英语作为一门语言，在学习过程中是需要具体的语言环境作为基础的，在这种环境下，会帮助我们提升英语的读写能力，也能帮助我们加深词汇的印象。那么，我们该如何营造这种宝贵的英语学习环境的呢？
1、每天定时听一些英语新闻、英文歌曲等。
“听”“说”“读”“写”这四点，在英语学习中缺一不可。在每天上学放学的路上，可以听一些英语新闻，或者是英文歌曲，作为初中生来说，英语新闻难度过大，那么我们可以选择一些经典英文歌曲或者是找一些同步的听力课程进行练习，只有多听，才能锻炼“听”的能力。
2、将周围物品用英语标注出来并记下。
无论是在家里还是在班级，我们可以把自己能够接触的物品用英语进行标注，比如：风筝“kite”，铅笔“pencil”，杯子“cup”，把这些全部标出来，如果想要去放风筝，我们可以在心里默念“kite”风筝，如果我们把对接触到的物品都能用英语表述，我们的词汇量也能有明显的提升。
3、可以与同学、父母进行简单的英语沟通。
初中英语并不是特别的深，所以在日常用语方面，我们可以找同学，或者父母进行英语沟通练习，比如：每周四和小红约好进行英语1小时专项训练，或者是每周末早上1小时与父母的英语对话时间，这样能够锻炼我们的口语能力，达到“说”的目的。
4、写英语日记
通过写英语日记，来记录自己一天之中发生的事情，也可以通过英语日记来描写某一个小动物或者是一个物品，慢慢的随着词汇量的增多，我们可写的内容就会多起来，文章的叙述会更加精彩，语法的使用会更加恰当。
很多去过国外的人都知道，在国外英语水平提升的特别的快，主要原因是有一个良好的英语学习环境，想要学好英语，希望同学们自己主动营造一个英语学习环境吧。
初中生背单词的几个误区
1、单词读音用汉语谐音标注
在同学们的课本上，我们经常看到“sweep——思维破”“thank you——三克油”“family——伐木累”，这种记单词的方法看似更高效一些，但是随着词汇量的增加，就会发现，不仅读音不准，而且容易出错，所以，一定要按照“音标”读单词，然后再开始记忆。
2、每天背不同的单词
不少同学背单词的计划是这样的：周一，第一单元；周二，第二单元；周三，第三单元。这样即使所有的单元都背完了，也很快把第一单元的单词给忘了，我们可以这样：周一，第一二三单元，周二，复习一二三，新增四单元，周三，复习一二三四新增五单元……，按照艾宾浩斯记忆曲线，每天都在重复记忆，会达到事半功倍的效果。
3、用同一种方法背单词
很多同学在背单词的时候除了死记硬背就是采用某一种背诵方法，其实每一个单词都有它独特的词性和意思，因此，我们在背单词的过程中要采用不同的方法，有的单词比较短，我们容易记下来，这就可以死记硬背，有的单词很长，我们可以根据读音背诵，用的单词适用于放在句子中记忆，千万不要依赖与一种方法背单词。
4、没有恒心和毅力
很多同学背单词是按照“兴致”来的，突然间心血来潮，就背好几个单元，如果没有了“兴致”可能一个多星期都不翻英语课本，最终导致英语读音不准、拼写不对、词性模糊。这样的方法是不可取的，学习英语是对一门语言发起挑战，就像我们学习汉语一样，要努力营造英语环境，每天都要接触，每天都要更新，甚至数十年如一日去经营，因此，英语学习需要更多的恒心和毅力。
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