数学是很多同学都觉得非常难的科目,也不知道应该怎么复习高考数学,其实复习高考数学的方法有非常多,下面是小编为大家整理的关于实用的高考数学复习方法介绍,欢迎大家来阅读。
高考数学复习方法推荐
一、分类记忆法
遇到数学公式较多,一时难于记忆时,可以将这些公式适当分组。例如求导公式有18个,就可以分成四组来记:(1)常数与幂函数的导数(2个);(2)指数与对数函数的导数(4个);(3)三角函数的导数(6个);(4)反三角函数的导数(6个)。求导法则有7个,可分为两组来记:(1)和、差、积、商复合函数的导数(4个);(2)反函数、隐函数、幂指数函数的导数(3个)。
二、推理记忆法
许多数学知识之间逻辑关系比较明显,要记住这些知识,只需记忆一个,其余可利用推理得到,这种记忆称为推理记忆。例如,平行四边形的性质,我们只要记住它的定义,由定义推理得它的任一对角线把它平分成两个全等三角形,继而推得它的对边相等,对角相等,相邻角互补,两条对角线互相平分等性质。
三、标志记忆法
在学习某一章节知识时,先看一遍,对于重要部分用彩笔在下面画上波浪线,再记忆时,就不需要将整个章节的内容从头到尾逐字逐句的看了,只要看划重点的地方并在它的启示下就能记住本章节主要内容,这种记忆称为标志记忆。
四、回想记忆法
在重复记忆某一章节的知识时,不看具体内容,而是通过大脑回想达到重复记忆的目的,这种记忆称为回想记忆。在实际记忆时,回想记忆法与标志记忆法是配合使用的。真正层次高的人,都喜欢做这三件事,你都做过吗?
一个人的层次和其做的事情一定是有关系的,所以真正层次高的人都喜欢做下面这三件事情,大家可以看一下自己都做过这些事情吗?如果这些事情自己没有做过,自己的层次低也就不足为奇了,大家一定要从中学到一些东西,让自己有所开悟,让自己的层次不断的提升。
【1】不断的尝试——所以,他们总能用最恰当的方式与人打交道,总能在自己的领域得到突破,总能把其他人甩在身后。
不断的尝试,在常人看来又叫不断的折腾,实际上就是他们一个探索的过程,那些层次高的人,之所以层次比别人高一大轱辘,最重要的区别就在这一点,很多人根本不敢往前迈步的,遇到自己没有见过的情况,自己就乱了手脚,根本没有胆子去尝试,总怕犯错误,实际上那些层次高的人,都是从这种犯错误过程当中一步一步走出来的,小编经常讲一句话,一个人最大的竞争力就在于自己犯过很多很多的错误,从这些错误当中吸取的经验和教训就是自己最大的竞争力,而且这句话也适用于每一个组织,也适用于每一个企业,你要想达到他这个场子,你也会不断的尝试,也会不断的犯错,这才是正常的路径。
【2】不停的体验——所以,他们总能理解别人的苦恼,总能做到善解人意。
为什么那些层次高的人特别善解人意呢?这就与他们不停的体验有关系,比如说自己受到了委屈,自己理解受委屈之后的那种心理状态,他们就会推到别人身上,如果自己让别人受到了委屈,别人心里面同样是不好受的,这只是举了一个很简单的例子,道理都是一样的,所以那些高层次的人,特别喜欢各种各样的体验,在这些体验当中,他们了解了人生百态,他们感受了人的各种心理变化,所以他们能够看透人,所以他们能够,站到别人的角度上去考虑问题,让人感觉到非常善解人意,大家当然更愿意和他们交往,他们的层次就会变得越来越高,他们的成功变得就会越来越大。
【3】不懈的追求——所以,他们今天所做的事你看不懂,当你真正懂的时候,人家已经做足了功课,人家的心思在于明天,今天所做的,都是明天的基础。
一个人层次不断上升的过程,实际上就是自己不断追求的过程,他们做事有一个基本的原则,她们现在做的事情,不仅仅是完成自己的工作,而是花更多的时间为明天做准备,当他们取得成功的时候,大家觉得这个人平时那么的平凡,其实人家已经把各种各样的事情,把各种各样的功夫下在平时,而不是临时的,突击也不是虚伪的假装。
高中数学的复习方法大全
第一轮复习为基础知识的单元、章节复习。通过第一轮的复习,使学生系统掌握基础知识、基本技能和方法,形成明晰的知识网络和稳定的知识框架。我们从双基入手,紧扣中考知识点来组织单元过关。结合学生的实际情况,我们实行严格的单元过关,对C层和B层的部分学生实行勤查、多问、多反复的方式巩固基础知识,在知识灵活化的基础上,还注重了培养学生阅读理解、分析问题、解决问题的能力。
第二轮复习打破章节界限实行大单元、小综合、专题式复习。第二轮复习绝不是第一轮复习的压缩,而是一个知识点综合、巩固、完善、提高的过程。复习的主要任务及目标是:完成各部分知识的条理、归纳、糅合,使各部分知识成为一个有机的整体,力求实现基础知识重点化,重点知识网络化,网络知识题型化,题型设计生活化。在这一轮复习中,要以数学思想、方法为主线,学生的综合训练为主体,减少重复,突出重点。在数学的应用方面,注意数学知识与生活、与其他学科知识的融合,穿插专题复习(如图表信息专题、经济决策专题、开放性问题、方案设计型问题、探索性问题等),向学生渗透题型生活化的意识,以此提高学生对阅读理解题的理解能力。
第三轮复习是知识、能力深化巩固的阶段,复习资料的组织以中考题及模拟题为主,回扣教材,查缺补漏,进行强化训练。同时,要教给学生一些必备的应试技巧和方法,使学生有足够的自信从容地面对中考。由于考前的学习较为紧张,往往有部分学生易焦虑、浮躁,导致学习效率下降,在此阶段还应注意对学生的心态及时作出调整,使他们能以最佳的心态参加高考。
高三学数学最有效的方法
一轮复习
①立足课本,迅速激活已学过的各个知识点。(建议大家在高三前的一个暑假里通读高一、高二教材)
②注意所做题目使用知识点覆盖范围的变化,有意识地思考、研究这些知识点在课本中所处的地位和相互之间的联系。注意到老师选题的综合性在不断地加强。
③明了课本从前到后的知识结构,将整个知识体系框架化、网络化。能提炼解题所用知识点,并说出其出处。
④经常将使用最多的知识点总结起来,研究重点知识所在章节,并了解各章节在课本中的地位和作用。
二轮复习
①主动将有关知识进行必要的拆分、加工重组。找出某个知识点会在一系列题目中出现,某种方法可以解决一类问题。
②分析题目时,由原来的注重知识点,渐渐地向探寻解题的思路、方法转变。
③从现在开始,解题一定要非常规范,俗语说:“不怕难题不得分,就怕每题都扣分”,所以大家务必将解题过程写得层次分明,结构完整。
④适当选做各地模拟试卷和以往高考题,逐渐弄清高考考查的范围和重点。
三轮复习
①解题时,会从多种方法中选择最省时、最省事的方法,力求多方位,多角度的思考问题,逐渐适应高考对“减缩思维”的要求。
②注意自己的解题速度,审题要慢,思维要全,下笔要准,答题要快。
③养成在解题过程中分析命题者的意图的习惯,思考命题者是怎样将考查的知识点有机的结合起来的,有那些思想方法被复合在其中,对命题者想要考我什么,我应该会什么,做到心知肚明。
冲刺阶段
①检索自己的知识系统,紧抓薄弱点,并针对性地做专门的训练和突击措施(可请老师专门为你拎一拎);锁定重中之重,掌握最重要的知识到炉火纯青的地步。
②抓思维易错点,注重典型题型。
③浏览自己以前做过的习题、试卷,回忆自己学习相关知识的历程,做好“再”纠错工作。
④博览群书,博闻强记,使自己见多识广,注意那些背景新、方法新,知识具有代表性的问题。
⑤不做难题、偏题、怪题,保持情绪稳定,充满信心,准备应考。