小学生二年级语文知识点

求学的三个条件是:多观察、多吃苦、多研究。所以学科都有它自身的规律特点,如果同学们在平日的学习和练习中,注意了这些规律和方法语文也一定会得心应手。下面是小编给大家整理的一些年级语文知识点,希望对大家有所帮助。

句子知识点

修改病句:

1、词义混淆。因对词义概念理解模糊而选用词不当的语病。如:爱迪生发现了电灯。把“发现”和“发明”两词混淆。

2、词类误用。因分不清词类而造成用词不当的语病。如:今天气候晴朗。把“气候”与“天气”混淆了。

3、成份残缺。句子缺少不应该省略的主要成份。(主、谓、宾),造成句子结构不完整的语病。如在老师的教育下,进步得很快。(缺少主谓)雄伟美丽的天安门城楼。(少谓语)老师向全班同学提出下课十分钟不做作业。(少宾语)

4、搭配不当。因句子中相关的成份之间互相不能搭配而造成的病句。如:我的家乡是宁波人。缩句变成“家乡是人”(主谓搭配不当)我们在同坡上种满了果园。(动宾搭配不当)我们把教室打扫得整整齐齐。(连带成份与中心词之间搭配不当)

5、重复累赘。过多地动用修饰词语反而显得多余,豪迈了病句。如:在班队会上,小明首先第一个发言。“首先”与“第一”重复了。

6、词序颠倒。因词语排列次序颠倒而造成病句如:老师的办公桌上放着一叠厚厚的考卷。考卷没有厚薄之分,显然是把一叠与厚厚的词序颠倒了。

组词

千斤、几斤、曲折、打折、根本、树根、独自、单独、独白、满意、满足

容下、容易、简易、采花、采用、背着、背包、老板、木板、长椅、椅子

非但、但是、不但、傍晚、清理、清洁、清晨、消息、消灭、消除、由于、由来

手术、美术、注意、注入、铅笔、铅球、课桌、上课、笔头、钢笔

桌子、圆桌、拿走、拿出、破坏、坏人、坏事、松开、松树、放松

抓住、抓到、祝福、庆祝、福气、幸福、问句、句号、庆幸、幸运

总之、之后、命令、口令、当然、、正当桌布、、宣布、布告

直接、直线、直角、门第、第一、现实、现在、日期、星期、轮子、轮流

路上、小路、走路、扎好、扎风筝、吞吞吐吐、吐出、景色宜人、、风景

3、形近字组词

轮(车轮)棋(下棋)现(现在)弟(弟弟)当(当然)植(植物)

论(议论)期(星期)观(观看)第(第一)灵(百灵)直(直线)

令(命令)礼(礼物)坏(坏人)京(北京)课(课本)住(住宿)

今(今天)扎(扎风筝)怀(怀念)景(景色)棵(一棵)注(注意)

清(清水)旁(旁边)椅(椅子)彩(彩色)挑(挑水)

睛(眼睛)傍(傍晚)奇(奇怪)采(采用)桃(桃子)

4、多音字组词

重:zhòng重要

chóng重复

漂:piào漂亮

piāo漂走

教:jiào教室

jiāo教书

吐:tǔ吞吐

tù吐血

削:xiāo削皮

xuē剥削

背:bèi背书

bēi背着

干:gān干净

gàn干活

处:chù到处

chǔ处理

5、词语搭配

例:闻了闻

(听)了(听)(看)了(看)(瞧)了(瞧)(望)了(望)

例:一个比一个好

一(棵)比一(棵壮)一(块)比一(块甜)一(只)比一(只大)

例:神气极了

(可怕)极了(开心)极了(难受)极了

(可爱)极了(高兴)极了(可怕)极了(漂亮)极了

例:荡来荡去

(跑)来(跑)去(飞)来(飞)去(飘)来(飘)去

(走)来(走)去(想)来(想)去(跳)来(跳)去

例:立刻喊起来

立刻(欢呼起来)立刻(叫起来)立刻(跑起来)立刻(唱起来)

语文学习方法

1、勤于背诵的习惯

“胸有万汇凭吞吐”“腹有诗书气自华”,就是指的背诵的重要性。长期坚持背诵名家名段,就会积累起任自己支配的字词句段、美文佳作。背诵的最有效方法是熟读成诵,在不知不觉中渗透了文化的浓汁,作文时自然会游刃有余,

2、不动笔墨不读书的习惯

“动笔墨”是指做笔记;或指对阅读文章中的重语句、精要语段进行圈点勾画;或是读而有感,感而有记,随时记下点滴感受、思想、或是进行摘录,记下自己喜欢的名人睿语、新颖观点。这种习惯对于锻炼筛选能力,培养灵感,积累材料,有着巨大有作用。

3、随时练笔的习惯

灵感的重大特点是转瞬即逝,养成勤于动笔、随时练笔的习惯至关重要。这种文体可叙可议,可状物可抒情,灵活自由,操作简单,可每天一记,也可几天一记,这样一直坚持下去,就会习惯成自然,受益终生。

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