中考生物重要知识点总结归纳

生物是探索生命现象和生命活动规律的科学,是自然科学中的一门基础学科。那么关于中考生物知识点有哪些呢?以下是小编准备的一些中考生物重要知识点总结归纳,仅供参考。

中考生物重要知识点

1、除病毒外,生物都是由细胞构成的。

2、细胞是生物结构和功能的基本单位。

3、生物圈为生物的生存提供的基本条件有:营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度和一定的生存空间等。

4、影响生物生活的环境因素可分成两类:生物因素和非生物因素。

5、生物圈包括大气圈 的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。

6、生态系统的组成包括生物部分和非生物部分,其中生物部分包括生产者、消费者和分解者;非生物部分如阳光、空气、水等。

7、生产者与消费者之间的关系,主要是吃与被吃的关系,这样就形成了食物链。食物链彼此交错连接形成食物网。生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。

8、最大的生态系统是生物圈。

9、显微镜使用步骤:取镜和安放、对光、观察、清洁收镜。

10、目镜看到的是倒像;显微镜的放大倍数是物镜和目镜放大倍数的乘积。10X30=300

11、在视野看到物像偏左下方,标本应朝左下方移动物像才能移到中央;标本朝右上方移动,在视野看到的物像朝左下方移动。

12、载玻片上写着‘上下’,视野里看到的是‘ ’。方法:把写着‘上下’的纸片左旋(或右旋)1800。

13、洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片制作:准备(擦干净、滴清水);制作(撕下内表皮、展平;盖盖玻片);染色(滴碘液、吸水)

14、染色:使细胞结构更清楚,但影响活细胞的生物活性,甚至使活细胞死亡;观察活的细胞及其生物活性时不应染色。

15、人口腔上皮细胞临时装片制作:准备(擦干净、滴生理盐水);制作(刮几下、涂抹;盖盖玻片);染色(滴碘液、吸水)

16、与植物细胞相比,动物细胞没有:细胞壁、叶绿体、液泡。

17、细胞由无机物(如水、无机盐、氧等)和有机物(如糖类、核酸、蛋白质)组成。

18、细胞膜控制物质的进出;叶绿体(植物有)和线粒体(动、植物有)是能量转换器。

19、DNA是主要的遗传物质;蛋白质和DNA组成染色体;有遗传效应的DNA片段叫基因。

20、细胞分化形成组织。人体结构层次:细胞、组织、器官、系统、人体。植物体无系统。

21、病毒由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成,离开活细胞通常变成结晶体。

22、绿色植物可以分成四大类群:藻类、苔藓、蕨类、种子植物(包括被子植物和裸子植物)。

23、疯牛病和克雅氏病是由一种结构改变了的蛋白质-朊病毒引起的。

24、苔藓可当作监测空气污染程度的指示植物。

生物中考必备知识

一、生物与环境的关系

1、生态因素:环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素。生态因素可分为两类:

①非生物因素:光、温度、水等。

②生物因素:影响某种生物生活的其他生物。生物与生物之间最常见的是捕食关系,如七星瓢虫捕食蚜虫。此外,还有竞争、合作、寄生等等关系。

3、科学探究

①一般过程:提出问题→作出假设→制定计划→实施计划→得出结论→表达和交流

②对照实验:在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同以外,其他条件都相同的实验,叫做对照实验

4、生物在适应环境的同时也影响和改变着环境。

二、生物与环境组成生态系统

1、生态系统:在一定的空间范围内,生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。一片森林,一片草原,一块农田,一个湖泊,一条河流,等等,都可以看做一个个生态系统。

2、生态系统组成:

①生物部分:生产者(植物)、消费者(动物)、分解者(细菌和真菌)

②非生物部分:阳光、空气和水,等等。

3、食物链和食物网

①食物链:在生态系统中,不同生物之间由于吃与被吃的'关系而形成的链状结构叫做食物链。食物链的起始环节是生产者。

②食物网:在一个生态系统中往往有很多条食物链,它们彼此交错连接,形成食物网。

③当人类排放的有毒物质进入生态系统,有毒物质可能会通过食物链不断积累,危害生态系统中的许多生物,最终威胁人类自身。

4、生态系统具有一定的自动调节能力。在一般情况下,生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的。但这种自动调节能力有一定限度,超过则会遭到破坏。

三、生物圈是最大的生态系统

1、生物圈的范围包括大气圈的底部(生活着鸟类、昆虫、细菌等)、水圈的大部(大多数生物生活在距海平面150米内的水层中)、岩石圈的表面(是一切陆生生物的“立足点”)。

2、多种多样的生态系统:草原生态系统、湿地生态系统、海洋生态系统、森林生态系统、淡水生态系统、农田生态系统、城市生态系统,等等。

中考生物简答题的答题技巧:

1.审清题意明要求,注重细节

审题是解题的开始,首先必须认真读题审题,从而找出关键字词,进而瞄准题眼(题眼——审题的最关键之处),明确题干要求,这是答题关键的一步。读懂了题意,即明确了答题要求、角度、范围和命题意图,做到有的放矢,从而问题也就会迎刃而解了。

如我们的模拟考试(五)中43题:4号(男性)的性染色体组成为 XY ,很多学生写成22对+XY,没认真审题把所有染色体都写上了。还有的同学写成了X或Y,也是审题不认真写成生殖细胞内的了。还有一个例子, 42题(3)食物中含有的六类营养成分中,不经过过程①(消化)而直接进行过程②(吸收)的有机物是______。很多同学写成水、无机盐、维生素。水、无机盐虽然不需要消化但它们是无机物。

2.科学作答不可忽视,注重规范 。答案要求“科学、合理、规范、简洁、没有错别字” 。要尽量使用生物学学科语言,生物学的专用术语应用要准确,尽量用课本术语进行表述。对说明的表达,常常可以落脚到课本上的结论叙述上。 话要说完整,要使别人能看明白,而不仅仅是自己心中知道。

三、调整心态,从容应考。

1.考前心态要调整好,坚信自己经过努力的学习,已经做好了充分应考的准备,反复暗示自己“我有实力,我能成功”。

2.拿到试卷后,多数同学都会紧张得心跳加快,甚至冒冷汗,这大可不必,考试一旦怯场,面对试题就会头脑空空,注意力不能集中。这时不要匆忙提笔就写,而是在正式答题之前将全卷通览一遍,做到心中有数,沉着应对。

3.认真并规范填涂答题卡。

生物中考复习计划

生物属于理科,单靠死记硬背是不行的,必须在理解的基础上做到相关知识的融会贯通,才能记准、记牢,才能将知识转化为做题的能力。因此复习时必须重视教材,通读教材每节课的"知识链"、"实际用"、"小辞典"等板块,其中"知识链"是重点,必须理解、记忆;"小辞典"要求理解;"实际用"大多做一般性的了解即可。其次要引导学生认真读重要的结构图,要求说出各部分结构的名称和功能,还要精选一些习题,检测学生是否理解、记准、记牢了知识点,提高学生的做题能力。

做题要求:书写认真,字母选项必须写规范,认真审题,细读题干,选择题能说出选择原因,错误选择错在何方。

八年级生物下册共有五、六、七、三个单位,提前一个月结课,每周2课时,共八节复习时间,具体安排如下:

第五单元共2章, 1课时。

第六单元共3章, 1课时。

第七单元共2章,共用1课时。

综合复习1课时,前3课时流程如下:

一、学生用20分钟时间读本节所要复习章节的"知识链"、"实际用"、"小辞典",其中知识链边读边记忆,教师巡视,提醒不专心、边读边玩东西的同学专心朗读,然后用5分钟抽查。

二、读图,注意各部分结构名称、位置、功能。(5分钟)

三、做限时检测卷得选择题(10分钟),教师巡视,对学困生进行辅导。

四、同桌交换试卷,对答案,讲解学生不会的(5分钟)。简答题留作课下作业,下节课先用5分钟讲解简答题中出错率较高的题。


一键复制全文保存为WORD
相关文章