高考，是一场没有硝烟的战斗，那么面对高考的冲刺阶段你有那些学习方法以及高考复习方法吗？下面是小编给大家整理的高考冲刺英语学习方法有哪些_高三高考冲刺英语有什么学习方法，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
▼▼故事之中，可以是导演，也可以是故事中的主角。因为完形基本上都是一个西方背景下有意义的故事。要求学生不仅能够准确辨析词汇，理解文章，兼顾文章上下文，更要重视人物的情感脉络，西方的文化，以及生活常识等方面的内容。只有掌握了文章要表达的意思，并准确选用最恰当的词汇，才有可能顺利地答题。
三、限时阅读思路宽，做题顺序不改变
在平时的阅读练习中，我们可以设定时间，35-40分钟，并且一做就是五篇阅读。如果时间到的时候还没有做完，不妨蒙一下答案。然后在从提高速度入手，高考要求同学的阅读速度达到每分钟70-80字，所以大家平时不妨做一些大学的速读练习。答题的时候，一定要全面地考虑。特别是推理判断题，我们要避免过多地加入主管判断色彩，而是要多站在作者的角度想问题。
四、好词好句多储备，评分标准记心间
有同学问，如果我的文章没有任何语法错误，所有的要点都写了，逻辑也很清晰，是不是就一定能够得一类文呢。答案是不一定。最终还是要看你的语言。仔细阅读写作评分标准，我们不难发现，各个档次中的措辞稍有区别，但最大的不用则是对于词语使用的规定。如果同学们能有巧用考纲中地道的语言，并且句式丰富有变化，那么就一定会为自己的写作赢得更多的分数。
高三英语高考复习五大方法
一、回归课本，重抓基础
英语基础知识的复习要以课本为基础，对课文中反复出现的语言知识，进行科学归类和巧妙整理，找出其中的规律、抓住线索。告诉你英语复习是为了运用知识，而网络化的知识则是更便于运用，这也更利于学科能力的培养。只有经过对所学的教材知识进行层层挖掘，才能有希望把知识形成网络。这有利于英语实际运用能力的提高，并且在应考中运用自如。
二、加强阅读，提高能力
在高三英语复习的过程中，如果仅仅靠死记硬背，强化训练，沉浸在“题海战术”中是很难出好成绩的。高三学生要根据自己的实际情况，制定出切实可行的英语复习计划。其中，语篇学习最应该引起学生的足够重视。高三课本的题材广、内容新颖、知识覆盖面宽。因此，学生应该充分利用高三课本中的阅读材料，从文章的内容、文章的结构、作者的观点、态度及相关的背景知识巧妙设置问题。不断提高自己的英语阅读能力，开拓知识视野。同时，文章内容如果新颖还能提高学生对英语的学习兴趣。
三、精选习题，高效训练
高三学生英语基础差，想要提高应该结合高考考点具有针对性的加强联系。高三复习的时间特别紧凑，在很短的时间内复习完所有的语言知识，提高复习效率，以便有充裕的时间进行听力、完形填空、阅读等专项能力训练和模拟训练，避免在复习课本知识和培养能力之间顾此失彼。在此基础上，通过科学系统的训练，提高英语的交际能力，从而收到事半功倍的效果。
四、平时多用碎时间，避免大突击大跃进;
英语学科不同于其他的学科的是，可以随时随地进行复习。因此同学们可以见缝插针地学英语，更可以作为两个学科复习中间的调剂。如单词、词组，每天记背几个或加深记忆。课文每天朗读一篇到三篇。玖久高考中心研究表明，英语课文念地结巴的，多半英语成绩不是特别好。成绩很好的同学，基本上都能做到流利朗读。
五、多练习阅读理解和完形题，少做单选题;
高考非常强调语篇意识，即使是单项选择题，读不懂题干也不可能作对题目。“得阅读者得天下”一句话概括了高考英语取得高分的秘密。掌握英语高分的窍门在于阅读与语意的理解。英语的本质是客观、精确。英语和语文不同，非常讲究逻辑思维，可以说是一门纯“理科”式的语言学科。记住，学好并考好英语的前提是：客观和精确。
作文簿和课堂笔记等，这些都是学生自己在高中三年英语学习中做积累的第一手珍贵资料，具有很强的针对针对性。
4、听力训练，练成千里耳。
今年高考英语听力语速要加快。考生应该对于这一部分多加练习，最好是天天进行一次听力训练。听力的提高没有捷径，需要学生下苦功夫。在平时的听力训练中建议做到：注意力集中，要边听边思考，要培养速记能力，及时将一些有效信息记录下来或在题目上进行标注，遇到一些听不懂的对话或文章可以翻看一下原文，然后反复听，直到听懂为止。
5、限时阅读，铸就金刚罩。
完形填空、阅读理解和任务型阅读是许多学生的软肋。从广义上讲，这三类题型都涉及到语篇，要求学生对篇章的主要内容和结构有着充分的理解。高考时，考生要答完这三类题型，就必须认真阅读6篇文章，有时候出错多，不一定是理解的问题，而是有的同学缺少定力，读上两三篇就心烦气躁，在这种心态下做题质量可想而知。现在进行阅读训练时，一定要限时定量。
2.进行了语法的综合学习和运用强化训练
高三英语的总复习以回归课本为主要贯穿线，所以对语法的学习有个完整的梳理和学习。三大从句(定语从句，名词性从句，状语从句)，特殊表达(虚拟语气，倒装句，省略)，非谓语动词等，同学们要能够辨析与运用，对其各自的结构和功能有了新的学习认识和掌握，进而能够熟练运用于解题。
3.加强了阅读能力
高中课文体裁广题材多，内容新颖。利用课本中的阅读材料和信息，分析句子中的词汇表意问题，句子的表达及其在语篇中的功能，分析理解每段的中心句，了解作者表达的主旨和文章的结构。这些都是对自己阅读分析能力的训练与引导。
高三的英语学习方法有哪些