2023高中语文《信条》教学教案

  教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据课程标准,教学大纲和教科书要求及学生的实际情况,以课时或课题为单位,对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。接下来是小编为大家整理的2020高中语文《信条》教学教案,希望大家喜欢!

  2020高中语文《信条》教学教案一

  一、导入新课:

  1988年,在巴黎的一个聚会上,有位记者问一位诺贝尔奖获得者:“您在哪所大学、哪个实验室获得了人生中最重要的东西?”那位诺贝尔奖获奖者微微一笑说:“在幼儿园。”那位诺贝尔奖获得者为什么会这样说呢?今天,我们来学习当代作家富尔格姆的名篇《信条》(板书)。

  二、作者简介:

  富尔格姆,美国当代作家、哲学家。主要著作是散文随笔集《我需要知道的一切》,这部散文随笔集极富哲理性,曾成为美国年度第一号畅销书。《信条》就出自其中。

  三、内容探究:

  学生大声齐读课文。

  问1:哪位同学能够以精练的语言概述一下本文的写作思路?

  明确:我真正需要知道的东西在幼儿园都学过——幼儿园中学到的人生信条有哪些——人生中的任何道理都包含在这些信条中——这些信条适用于任何地方——强调第十三则信条。

  2020高中语文《信条》教学教案二

  一、导入新课

  曾有人问一位诺贝尔奖获得者:“您是在哪里学到您认为最重要的东西的?”那位老人平静地回答:“是在 幼儿 园。”“在幼儿园学到了什么?”老人继续说:“在幼儿园学到了:把自己的东西方分一半给小伙伴;永远不要打人;东西要放整齐;要知害羞、有廉耻之心;午饭后要休息一会儿;要仔细观察大自然;要相互团结、彼此扶助;要始终保持一颗惊喜、好奇的心……”我想,那位诺贝尔获奖者,并不是哗众取宠,他只是想告诉我们要返朴归真。美国当代作家富尔格姆也是这样告诉我们的。

  现在我们一起来看一看富尔格姆的信条。(信条的含义)

  (明确:信守的准则;认真遵循的准则)

  二、作者介绍

  罗伯特·富尔格姆,美国当代作家、哲学家。在他的经历中,他当过干活的牛仔、民歌手、IBM公司推销员、专业画家、教区牧师、酒吧调酒师、绘画教师和父亲。他和他的妻子住在西雅图的一座船屋里。主要著作《我一躺倒,身下就起火》。

  《信条》选自他的散文随笔集《我需要知道的一切》这部散文随笔集极富哲理性,曾成为美国年度第一号畅销书。

  三、文本探究

  ㈠诵读·初步感知 ⒈学生自由朗读(带着以下问题朗读)

  ⒉思考、讨论:(1)概括文章主旨。(这篇文章主要阐明了什么道理?)

  (2)作者在文章中强调了什么?

  (3)作者列出这些最基本的信条有什么意义?(讨论、回答)

  提示:信条:。

  (1)人们在生活中,实际上只需要遵守那些最基本的规则,而这些规则在幼儿园里就学过。“我真正需要知道的一切,即怎样生活,怎样做事和怎样为人,我都在幼儿园就学过。”

  (2)“当你们出门,到世界上去走走,最好还是手拉手,紧挨一起。”

  (3)人们常说真理是朴素的。又说,世上最难的事情,就是用最简明的语言表达复杂的道理。这些信条告诉我们怎样生活、怎样做事和怎样做人。这些信条“贴近真实,清晰明了并且坚实可靠”,可以适用于家庭、工作和社会。

  ㈡再读·体悟:学生齐读幼儿园规则部分,标出序号(共十六条)

  思考讨论:你对那些信条感受最深?谈谈理解。可以旁批的形式在书上写下来。

  ㈢分享感受

  ⒈研读“十六条”

  师:很多同学都画出了感触较深的信条,有些同学已经把感悟写在课文上了,那么,现在,就请同学们来谈一谈感悟。哪一条或者哪几条信条对你感触比较深,是怎样的感悟?

  ⑴有东西大家分享。

  仁爱。分享就是给予,分享能给人带来快乐。能够与人分享或说共享,要有相当高的境界,中国早有子路“愿车马,衣轻裘,与朋友工。敝之而无憾”的志向和孔融让梨的经典故事

  ⑶不打人。 文明。不粗鲁、不野蛮,不残忍。人要摆脱兽性,趋仁向善。

  ⑺惹了别人你就说声对不起。

  这是对别人的尊重,发自内心而态度诚恳,才能够获得人们的原谅、尊重与信任

  ⑵公平游戏。

  平等守信,“游戏”才能公平进行。否则,就会惹起事端,造成矛盾,引发战争。

  ⑷交还你捡到的东西。 拾金不昧。“不当得利”。“侵占罪”

  ⑹不要拿不属于你的东西。本分,不贪婪。不偷、不摸、不占、不抢。

  ⑻吃东西之前要洗手。 养成良好的个人卫生习惯。健康自己,也健康别人。

  ⑼便后冲洗。养成良好的个人修养,注意公德。

  ⑽热甜饼和冷牛奶对你都有好处。均衡。均衡营养,身体健康。

  ⑿每天睡个午觉。 休息。劳逸结合。“谁不会休息,谁就不会工作。” ——列宁

  ⑸收拾好你的一摊子。

  尽责。(忠于职守)对己、对人、对家、对国。“修身、齐家、治国、平天下”“一屋不扫,何以扫天下”;“苟利国家生死以,岂因福祸趋避之”“国家兴亡,匹夫有责”

  ⑾过一种平衡的生活——学一些东西,想一些东西,逗逗乐,画画画儿,唱唱歌,跳跳舞,玩玩游戏,外加每天干点活。

  学会学习,学会思想,精神乐观,情趣高雅,养活自己,奉养亲人、贡献社会。和谐生存。

  ⒀“当你们出门,到世界上去走走,最好还是手拉手,紧挨一起。”

  读万卷书,行万里路。观奇异风光,看万千人生,开阔视野,豁达心胸。但要注意安全,时时处处保护好同伴。”仁者爱人。

  这强调了人与人之间要团结,要互相关爱,要有合作意识。

  ⒁“要承认奇迹。别忘了聚苯乙烯培养皿里的那粒小不点儿的种子:它的根往下生,茎叶往上长,没有人真正知道这是怎么回事或者为什么,而我们大家也都差不多是这么回事。”作者要阐明的是什么道理?

  承认奇迹 承认事实 尊重生命 尊重规律

  生命本身很神秘。有很多东西我们没有办法说清楚是怎么回事,为什么,可是,承认事实就是这样。那么对于这个规律,我们就要遵守,要承认它,尊重它。

  ⒂在那杯皿里的金鱼、老鼠、小白鼠甚或那粒种子,它们都会死去。我们也会。

  死亡。凡是生命都是自然的奇迹。要承认、要尊重、要热爱所有的生命,更要热爱珍惜自己。

  ⒃再就是记住迪克们和琼们的识字课本,以及你从那上面学到的头一个字——也是最重要的一个字——一个大大的”看“字。

  常识最重要。“看”就是观察,也是学习。多看、多学,进而深思,认清事理。

  “生活乐趣的大小与你对生活的关心程度有关”。

  2.讨论交流,拓展探究

  (1)文中所说的“金规矩”到底指什么?

  2020高中语文《信条》教学教案三

  【教学目标】

  一、知识与能力

  1、了解作者相关知识,熟读课文内容。

  2、摘抄、记忆名言警句,并学会运用。

  二、过程与方法

  1、把握论著的主要观点和基本倾向,学习作者从生活细处着手的写作手法。

  2、要在阅读过程注重反思,敢于提出自己的见解,并积极和同学交流切磋,共同提高。

  三、情感态度与价值观

  培养学生树立正确的人生信条,指导自己的人生方向。

  【教学重难点】

  领会文章主旨,品味文化内涵。

  【教学课时】1课时

  【教学过程】

  一、导入新课

  曾有人问一位诺贝尔奖获得者:“您是在哪里学到您认为最重要的东西的?”那位老人平静地回答:“是在 幼儿 园。”“在幼儿园学到了什么?”老人继续说:“在幼儿园学到了:把自己的东西方分一半给小伙伴;永远不要打人;东西要放整齐;要知害羞、有廉耻之心;午饭后要休息一会儿;要仔细观察大自然;要相互团结、彼此扶助;要始终保持一颗惊喜、好奇的心……”我想,那位诺贝尔获奖者,并不是哗众取宠,他只是想告诉我们要返朴归真。美国当代作家富尔格姆也是这样告诉我们的。

  现在我们一起来看一看富尔格姆的信条。(信条的含义)

  (明确:信守的准则;认真遵循的准则)

  二、作者介绍

  富尔格姆,美国当代作家、哲学家。在他的经历中,他当过干活的牛仔、民歌手、IBM公司推销员、专业画家、教区牧师、酒吧调酒师、绘画教师和父亲。他和他的妻子住在西雅图的一座船屋里。主要著作《我一躺倒,身下就起火》。

  《信条》选自他的散文随笔集《我需要知道的一切》这部散文随笔集极富哲理性,曾成为美国年度第一号畅销书。

  三、文本探究

  (一)诵读·初步感知

  1、学生自由朗读(带着以下问题朗读)

  2、思考、讨论:

  (1)概括文章主旨。(这篇文章主要阐明了什么道理?)

  (2)作者在文章中强调了什么?

  (3)作者列出这些最基本的信条有什么意义?(讨论、回答)

  提示:信条:。

  (1)人们在生活中,实际上只需要遵守那些最基本的规则,而这些规则在幼儿园里就学过。“我真正需要知道的一切,即怎样生活,怎样做事和怎样为人,我都在幼儿园就学过。”

  (2)“当你们出门,到世界上去走走,最好还是手拉手,紧挨一起。”

  (3)人们常说真理是朴素的。又说,世上最难的事情,就是用最简明的语言表达复杂的道理。这些信条告诉我们怎样生活、怎样做事和怎样做人。这些信条“贴近真实,清晰明了并且坚实可靠”,可以适用于家庭、工作和社会。

  (二)再读·体悟:学生齐读幼儿园规则部分,标出序号(共十六条)

  思考讨论:你对那些信条感受最深?谈谈理解。可以旁批的形式在书上写下来。

  (三)分享感受

  1、研读“十六条”

  师:很多同学都画出了感触较深的信条,有些同学已经把感悟写在课文上了,那么,现在,就请同学们来谈一谈感悟。哪一条或者哪几条信条对你感触比较深,是怎样的感悟?

  (1)有东西大家分享。

  仁爱。分享就是给予,分享能给人带来快乐。能够与人分享或说共享,要有相当高的境界,中国早有子路“愿车马,衣轻裘,与朋友工。敝之而无憾”的志向和孔融让梨的经典 故事 。

  (2)不打人。 文明。不粗鲁、不野蛮,不残忍。人要摆脱兽性,趋仁向善。

  (7)惹了别人你就说声对不起。

  这是对别人的尊重,发自内心而态度诚恳,才能够获得人们的原谅、尊重与信任

  (2)公平游戏。

  平等守信,“游戏”才能公平进行。否则,就会惹起事端,造成矛盾,引发战争。

  (4)交还你捡到的东西。 拾金不昧。“不当得利”。“侵占罪”

  (6)不要拿不属于你的东西。本分,不贪婪。不偷、不摸、不占、不抢。

  (8)吃东西之前要洗手。 养成良好的个人卫生习惯。健康自己,也健康别人。

  (9)便后冲洗。养成良好的个人修养,注意公德。

  (10)热甜饼和冷牛奶对你都有好处。均衡。均衡营养,身体健康。

  (12)每天睡个午觉。 休息。劳逸结合。“谁不会休息,谁就不会工作。” ——列宁

  (5)收拾好你的一摊子。

  尽责。(忠于职守)对己、对人、对家、对国。“修身、齐家、治国、平天下”“一屋不扫,何以扫天下”;“苟利国家生死以,岂因福祸趋避之”“国家兴亡,匹夫有责”

  (11)过一种平衡的生活——学一些东西,想一些东西,逗逗乐,画画画儿,唱唱歌,跳跳舞,玩玩游戏,外加每天干点活。

  学会学习,学会思想,精神乐观,情趣高雅,养活自己,奉养亲人、贡献社会。和谐生存。

  (13)“当你们出门,到世界上去走走,最好还是手拉手,紧挨一起。”

  读万卷书,行万里路。观奇异风光,看万千人生,开阔视野,豁达心胸。但要注意安全,时时处处保护好同伴。”仁者爱人。

  这强调了人与人之间要团结,要互相关爱,要有合作意识。

  (14)“要承认奇迹。别忘了聚苯乙烯培养皿里的那粒小不点儿的种子:它的根往下生,茎叶往上长,没有人真正知道这是怎么回事或者为什么,而我们大家也都差不多是这么回事。”作者要阐明的是什么道理?

  承认奇迹 承认事实 尊重生命 尊重规律

  生命本身很神秘。有很多东西我们没有办法说清楚是怎么回事,为什么,可是,承认事实就是这样。那么对于这个规律,我们就要遵守,要承认它,尊重它。


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