为有力保证活动开展的质量水平，时常需要预先制定活动方案，活动方案是阐明活动时间，地点，目的，预期效果，预算及活动方法等的书面计划。那么问题来了，活动方案应该怎么写？下面是小编辛苦为大家带来的游戏策划书范文最新10篇，希望大家可以喜欢并分享出去。
“奥特曼，出击！”说完，铭铭就一拳打在了劲劲的脸上。这样的情况随着动画片的热播，在幼儿交往的过程中经常出现，虽然我们经常提醒和教育，但是效果不大。
于是我就想，既然幼儿喜欢奥特曼的形象，喜欢拳击的动作，我为什么不能把它作为教材，设计成体育游戏呢？更何况在我们平时的体育游戏中，针对下肢的力量、平衡能力、身体的协调性等分方面的游戏开展的多一些，而在上肢动作和爆发力方面的游戏极少。
现在的孩子接受的信息多，通过各种媒体接触到了拳击，跆拳道等现代体育运动，加上孩子模仿性强，时常会有一些攻击性的行为出现。
如果将拳击这一游戏作为游戏题材，正可谓一举多得，一来可以发展幼儿的爆发力；二来符合孩子的心理特点，满足他们的需要；同时，在游戏中可以融入团结合作的观念，培养幼儿良好的道德品质。
预设目标：
1、学习利用拳击的基本动作，发展幼儿的上肢力量和动作的灵敏性。
2、培养幼儿团结协作的能力及勇敢的品质。
游戏活动前：我做了充分的准备：拳击手套人手一套，沙袋，录音机，磁带，奖章，怪兽服装。
俗话说：“兴趣是最好的老师。”幼儿有了兴趣就能主动积极的去学习，高高兴兴的去玩，但不意味着幼儿都要像拳击手那样地动作规范，只是通过游戏让幼儿学习一种健身和发泄的方法，减少攻击性行为。
游戏开始：我请幼儿扮演奥特蔓战士，苦练拳击本领。再加上一些音乐，把幼儿的生理、心里情绪都调动起来了，有跃跃欲试，一显身手的冲动。林林说：“我要用钩拳打怪兽。”铭铭说：“我会用直拳。”说完他们就到沙袋上打了起来。其他小朋友看到他们像拳击手一样练得好时，也以他们为榜样，练的更带劲。
游戏中：我注重幼儿的个体差异，对能力强、动作好的幼儿不仅要求上肢动作到位，进一步要求脚下灵活，移动迅速，对能力差的幼儿，引导他们掌握出拳动作即可。本领练好了，奥特蔓战士要去执行任务了，开车出发。这时由男老师扮演的怪兽出现了，奥特曼战士要用拳击的本领战胜他，打中要害怪兽就发出叫声
规则是：
1、怪兽退回老穴，战士必须回来补充能量。
2、怪兽倒下后不能再打。
结果有的战士回来说，自己打中了怪兽，可是怪兽没有叫，而其他小朋友打它时，它叫了。这时怪兽指着那几个小朋友，说他们的拳没有力气，好像在给自己按摩。我让两名幼儿做对比，他们很快发现出拳无力的原因：一是出拳没有转拳，二是收拳不到位。
并提醒幼儿再次练习时注意这两点，充分发挥了教师的主导作用，体现了幼儿的主体性。练好本领的战士终于战胜了怪兽，战士们欢呼不已。在整个游戏活动中，没有枯燥无味的讲解，没有长时间的等待，教师精讲，幼儿多练，让幼儿得到了充分的活动。
一、活动目的
为了增进家长与子女之间的情感交流，增加老师与家长共同了解的机会，实现家校共育；增强班级集体的凝聚力，培养学生的集体荣誉感和竞赛意识；提高学生的身体素质，充分调动学生参与体育活动的积极性和主动性；帮助学生懂得在活动中要合作、谦让、遵守规则，敢于克服困难，体验胜利的愉悦。
二、活动主题：
童心同乐\幸福成长
三、参加对象：
1、一年级12个班的正副班主任，每个游戏活动正副班主任必须全程参与。
2、一年级全体学生和每班不少于22位家长（2位家长裁判，其他家长参与游戏）。
四、活动地点：
学校足球场
五、活动时间：
20xx年5月26日上午9:00？？10:30
六、工作人员：
1、总指挥：邓广汉杜见芳邓雪华
2、司仪：黄文轩父子和杜主任
3、发令：邓昭亮
4、场地布置：黎春华、邓昭亮、李伟贤沈婵珍
5、游戏物品准备：沈婵珍（12个大小一样的呼啦圈）
6、报道：肖意如拍摄：陆承霖、李翠红
7、裁判：每班2位家长
七、活动安排：
整个活动分三轮进行：
第一轮：（热身活动），游戏名称：桃花朵朵开
第二轮：（比赛活动），游戏名称：传递呼啦圈
第三轮:（比赛活动），游戏名称：穿衣接力赛
八、具体安排：
1、第一轮：（热身活动）
游戏名称：桃花朵朵开
（1）游戏人数:20位家长和全班学生参与
（2）游戏规则：以班为单位，20位家长和孩子手拉手围成一个大圈，然后听主持人喊命令。例如：
主持人1：桃花朵朵开
主持人2：开几朵
主持人1：开六朵
主持人2：停
那就六个人围成一个小圈，不能围到圈的出局。如此类推：可以开五朵、四朵、三朵……，一共玩6轮，游戏结束。
2、第二轮（比赛活动）
游戏名称：传递呼啦圈
（1）游戏人数:全班学生参与。
（2）游戏赛制：游戏1次完成，12个班分成12条跑道。
（3）游戏规则：整个班的学生手拉手拉成一条长队，呼啦圈从第一个人开始传递，呼啦圈必须穿过每个人的身体，但人与人之间手不能松开，一直传递到最后一个，传递完最后一个人要把呼啦圈举起来。
3、第三轮（比赛活动）
游戏名称：穿衣接力赛
（1）游戏人数:20个学生和20个家长（一个学生配一个家长）
（2）游戏赛距：场地长约30米。
（3）游戏赛制：游戏1次完成，12个班分成12条跑道。
（4）游戏规则：家长和孩子相对应分开在跑道两头，家长拿着孩子的冬季校服外套，纵队排在起点线上，发令后，各队第一位家长拿着衣服迅速向前跑去，跑到终点，家长把衣服给孩子，孩子马上穿衣服，拉好链，整理好衣领，然后和家长拉着手跑回起点。
游戏名称：
喝个痛快
游戏简介：
喝个痛快是一个通过表情来判断对方喝的是什么饮品的年会小游戏，简单好玩，适合所有人，尤其是在年会上，让大家品品什么是酸甜苦辣，再秀一下自己的演技。
游戏人数：
每组4～5人，两组以上
游戏道具:
水杯，水、白糖、盐、雪碧、白酒
游戏规则：
1、如果分为两组，每组5个人，则拿出四个杯子，分别倒入水、白糖水、雪碧、白酒、盐水其中的一种；
2、然后每组先选择一名猜测着，剩下的几人需要各选择一杯饮品喝完；
3、A组的猜测者根据B组的几人表情来判断谁喝的什么，同样B组的猜测者猜A组的；
4、猜对较多的一组获胜。
饮品中有盐水和白酒，所以，所有的杯子倒半杯就可以了，估计喝了白酒和盐水的人，表情一定很夸张，另外的几人为了迷惑对方猜测的人，也可以做出各种表情。
年会游戏中我们经常会进行团队比赛，有的是整体团队比赛，有的则是像田忌赛马式的得分式团体比赛，如几个小型游戏，每个队伍每次派出一人参加，按照成绩得分，最后所有游戏完成后，那个队伍得分最多则获胜，今天我们介绍的这个游戏叫做投球高手，该游戏既可作为独立游戏，也可作为团队游戏。
参加人数：
不限
游戏道具：
凳子、乒乓球或气球、盆子
游戏规则
单人游戏：每个人坐到凳子上，在其前方放一个盆子，然后每个人使用双脚夹住乒乓球，将其投入到前方的盆子里，限时1分钟，按照投进去的数量打分。盆子离人的远近根据所投的球的形式来定，如乒乓球就放3米远，气球就放1米远，网球就放5米远。
团队游戏：投球人的规则和上面的单人一样，只是在该形式的游戏中增加了一个接球人，接球人拿着盆子在距投球人一定远的距离接球，双方配合，看那组在3三分钟内投/接的球最多。
注意事项
投球人必须坐在凳子上，屁股不能离开凳子，投球的时候必须用双脚，不能用单脚踢球。
游戏名称：
蒙眼喂食
游戏介绍：
年会中大家除了玩就是吃了，所以我们在玩的同时如果能将吃也带进来，那么绝对你趣味十足了，今天我们介绍的这个蒙眼喂食就是这样的一个年会游戏，看这个游戏的名字可能大家就猜到了大致的内容，但是游戏的很多细节设定才是游戏成功开展的关键哦。
参加人数：
3~4组同时进行，每组3人
游戏道具：
糕点、眼罩
游戏玩法规则
1、首先，每组的人员进行分工，分别选出一位大哥/大姐、吃货、苦逼。
2、他们三位的任务分别是进行指挥、吃东西、喂给队友。
3、给每队的吃货和苦逼带上眼罩，然后给苦逼一盘糕点，在指挥员的指导线，苦逼将糕点喂给吃货，苦逼最好带上一次性塑料手套。
4、那队最先吃完，那队获胜，吃的时候有糕点掉落的要扣分哦。
游戏升级
如果3个队伍同时游戏，那么在一张桌子上摆放集中食品，有蛋糕、水果、面条、饮料，然后每队的苦逼需要在大哥/大姐的指导下去抢夺一种食品，抢夺的时候需要带上眼罩啊，为了防止抢夺时食品洒落，可以先用其他物品代替以上的食品。
游戏名称：
穿越生死线
游戏简介：
穿越生死线是一个很有趣的游戏，让参加者以为身临其境，自己发挥想象作出很夸张的动作，让其作为企业晨会游戏是因为这样可以培养员工的胆识以及创新能力，作为年会游戏也会爆笑全场。
游戏人数：
3人以上
游戏道具：
眼罩，绳子
游戏规则：
1、先选出两个人拉着一条绳子，距离地面1米；
2、参加的人都必须带上眼罩，然后由主持人将第一位穿越的人带入绳子前面，让其不能用身体接触绳子并穿过去；
3、在主持人带领第一位穿越者时，拉绳子的人悄悄的离开；
4、这时，穿越者其实是没有面对任何障碍在穿越，主持人需要“好意的”用夸张的语气告诉穿越者，现在所处的环境，比如说：你现在离绳子还有10里面，头在往下一点，屁股在往左一点，等等。
5、穿过后，摘下眼罩在一旁欣赏别人的表演，最后，姿势最优美的可以被评为冠军。
注意：最有趣的环节就是，主持人“好意”的告诉穿越者如何变换姿势去穿越。
游戏人数：
不限
游戏过程：
首先，在地上画一条直线，然后让所有人蹲在直线的一边，且离线30厘米远的距离，然后让所有人用自己的双手抓住自己的脚腕，然后要求大家跳过线去，成功跳过去的将奖励RMB哦。先让大家试着完成，然后在进行讨论。游戏期间双手不能离开脚腕，身体不能滚过线，只能跳过去。
目 的：
1、提高晨会的吸引力——对于较新颖的企业管理观念及营销方式，较易激发业务人员的求知欲，避免老生常谈的训话方式。
2、让晨会成败的责任归于大家，由主管或指定营销员事先充分准备，则不会因缺乏内容而招致抱怨浪费时间，再则可借此机会练习谈话技巧，而且由于每人都可能上台演说，自然有一份参与感，同时对晨会成败亦负有相对责任。
最佳时机：晨会。
器 材：自备，若有需要可由组训配合提供。
一、活动目的：
让教师在游戏活动过程中缓解工作压力，放松身心，增强教师之间的交流，培养团队意识；同时也为了让教师在活动过程中增进与孩子的沟通交流，使亲子关系得到加强。
二、活动流程及提示：
1、请参加游戏的家庭到指定处抽取一张序号卡，并保管好您的序号，游戏结束时我们将要抽取幸运奖。
2、为了让活动更加有序，请教师们准时带着孩子到羽毛球馆，我们将按下头的游戏资料序号进行，没有轮到游戏的教师带好孩子在旁边观看助威，以保证游戏顺利进行。
3、最终团体拍照，留住完美时刻。
4、请教师们注意游戏当天自我和孩子的着装，最好穿运动服和运动鞋。
三、游戏安排顺序：
1、变废为宝，纸球大战
游戏简介：给一个家庭30张报纸，把每一张报纸裹成一个球，妈妈、爸爸和孩子轮流扔纸球，每人扔10个，看谁扔进篮子里的球最多。在单位时间内以进篮子里的球最多者为胜。这个游戏适合2岁以上的孩子，游戏中，孩子手的动作、对动作的控制、空间距离的确定，有利于右脑的开发。
参加对象：有2—4周孩子的家庭
2、团体协作，背球赛跑
游戏简介：以各团队为单位，每队成员再以亲子两人（家长一组，孩子一组）一组背对背而站，互相挽住胳膊，用后背顶住排球赛跑。当两人跑到指定地点后再回到起点位置，并把球传给队内的下两名队员，最终看哪个团队完成任务所用的时间最短，时间短者为胜。
参加对象：有6周以上孩子的家庭
3、亲子二人学企鹅
游戏简介：游戏中宝宝与家长必须始终手拉手，宝宝脚踩父(母)脚上，不得踩地，起点准备，听口令向终点走去，以到先到终点者为胜。
参加对象：有3周以下孩子的家庭
4、爸爸当马我来骑
游戏简介：一位孩子加一位家长，家长膝盖着地趴在起点上，幼儿爬在家长的背上，听口令一齐爬行出发，谁先到达终点谁为胜。家长必须膝盖着地爬行，行进过程中要保证幼儿的双脚不能落地。
参加对象：有三周以下孩子的家庭
5、爸爸妈妈抬花轿
游戏简介：爸爸妈妈先用右手握住自我的左腕，再用左手握住对方的右腕做成花轿并蹲下。当孩子坐上轿子后（两只脚分别伸进父母的两臂之间），爸爸妈妈站起来抬着孩子往前走。当跑到指定地点后再回到起点位置，下一个家庭出发，最终看哪个团队完成任务所用的时间最短，时间短为胜者。
参加对象：不限
6、你的尾巴我来揪
游戏简介：爸爸或妈妈抱着孩子，孩子必须脸朝外，身上每人贴三条彩带当“尾巴”。每个人相距1、5米远应对面站立，主持人数“1、2、3”孩子开始互相揪对方的尾巴，家长只要做好保护工作，不参与揪尾巴，以先揪完对方“尾巴”者为胜。
参加对象：有4-5岁孩子的家庭。
7、亲子阅读，其乐融融
游戏简介：以两至三个家庭为一组，每组约五张报纸、两把剪刀、两卷胶纸及白纸一张。以最快时间，从报张里剪下本次活动的标语里有的字，并按顺序砌贴在白纸上，以最快及最齐全者为胜。
参加对象：小学生
8、羊角球接力赛（此游戏能够现场报名，不占规定的两项游戏资料）
游戏简介：将参与游戏的孩子随机分成两组，在起点抓球起跳，骑羊角球从起点到终点，然后由另一个孩子之后跳回起点，这样来回接力，在规定时间内谁到达终点者为胜。
参加对象：会跳球的孩子
9、击鼓传花，团体共乐（游戏结束，团体拍照）
花落谁家，哪个家庭就派代表表演一个节目，表演者即可得到一份礼物。与此同时，我们将请出五位嘉宾请取五个幸运奖，能够获得幸运大奖。
注：以上游戏资料可能根据现场情景稍作变动，届时通知。
一、活动目标：
1、丰富学生的学习生活，在游戏中动手动脑。
2、增强学生的语言表达能力和合作能力，在活动中增进集体荣誉感。
二、队会礼仪
中队长：全体起立，各中队报告人数
每组小队长向中队长报告人数。
中队长想辅导员报告人数：报告辅导员胡老师：小蜜蜂中队原有少先队员55人，实到55人，报告完毕。
辅导员：接受你的报告，并预祝本次活动能圆满成功！
中队长：全体立正，出旗、奏乐、敬礼
礼毕、唱对歌（音乐）
请坐
主持人：邱露、陆樱文
邱：玩耍常常被认为是浪费时间的行为，但在玩耍过程中，我们却可以得到许多乐趣和收获。让我们的童年变的丰富多彩。
陆：是的，我们也许还能从玩中发现许多未知的新事物。比如荷兰的列文虎克，他就是玩出了放大镜，发现了一个全新的世界！
邱：那今天我们就在这里好好的玩一玩吧！
合：我宣布，游戏童年主题班会现在开始！
1、口头游戏
陆：做游戏之前，我们先来热热身，做个简单又熟悉的口头游戏吧！
邱：好呀，那你教教我们吧。
陆：我先指定一个同学说“一只青蛙一张嘴，两只眼睛四条腿”，然后再报一个同学的名字，被报到名字的同学马上站起来接“两只青蛙两张嘴，四只眼睛八条腿”以此类推，直到说完第10只青蛙，下一个同学再从一只青蛙开始说起。接错的同学就上台表演一个节目。 邱：那我们快开始吧，大家都准备好了吗？
陆：那先开始说好了。
2、字谜游戏
邱：刚才是考验大家的反应能力，还帮同学们熟练了乘法口诀。
陆：这就是我们游戏中的收获，让我们为自己的收获鼓鼓掌吧！
邱：接下来，我们来猜几个字谜吧。
陆：太好了，我们快开始吧。
3、（ ）游戏
邱：光说不做也不行啊，既然是做游戏，那就得让身体活动活动。
陆：说的对，那我们就让孙前衍教我们玩个更好玩的游戏吧。到底是什么游戏呢？答案就让孙前衍来告诉我们吧！
邱：等等，我也有个不错的人选呢，让她们一起来吧。接下来有请孙前衍、王晨暄教我们我们玩几个游戏吧！
邱：童年的箩筐里不能全装满游戏，也不能全装满学习，所以大家要劳逸结合呦。
合：让我们在有限的童年里找到无限的快乐和知识吧！同学们，今天的主题班会到此结束，谢谢大家！
游戏名称：击剑
游戏目标：
1、尝试探索棒的多种玩法，对击剑游戏感兴趣。
2、能主动学习击剑的基本动作，会灵活的进攻和躲闪。
3、勇敢的参与游戏，有一定的自控能力。
游戏准备：
1、幼儿会做棍棒操，知道一些关于击剑方面的知识，击剑动作图示。
2、人手一只球、一个用挂历纸卷成的纸棒。
3、录音机、磁带。
游戏过程：
一、始部分。
1、队列练习，幼儿两路纵队沿中间场地走，行进中练习左右拐弯走。教师用动作提示个别幼儿口令落在左脚上，
2、听音乐做棍棒操。
二、基本部分
1、自由玩棒，探索不同玩法，满足玩的欲望。
师：请你找个空地方和纸棒玩一玩，看谁玩的方法多又好。
2、分享交流。
幼儿自由站成面对面的两排，请有创新玩法的幼儿在两队之间介绍并演示玩法，同时让其他孩子学一学。
3、幼儿合作玩，进一步探索纸棒的不同玩法，教师有意识引导幼儿主动练习击剑动作。
4、引入主题“击剑”，学习击剑的基本动作。
(1)请两个小朋友演示新玩法。
师：他们在干什么？你在哪里见过击剑？你认为应该怎样击剑才好？
(2)老师讲解示范击剑的步伐和执剑的方法：弓步进攻、弓步后退、右手执剑。
(3)幼儿练习。幼儿探索击剑动作，通过看图示、教师引导来练习击剑动作，重点练习步伐
(4)对准固定目标练习。
每个幼儿一个皮球，找空地方练习，人和球要保持一定距离，碰到球就算击中，注意击剑时的'步伐，遵守规则。
(5)幼儿相对在直线两侧进行击剑训练，重点辅导幼儿进攻和躲闪，同时提醒幼儿注意安全，不能击重面部。
5、游戏活动：击剑比赛。
游戏规则：在相同时间内看谁击中对手的次数最多。
三、结束部分。
1、游戏：赶球入门。
2、听音乐做放松动作。
游戏延伸：
1、户外游戏时对感兴趣的幼儿继续提供材料，引导幼儿正确的玩一玩。
2、继续了解和关注击剑的相关知识，在户外游戏中继续练习击剑，遵守规则。
游戏简评：
1、整个游戏目标定位准确、具体，过程清晰，从幼儿兴趣出发，充分调动幼儿积极性，幼儿始终处于“我想玩”、“我要玩”的主动积极状态。教师适适当得加以引导和概括，使幼儿的活动得以提升、整合。
2、游戏安排合理，幼儿的体能从开始安静状态逐渐上升过渡到平稳状态，达到高潮以后回落。活动量、练习密度适宜。
师将尊重幼儿与规则培养有机结合，游戏中注意观察幼儿情况，及时反馈游戏信息。教师饱满的情绪对幼儿情绪起到了隐性激励作用，游戏中处处洋溢着勇敢、积极进取的气息。