六年级上册语文期中试卷可打印免费

亲爱的同学们,经过半学期快乐的学习生活,你一定有不少收获,那么我们该怎么迎接六年级语文期中考试呢?以下是小编准备的一些六年级上册语文期中试卷可打印免费,仅供参考。

六年级上册语文期中试卷

一、我会看拼音写字词。

回móu( )这半个学期,我学到了很多知识,我看到了荷花点zhuì( )的池塘,认识了bǎo jīng fēng shuāng( )的鲁迅先生,听到了白桦林仿佛向我们dī yín qiǎn chàng( ),知道了体育使不同民族特质成为高尚而和平jìng( )赛的动力。

二、词语大观园。

1、将词语补充完整。

不( )不( ) 不( )不( ) 不( )不( ) 不( )不( )

2、我想用这些四字词语来形容小英雄雨来: ;

3、看到“战争”,我会想到这些四字词语: ;

4、我知道描写人物外貌的四字词语有: ;

三、我会对号入座.

幸福 向往 甜美 陶醉 灿烂 清脆

盲姑娘( )在她的歌声里,从她的( )而又( )的歌声里,从她的( )而又( )的微笑里,我似乎看到了她( )的那个光明的远方.

四、我会用恰当的.关联词填空.

在岁寒三友中,梅花( )有淡雅的香气,( )有清香的姿态,( )王冕用《墨梅图》和题诗来表现自己卓尔不群的气节和人品;郑板桥特别钟爱画竹,( )一有空,( )潜心描摹竹子的形态,他关心民间疾苦,( )被罢官,他( )要开仓放赈.今天,流传至今的( )是他们的作品,( )有他们高洁的品质.

五、我会按要求写句子.

1、我想,这么冷的天,那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢?(换种说法意思不变)

2、小道穿过白桦林.(把句子写具体)

3、黄河无私地滋润着两岸的土地,养育着世世代代的炎黄子孙.(缩写句子)

4、战士们击落了四架飞机和三辆坦克.(修改病句)

5、总理见了我说:“你们送来的稿子,我放在最后,到时候叫你.”(去掉引号)

六、课文内容传真.

1、《东方效颦》这则寓言告诉我们的道理.

2、如果不能成为 ,那就当一条 ;如果不能 ,那就做 .做河里 ,做林中 ,做草地上 ,做天上 ……决定成败的不是你尺寸的大小,而是要做一个最好的你!

3、《学弈》中其中一人“虽与之俱学,弗若之矣”的原因是(填原文)

七、快乐阅读.

生活中有许多事情像浮萍一样随波逝去,也有的像树根一样牢牢地扎在人们的心里。每当我翻开纪念册,看到一张卡片上夹着的那一片绿叶时,我就深深地怀念起我的启蒙老师——叶老师。

我的童年是在一个使我梦萦魂绕的小山村里度过的。叶老师是我童年时最好的引路人。那时,叶老师才20多岁,平日文静寡言,但是却很喜欢和我说话。叶老师喜欢我,我很敬重叶老师。

叶老师喜欢绿叶,在她的书里常常可以看到绿叶制作的书签。一次我和叶老师在野外散步,我看见她低头捡起了一片宽大的树叶。“叶老师,您怎么这么喜欢绿叶?”我憋不住问。叶老师不置不否,却给我讲起一个很感人的故事:一位小姑娘患了重病,自己觉得马上就要死了,她望着窗外的常青藤,说:“常青藤上最后一片叶子落下时,我就要离开人间了。”人们都为她伤心。这件事被一个年迈多病的画家知道了,老画家在一个风雨交加的夜晚,抱病握笔画了一片碧绿晶莹的叶子,把它牢牢地扎在常青藤上。此后不久,老画家安然长逝了,而那位小姑娘却从此坚强地活了下来。听着叶老师娓娓动听的讲述,我悟出了她喜欢绿叶的真正原因。

后来,我离乡来津。分手时,叶老师送我一束花,可我却说:“你还是送我一片绿叶吧。”叶老师会心地笑了,笑得那么甜。

去年教师节的时候,我特意去看望叶老师,她显得有些老了,但比以前健谈了,她见到我很高兴,我也真有点舍不得离开她。临别时,她送给我一张非常精致的卡片,上面镶嵌着一片绿叶,绿叶下整齐地抄着一段名言:花的事业是( )的,果实的事业是( )的,让我们做叶的事业吧,因为叶的事业是( )的。

此后,我一直珍藏着这张卡片,像是珍藏着叶老师的一片心。

1、给文章选择恰当的题目,在括号里打“√”

绿叶的故事( )一片绿叶的回忆()引路人( )

2、选择文中恰当的词语填在括号里。

(1)不说喜欢,也不说不喜欢( )

(2)形容谈论不倦或说话动听( )

(3)没有顾虑,没有遗憾地离开人世。( )

3、 请给第 ⑤自然段的一段名言选择正确的词语。填在文中的括号里。

甜美 谦逊 尊贵

4、阅读第③自然段,说说老画家在一个风雨交加的夜晚画了一幅什么图,其寓意是什么?

5、文章叙述了一个与绿叶有关的故事,读后你认为“一片绿叶”有什么象征意义?

八、习作。

你已经长大了,和过去相比,是不是更有自信了,是不是养成好学习或生活习惯了,是不是懂得关心他人了……根据自己的亲身经历,把“我不再 ”补充完整为题。如不再灰心,不再懒惰,不再粗心, 不再娇气等。字数450字左右。

六年级上册语文学习方法

一:预习课文要精细

学生应该养成课前预习的习惯,要求及时到位。对课文内容进行充分的预习,便于更好地掌握知识,在课堂学习中有质效地领略知识的重要性。

预习要求具体如下:

1、认真初读课文,找出不理解的词语,查词典批注词义或联系上下文弄懂词语的意思并摘抄(必须落实在预习本上)

2、初步了解课文内容,理清并概括课文大意,初步学会分段并概括段落大意。

3、理解文章重点语句,或是读后的初步感想和不懂的问题。(标在书上或者课文旁边)

4、搜集课文相关的资料。

二:课堂听讲要专注

有了课前充分的预习,加上课内的认真听讲,全情投入在于做到:心到、眼到、口到。学习要精神专一,听讲要全神贯注,积极投入课堂学习中,勤于动脑、勤于表达、勤于笔记。(学会先听老师讲读分析,随即快速作笔记,加强理解感悟)

三:课堂笔记要精确

课堂有效地进行听讲学习,充分做好随堂笔记,做到速度快捷、有条不紊,为课后的温故知新做好准备,为阶段或终期复习做好准备,还便于摘抄好词佳句,便于长久积累。

四:作业完成要质效

小学语文的作业类型无非就是预习,做练习,写小作文这几个方面。同学们在做作业的时候应该注意:预习时应该严格按照老师的要求完成,同时认真的完成老 师布置的练习作业,平时多看书,将一些好的作文素材或者是名言佳句摘抄下来,能够帮助写作水平的提高!再有一方面就是要注意平时写字的工整,多练字,对于 考试时书写版面工整是非常有帮助的。

五:诵读课文要熟练

要求背诵的课文重点片段或篇目,必须按时按质完成,并能灵活运用写作中。鼓励学生主动背诵。本学期重点课文出现全篇或多个片段背诵,学生一定要扎实、熟练背诵,家长从旁督促。

六:阶段复习要自觉

每按一个单元进行词语盘点回顾,课文内容写作方法的引导与复习,还有单元的检测,学生要养成积极主动进行阶段巩固复习,学会分清主次内容进行自我复习。

七:诵读经典诗词

及时总结所学的经典诗词、诗歌篇章,积累文学知识,熏陶个人文学涵养。

语文的学习主要是依靠平时一点一滴的积累,如果平时的积累工作都做到位了,相信在小升初的语文考试中,你就能够有如神助,思绪泉涌不断了!

小学六年级语文上册学期末复习计划

一、指导思想:

为了更好的完成本学期的期末复习工作,调动学生的复习积极性很重要。为了更好的提高学生的学习成绩,突出尖子生,重视学困生,提高中等生,有的放矢的做好复习。全面提高学生的听、说、读、写能力,让本学期的教学工作取得更大的成绩,特制定期末复习计划如下:

一、复习方法

采用归类和分单元复习相结合的方法。对于字、词、句部分,采用归类复习法;对于阅读、习作部分,则采用分单元复习法。

二、复习目标与措施

1、更加重视差生。特别是懒学生,要想方设法调动起他们的积极性,从基础抓起,让他们把基础知识全面牢固地掌握。

2、培养优生。对学习能力强的学生,鼓励他们广泛阅读课外资料,并给与鼓励指导。

3、对中等生既要鼓励又要关注。

三、复习内容

字:

1、日积月累里所有的生字组词。

2、多音字组词,能正确区分所学的形近字、同音字。

3、能进一步巩固平常学习中的易错字、难记忆的字。

4、每个单元的听写要过关。

词:

1、所有生词,书本里的,《达标》里的词都要会写,会运用。

2、所有四字词语,成语牢记,听写,并会填空。

3、按照词的类型分类复习,掌握所学的词语,认读并听写这些词语。

4、复习课文中出现词语的近义词反义词

5、根据句意填出适当的词语。

句:

1、所有日积月累里的句子、段、文全部会背,会默写,天天早读背,天天抽考。

2、所有句型之间的转换,《达标》和《小天使》上的,卷子上的难点,弱点,

3、能够按照一定的顺序排列次序错乱的句子。

4、能按要求完成或改写各种句式:比喻句、拟人句、陈述句、被字句、把字句、缩句、扩句。

5、 会用修改符号修改病句。能掌握基本的病句特点。

6、关联词的应用。会正确使用关联词语。

阅读:

1、抓住《达标》、《小天使》和卷子上的篇章练习为主,在其中的字,词,句都进行练习。

2、将书上所有精读课文内容都过一遍,每个单元卷子中的阅读理解逐个复习。

3、正确使用标点。

4、能正确背诵、默写本册古诗,理解诗意,理解古诗所表达的思想感情,了解诗人及相关内容;以及与本册古诗有关的课外古诗。

5、本册中要求背诵的课文,利用早读和周三、周四下午第三节课的时间检查背诵。

6、分段、分层及段意、层意的归纳;能根据文章回答相关问题。

习作:

能按要求完成各类习作,叙事清楚、内容具体、语句通顺、书写规范、正确使用标点符号

最终复习抓住书本,多讲多练,针对班上孩子易错问题进行重点复习。句型转换,阅读理解,词语理解,还有就是难写生字的反复听写,讲解。还有就是教给孩子复习方法,给学生增强自信心,最终用一个好的心态来面对考试。


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