八年级地理(湘教版)上册电子课本

湘教版八年级地理上册电子课本,该册电子教材为湘教版版本,科目为地理,适合初中地理学段八年级的学生使用,全书共分为19个章节。下面小编为大家带来八年级地理(湘教版)上册电子课本，希望对您有所帮助!

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八年级地理上册复习提纲知识点

第一章从世界看中国

1.中国的地理位置：从东西半球看，中国位于东半球，从南北半球看，中国位于北半球，从大洲和大洋的位置看，中国位于亚洲东部，太平洋的西岸

2.中国优越的地理位置

3.中国的国土面积约960万平方千米，仅次于俄罗斯，加拿大，居世界第三。

4.中国四至：最北端：黑龙江漠河以北的黑龙江主航道的中心线上，(53°N)。

最东端：黑龙江与乌苏里江主航道中心线的相交处，(135°E)。

最西端：新疆的帕米尔高原，(73°E)。

最南端：南海的男少群岛中的曾母暗沙，(3°N)。

我国位于亚欧大陆东部，东临太平洋，陆上邻国14个，隔海相望的国家有6个。

渤海附近有我国的盐场——长芦盐场，东海有我国的渔场——舟山渔场。

5.我国濒临的海洋，自北向南依次是：渤海，黄海，东海，南海台湾海峡属东海

6.我国共有34省级行政单位，23个省，5个自治区，4个直辖市，2个特别行政区

省级行政区记忆口诀：

两湖两广两河山湖南、湖北、广东、广西、河南、河北、山西、山东

五江(疆)二宁青陕甘，江西、江苏、黑龙江、浙江、新疆、宁夏、辽宁、青海、陕西、甘肃

重蒙台海福吉安云南、贵州、西藏、四川、北京、上海、天津

云贵西四北上天重庆、内蒙古、台湾、海南、福建、吉林、安徽

香港澳门喜回归，

祖国一片好河山香港特别行政区、澳门特别行政区

4个直辖市：北京市、天津市、上海市、重庆市。

5个自治区：广西壮族自治区、宁夏回族自治区、内蒙古自治区、西藏自治区、新疆维吾尔自治区。

2个特别行政区：香港特别行政区、澳门特别行政区。

中国的省级行政单位：新疆维吾尔自治区。中国最小的省级行政单位：澳门特别行政区。中国人口最多的省级行政单位：广东省。

中国人口最少的省级行政单位：澳门特别行政区。

中国人口密度的省级行政单位：澳门特别行政区。

中国人口密度最小的省级行政单位：西藏自治区。

中国最北端、最南端、最东端、最西端的省份分别为黑龙江省、海南省、黑龙江省、新疆维吾尔自治区。

(各省市轮廓图及省会城市所在位置请参见课本图1，7)

7、我国总人口为13.41亿(2010年第六次人口普查)，占世界人口的五分之一以上，是世界人口最多的国家。(国策：__)。

8、我国以黑河—腾冲为界，东部人口分布密集，西部人口分布稀疏。

八年级复习地理重点知识点总结

1.从东西半球来看，我国位于 东半球，从南北半球来看，我国位于北半球，从海陆位置来看，我国位于 亚洲东部、太平洋西岸。我国领土最东端在黑龙江与乌苏里江的交汇处，最西端在 帕米尔高原 ，最北端在 漠河以北 ，最南端在 曾母暗沙 。我国东西跨 4 个时区，南北跨 2 个温度带，领土大部分在 北温带，小部分在 热 带，没有 寒 带。

2.我国陆地面积约 960万 平方千米，仅次于 俄罗斯 和 加拿大 ，居世界第 3 位。我国大陆海岸线长达 18000 千米，是世界上海岸线最长的国家;我国所濒临的海洋，从北到南，依次是 渤海、 黄海 、 东海 、 南海 ;我国的内海是 渤海 和 琼州海峡 ;我国的岛是 台湾岛，第二大岛是 海南岛 ;我国的领海宽度是 12 海里。

3.我国陆上国界长达 2万 千米，与我国接壤的国家共有 14 个，隔海相望的国家有 6 个;与云南接壤的国家分别是 越南 ， 老挝 和 缅甸 三个。

4.我国现行的行政区划基本上划分为 省 ， 县 和 乡 三级;我国共有 34 个省级行政单位， 包括 23 个省，5 个自治区、 4 个直辖市和 香港 、 澳门 两个特别行政区;我们伟大祖国的首都是 北京 ; 台湾 是我国不可分割的神圣领土。我国面积的省区是 新疆 ;邻省最多的省区是 内蒙古 ;邻国最多的省区是 新疆 ;位置最东的省区是 黑龙江 ，位置最南的省区是 海南省 ;人口最多的省区是 河南省 ，民族最多的省区是 云南省 ;人口密度的省区是 江苏省 ;人口密度最小的省区是 西藏自治区 ;既临海又邻陆的省区是 辽宁省 和 广西壮族自治区;既临渤海又临黄海的是 辽宁省 和 山东省 。

5.北回归线自西向东穿过的省区依次是 云南省 ，广西壮族自治区 ，广东省和 台湾省 。

6.2000年，我国总人口为 12.95 亿，约占世界人口总数的 21% ，是世界上 人口 最多的国家。我国人口增长的特点是：基数大，增长快 。我国人口分布的特点是：东南多，西北少;大致以黑龙江省黑河市至云南省腾冲县划一直线，次线东南人口稠密，西北人口稀疏。

7.我国的人口政策是实行生育计划;具体内容是:控制人口 数量 ，提高人口 质量 。我国的民族分布特点是：“ 大杂居，小聚居。”汉族集中分布在我国的 东部 和中部 ，遍及全国;少数民族则集中分布在 西南、西北、东北 部的边疆地区。

8.我国共有 56 个民族，各民族中，人口最多的是 汉族 ，占全国总人口的 92% ;我国各少数民族中，人口最多的是壮族。

9.我国的地势特征是：地势 西高东低 ，呈 阶梯状分布 分布;我国的地形特征是：地形 复杂多样，山区面积广大。世界第一高峰是 珠穆朗玛峰 ，位于 中国 与 尼泊尔 的边境上。

10.填出我国地势各阶梯的特征：

地势阶梯平均海拔(米)地形类型主要地形区

第一阶梯4000高原、盆地青藏高原，柴达木盆地

分界线昆仑山脉——祁连山脉——横断山脉

第二阶梯1000——2000高原、盆地塔里木盆地、准噶尔盆地、四川盆地;内蒙古高原，黄土高原、云贵高原

分界线大兴安岭——太行山——巫山——雪峰山

第三阶梯200米以下平原、丘陵东北平原、华北平原、长江中下游平原、辽东丘陵，山东丘陵

11.填出我国四大高原的特征。

四大高原青藏高原内蒙古高原黄土高原云贵高原

位置所属阶梯第一阶梯第二阶梯

地形特征平均海拔(米)4000米以上1000米左右1000——2000米1000—2000米

地势起伏起伏平缓，“远看是山，近看是川”地势坦荡，一望无际千沟万壑，支离破碎峰岭众多，地面崎岖

特殊地表形态雪山连绵，冰川广布--------------------黄土地貌发育卡斯特地形发育

其它我国面积，世界的高原，有“世界屋脊”之称我国第二大高原世界上黄土分布最广的地区----------------

12.填出下列山脉两侧的地形区

山脉西侧地形区东侧地形区

大兴安岭内蒙古高原东北平原

太行山黄土高原华北平原

巫山四川盆地长江中下游平原

横断山青藏高原云贵高原

雪峰山云贵高原江南丘陵

北侧地形区南侧地形区

天山准噶尔盆地塔里木盆地

昆仑山塔里木盆地青藏高原

秦岭黄土高原四川盆地

13.我国的平原是 东北平原 ;塑造华北平原的主力是 黄河 ;长江中下游平原是我国的“ 鱼米之乡”。四川盆地又称“ 紫色盆地 ”;柴达木盆地有“ 聚宝盆 ”之称;成都平原有“ 天府之国 ”的美称。我国的沙漠是 塔克拉玛干沙漠 ，我国陆地的最低处是 吐鲁番盆地的艾丁湖。

14.我国的气候特征是：A 气候复杂多样;B 季风气候显著 。

15.我国气温分布的特征是：A 冬季 南北温差较大、越往北气温越低 ;B夏季 南北普遍高温 .

16.我国冬季最低气温出现在 漠河镇 ，夏季最低气温出现在 青藏高原内部 ;在我国，根据积温的多少，从北到南将我国划分为 寒温带、 中温带、 暖温 带、 亚热 带、 热 带和高原气候区。

17.我国降水量的地区分布规律是从 东南沿海 向 西北内陆 逐渐减少，降水量的时间分配是夏秋多， 冬春 少。导致降水时空分配不均的主要原因是 夏季风 的影响。影响我国大陆东部雨带的推移的是 夏季风 的进退。夏季风与雨带进退的“失常”往往会造成 旱涝 灾害。

18.根据降水量与蒸发量的对比关系，将我国划分为 湿润 地区、 半湿润 地区、 半干旱 地区、干旱地区四种干湿地区。我国复杂多样的气候条件，有利于多种生物的繁殖生长，使我国的动植物 资源比较丰富;也有利于开展 多种经营 ，使我国 农 、林 、牧 、副 、 渔各业综合发展;还有利于社会生活的 丰富多彩 ，使我国的地域文化的发展各具特色。

19.我国降水最多的对方是台湾省东北部的 火烧寮 ，降水量最少的地方是新疆维吾尔自治区的 吐鲁番盆地的托克逊 。

20冬半年影响我国的主要灾害性天气是 寒潮 ，它南下使所经过的地区产生急剧的 降温、霜冻、大风 ，有时还会伴随 雨雪 天气。

21.我国发生频繁，损失严重的自然灾害是 洪涝 ;对我国农业生产影响，最常见且分布最广的一种气候灾害是 干旱 。

22.我国的外流河的水文特征深受 季风气候 的影响。我国水量的河流是 长江 ;我国含沙量的河流是 黄河 ;我国汛期最长的河流是 珠江 ;我国结冰期最长的河流是 黑龙江 ;我国注入北冰洋的河流是 额尔齐斯河 ;我国最长的内流河是 塔里木河 ;我国的湖泊是 青海湖 ;我国的淡水湖泊是 鄱阳湖 。

23.长江发源于 青藏高原唐古拉山的各拉丹东峰 ，注入 东海 ，全长 6300 千米，是我国第一长河;长江上游指源头至 宜昌 ，长江中游指 宜昌 至 湖口 。其中湖北枝城至湖南城陵矶的荆江河段有“ 九曲回肠 ”之称。长江水能资源极为丰富，水能资源蕴藏量占全国的 1/3 ，水能集中在上游河段;目前在长江干流上已建成了规模宏大的 三峡 和 葛洲坝 水利枢纽工程;长江自古就有“ 黄金水道 ”的美誉;长江干、支流通航里程已达 7万余 千米;货运量占全国货运量的 60% 。

24.黄河发源于 青藏高原巴颜喀拉山脉的雅拉达泽锋 ，注入 渤海 ，全长 5464 千米，是我国第二长河。黄河下游游荡在华北平原上，河床宽坦，水流平缓，使河床高出两岸地面，形成举世闻名的“ 地上河 ”。

25.治理黄河的关键是治沙，治理的根本是加强黄土高原的水土保持工作。对黄河的治理，一方面，在上、中游，特别是黄土高原地区，大力开展水土保持工作，控制水土流失，减少泥沙下泄;另一方面在下游修堤筑坝，加固黄河大堤。小浪底工程是治黄的一个关键性工程，它在控制洪水，发电、拦沙等方面发挥极大的作用。

26.我国自然资源的特征是：总量大，人均少。我国产煤最多的省区是山西省。我国的油田是黑龙江省的大庆油田。我国矿产资源分布的特点是分布广泛，相对集中。煤、铁，石油集中分布在北方，有色金属集中分布在南方。我国年太阳辐射最多的地区是青藏高原，最少的地区是四川盆地。

27.我国土地资源的基本国情是“人多地少”。耕地、林地比重小，难以利用土地比重大，后备土地资源不足，是我国土地资源的现实状况。我国耕地面积1.3亿公顷，承受着以世界7%的耕地养活世界21%的人口的沉重负担。我国耕地主要集中分布在东部季风区的平原和盆地地区。我国的天然林地主要分布在东北、西南、东南这三大地区。我国的“三北”防护林只西北、华北、东北 ，是世界的人工防护林。我国各地土地资源的分布情况是：东部季风区以耕地、林地为主;西北地区以草地、荒漠为主;青藏地区光照充足，热量不足，土地生产水平低。保护耕地的措施是：一方面必须切实保护耕地，提高耕地的生产水平，变低产田为高产田，高产田更高产;另一方面要适当开垦荒地，提高土地资源的利用率，稳定耕地的总量。

28.我国水资源地区分布悬殊，表现为“南多北少，东多西少”的特点。解决水资源地区(空间)分布不均的问题是跨流域调水。我国水资源季节(时间)分配不均，表现为：“夏秋多，冬春少，年际变化大”的特点。解决水资源时间分布不均的问题是“兴修水库”。缓解缺水问题的有效途径是节约用水，科学用水，保护水资源，防止水污染。

29.我国海域自北而南跨越暖温带、亚热带、热带。沿海大陆架面积宽广，海水温度适中，适宜多种海洋生物的生长繁殖。我国的四大渔场是黄渤海渔场、舟山渔场、南海沿岸渔场和北部湾渔场。我国的四大海产是大黄鱼、小黄鱼、带鱼和乌贼。目前，我国开发利用的海洋化学资源主要是从海水中提取海盐和镁、溴、碘等化学元素。我国海盐总产量的85%集中在淮河以北的北方盐区。我国在海洋资源的开发利用时，要注意防止海洋污染，为了保护“蓝色国土”，需要实现海洋资源的综合管理，提高海洋环境保护的执法力度，用高科技促进海洋资源的可持续利用。

30.我国的渔场是舟山渔场;我国的盐场是长芦盐场。

31.黄河水系与长江水系的重要分水岭是秦岭。秦岭北侧是关中平原，南侧是汉水谷底。秦岭——淮河线是我国1月00等温线通过的地方，800mm等降水量线通过的地方。亚热带和暖温带的分界线，湿润地区和半湿润地区的分界线，南方地区和北方地区的分界线。根据我国的区域特征，把我国划分为四大地理区域，即北方地区、南方地区、西北地区和青藏地区。400mm等降水量线把我国大致分为东南与西北两大半壁。

32.东北三宝指人参、鹿茸、貂皮。我国出产煤炭最多的省份是山西省;我国少数民族最多的省份是云南省;目前，我国的能源基地是北方地区。大庆油田、胜利油田分别是我国第一、第二大油田。我国的五个经济特区是深圳、珠海、汕头、厦门、海南。成都平原素称“天府之国”，长江中下游地区是富庶的“鱼米之乡”;海南岛、台湾岛南部、雷州半岛和云南西双版纳是我国热带作物的主要生产基地。

33.青藏地区主要的农作物有青稞、豌豆、小麦、油菜等;主要牲畜有牦牛、藏绵羊、藏山羊等。拥有大量的珍稀动物，像藏羚羊、雪豹、野驴等。牦牛被称为“高原之舟”。骆驼有“沙漠之舟”之称。

34.青藏地区的自然环境特征是高寒;西北地区的自然环境特征是干旱。青藏地区和西北地区是我国主要的牧区。青藏地区的农业主要分布在雅鲁藏布江谷地和湟水谷地等海拔较低的河谷地区。西北地区的农业以绿洲农业为主，分布在天山山麓、河西走廊、宁夏平原以及塔里木盆地和准噶尔盆地的边缘。

35.昆明有“ 春城 ”之称、拉萨有 “ 日光城 ”之称;个旧有“ 锡都 ”之称;文山有 “三七之乡”之称;玉溪有“ 卷烟之乡 ”之称;新疆维吾尔自治区的地形特征为“三山夹两盆”。

八年级地理学习方法归纳总结

(一)学习什么内容?是地形、气候等自然地理内容，还是城市分布的人文地理内容?是区域地理，还是综合地理?

(二)在什么地方?就是该区域的地理位置，它包括经纬度位置、海陆位置及政区位置等，要搞清所学地理事物的空间位置与联系，要充分利用地图和地球仪，通过读图、填图、绘图等办法得到巩固与提高。

(三)为什么有这种地理事物或地理现象?要知道某一区域中为什么有某种地理事物或某种地理现象及其之间存在差异的原因。学习时应认真听课，特别注意老师的启发、引导与指导的内容，结合课本“想一想”“读一读”“做一做”，结合自己的亲身体验，去认真观察、探索、思考，用发散性思维创新地揭示出地理事物之间的联系及规律。

(四)将地理事物的存在和地理现象的发生与人类的活动联系在一起进行考查。将地理现象与人类社会实践联系在一起，分析它对人类生活、生产有哪些有利影响，哪些不利影响。

(五)掌握地理事物发生、发展及变化规律，运用正确的方法处理好人类同地理环境之间的关系。例如，人类怎样合理利用各种资源来发展生产、改善生活?怎样防御自然灾害，减少或免受损失?怎样保护环境，使人类的生存与经济发展相适应，与环境资源相协调，从而实现可持续发展。

二、运用地图学习地理同学们从小学开始，就已了解到地图是学习地理必不可少的工具。地图不但展示了各个区域的自然现象和社会现象，而且还能概括地反映出自然现象和社会现象的分布状况以及它们之间的相互关系。因此，不会阅读地图是无法学好地理的。那么应当怎样阅读地图呢?

一般说来，阅读一幅地图，可以从以下三个方面人手。

认识地图。这是阅读地图最基本的一步。地理课上老师一定按这样的步骤教同学们认识地图：

1，在各种地图上判断方向，了解地理事物之间的相互位置。

2.通过对比例尺的运用量算地理事物间的大致直线距离。

3.了解各种表示地形的图，从而推断地势的大致起伏状况和主要地形的特征及分布。

4.通过对各种图例的了解，在地图上认识和查找各种地理事物。通过以上四点，我们知道“认识地图”的意思就是要能够在各种地图上判方向、量距离、明高低、识事物。这项读图基本功希望同学们一定要掌握好。