治、迷恋~痴迷
澄澈~清澈、轻盈~轻巧、天赋~天分
淘气~顽皮、羞愧~惭愧、驱逐~驱赶
情不自禁~不由自主、随心所欲~为所欲为
绞尽脑汁~费尽心机
(3)反义词
感谢—埋怨、团结—分 裂、薄弱—雄厚
渺小—伟大、机敏—迟钝、养尊处优—含辛茹苦
直直落落—弯弯曲曲、惩罚—奖赏、澄澈—浑浊
轻盈—笨重、进化—退化、简单—复杂
安慰—打击、随心所欲—谨小慎微
一本正经—嬉皮笑脸
(4)词语归类
①量词
十根手指、两个关节、一个拳头
一段时间、一个月、一条理由
②修饰词
不同的姿态、强硬的曲线、优美的花瓣
讨巧的事、青青的草地、澄澈的湖面
奇妙的问题、安静得出奇、涨得通红
气得脸色苍白
五年级下册语文第15课《自相矛盾》知识点
注释：
本文选自《韩非子·难一》
矛:古代用来刺杀敌人的长柄兵器，矛的基本形制有狭叶、阔叶、长叶、叶刃带系和凹口骹式等。
盾:盾牌,古代作战时遮挡刀剑用。
鬻：卖。
誉：赞誉，夸耀。
曰：说，讲。
吾：我。
陷：穿透。
或：有人。
以：使用;用。
子：您，对人的尊称。
何如：怎么样。
应：回答。
利：锋利，锐利。
其：助词。这里指那个卖矛和盾的人。
弗能：不能。
之：的。
鬻(yù)：卖。
者：...的人。
莫：没有什么。
夫：放在首句，表示将发议论。
译文：
有一个楚国人，既卖盾又卖矛。他夸耀自己的盾，说：“我的盾坚固无比，没有什么东西能够穿透它。”又夸耀自己的矛，说：“我的矛锋利极了，任何坚固的东西都穿得透。”有人问他：“如果用您的矛刺您的盾，结果会怎么样呢?”那人张口结舌，一句话也回答不上来。什么都不能刺穿的盾与什么都能刺穿的矛，不可能同时存在于这个世界上。
五年级语文单元知识点
一、根据课文内容填空。
1、这些年来，我少年时代听到的两种声音一直(交织)在我的耳际：“精彩极了 ”“糟糕透了”;“精彩极了 ”“糟糕透了”……它们像(两股风)不断地向我吹来。我(谨慎)地把握住我生活的小船，使它不被哪一股(刮倒)。我从心里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的(断言)有一个共同的出发点——那就是(爱)。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。
2、时间(艰涩地)流动着，像沙漏(坠入)我(忐忑不安)的心房。
二、理解填空。
1、第六组课文的主题是(父母的爱)。
2、《地震中的父与子》作者是(美)国作家(马克·汉林)，故事发生在(洛杉矶)(地名)。父亲经常对儿子说的一句话是(不论发生什么，我总会跟你在一起),这是父亲对儿子的()，也是儿子在恐惧和黑暗中信心和力量的源泉。
3、《慈母情深》的作者是当代作家(梁晓声)。课文中的“我”拥有的第一本长篇小说是《青年近卫军》。现代诗《纸船——寄母亲》的作者是(冰心)。
4、《“精彩极了”和“糟糕透了”》的作者是(美)国作家巴德·舒尔伯格。
5、世界漫画集《父与子》的作者是(德)国的(埃·奥·卜劳恩)。
三、日积月累。
(关于诚信、孝敬、立志的名言警句)
兄弟(敦和睦)，朋友(笃诚信)。(陈子昂)
(孝在于质实)，不在于饰貌。( huán 桓宽)
爱亲者，不敢恶于人;敬亲者，不敢慢于人。(《孝经》)
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。(诸葛亮)
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