二年级上册语文第二单元生字组词

在每节语文课之前,快速预习是一个二年级好学生的普遍做法。那么二年级语文生字怎么学习呢?以下是小编准备的一些二年级上册语文第二单元生字组词,仅供参考。

二年级上册语文第二单元生字组词

雨伞 着火 变成 奔跑 更加

伞兵 着急 变化 奔驰 加入

花伞 着迷 变色 飞奔 加法

跳伞 转变 加工

太阳 怎么 功夫 辛苦 草原 原来 必须 胡须

阳光 怎样 功课 吃 苦 青草 原谅 必要 须知

用功 苦头 花草 原先 何必 龙须

夕 阳 功不可没 苦瓜 草丛 原因 不必

二年级上册语文期中测试题

一、我会拼,我会写。(10分)

fēng shōu gùxiāng qízhìhùxiāng húli

()()()()()

mín zúzǐxìyōng bào chūn huáqiūshí

()()()()

二、我会给带点的字注音。(6分)

1、老师在教.()室里教.()学生知识。

2、我们在音乐.()课上真快乐.()。

3、大家都.()想去我们的首都.()北京去看看。

三、下面要考考你积累的词语,开动小脑袋瓜吧!(6分)

徒()无()()()助长川流()()

迫()()待()神()主()面()方

四、我会比一比,再组词语(10分)

吸()状()川()己()棋()

极()壮()州()已()旗()

五、我会照样子填写(6分)

例:一(只)青蛙(美妙)的琴声

一()葡萄()的波浪

一()井()的笑容

一()墙()的日子

六、我会写出下面词的近义词(6分)

难过——( ) 中心——( ) 非常——( )

著名——( ) 高兴——( ) 仔细——( ) 七、我会照样子写句子(10分)

例:叶子上的虫还用治?

叶子上的虫不用治。

1、你还用飞那么远?

_________________________________。

例:李晓庆是我们班的劳动委员。

我们班的劳动委员是李晓庆。

2、我的家乡是美丽的微山。

___________________________________。

例:北京真美丽啊!我要把她画下来。

3、________真__________!我______________________。例:动物园里有熊猫,有狮子,还有老虎。

4、________有__________,有__________,还有_______。

八、我会查字典填空。(6分)

要查的字部首除去部首有几画组词

九、开动脑筋,按课文内容填空。(10分)

1.( )寒( )径斜,( )。

停( ),霜( )。

2.田野献上金黄的(),枫林举起火红的(),蓝天飞着()的鸽子,大海奏起()的()。

十、我会阅读并回答问题啦!(10分)

晚饭后,我和姐姐正在门口乘凉。忽然飞来一只大蜻蜓,落在一棵小树上,我悄悄地跑去,把它捉住。大蜻蜓真漂亮!两只眼珠像小玻璃球,亮晶晶的。一对红翅膀不住地扇着。我真喜欢它,就拿着玩起来。

姐姐看见了,大声喊:“快把它放了,它是益虫!”我听了姐姐的话,想到益虫的好处,就把它放了。

1.第一自然段共有( )句话(2分)

2.从文中找出下面词语的近义词。(2分)

美丽——()喜爱——()

3.用“—”画出描写蜻蜓外形的句子(2分)

4.请你填一填。(4分)

(1)我和姐姐______(时间)在____(地点)乘凉。

(2)蜻蜓的_____________像小玻璃球,它是_____虫。

小学二年级上册语文复习计划

复习内容:

1、夯实语文基础知识,加强看拼音写词语和生字组词的训练。以书为主,对学生易错易忘的字词进行比较,增强学生的记忆力。对学生进行字词句的训练,并能根据句子表达的内容填出相应的词语。

2、以课文为本,对每篇课文内容进行梳理概括,了解阅读的基本方法。抓住《语文园地》的练习特点,以归类的形式激发学生复习语文的兴趣,紧扣课后练习和综合复习,对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。

3、根据学生掌握知识的情况,布置自主性作业,满足不同学生的复习需要。复习内容要有阶段性,体现循序渐进的认知规律。、

4、阅读训练的内容多样,帮学生建构最基本的阅读概念,培养学生的阅读能力。

5、以看图写话为核心,鼓励尝试想象故事的编写,旨在培养学生各异的思维方式。

复习策略:

复习难点是帮助学生辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。指导学生能够用部分生字进行口头或书面的组词,从而达到积累语汇的目的。

(1)汉语拼音:用部首查字法。

(2)字:看拼音写字词,形近字辨析组词,多音字(组词,在句子中选择字音),总结易错的字,写出相同偏旁的字(独体字加偏旁组新字,再组词。)复习和掌握一些常用的识字方法(加一加、减一减、换一换、合一合等)。辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字、音近字。引导学生根据生字的偏旁,来判断它们的用法,重在引导学生在运用和积累的过程中,发现和总结出它们各自的用法。结合具体的语境,设计一些练习题,让学生在句子中找出反义词,或者进行一些口答或者书面的填空。

(3)词语:反义词、近义词、填合适的词(数量词、词语搭配)出现形式有:直接填空、连线、在句子中填写。拓展积累词语:你能写出这样的词语吗?(四字词语、AABB式,ABAC式,ABB式)

(4)句子:加标点、造句、被字句和把字句、比喻句。通过把句子写完整的训练,让学生明白什么是完整的一句话,以达到让他们写一句完整话的目的。

(5)古诗背诵:要求背诵的课文,能填空或会默写。

(6)阅读:数句子和自然段。按要求画有关的句子。(注意画准、画全。)根据短文内容填空。(要找到有关句子注意标画,写正确。)选择文中的多音字的正确读音或正确的字,选择恰当的词。词语搭配、找近义词、反义词。(连线、填空)加标点符号。拓展(如:你想对文中的##说点什么?)注意抓住主要人物说,句子要通顺。

(7)看图写话:重点指导学生如何看图。单幅图看图写话:抓住图上都有什么,是什么样的。最重要的是抓住谁在干什么,怎么干的?干得怎么样?当时会说什么,神态怎样。(由图展开想象。)[本册的写话复习,重点要指导学生做到以下几点:仔细观察画面,弄懂图意。积累一些句式,如:谁干什么。什么时候,谁在哪里干什么。并能运用指定的句式来写话。根据表达的需要,学会使用逗号、句号、问号和感叹号。认真检查写好的句子,发现错别字及时改正。:立足让学生进一步熟悉和练习巩固。

复习安排

复习进度:(主要根据老师各自的安排)

第一阶段:从12月24日1月4日共计7天。(边上新课边查漏补缺。)

练习看拼音写词语、根据偏旁写字组词、加偏旁组词、形近字组词、一些基础知识,背诵的课文、会认的字、多音字、课后题。

第二阶段:从1月7日1月11日,共计5天。(分单元逐步复习)

1月7日第一单元美丽的秋天

第二单元丰富多彩的学校生活

1月8日第三单元热爱祖国

第四单元怎样看问题,想问题

1月9日第五单元友好相处、团结合作

第六单元关爱他人

1月10日第七单元保护环境、爱护动物

第八单元热爱科学

1月11日单元综合复习

考前阶段。(归类复习)

1、字词部分:、填上适当的词、选字填空、写出近义词、按要求写词、补充成语、划去不同类的词语等

2、句段部分:连词成句、补充句子成分、组词造句、加标点、照样子改写句子等

3、写话:整理句序、看图写话等

4、综合练习

5、模拟试题

复习时候的侧重点。

要以课本为基本出发点,重视课本内容和基础知识,在此基础上给学生扩宽知识面,要加强各种句式的训练,使学生能较为熟练地掌握把句子补充完整的方法。注重词语、句子、古诗的积累,提高学生的人文素养,并且要经常设计一些语言迁移的训练,提高学生灵活运用课文语言的能力。加强阅读写话的练习,进一步培养学生独立阅读的能力,扩大阅读量和阅读面,努力在教学中落实语文新课程标准。

还应加强学习习惯和主动学习能力的培养。如:注意培养学生先仔细读题目,弄清题目的意思后再做题的习惯。学生卷面的整洁性。

总之,在语文复习中教师要把基础、阅读、写话同时作为复习重点,让学生多做多练,并且还要教给学生做题的方法,不断培养学生的分析、阅读、写作能力,还要发展学生的逻辑思维能力。


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