初三地理学科学习方法

初三地理学科学习方法有哪些呢?中学地理教学过程中,有大量的地理名称、地理数据、地理事物和地理现象要求学生了解或掌握,以下是小编精心收集整理的初三地理学科学习方法,下面小编就和大家分享,来欣赏一下吧。

初三地理学科学习方法

(1)要明确学习的内容。是地形、气候等自然地理内容,还是人口、城市等人文地理内容?还是一个区域或是一个国家自然地理和人文地理的综合情况?

学会使用地图地图是地理信息的载体,它能将我们不能亲眼见到的广大地理环境变得一目了然。地图又是学习地理的工具,通过分析地图,可以认识地理特征、原理、成因,找到利用改造的途径,要学会读、用各种地图,首先要记住最基本的地图。对于世界地理而言,首先要记住七大洲和四大洋的分布。

(2)要知道所学习的那个区域在什么地方?这就要充分利用地球仪和地图,知道所学上述地理事物的空间位置和空间联系。

学会使用课本教科书既是掌握知识、技能的工具,又是培养自学能力的依据。目录提示着全书的要领和前后的联系,要经常翻阅,以便对全书内容心中有数。精读课文、常看深思,抓住要点,记下问题,要特别重视插图和表格,领会图表所说明的问题。

(3)要了解所学地理事物产生的原因。比如,为什么一个地区同另一个地区有差别,为什么有些地区又很相似?

重视地理观察观察就是边思考边细看。看一看当地的地理环境的面貌,以及人们在当地是怎样活动的。通过报刊、电视节目、图片获得地理信息,锻炼我们的才智。

(4)要了解所学地理事物带来的影响。是有利,还是不利。

要认识学地理的重要性,才能自觉地对待学习。我们要投身社会主义建设,不具备中国地理知识是不行的。试想一个地方的自然地理、人文地理一点不懂,何以动手去搞建设?要知天下大事,不知世界地理,同样不行。

要学好地理,最重要的是读图和学习绘图,用图来帮助自己理解和记忆,做到“心中有图”。

其次,要用联系的观点学习,例如,气候和农业有密切的关系,矿产和工业有密切的关系,人口的分布和自然环境有关系。各种自然条件彼此又有关系,如:气候和水文,水文和植被等等,不能孤立地学习,不能死记硬背。,要在理解的基础上记忆。

此外。学习地理,既要了解课本中的内容,学会阅读、使用、绘制地理图表等技能,还要留心观察自然和社会,看一看当地的地理环境的面貌,以及人们在当地是怎样活动的。观察时,要动脑筋想一想,多问几个为什么。

如何有效开展初三地理复习

1,竞赛法。收集当册地理课本知识,编成抢答题,判断题,确定每题的分值。然后将全班同学分成几个组。从班上选择一名主持人,负责读题,公布正确答案。另外确定一名学生统计分数。竞赛结束后,评选出获胜小组,给予精神和物质上的奖励,还可以评出若干名地理百事通。通过这种形式,学生的积极性会很高,而且他们事前会做大量的准备工作,本身也会变被动为主动地复习到许多知识。

2,绘图法。通过绘制地理信息图,让学生主动去吃透相关知识,然后准确地绘出图。并且在集体交流展示。向同学介绍讲解你所画图所涉及的地理知识,给讲解者本人会留下较为深刻的知识影像。也在大脑中留下清晰的知识脉络。

3,对比法。将不同国家的气候特征,地形特征进行对比,在对比中加深理解记忆。甚至也可以将对比的结果用表格的形式整理出来。

4。归纳法。将具有相同特征的国家或者地区等归纳在一起,减少知识的重复理解记忆量。也有利于学生地理集中思维的培养,帮助学生找到更为有效的学习技巧。

基础知识学习和答题技巧的掌握

在地理考试的内容中,一般都是考查学生的地理基础知识,基础知识占比较大,因此教师在引导学生复习的时候,更要着重让学生复习基础知识,基础知识的掌握和基本技能的训练,可以帮助学生提高复习质量。尤其是对地理知识复习内容的筛选,虽然教材的章节很多,但是有很多问题一般是不会考查的,这就要求学生能够进行筛选删减,重点掌握基础知识。

重视地图这一载体,综合章节之间的内容

在地理学科的学习中,利用地图这一载体够提高学生的学习效果。对地图的掌握能够提高学生空间判断能力,作为学习地理知识的重要工具,学生应该熟练掌握。教师应该指导学生不断的增强解读地图的能力。图像系统是地理教材重要的有机组成部分,所以,学生可以将教材文字知识和地图结合起来进行学习,运用地理图像构建空间概念。首先,重视图文转化工作。有两种形式可以选择,一是在图像资料中能快速的提取信息,然后把图像的内容用文字准确的表述出来。第二要正确的使用地图表示一些地理事物和现象,以图示文,特别是可以将抽象思维转换为形象思维。其次,完善知识体系。教师在指导学生复习的时候,一定要注意让学生形成一个完整的知识框架,主要是将一些基本的知识点进行总结,然后将各个线索联系起来,将点汇集成面。当学生学会了总结和归纳知识的时候,就能够使用的掌握相关的知识点。

兴趣是的老师,我们激发了学习兴趣,采用了正确的方法,学一定会有所获的。

学好地理的基本学习方法

(一)、抓住地图这条线索学好地理。重视地图的学习和运用。

地图是学习地理的必要工具,也是“特殊的地理教科书”。各种地理事物的形态,特征和空间分布等,都要用地图加以显示。离开地图,同学们就无法形成正确的空间概念,获得地理知识。因此,在学习中要充分运用地图,认真锻炼读图、用图的能力,是学好地理的关键所在。要学会读图、用图,先要学好地图的基础知识、基本概念,包括搞清地图上的方向、比例尺、经纬线、等高线和地形图,以及图例,注记等方向的基础知识。如果这些概念不清楚,不会应用,就不可能正确地阅读地图。例如不懂得经纬线的性质,就谈不上用经纬网确定方向;不了解比例尺的各种表示方法和意义,就不会运用比例尺在地图上测量距离;不明白等高线的意义和表示方法,也谈不上用等高线地图来判断地表的高低起伏状况等等。

常用的地图有:挂图、图册、课本插图、填充图,学习中要配合使用。同学们在读图时,必须要先看一下这些要素,接下来要根据提供的图表特点,判断这是哪一类地图,是分布图、原理图、统计图、景观图还是其它的图。根据具体图类,运用具体方法读图。

地图的运用主要有这么几个方面:

1、运用政区图记国家、省区、市县等的空间分布及彼此相对位置。读政区图,要注意观察国家,省(区)的轮廓特征,境内山川河流等地理事物,并在此基础上多次重复阅读,逐渐地在头脑中形成国家或地区的政区图。这样只要一出现某个国家的图形时,头脑中存储的有关国家的地图就会立刻浮现出来,经过联系,核对片刻即可判断出该图所示国家。

2、运用地形图,记忆地形变化,地形区分布,河流流向,河流形状。

3、运用示意图及有关概念,地理规律,地理原理来学好地理这门学科。在复习中要记的概念、原理、规律很多,有的在文字表述上还较为相似,这就给记忆带来了麻烦。若能借助于示意图,寓文于图就能在一张十分简单的示意图中,把有关概念、原理的本质反应的淋漓尽致,印象深刻,难以忘记。

(二)、注意教材的学习和理解。教材是获得地理知识的重要途径。只有认真学习教科书,才能深入地了解并牢固地掌握地理知识,学习时要一边看书,一边看图,把书中用语言表述的内容移到图上来,并养成这种良好的学习习惯。只有这样才能建立正确的地理表象,掌握好地理知识。

(三)、注意对空间分析的学习。由于地理这门学科具有很强的空间性,在学习中会遇到许多与空间有关的内容。能否正确地对它们进行有效地分析,对学习效果影响很大。在中学时期,空间性的学习内容应该就是有关球大圆的知识。这里我们结合球大圆的知识来了解如何进行空间分析,以提高学习能力。

球大圆是过球心得平面截球面所得的圆。由于过球心平面可在三维空间中任意变化方向,因此球大圆有无数个,球面上任意两点的最短距离(球面距离),即为过这两点的球大圆上劣弧的长。这就是球大圆的基本知识。地理中与这个知识相关的应用很多,如果大家能巧妙地结合球大圆知识进行空间分析,就能把复杂的问题变得简单明了,易于学习和掌握。刨析地转偏向力。地转偏向力是地球自转中产生的,相对于地球的观察者而存在的一种惯性力。其偏向原理尤其是沿纬线自东向西运动的偏向问题,一直是地理学习中的一个难点。结合球大圆的知识进行空间分析以辅助学习,则大大降低学习难度。

确定两地间的最短距离。最短航线,最近走法,这类题目,对地理事物的空间分布及空间想象的要求很高。许多学生对此类试题常常不知所措,有的知其然,而不知其所以然。下面具体来谈一下用球大圆知识进行空间分析,解答这类试题的技巧和思路。

例如,从巴黎到北京有以下几条航线,其中最短的一条是: ⑴、巴黎-开罗-北京 ⑵、巴黎-华盛顿-北京 ⑶、巴黎-悉尼-北京 ⑷、巴黎-莫斯科-北京

解析:这道题目要正确选出最短航线。首先必须掌握巴黎和北京的经纬度位置,开罗、华盛顿、悉尼、莫斯科对于这两地的相对(纬度)位置关系。由于巴黎,北京纬度差不多,一次过两地的球大圆的劣弧必然向北凸出,且劣弧必为由巴黎向东至北京的弧段,这样就容易分析了。进行规律归纳分析。

归纳分析各种地理规律有助于掌握地理知识。如:

1、太阳辐射在地表上的分布规律;

2、气压带和风带的分布规律;

3、世界气温水平分布规律;

4、世界气候类型的分布规律;

5、洋流分布的基本规律;

6、季风分布的基本规律;

7、世界高大山系和火山、地震的分布规律;

8、陆地自然带的分布规律;

9、动植物的分布规律;

10、能源的分布规律;

11、其它自然资源的分布规律;

12、工农业的布局规律;

13、城市和交通的分布规律;

14、人口分布规律。

当然同学们还可以归纳出更多的规律性知识,通过这些规律性知识来深化各种知识之间的联系,掌握各种地理事物和现象间的必然联系。


一键复制全文保存为WORD