初一的语文考试说难也不难,但是要想考高分却也不容易。那么关于初一语文考试时间怎么做呢?以下是小编准备的一些初一上册语文第六单元测试卷人教版，仅供参考。
初一上册语文第六单元测试卷
一、积累与运用(20分)
1.填空。(5分)
①童话，常常通过丰富的 、幻想和 来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。本单元的《 》和《 》两篇课文都属于童话作品。
②寓言，总是用 寄 寓 。如本单元的《 》《 》《 》《 》都 是寓言。
2.默写《观书有感》。(3分)
3.将下列作品及相关内容连线。(4分)
《智子疑邻》 伊 索 《郭沫若全集》
《皇帝的新装》 金 波 《金波作品精选》
《蚊子和狮子》 郭沫若 《韩非子?说难》
《盲孩子和他的影子》 韩非子 《安徒生童话故事选》
《静夜》 安徒生 《伊索寓言》
4.问题探究。(8分)
①你认为皇帝在游行大典结束后会去惩罚那两个骗子吗?说说你的理由。
②你能说出女娲造人这一神话表现了远古时期的人类哪些美好的愿望吗?
③“我想他们此刻，定然在天街闲游。”诗中的“我想”表示猜测，“定然”则表示肯定，二者是否矛盾，为什么?
④“不信，请看那朵流星，是他们提着灯笼在走。”诗人修饰“流星”用的是“那朵”而不是“那颗”，为什么?
二、阅读欣赏(40分)
(一)浓烟和烟囱(10分)
烟囱从早到晚不断地排出一股股浓烟，这本来是烟囱应该做的事，所以他从来不声不响，更不为这件事自吹自擂。而浓烟则不一样，他从烟囱里冲出来，总是大模大样，张牙舞爪，忽东忽西，忽南忽北地朝天空飞去。他永远是洋洋自得，不可一世。
有一次，浓烟忽然俯视一下烟囱，就嘲笑起烟囱来了：
“多渺小、多可怜啊!你那样一动也不动，不嫌乏味么?我看你就像一根呆板的木头……你是什么时候站在我身子底下的?你注意了我高超的舞蹈么?你看了不觉得惭愧么?”
烟囱回答道：“你比我高，比我 粗大，还会舞蹈，这都不假。只是你的行动没有一定的方向，你永远只会随风飘荡，这也没有什么值得骄傲的。”
浓烟冷笑了一声说：“你这完全是妒忌我。但妒忌也是白搭。你看我的千变万化，你看我越变越壮大……”
浓烟继续自我欣赏，继续在摇摇摆摆中腾空。他一边飞舞一边扩散，色彩越变越淡，声音也越来越微弱。飞升呀，飞升呀，他不断扩散，最后终于完全消失了。
烟囱仍然沉默地矗立着，准备排除新的浓烟。
5.解释下面的词。(2分)
自吹自擂：
大模大样：
张牙舞爪：
不可一世：
6.寓言写烟囱的状态是 ，性格是 ;写浓烟的状态是 ，性格是 。(2分)
7.这则寓言在塑造人物形象时运用了 描写、 描写、 描写等手法。在表现主题时主要运用的表现手法则是 。(4分)
8.在寓言的结尾加上一段话，揭示寓意，点出主题。(2分)
(二)蓝色蛹?金色蝴蝶(13分)
蓝色——流动的忧郁
我想我是迷路了。
城市里的道路迷迷转转，我却总也找不到出口;高高耸立的密密的楼群将天空割离成一张破碎的脸。除了年轻，我什么也没有。
母亲临死前冰凉的手指，父亲的叹息，后母的面孔……在我眼前飞转，织成一张网，我想逃，无奈跑不出去。
我站在堤岸上看海，那些蓝色的波涛向我涌来。我深深理解堤岸的悲哀：想远远退开，却又动弹不得。蓝色的忧郁从我的眼睛里流出，流过我的脸庞。
蛹——自缚的悲哀
我拒绝那个女人介入我的生命。我无法将她当作我的母亲。
我拒绝了这个世界，我当作整个世界都是不爱我的。
我看过一幅画：一个孩子站在广阔的芦苇丛中，没有云，没有风，没有走出去的方向，只有寂寞来来回回穿行的声音。
我也知道，我疏远了爱，疏远了世界。
梦中，一只小小的蓝色蛹在轻轻哭泣。
金色——我爱上了世界
今天，她带我去看日出。
我看看金灿灿的`阳光一点点将海水忧郁的蓝色吞没。她送给我一张CD——《new baby boom》，我不知道如何翻译，她告诉我是：“新生的孩子。”
她在晨光中对我微笑，握住我的手，对我说这个世界其实很美，有很多人在爱我：我的父亲，在天堂的母亲，还有她。
我转过身去，悄悄擦掉眼泪。
蝴蝶——破茧后的美丽
我感到背后隐隐的痛，转过头，惊奇地看到了一双金色的翅膀。
原来，我正在一步一步接近爱。亲近美好，才会认识美好。
当我冷眼旁观时，生命是一只蓝色的蛹;当我热情相拥时，生命是一只金色的蝴蝶。破茧而出的过程，也是感情变化的过程，亲近世界的过程。
用爱的眼睛看世界，我也如此美丽!
9.从全文看，作者讲述了一个什么故事?试用简明的语言予以概括。(2分)
10.“梦中，一只小小的蓝色蛹在轻轻哭泣。”你怎样理解这句话?(3分)
11.文中加点的“她”指谁?“她”为什么送给“我” 一张CD《new baby boom》?(2分)
12.“我转过身去，悄悄擦掉眼泪。” 你怎样理解这句话?(3分)
13.你从文中悟出了什么样的人生道理?(3分)
(三)大鱼和小鱼(7分)
小鱼问大鱼道：“妈妈，我的朋友告诉我，钓饵上的东西是最美的，可就是有一点儿危险。要怎样才能尝到这种美味而又保证安全?”
“我的孩子，”大鱼说，“这两者是不能并存的，最安全的办法就是绝对不去吃它。”
“可它们说，那是最便宜的，因为它不要任何代价。”小鱼说。
“这可完全错了，”大鱼说，“最便宜的很可能恰好是最贵的，因为它希图别人付出的代价是整个的生命。你知道吗，它里面裹着一只钓钩。”
“要判断里面有没有钓钩，必须掌握什么样的原则呢?”小鱼又问。
“那原则其实你都说了。”大鱼说，“一种东西，味道最美，又最便宜，似乎不用付任何代价，钓钩很可能就藏在里面。”
14.这篇寓言写作上最突出的特点就是通过 展开情节并表现人物性格。(2分)
15.大鱼说话很注意限制性词语的运用，请从划横线的句子中找出两个这样的词。(2分)
16.如果你是小鱼，你觉得妈妈讲的话中最使能你受到教益的是哪一句?(3分)
(四)、文言文阅读(10分)
曾子妻之市，其子随之而泣。其母曰：“女(同“汝”)还，顾反，为女杀彘(猪)。”妻适市反，曾子欲捕彘杀之。妻止之曰：“特与婴儿戏耳。”曾子曰：“婴儿非与戏也。婴儿非有知也，待父母而学者也，听父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也。”
17、下列各句中加点词意义的解释，不正确的一项是( )(2分)
A.曾子妻之市 之：往 B.顾反，为女杀彘 反：同“返”
C.妻适市反 适：往 D.特与婴儿戏耳 特：特别
18、请把“今子欺之，是教子欺也”这个句子翻译为现代汉语。(4分)
译文：_________________________________________ ___ _____________
19、说说这则短文给你的启示。(4分)
三、写作(40分)
20、阅读下面的诗歌，按要求作文。
做每一件事情/都给它一个/快乐的思想/就像把/一盏盏的灯/点亮//在砍柴的时候/想的是火的诞生/在锄草的时候/想的是丰收在望//与你同行/想着我们有共同的理想/与你分手/想着我们会师时候的狂欢(何达《快乐的思想》)
亲爱的同学，你有时可能会感到生活的不顺心，觉得生活很平常;其实，生活中处处有快乐，只要你改变自己的心态，只要你用心去欣赏。诗人何达在上面的小诗中，找到了快乐之源——乐观，你是快乐之源是什么呢?请以“快乐之源”为话题写一篇文章。文体不限(诗歌除外)，不少于600字。
七年级语文期末考试复习计划
一、指导思想：
二、复习形式：分类复习
三、复习内容：
1、掌握本册要求写的生字及相关词语，学会联系上下文理解词语的意思。
2、学会照样子写句子，能运用规范的修改符号修改病句。
3、掌握先概括后具体的构段方法，能正确分析段落，初步掌握分段知识，能简单概括段意。
4、掌握要求背诵的课文，并进行与课文相关的积累的巩固。
5、进一步提高口语交际水平，在阅读复习中相机进行实践。
6、进一步了解本学年段的习作要求，对自己的习作进行修改，并根据不足进行指导。
四、具体安排：
(一)基础知识复习：
1、形式：专题复习和训练评讲相结合
2、内容：本书的生字词的音形义，形声字，同义词，反义词，修改病句，照样子写句子等。
3、措施：
(1)做训练题，进行堂上练习。包含以上内容。
(2)根据学生的反馈有针对性地进行单项专题复习，重点是掌握生字词和修改病句，实词的词性。
(3)采用竞赛的形式，激发学生的学习积极性。
(二)阅读复习：
1、形式：以学生练习为主，老师有针对性地重点评讲，
2、内容：要求背诵的课文，重点课文的重点段落，及配套的阅读训练。
3、措施：
(1)教会学生复习方法，先全面复习每一课，再重点攻有关重点课文的重点段落。
(2)采用多种方法，比如学生出题，抢答，抽查，学生互批等方法。提高学习兴趣，
(3)优帮差，加强合作与督促。
(4)辅差工作不放松。
(5)课堂上教会学生抓住每篇课文的知识要点，重点突破，加强解决问题能力的培养，并相机进行口语交际实践。
(6)加强检查的落实，必要时动用小组长和班干协助，力求重要地方人人过关。
(三)作文复习;
1、形式：习作欣赏、修改和临场指导
2、内容：进一步提高审题、选材能力，本学期自己的习作修改，进一步提高。
3、措施：
(1)对于中下生加强个别指导。
(2)书写习惯的纠正。