高考的备考方法与技巧归纳

高考作为高中乃至是人生阶段最重要的一场考试,各位考生应该如何去备考,才能在高考中赢得胜利呢?下面是小编为大家整理的关于高考的备考方法与技巧归纳,欢迎大家来阅读。

高考备考方法归纳

明确记忆目标

根据心理学研究表明,学生有了明确的学习目的,就会把自己的精力集中在既定的内容上,这样可以有更好的的学习效果。所以各位考生可以每天给自己定一个学习目标,带着这个任务去学习会有更好的效果。

保证充足睡眠

充足的睡眠不仅能帮助考生恢复精力,还可以显著地改善学生的记忆力。如果不能保证充足的睡眠,将会导致学生注意力不集中,记忆力也严重下降,从而影响学习效果。所以考生们每天至少要保证7个小时的睡眠。

心理暗示

信心对每个人都是很重要的。我们的想法会暗示大脑进行一些活动。所以我们要给自己积极的心理暗示,增强自己的信心,让大脑接收到积极的心理暗示这样有助于提高学习效率。

补充脑营养

考生们平时学习任务重,用脑量大。建议家长可以平时多给些什么吃些补脑产品,例如核桃、牛奶和鱼类等,这些食品中含有丰富的蛋白质,能够改善学生的记忆力,提高学习效率。

高考前复习备考技巧

1、调整心态。化解不良情绪的干扰,戒骄戒躁,能坐下能思考能做题是关键。

2、回归课本,注重基础。在教材重点、高考热点上着重加强,并针对知识盲点及时查漏补缺,梳理常见的解题方法。

3、总结整理,重点突破。在对课本知识重新熟悉的基础上,考生有必要做复习过程中的梳理整合。

4、天天做题保持题感。保持每天适量的练习,三天不练手生。通过练习,要达到巩固基本知识、把握基本方法、熟练基本技能、训练解题速度、提高解题准确率的效果。

高考复习备考指导

零模看基础、一模看综合、二模看技巧

高三有三次重要考试,分别是零模、一模和二模。那么如何应对呢?

零模看基础,一模看综合,二模看技巧。首先是对知识的梳理,就是说在零模前后,主要把基础的知识点掌握好。零模之后,学生一定要知道哪儿有缺漏,哪个是强项,这时候制定的复习规划一定要切合实际。到了一模的时候,要提高综合能力。

高三零模、一模和二模,这三次的考试各有侧重,各有不同,零模主要检查考生前一段复习的情况,并通过考试结果判断自己在全区考生中的大概位置,了解自己掌握的知识情况。“一模”、“二模”主要模拟高考的仿真性考试,在知识、能力的考查上都比较接近高考,很大程度是为了检测考生的复习漏洞、能力弱项等。因此,这两次考试对考生的查缺补漏以及答题习惯、答题技巧改进非常重要。

制定错题本,先明白什么是“错题”

错题本是学生在学习过程中,把自己做过的作业、习题、试卷中的错题整理成册,便于找出自己学习中的薄弱环节,进而提高学习效率提高学习成绩。错题本体现了学生的学习问题所在,如果能有效地归纳这个总结,然后并把它解决,非常有利于考生备考。

高三生在制定错题本的时候一定要知道哪些是真正的错题,真正的错题不是因为粗心大意,甚至不是因为计算出的问题的那种错题,是因为你思路出了问题了,或者某个知识点的一个细微的.一点你没有考虑到出现的,你把它纳入到错题本,起到一个提醒的作用。

对高三的学生而言,错题本是学生高考复习冲刺阶段的最好助手。越往后,这个本子对学生的帮助就越大。因为,每道错题都切中学生的弱点,指出了学习漏洞,是最好的针对个人的学习资料。在这一点上,任何高考专家、辅导书都无法做到。

对比来看,错题本是一个见效慢的学习工具,毕竟错题是需要经历一段时间的积累的,只有有了一定的量,并养成多看多想的习惯,它才能发挥出其效果来。这也是很多学生记着记着就把它抛到一边去的原因。

与考生沟通,家长可借助三种力量

进入高三,家长就真正进入了艰难的陪考历程,对于孩子们,学习固然重要,当然也不能忽视其他方面:比如身体、心理等。家长为了更好的助孩子一臂之力,现阶段首要的任务就是要和班主任、任课老师做好沟通,及时了解孩子在学校的学习,陪同孩子、紧跟高考的脚步。在互联网的社会环境下,学生获取知识的渠道越来越多,学生未来的出路会更多,高考不是实现梦想和追求的唯一路径,家长不要给孩子施加过多压力。

对于家有高三孩子的父母来说,和孩子之间的有效沟通非常重要。当家长觉得和孩子沟通有障碍,效果不明显的话,可以尝试用借力的方式来达到间接沟通的目的。一是可以借班主任的力,二是可以借孩子好同学、好朋友的力,三是可以借科任老师的力。

高三高效备考复习方法

伴随着时间的流逝,高考又开始进入倒计时,如何提高学习效率学习效率?小编整理了以下相关学习经验,希望本篇文章能给更多的学生带来参考。

一、课后及时回忆

如果等到把课堂内容遗忘得差不多时才复习,就几乎等于重新学习,所以课堂学习的新知识必须及时复习。

可以一个人单独回忆,也可以几个人在一起互相启发,补充回忆。一般按照教师板书的提纲和要领进行,也可以按教材纲目结构进行,从课题到重点内容,再到例题的每部分的细节,循序渐进地进行复习。在复习过程中要不失时机整理笔记,因为整理笔记也是一种有效的复习方法。

二、精读教材

许多优秀学生的学习实践表明,对教材理解得越“透”,掌握得越牢,作业就做得越好,越节省时间。这就是“熟能生巧”的道理。

精读教材,一要全面,二要突出重点。对课堂上未完全理解或在回忆中未能再现的内容要着重精读。精读时要注意:把握要领,从多个角度分析同一个内容,并有意识地加强对易混淆概念的辨析。

三、整理笔记

课堂听课时间是有限的,而且老师讲课的速度较快,难免会漏记一些内容,这就需要课后整理笔记时加以补充。特别是提纲式笔记,它只记录了课堂内容的纲要,因此必须整理笔记,充实内容。此外,在课后复习中,可能会有新的发现,新的体会,也需要补充到笔记中去。

四、复习中要搭配练习

选的题要围绕复习的中心来选。在解题前,要先回忆一下过去做过的有关习题的解题思路,在这基础上再做题。做题的目的是检查自己的复习效果,加深对知识的理解,培养解决问题的能力。做综合题能加深知识的完整化和系统化的理解,培养综合运用知识的能力。

五、定期重复巩固

即使是复习过的内容仍须定期巩固,但是复习的次数应随时间的增长而逐步减小,间隔也可以逐渐拉长。可以当天巩固新知识,每周进行周小结,每月进行阶段性总结,期中、期末进行全面系统的学期复习。从内容上看,每课知识即时回顾,每单元进行知识梳理,每章节进行知识归纳总结,必须把相关知识串联在一起,形成知识网络,达到对知识和方法的整体把握。

六、复习效果检测

随着时间的推移,复习的效果会产生变化,有的淡化、有的模糊、有的不准确,到底各环节的内容掌握得如何,需进行效果检测,如:周周练、月月测、单元过关练习、期中考试、期末考试等,都是为了检测学习效果。检测时必须独立,限时完成,保证检测出的效果的真实性,如果存在问题,应该找到错误的根源,并适时采取补救措施进行校正。目前市场上练习册多如牛毛,请在老师的指导下选用。

高三备战高考的方法

全面复习基础知识

打好基础不是死记硬背概念和公式,而是要在透彻理解的基础上去记忆。对物理的复习概念应该从定义式、变形式、物理意义、单位、矢量性等方面进行讨论;对定理、定律的理解应从其实验基础、基本内容、公式形式、适用条件等做全面的分析。清楚高中物理力、热、电、光、原五大部分所涉及到的力、运动、能量的相关问题是在不同知识背景下的同一个内容,是一个整体。

研究题型,分类归档

高考把能力考查放在首位,所以复习就必须对知识点考查的能力要求上不断翻新变化。很多试题对同一知识点的考查,有时是考查理解能力,有时却考查推理能力或分析综合能力,或以新颖的情景或新的设问角度考查同一知识点的,学会解传统的基本题,以基础题训练或提炼方法,培养正确的解题习惯(一般程序:文字→情景→模型→过程特征→规律→方程→数学解→物理判断)。

要养成主动参与,积极思考的良好学习习惯。提高从原始题目中采集信息、处理信息,建立起与题目相对立的物理模型的能力。充分利用好高中物理课本中不少联系实际的好题,例如流体的阻力与物体速度的关系、示波器中的电偏转、磁悬浮列车等。

审题能力应再提高

物理解答题几乎都有一个特点,只要你会分析,审题方向没有错误,基本上能按照题目顺序罗列出表达式进行复习,即可联立求解。因此物理的难点在审题与分析上。高考对物理的考查不以计算能力考查为主,而是复习知识点的理解、分析、图形图表读图能力、模型转化能力为主。特别是高考中的物理大题部分,大多数难题都是图形化试题。

①第一遍读题(通读),头脑中出现物理图景的轮廓。头脑中的图景(物理现象、物理过程)与某些物理模型找关系,初步确定研究对象,猜想所对应的物理模型。

②第二遍读题(细读),头脑中出现较清晰的物理图景。由题设条件,进行分析、判断,确定物理图景(物理现象、物理过程)的变化趋向。基本确定研究对象所对应的物理模型。

③第三遍读题(选读),通过对关键词语的感悟和理解,隐含条件的挖掘,干扰因素排除后,对题目有清楚的认识。最终确认所研究物理事件的研究对象、物理模型及要解决的核心问题。

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