文化的分为物质文化和非物质文化。非物质文化又可分为制度文化与精神文化。精神文化是文化的核心。接下来小编为大家整理了高一地理学习的内容，一起来看看吧!
1、文化的分类：物质文化和非物质文化。非物质文化又可分为制度文化与精神文化。精神文化是文化的核心。
2、中国文化区：
文化区 | 服饰 | 饮食 | 民居 | 习俗或艺术 | 自然环境条件 |
东北黑土文化区 | 棉袄 | 杂粮 | 泥草房、火炕、火墙 | 二人转 | 气候寒冷、 温带森林草原广布 |
华北平原文化区 | 棉袄 | 面食 | 四合院、平房 | 京剧、评剧 | 温带季风气候、平原 |
黄土高原文化区 | 面食、肉食 | 窑洞 | 秦腔、信天游 | 温带季风气候、 地表沟壑纵横 | |
内蒙古草原文化区 | 蒙古袍 | 肉食、奶食 | 蒙古包 | 那达慕节、马头琴 | 温带干旱、半干旱草原广布 |
荒漠-绿洲文化区 | 艳丽的服饰 | 肉食、奶食 | 阿以旺 | 民族歌舞具有西域特色 | 温带荒漠，以雪山、戈壁、绿洲为主 |
江南水乡文化区 | 丝绸 | 大米、鱼类 | 白墙黑檐楼房 | 江南丝竹、越剧 | 亚热带季风气候，温和湿润，平原丘陵为主，水乡泽国 |
四川盆地文化区 |
| 麻辣口味 | 吊脚楼 | 川剧、摆龙门阵 | 亚热带季风气候，多山地，所以湿度大云雾多。紫色土较肥沃。 |
青藏高原文化区 | 藏袍 | 青稞、酥油茶 | 石砌碉房 | 五体投地的宗教礼拜 | 海拔高气温低、辐射强温差大。 |
华南马祖文化区 |
| 米饭、热带水果 |
| 崇拜海神，华侨多 | 热带、亚热带季风气候，热量充足，沿海。 |
云贵高原文化区 | 酒、茶 | 傣族竹楼、侗族鼓楼 | 多样化的民族服饰和歌舞 | 热带、亚热带季风气候，温暖湿润，地形崎岖，自然环境复杂多样 |
3、世界文化圈
文化圈 | 宗教 | 饮食 | 宗教建筑 | 艺术 |
西欧文化圈 | 基督教、天主教 | 面包、牛奶（刀叉） | 基督教堂 | / |
东欧文化圈 | 东正教 | 面包 | 东正教堂 | 芭蕾舞 |
东亚文化圈 | 佛教 | 大米（筷子） | 寺庙 | / |
东南亚文化圈 | 多元文化 | 吴哥窟、婆罗浮屠 | / | |
南亚文化圈 | 多种宗教混杂 | 泰姬陵 | 印度舞蹈、纱丽 | |
非洲文化圈 | 原始宗教 | / | / | 粗犷的歌舞 |
拉丁美洲文化圈 | 天主教 | / | 墨西哥金字塔 | 拉丁舞、狂欢节 |
伊斯兰文化圈 | 伊斯兰教 | / | 清真寺 | / |
太平洋文化圈 | 原始宗教、基督教 | 鱼 | / | 热情奔放土风歌舞 |
高一地理学习四大要点
(1)要明确学习的内容。是地形、气候等自然地理内容，还是人口、城市等人代地理内容?还是一个区域或是一个国家自然地理和人代地理的综合情况?
(2)要知道所学习的那个区域在什么地方?这就要充分利用地球仪和地图，知道所学上述地理事物的空间位置和空间联系。
(3)要了解所学地理事物产生的原因。比如，为什么一个地区同另一个地区有差别，为什么有些地区又很相似?
(4)要了解所学地理事物带来的影响。是有利，还是不利。
此外。学习地理，既要了解课本中的内容，学会阅读、使用、绘制地理图表等技能，还要留心观察自然和社会，看一看当地的地理环境的面貌，以及人们在当地是怎样活动的。观察时，要动脑筋想一想，多问几个为什么。
除了这些之外，还要多阅读地理书籍、报刊、观看电视节目和收听广播中有关地理的内容，从电脑网络上获取有关地理的信息，这些都能丰富我们的地理知识、锻炼我们的才智，使我们更好地学习地理!
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