化学这门学科最重要的就是理解各种现象及知识点的原理，在这个基础上，进行灵活的转换和变通，这样才能实现学习不死板的固定思维。下面就是小编为大家梳理归纳的内容，希望能够帮助到大家。
1、第一个对空气组成进行探究的化学家：______________(第一个用天平进行定量分析)。在空气中加热汞的反应______________________(氧化汞为________色粉末)。
2、空气(一种重要的_______资源)的成分和组成空气成分O2N2稀有气体CO2其它气体和杂质
体积分数
(1)空气中氧气含量的测定
a、可燃物要求：足量且产物是固体：选择_______
b、装置要求：气密性良好
c、现象：___________________，广口瓶内液面上升约__________
d、结论：空气是混合物;O2约占__________，可支持燃烧;
N2约占____________，不支持燃烧，也不能燃烧，_______溶于水
e、探究：①液面上升小于1/5原因：_______________________，__________________________，__________________________大于1/5原因：_______________________，_________________________
②不能用铁、铝代替的原因：__________________________________
不能否用碳、硫代替的原因：__________________________________
(2)空气的污染及防治：
对空气造成污染的主要是有害气体(______、_______、_______)和________等。
(3)空气污染的危害、保护：
危害：严重损害人体健康,影响作物生长,破坏生态平衡.全球气候_______,_________破坏和_______等
保护：加强_______质量监测，改善环境状况，使用________能源，工厂的废气经________过后才能排放，积极______________________等
(4)目前环境污染问题:
臭氧层破坏(________、氮的氧化物等)温室效应(_______、CH4等)
酸雨(_______、_______等)白色污染(________垃圾等)
3.氧气(无色无味的气体，密度比空气______，______溶于水，液氧和固氧都是________色的。)
(1)氧气的化学性质：特有的性质：____________，_______________
(2)氧气与下列物质反应
物质现象化学方程式
木炭
_____色在空气中保持_______，在氧气中发出_______，产生使澄清石灰水变浑浊的气体
磷产生大量___________
硫
_____色在空气中发出微弱的__________火焰，而在氧气中发出明亮的_________火焰，产生____________气味的气体
镁发出_________________，放出热量，生成______色固体
铝
铁剧烈燃烧，_______________，生成______色固体
石蜡在氧气中燃烧发出_____光，瓶壁上有水珠生成，产生使澄清石灰水变浑浊的气体
铁、铝燃烧要在集气瓶底部放少量水或细砂的目的：________________________________
硫燃烧在集气瓶底部放少量水的目的______________________________________________
(3)氧气的制备:
工业制氧气——____________法(原理:__________________)或__________技术。
实验室制氧气原理________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
氯酸钾_______色、氯化钾______色、高锰酸钾______色、二氧化锰______色、双氧水______色
(4)气体制取与收集装置的选择△
发生装置：_____________型、_______________型
收集装置：主要是根据物质的____________、______________
(5)制取氧气的操作步骤和注意点(以高锰酸钾制取氧气并用排水法收集为例)
a、步骤：_____________________________________(7个字)
b、注意点
①试管口略向下倾斜：防止_____________________________
②药品平铺在试管的底部：均匀受热
③铁夹夹在离管口____________处
④导管应稍露出橡皮塞：便于_____________________
⑤试管口应放一团棉花：防止_______________________________
⑥排水法收集时，待_______________________时再收集，防止制得的氧气__________。
⑦实验结束时，先_______________再_________________：防止_____________________________
⑧用排空气法收集气体时，导管____________________
(6)氧气的验满：用带火星的木条__________________
检验：用带火星的木条__________________
4、催化剂(触媒)：在化学反应中能___________其他物质的化学反应速率，而本身的_______________、______________在反应前后都没有发生变化的物质。如_____________________
催化剂在化学反应中所起的作用叫_____________。
5、常见气体的用途：
①氧气：供呼吸(如潜水、__________)
支持燃烧(如燃料燃烧、_______、________)
②氮气：__________________(化性不活泼)、重要原料(硝酸、化肥)、液氮冷冻
③稀有气体(________、_______、________、Kr、Xe等的总称)：
__________________、电光源(通电发不同颜色的光)、激光技术
6、常见气体的检验方法
①氧气：____________________________________②二氧化碳：_________________________________
③氢气：_______________________________________或者，先通过灼热的氧化铜，再通过____________
7、氧化反应：物质与__________发生的化学反应。
剧烈氧化：如____________________，缓慢氧化：如_____________________，它们的共同点：
①___________________②______________________
一、选择题
1.最早通过实验测定出空气组成的科学家家是( )。
A.法国的拉瓦锡 B.英国的汤姆生
C.瑞典的舍勒 D.意大利的阿伏加德罗
2.下列变化，属于化学变化的是( )。
A.酒精挥发 B.潮湿的衣服变干
C.海水晒盐 D.火药爆炸
3.下列物质属于氧化物的是( )。
A.空气 B.氧气 C.氧化铝 D.高锰酸钾
4.下列四种性质中，有一种与其他三种有本质区别，这种性质是( )。
A.颜色 B.状态 C.硬度 D.可燃性
5.下列物质属于纯净物的是( )。
A.五氧化二磷 B.医用的生理盐水
C.高锰酸钾加热制氧气后的剩余物 D.雪碧饮料
6.下列有关氧气性质的叙述错误的是( )。
A.氧气是一种化学性质比较活泼的气体
B.它能跟所有的物质发生化学反应
C.在氧化反应中一般都有热量放出
D.物质跟氧气的反应都能发光放热
7.下列物质在盛有氧气的集气瓶中燃烧，集气瓶底部应放少量水或细沙的是( )。
A.木炭 B.硫粉 C.铁丝 D.红磷
8.早期化学家为了认识空气的本质，将一些物质放在密闭的容器中进行实验，结果发现，每次实验都有约五分之一的空气不知去向。有时化学家把这约五分之一的空气称为“有用空气”，这种“有用空气”是指( )。
A.氮气 B.氧气 C.二氧化碳 D.稀有气体
9.下列反应属于分解反应的是( )。
A.硫 + 氧气 二氧化硫
B.高锰酸钾 锰酸钾 + 二氧化锰 + 氧气
C.铁 + 氧气 四氧化三铁
D.蜡烛 + 氧气 二氧化碳 + 水
10.暂时存放一集气瓶氧气， 正确的方法是( )。
A.瓶口朝下，盖上玻璃片 B.瓶口朝下，不要玻璃片
C.瓶口朝上，盖上玻璃片 D.瓶口朝上，不要玻璃片
11.下列变化不属于缓慢氧化的是( )。
A.铁生锈 B.酿酒 C.蜡烛燃烧 D.食物腐烂
二、填空题
12、按体积计算，空气中含量最多的气体是 ，它大约占空气体积的百分比是 ;含量居第二位的气体是 ，它大约占空气体积的百分比是 。
13、根据事实，写出有关化学反应的文字表达式及其所属的基本反应类型。
(1)点燃镁条作信号弹： 。
(2)燃烧红磷制造烟幕弹： 。
(3)燃烧木炭： 。
(4)高锰酸钾受热： 。
三、实验题
14.实验室制取氧气时，如果用排水法集气时，当气泡 放出时就可以收集。当停止反应时，如果先熄灭酒精灯，再把导管从水槽里撤出，造成的后果是 。如果用向上排空气法收集时，如何证明该瓶内的氧气已满：
。如何证明一瓶无色气体是氧气： 。
15、已知在通常情况下，过氧化氢 二氯化锰 水 + 氧气，且反应迅速。据此设计两套用下图所示仪器组装成的制取和收集氧气的装置，并绘制出装置图。
(1)第1套：选用仪器(填选项)： ;(排水法)
(2)第2套：选用仪器(填选项)： 。(排空气法)
九年级化学第二单元测试题
一、选择题(每小题只有1个选项符合题意，每小题1分，共10分)
1、右图实验中，可以观察到的现象是 ( )
A.没有变化
B.上层盐水，下层红墨水
C.盐水和红墨水完全混合
D.上、下层盐水，中间红墨水
2、下列关于分子和原子的说法中，不正确的是 ( )
A.分子、原子都在不停地运动 B.分子、原子都是构成物质的微粒
C.原子是不能再分的最小微粒 D.分子是保持物质化学性质的最小微粒
3、1991年，我国化学家张青莲与另一位科学家合作，测定了(In)元素的相对原子质量新值。元素的核电荷数为49，相对原子质量为115。原子的核外电子数为( )
A.115 B.49 C.66 D.164
4、若用“ ”表示氢原子，用“ ”表示氧原子，则保持水的化学性质的粒子可表示为 ( )
A. B. C. D.
5、下列关于空气的说法中正确的是 ( )
A.空气是单质 B.空气是混合物 C.氧气是中含量最多的气体 D.空气是一种化合物
6、下列家庭常用的调味品中，可视为纯净物的是 ( )
A.食盐 B.食醋 C.白酒 D.白糖
7、新华社5月23日报道，继通过食盐补碘在全国范围内基本实现消除碘缺乏病目标后，我国又将启动一项涉及千家万户营养健康问题的“补铁工程”。卫生部已批准以酱油为食物载体，逐步开展补铁工程。这里的碘、铁指的是()
A.分子 B.原子 C.元素 D.单质
8、意大利科学家最近合成一种新型的氧分子，其化学式为O4。说法正确的是( )
A.一个O4分子由2个O2分子构成 B. O4是一种单质
C.O4是由O2组成的混合物 D.O4是一种化合物
9、下列说法中，正确的是 ( )
A.原子可以构成分子，也可以直接构成物质
B.有同种元素组成的物质称为纯净物
C.含有氧元素的化合物称为氧化物
D.原子和分子在化学反应里都能生成新的原子和分子
10、元素在自然界中分布并不均匀，如非洲多金矿，澳大利亚多铁矿，中国富钨矿等，从整个地壳中元素含量的多少分析，最多的是 ( )
A.铝 B.硅 C.氧 D.铁
11、下图是表示气体分子的示意图，图中“ ”和“ ”分别表示两种不同质子数的原子，其中表示化合物的是 ( )
A. B. C. D.
12、2001年11月，美军向躲藏在山洞的使用了一种名为BLU-82的燃料炸弹，这种炸弹爆炸时能耗尽山洞中的氧气，使洞中的生物窒息死亡。该炸弹的主装药之一是环氧乙烷(化学式为C2H4O)。关于环氧乙烷的下列说法正确的是 ( )
A.它是化合物 B.它是含有3种元素的混合物
C.它的相对分子质量为44 D.它在空气中充分燃烧只生成CO2
13、自第十一届奥运会以来，开幕式都要举行隆重的火炬接力仪式。火炬的可燃物是丁烷(化学式为C4H10)，它燃烧时，火苗高且亮，即使在白天，二百米以外也能清晰可见。下列关于丁烷的叙述不正确的是 ( )
A.丁烷由碳、氢两种元素组成 B.丁烷分子由碳原子和氢原子构成
C.丁烷中碳、氢元素的质量比是4：10 D。丁烷由4个碳原子和10氢原子构成
14、正电子、负电子等都是反粒子。它们跟通常所说的电子、质子相比较，质量相等但电性相反，科学家设想在宇宙中可能产生存在完全由反粒子构成的物质——反物质;物质与反物质相遇会产生“湮灭”现象，释放出巨大的能量，在能源研究领域中前景可观，请你推测，反氢原子的结构可能是 ( )
A.由一个带正电荷的质子与一个带负电荷的电子构成
B.由一个带负电荷的质子与一个带正电荷的电子构成
C.由一个带正电荷的质子与一个带正电荷的电子构成
D.由一个带负电荷的质子与一个带负电荷的电子构成
15、某学生用高锰酸钾制取氧气，收集到他所需要的氧气后停止加热，高锰酸钾未完全分解。剩余的固体混合物中锰元素与氧元素的质量比不可能( )
A.55：54 B.55：58 C.55：62 D.55：64
二、填空题(共50分)
16、(14分)(1)下列粒子中带正电荷的是 。
①电子 ②质子 ③中子 ④原子核 ⑤原子 ⑥分子
(2)空气、食盐、白酒是三种不同的物质，但它们同属于 这一类物质，从宏观角度说明的理由是 。
(3)下列每组物质之间存在某种联系，请你认真分析，寻找规律，并再举出相似的一个例子。
A.氮气、硫磺、水银、 。 B.氧化镁、水、二氧化碳、 。
C.氧气、氯酸钾、四氧化三铁、 。
17、(6分)20世纪科学技术的发展，为人们提供了可以观察和操纵单个原子和分子的可能性，从而实现了直接用原子制造分子，葡萄糖是人体需要的重要的营养物质之一，其化学式为C6H12O6，若采用上述方法制造葡萄糖，请你指出所需的原子名称： 。
18、(2分)1993年中美两国科学家共同合成了世界上的碳分子，这种分子由1134个碳原子和1146个氢原子构成。请写出此种物质的化学式 。
19、(14分)阅读短文，回答问题。
1803年，英国科学家道尔顿提出了近代原子学说，他认为一切物质是由原子构成的，这些原子是微小的不可分割的实心球。1911年，英国科学家卢瑟福用一束平行高速运动的?粒子(?粒子是带两个单位正电荷的氦原子)轰击金箔时(金原子的核电荷数为79，相对原子质量为197)，发现大多数?粒子能穿透金箔，而且不改变原来的运动方向，但是也有一小部分?粒子改变了原来的运动路径，甚至有极少数的?粒子好像碰到了坚硬不可穿透的质点而被弹了回来(如图3-14)。
(1)有一小部分?粒子改变了原来的运动路径。原因是?粒子途径金原子核附近时，受到斥力而稍微改变了运动方向。
(2)大多数?粒子不改变原来的运动方向。原因是 。
(3)极少数?粒子被弹了回来。原因是 。
(4)按现在对原子、分子的认识，你认为道尔顿提出的近代原子学说中不确切的地方，请用“ ”划出，并在下方加以改正。
(5)金原子的核外电子数为 ，中子数为 。
20、(6分)最近我国留美化学家参与合成了一种新型炸药。它抗打击、抗震，但(一经引爆就会发生剧烈爆炸。此炸药的化学式为C8N8O16。
(1)该炸药的一个分子中含 个原子，该炸药由 元素组成。
(2)此炸药在爆炸时产生两种气体，一种是空气中含量最多的气体，另一种是植物光合作用需要的气体，写出此炸药爆炸时的符号表达式 。
21、(8分)某兴趣小组做以下实验探究分子的运动。请回答实验中的有关问题。
(1)实验Ⅰ：在盛有少量蒸馏水的小烧杯中滴入2滴~3滴酚酞试液，再向其中滴加浓氨水。由实验得出的结论有 。
(2)实验Ⅱ(如下图中甲所示)：烧杯B中的现是 ;产生这一现象的原因是 。
(3)为使实验结论准确可靠，该兴趣小组设计实验Ⅲ(如上图乙所示)作为对比实验。你认为有无必要，理由是
三、简答题(共6分)
22、生活中我们常见到这种情况：暖水瓶塞会自己跳出来，或暖水瓶塞不容易拔出来，这是为什么?
23、研究发现，苍蝇体内能产生抗细菌感染的过氧化氢(H2O2)。试比较过氧化氢与水的元素组成和分子构成，并说明它们化学性质不同的原因。
四、计算题(共24分)
24、(6分)下表是某地市场上销售的一种“加碘盐”包装袋上的部分文字说明。请根据此表，结合初中学过的化学知识，回答下列问题：
配料表 精制海盐、碘酸钾(KIO3)
含碘量 20~40mg/Kg
储藏方法 密封避光、防潮
食用方法 烹调时待食品熟后加入碘盐
(1)碘酸钾属于哪类物质? (填：“纯净物”、“混合物”、“单质”、“氧化物”)。
(2)根据含碘盐的食用方法，可推测碘酸钾的化学性质：碘酸钾在受热时 。
(3)我国规定，食盐含碘量为每千克食盐含碘0.035克，相当于每千克食盐含碘酸钾 克。
25、(4分)“9.11事件”发生不久，在美国又出现了炭疽热病，此病是一种由炭疽热杆菌引起的急性传染病，致死率高达25%至60%。治疗炭疽热病的常用抗生素为环丙沙星，其化学式为C17H18FN3O3，它的相对分子质量是 ，其中氧元素的质量分数是 %(保留一位小数)
26、(6分)淀粉等食用糖类在人体中能转化为葡萄糖(C6H12O6)而被吸收，正常人的血液里约含0.1%的葡萄糖。
(1)葡萄糖的相对分子质量为 。
(2)若用Cn(H2O)m的形式来表示葡萄糖，则n= ， m= 。
27、(4分)2001年诺贝尔化学奖授予美国化学家诺尔斯博士与日本化学家野依良治教授和美国化学家沙普利斯教授，以表彰他们催化不对称合成的重大成就。环氧化(R)——丙稀醇(化学式为：C3H6O2)是沙普利斯应用不对称合成技术合成的一种重要物质。该物质用于生产一种治疗心脏病的药物。计算(计算结果保留一位小数)：
(1)C3H6O2中碳、氢、氧三种元素的质量比。
(2)该物质中氧元素的质量分数。
28、(4分)某化肥厂生产一批尿素产品，经测定，其含氮元素的质量分数为42%(杂质不含氮)。按规定，产品中含尿素[CO(NH2)2]的质量分数在95%以上为一级品，试根据计算判断该厂所生产的产品是否属于一级品?
第二章《分子和原子》检测试卷参考答案
一、 选择题(1~10小题，每小题1分;11~15小题，每小题2分，共20分)
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
答案 C C B D B D C B A A A AC CD B D
二、填充题(共50分)
16、(1) ②、④ (2)混合物 由两种或两种以上的物质组成 (3)红磷、氢气、水银等; 二氧化硫、四氧化三铁等; 高锰酸钾、二氧化锰等
17、碳原子、氧原子、氢原子 18、C1134H1146 19、(2)?粒子通过原子内、原子间空隙 (3)?粒子撞击了金原子核而弹回(或?粒子撞击了带正电核、质量大、体积很小的金原子核而被弹回
(4)一切 不可分割 实心球 (5)79、 118
一些 可分割为 电子在原子核外的空间内做高速运动
20、(1)32 3 (2)C8N8O16→N2+CO2
21、(1)酚酞试液遇蒸馏水不变色;酚酞试液遇浓氨水变红色 (2)酚酞试液变红 氨分子从烧杯A运动到烧杯B中，溶于水使酚酞试液变红 (3)实验Ⅰ、实验Ⅱ已做过对比实验，故没有必要再做实验Ⅲ[评分提示](3)主要考查对于对比实验的理解及实验设计能力。只要表述正确、清楚，即可给分。
三、简答题(共6分)
22、这两种现象都发生在暖水瓶没有灌满水的情况下。当你打开暖水瓶时，就会有冷空气进入暖水瓶，冷空气被暖水瓶中的热水加热，气体分子间的距离增大，暖水瓶内压力增大，当压力足够大时，就会把瓶塞冲掉。若暖水瓶放置较长时间以后，暖水瓶中水温下降，其中的热空气也跟着冷却，气体分子间的距离缩小，暖水瓶内压力下降，低于外界大气压，于是外界的大气压就把瓶塞紧紧地压住，很难拔出。
23、过氧化氢与水都含有氢元素和氧元素，但由于每个过氧化氢分子是由两个氢原子和两个氧原子构成的，而每个水分子是两个氢原子和一个氧原子构成的，分子结构不同，所以它们的化学性质不同。
四、计算题(共24分)
24、(1)纯净物 (2)易分解 (3)0。06 25、331 14。5% 26、180
6 6 27、(1)C:H:O=18:3:16 (2)43。2%
。??28、解：设此化肥厂生产的化肥中含尿素为
依题意列式：
CO(NH2)2 ~2N/CO(NH2)2
100%? 100% 28_________60
42%??
100%: 42%? =28_________60?? 100%:
=90%??
因90%<95%，所以该厂生产化肥不属于一级品。
答：(略)。
初中化学 第二章《分子 原子》检测命题双向细目表
内 容 考 试 要 求 题 号
题 型 分 值 联系实际
常 识 了 解 理 解 掌 握
一、化学基本概念和原理
元素、元素符号 √
单质和化合物 √
混合物和纯净物 √
分子、原子 √
化学式 √
相对原子质量和相对分子质量 √
原子的结构——原子核(质子、中子)和核外电子 √
二、化学计算——有关化学式的计算
1、计算物质的相对分子质量 √
2、计算化合物中各元素的质量比
3、计算化合物中各元素的质量分数
考查目标：
1、 知道分子、原子都是构成物质的微粒，原子是由原子核和核外电子构成;
2、 能通过某些物质的组成和构成的分析，正确理解分子、原子、元素等概念的区别
和联系;
3、 能用分子、原子的观点解释物质的变化和某些常见的现象;
4、 能从组成上识别氧化物，区分混合物和纯净物、单质和化合物;具有对物质进行简
单分类的能力
5、 记住常见元素符号的写法、意义;会书写和读出一些简单化学式，以及其正误的判
断;并能正确描述物质的组成和构成;
6、 能根据化学式计算物质的相对分子质量和化合物中各元素的质量比以及元素的质量
九年级化学第二单元测试题相关文章：