日子如同白驹过隙，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，是时候认真思考计划该如何写了。可是到底什么样的计划才是适合自己的呢？以下是小编为大家收集的学校美术室的工作计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
该年级随着年龄的增长，学生对美术的要求也有所不一样，五年级的学习兴趣远不如二、三年级，想象力也随之下降，他们更多的追求现实的、真实的东西或喜欢目前流行的“动漫”，对此进行大批量的临摹，在绘画技巧上也比以前成熟，线条也较流畅，但画风呆板，表现欲下降，已经不具备儿童性的绘画潜力！也就是我们所说的缺少童趣，没有想象力。
本册教材的教学理念在于：运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选取适合于看看自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作潜力，传递自己的思想和情感。
1、了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法、进行设计和装饰，美化身边的环境。
2、欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与资料等特征，通过描述、分析与讨论等方式，了解美术表现的多样性。
（一）重点：了解现代设计的特点。学习色彩基础知识，掌握色彩的明度与色相比较。学习设计基础知识，了解设计要素，能设计出精美的图案、泥塑和立体作品。学xx面构成渐变知识，抓住形或色有有规律变化，掌握渐变原理，画出形或色的作品。
（二）难点：了解色彩的基础知识，并能应用与绘画中。学习掌握设计基础知识，了解设计要素能设计图案或其它作品。掌握渐变原理，抓住形或色的有规律变化，画出渐变作品
1、运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选取适合于看看自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作潜力，传递自己的思想和情感。
2、运用比较与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法、进行设计和装饰，美化身边的环境。
3、欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与资料等特征，通过描述、分析与讨论等方式，了解美术表现的多样性，能用一些简单的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。
这次是学生的过渡时期，既要努力响应学生目前的兴趣爱好，又要深入浅出的灌输客观的美术学科理论知识，将平时教给学生的知识更加明朗化介绍给学生，使学生从儿童绘画到少年绘画的转型，更重视有欣赏资料和工艺设计和教学，即学生的创造潜力上的培养，其实就是对儿童想象力的深化，转变为更理论性含量的创造潜力。
以推进素质教育为中心，以市教研室相关精神和区教研室制定的学期工作要点为指导，结合我校实际，以一线教学研究为重点，坚持提高课堂教学质量为目标，以学校为本，以学生为本；务实教学；改变工作思路；拓宽教研模式。继续深入研究新艺术课程标准的有效课堂教学模式，积极推进学校艺术特色项目建设，促进师生共同发展。
坚持“促进教师专业发展，促进学生全面发展”的教研方向，贯彻基础教育课程改革思想，推进基础教育课程深度改革。探索义务教育新课程的教学过程、方法和评价；稳步开展高中新课程改革，研究高中课程体系的有效实施方法；加强教师专业培训，进一步研究课程改革的有效性；继续加强学校教学研究指导，加强薄弱地区和薄弱学校的研究和指导，促进教育均衡发展。
（一）继续开展基础教育课程实验实验
1、继续组织对小学骨干教师和高中教师进行新课程专业培训。新学期开学前，对高中教师进行新课程专业培训。
2、继续组织开展基础教育新课程研讨会。开展义务教育和高中新课程教学研讨会，总结交流新课程经验教训，提高新课程实践水平。
3、继续做好新课程实验区的教学研究和指导工作。在课堂教学展示活动的基础上，发现和总结推广经验，发现新课程实施过程中存在的问题，研究和解决存在的问题，提高新课程的有效性。
4、继续开展新课程教学评价研究，包括课堂教学评价和学生学业评价，以促进新课程教学的健康发展。
5、注重农村义务教育课程改革，推动各县（市、区）开展以教育均衡为目标的教学活动。
6、结合杭州教育均衡发展战略，加强对基础相对薄弱的高中的教学研究和指导，研究总结优质示范高中的教学经验，发挥优质高中的教学示范作用，推动城市高中教学。
（二）深入开展学科教育研究，促进教师专业化发展
1、以“改变学习方式，提高学习水平”为课堂教学改革的突破口，探索和构建“促进学生自主、合作、探索学习”的教学模式。
2、总结早期教学改革经验，举办以“独立、合作、探究学习”为主题的课堂教学改革成果展示活动，研究提高教学效率的策略，深化课堂教学改革。
（一）注重标准化教学管理，加强日常教学工作的研究和实施，以新课程改革为契机，加强课堂教学改革，以学生为导向，重视教学设计、教学方法和教学手段的改革。强调学习方法的教学、能力的培养、习惯的形成、心理素质的提高和学习兴趣的激发，使学生能够轻松掌握“看、想、画、玩”的知识和技能，激发学生学习新知识的动力和能力。
（二）扎实开展教学科研工作。加强新课程标准和艺术教学理论的学习，更新教学理念，抓住外出学习的机会，提高专业素质，积极参与新教材的教学、研究、观察和交流活动。
（三）培养特长生，做好艺术兴趣小组培训工作，积极组织学生参加各级绘画比赛，选拔优秀作品送有关组织部门。