学校班子考核述职报告范文（精选3篇）
一、班子和队伍建设情况
（一）开展全员学习，加强班子队伍政治思想和业务能力建设
建立学习制度。建立中心组学习制度，结合学校工作实际，领导班子制订并落实学习计划，班子成员都能认真做好学习笔记，按要求完成学习任务，互相交流。认真抓好全体教职工政治学习，在全员自学的基础上，定期集中学习、集中辅导、集中检查。
落实学习任务。把科学发展观、党的方针政策、《党章》、《党内监督条例》、《教育法》以及《未成年人保护法》方面的法律法规政策作为必学科目。学习始终坚持紧密联系工作实际，促进学校教育教学工作。注重把学习同改进作风、加强班子建设、党的廉政建设相结合，把学习的成果转化为思想方法，形成工作思路和目标，全心全意为教育教学多思善谋，把教育教学工作做得更好。
（二）坚持民主集中制，增强领导班子凝聚力
学校领导班子按照“集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定”的原则，抓大事、议大事。进一步健全党的组织生活制度，班子成员以普通党员的身份，积极带头参加党支部组织生活会等活动。每位领导干部都能够正确处理集体领导和个人分工负责的关系，增进相互沟通，形成团结、统一、坚强的领导班子集体，充分发挥了党支部领导核心作用。班子团结协调、积极向上、勤奋工作，大事讲原则，小事讲风格，从我做起，以身作则，正确对待和处理矛盾和问题，主动加强沟通协调，调动一切积极因素，凝心聚力做好一切工作。
二、主要工作开展情况
（一）教学工作
1、完善制度，抓常规促质量。
（1）加强常规管理是提高教育教学质量的重要途径，以制定制度、以机制激励，抓好教学流程的各个环节，规范教师的教育教学行为，要求每位教师扎实做好常规工作。
（2）加强教学常规检查。本学期每月由教务处组织一次教学常规检查，检查内容为教师的教案、听课记录、学生的作业布置及批改等。每次检查记录在案，发现问题要求相关老师进行整改。
（3）充分重视“三会”的功能作用，开好教师会，学生座谈会和学生家长会。本学期，每个年级都召开了学生座谈会，通过教育，使学生明确学习目的，端正学习态度，增强学生信念，克服学习困难，讲究学习方法，提高学习成绩。努力营造和谐的、积极的、向上的学习氛围，培养和树立良好的学习风气。各年段召开家长会，在家长会上，课任老师、班主任和家长们一起交流教育孩子的经验和方法，达到家校充分沟通，共同促进学生学习的进步。
（4）继续做好“培优补差”工作，充分利用晚自修和下午第四节课时间，各年段各任课教师依据各自确定的“优秀生”、‘特长生”和“学困生”等进行“培优补差”，努力提高学生的整体水平。
（5）加强学校现有教学资源的管理和开发，发挥实验室、多媒体教室、图书馆的作用。加强思想教育，明确部门职责，使其积极服务于教学，不断提高服务水平，加强对图书馆、实验室、多媒体教室等教辅部门工作的指导，加强课堂教学与信息技术的整合，充分发挥现代教育技术在教学中的作用，提高教学效果，指导并督促检查教师使用现代电教设备，以适应现代化教学的需要。抓好理、化、生实验工作，实验开出率要达到规定标准。实验员教师对本学期必做实验、选做实验、演示实验汇总造表，注明实验计划和上课教师、实验员教师签字。实验室教师要保证学生实验和教师演示实验仪器设备的完好。保持实验室和仪器的卫生，为师生服好务。
2、走进课堂，抓教研促提高。
（1）听课
今年对教师听课进一步规范，听课情况由值班行政巡视登记，鼓励教师之间互听、互评、互学，一般教师听课都在15节以上，教师每次听课都能认真做好听课记录基本上都有听课评议。
（2）集体备课
备课组每周集体备课一次，在做到“四落实”（时间、地点、人员、内容）、“五统一”（教学目的，教学进度，教学重点、难点，单元和学期检测）的基础上针对各班学生实际情况，备课组教师精心设计出有利于学生发展的特色教学。
（3）教研活动
各教研组能组织好两周一次的教研活动，每次都有活动主题，学校共拟定“教学设计”、“课件制作”、“课堂教学的有效性”、“教具制作”等专题研讨，各教研组根据自己的实际自定教研活动主题。
（4）岗位大练兵
以教研组为单位组织了教具制作、课件制作等教学技能比赛。
（二）德育管理
1、继续加强德育队伍建设
（1）德育首位，全方位育人
全体教职员工都能自觉地在自己的工作岗位上，结合本职工作，认真履行了育人职责，学校要求具有“全员班主任”的责任意识，落实了优生、边缘生、后进生的帮扶工作。全体任课教师充分发挥课堂主渠道作用，自觉渗透德育教育。全校上下，人人都是德育工作者，做到了教书育人，管理育人、服务育人、环境育人、逐步形成了全方位育人的格局。
（2）加强了班主任队伍建设
制定实施了《文明班级量化考评实施方案》，继续实行班主任工作制度，班主任工作经验交流制度、例会制度、优秀班主任评选制度。加强了班主任工作的责任心、上进心、事业心教育，强化“三精”意识，即精心、精细、精品。召开了两次优秀班主任经验交流会，并下发了典型经验材料，举行示范班会观摩。
（3）充分发挥学生自主管理的作用
①在班级内部继续加强对班干部的培养和考核，形成班委例会制度，放手让班干部去自治管理班级，或成立班级管理量化小组，对每一位同学的日常行为进行量化管理。
②深化责任意识。在责任方面做到“五点五学会”，即以对家庭负责为起始点，学会孝敬；以对自己负责为立足点，学会诚信；以对学习负责为基本点，学会求知；以对集体负责为凝聚点，学会关心；以对社会负责为升华点，学会报效祖国。
这样有效地促进了学生的养成教育，学校每学年都涌现出一大批三好学生、优秀干部、优秀团员，并在全校大会上大张旗鼓的进行表彰鼓励。
2、狠抓学生养成教育，认真落实一日常规
继续开展为争创文明班集体为龙头的常规管理活动，制定了《文明班级量化考评方案》，对学生纪律、学生、两操、卫生、安全等一日常规，从严管理，精细管理，在常规落实上，由学校领导、政教处、班主任、全体教职工、团委会参与管理，实行一日一反馈，一周一评比，期末作总结，使常规工作落实到实处。
3、多渠道开辟育人阵地
（1）充分利用升旗仪式和国旗下讲话，加强对学生的教育，选择行政、学生代表每周国旗下讲话，增强了对学生教育的针对性和实效性。
（2）协助总务处和生管老师参与文明寝室的管理。经过严格管理，各班级的积极配合，学生宿舍楼管理日趋规范，成为学校管理的一个亮点，得到了师生及学生家长的一致好评。
（3）组织同学们到XX县劳动基地进行为期三天的社会实践活动，体验劳动的艰辛和接受郑樵文化的熏陶。
4、开展了丰富多彩的文体活动
为了丰富校园文化生活，寓教育于活动中。本学年学校先后组织了年段篮球赛、第三届趣味健身运动比赛、第37届学校运动会、第三届校园艺术节，丰富了校园文化生活。
（三）安全工作
学校安全教育工作是一项社会性的系统工程，需要社会、学校、家庭的密切配合。做好学校安全保卫工作，学校组织开展一系列安全教育活动，取得了良好的教育效果。
我们以安全教育周为重点，经常性地对学生开展安全教育，特别是抓好交通、消防、大型活动等的安全教育。
1、开展丰富多彩的安全教育活动。利用班会、团队活动、活动课、学科渗透等途径，通过讲解、演讲和训练，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗等安全知识和技能教育。还利用学校广播、黑板报、悬挂条幅、张贴标语等宣传工具及举行主题班会、讲座、安全征文与知识竞赛等形式开展丰富多彩的.安全教育。本学期开展了全体师生消防疏散演练，收到很好的效果。
2、是加强家校联系，共同做好学生的安全教育与管理。我校除了要求教师家访外，还印发了“关于交通安全教育《告家长书》”、“中学生消防安全知识”等相关安全宣传材料，向家长及监护人宣传了学生校外安全注意事项、家长如何管理好子女在家庭的.各种安全行为及学生校外安全的防护措施，增强了学生家长重视子女安全的自觉性和防范意识。
3、认真做好食堂环境和学生卫生用餐的管理工作，投入资金对食堂的设施设备与环境进行了专项整改，使“三防”措施齐全，学校食堂内外环境整洁。
4、配齐学生宿舍、食堂、图书馆、电脑室、实验室等消防重点部位的消防器材和应急疏散指示灯及警示标志等设施设备，并定期进行检查检修，预防消防安全事故发生。
5、加强点名制度和寄宿生管理
严格要求教师上课点名，发现学生无故旷课，及时通报给班主任，班主任立即与学生家长取得联系，查明原因。学生在校上课及晚自修期间，有事请假离校须经班主任同意，值班行政领导批准后门卫方可放行；严格寄宿生外出请假制度和晚上查房制度，杜绝寄宿生晚自修后外出，防止意外事故发生。
（四）后勤管理
1、抓好总务后勤工作者的队伍建设，加强学习，增强事业心和责任感，树立后勤人员全方位为教育教学服务的意识。
2、加强校产管理。本学期对学校各室固定资产进行登记、造册、统计、存档，强化财产管理，使学校财产管理逐步走上规范化、明细化，严防学校财产的流失。期末对各室固定资产进行核对，做到帐、物相符。负责指导学校公共财产、公共设施的管理、维护和调配。规范物品采购和使用程序。
3、加强学校卫生工作。做到每天一小扫，每周一大扫，不定期进行检查，及时公布各班卫生检查情况。规范全校学生自行车排放，不定期进行检查，并及时公布检查结果。把检查结果作为班主任常规考核依据之一。
4、节约水电。经常督查各教室里的电器开关，厕所等地的水龙头，如有损坏，及时维修。
5、加强学校绿化管理，创造优质的校园环境。本学期加强对校内苗木、花草、草坪的栽培与管理，进一步美化和绿化了校园。创造了良好的工作和育人环境。
6、加强食堂、饮用水的管理，严格执行卫生标准。努力做好师生的服务工作，开源节流，提高效益。严格执行《食品卫生法》和有关的管理规定，严把好食品原材料进货渠道，做好索证工作，保证了食品的安全性。平时严格进行食堂管理，加强卫生检查，保证师生饮食的卫生安全，杜绝了食物中毒事故。
7、做好校舍、教学设备、电器等安全检查，及时为学生损坏的课桌椅、门、锁、窗、水、电器等进行维修，确保师生的生命安全和教育教学活动的正常开展。
8、安装了净水饮水设备，解决了师生饮水问题。
9、认真落实一费制，坚持收费公示制度，杜绝了乱收费现象，坚持收支公示，增强了资金管理的透明度，把有限的资金用在刀刃上。
（五）其他工作
1、加强我校常规管理，深化教育教学改革，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，在全体师生的共同努力下，同心同德，开拓创新，扎扎实实开展创建义务教育标准化工作，并顺利通过验收。
2、继续以创建文明学校为目标，掀起创建工作热潮，扎扎实实开展创建文明学校活动，创建工作上了新台阶
3、卫生、心理健康及控烟教育。坚持“健康第一”的指导思想，利用广播、黑板报、宣传栏等形式做好常见病、流行性疾病的预防、控制、宣传工作，学生健康知识的知晓率达90%以上，健康行为形成率达85%以上，控制降低近视率，控制青少年吸烟，使学生身心得到健康发展。
4、加强工会工作的组织领导。学校工会积极为教职工作想，关心困难职工，帮助青年教师成长。开展多种形式的业务指导和业余活动，丰富教师生活。
5、学校塑胶跑道建设马上竣工、学生宿舍楼正在建设中，进一步完善了办学条件，争取早日实现三级达标。
(六)扎实推进学校党风廉政建设工作。
1、加强班子廉政制度建设。学校班子建立了廉政目标责任制，主要领导负总责，其他同志按照分工，各自抓好职责范围内的党风廉政建设，坚持集体领导与个人分工负责相结合，一级抓一级，层层抓落实，形成了齐抓共管的良好格局。
2、充分发挥学校党支部在教育改革发展中的战斗堡垒作用。学校党支部紧紧围绕学校教育教学工作，以党风促教风，以教风促学风，以学风促校风，坚持不懈地抓党风廉政建设。学校以廉政促勤政，以廉政促教风、学风，增强了凝聚力、向心力，推动了学校各项工作持续、健康发展。
3、加强行风建设。引导广大教师热爱岗位、勤恳敬业、乐于奉献，自觉抵制有偿辅导、收受家长礼物等不良行为，倡导良好的师德师风，自觉维护教师队伍良好形象，进一步规范学校收费行为，严格执行教育收费标准、公示制、承诺制、责任制，严肃查处各种乱收费行为。
4、积极开展廉政文化进校园活动。将此项活动与校园文化建设相结合、与办学行为相结合、与师德师风建设相结合，与严禁有偿补课相结合，使廉政之风走进校园，深入师生的心底，在“敬廉崇洁”教育的潜移默化中陶冶高尚的情操，增强廉政观念，树立起良好的思想品德和崇高理想。
5、组织全体党员到大洋闽中革命旧址进行缅怀革命先烈的教育。
6、进一步完善干部管理制度。加强对中层以上领导干部履行工作职责情况的监督检查，做好民主测评工作，坚持学校教代会评议领导制度。
总之，在过去近两年里，在全体师生的努力下，学校的各项工作取得了一定成绩，本年度有40多人学生获得区、市级各项比赛奖励；有20名教师获得市、省、全国各项比赛奖励；高考本科上线率达28.1%，在全市同类学校中名列前茅；中考成绩克服生源差面广的不利因素，成绩也有明显改观。同时学校获 “XX市义务教育标准化建设学校”、“市文明学校”、福建省心理健康协作校”等荣誉称号。当然，这些成绩的取得是得益于上级领导的正确领导和班子成员以及学校全体教职工共同努力而取得的。
三、不足之处
一是理论学习不够扎实，更深层次的学习不深不透以至影响了班子自身的政策水平，导致对学校管理措施不全；二是对学校的管理还不到位，个别人批评不分场合，教师的自尊心受到打击；三是对差生的转化工作办法不够全面；四是学校教学质量因学生差面广，不能立即提高学校教学质量；五是在校友统战方面，虽然本人也做出努力，但融资的效果不理想，校友捐资办学的意愿不强烈；六是学校校容校貌因资金短缺，改观校容校貌的办法不多。
今后，我们要认真贯彻国务院关于基础改革与发展的决定，认真学习相关法律法规，提高学校管理水平，理清思路，深入教学第一线，大胆改革，充分发扬民主，努力实行决策的民主化、科学化，以大局为重，多与教职工谈心，加强班子团结，同时深入校友当中发动广大校友集资办学，为振兴学校做出应有的贡献。
一年来，学校领导班子紧紧围绕“为学生的终身发展奠基，为中华民族的未来负责”的办学宗旨，坚持以教育教学工作为中心，以促进学生全面而个性的发展为目标，以激活学生个体生命和内在灵魂为切入点，全力打造学生灵魂唤醒与塑造平台，开启以德促智、以文化人新常态，建立健全全员育人、管理育人、服务育人系统，促进了学生健康和谐成长，被授予省文明单位、市高中教学先进学校、市未成年人思想道德建设先进单位等多项荣誉称号。
一、加强班子建设，提高管理水平
学校领导班子能准确地把握发展形势，积极顺应发展要求，不断提高自己的政治理论、文化科学素养和依法办学的水平，不断认识和解决学校改革发展中出现的新情况、新问题，不断提高激发教职工活力的能力、协调各方面关系的能力、处理各种矛盾和问题的能力、善于应对和驾驭复杂局面的能力，从而保证了学校的健康持续发展。班子成员有强烈的事业进取心，有高度的责任感和使命感，有深入一线调查研究、*管理和教育教学难题，与教职工同呼吸共命运，扑下身子抓落实的严谨的工作作风。目前，大家在继承发扬团结协作、无私奉献的优良传统基础上，相互信任，相互支持，分工合作，很好地发挥了领导班子的整体合力和战斗力，为学校的持续发展提供了坚实的组织保障。
二、以服务为根本，树立学校班子形象
一是严格履职，真诚服务。高效工作，真诚服务;高调做事，低调做人。学校班子成员都敢于向全体教师作出“向我看齐”的，热情关心师生的思想、工作、学习和生活，为教职工办实事、办好事。针对教师中合理合法又力所能及的事情，坚决与老师一道解决实际困难，既是学校当家人，又是教职工的贴心人。
二是扎实开展“三严三实”专题教育活动。按照区委和区教体局党委的统一部署，在领导干部中认真开展了以“三严三实”专题教育实践活动，坚定不移反“四风”，扎扎实实转作风，取得了良好的效果、使党员干部受教育、党内生活更规范、四风问题得整治、制度建设有提升。
三是深入一线，指导教学。班子成员都坚持听课、评课。坚持校级领导包级部，一人负责一个级部，负责整个级部的教育教学工作管理和协调。校级领导的精力和工作都放在抓教育教学管理上，经常和老师们探讨课堂教学和教改教研，做到坚持学习理论和参加继续教育，掌握学校教学工作的第一手资料和信息，对绝大多数老师的教学工作都有深入的了解，崇尚实干，工作效率高。
三、构建触动灵魂的德育，着力于学生心志唤醒
在德育工作中，我校以追求教育本真，尊重生命成长规律，把每一位学生都作为独立的个体生命，让德育直指学生心灵，真实触动灵魂深处，创新并丰富德育载体和内容，提高德育实效。
针对当前90后普遍存在的过于自我、心胸狭隘、灵魂麻木、感情淡薄以及现代公民意识和学习原动力缺乏等问题，我们坚持以问题为导向，辨证施治，对症下药，以修身养德为基础，以激情促学为导向，从学生高一入学开始，即以“感恩”教育为切入点，全面实施“学子修身行动”——“感恩、公德、责任、文明、爱心、诚信”六大序列化主题教育活动，旨在吸取中华优秀传统和现代文明精髓，促进学生个体的完善，培育学生现代公民意识，激发学生内在生命潜力。高一新生入学系列教育中，将感恩励志教育作为其中最为重要的一环，力图让学生在初高中衔接的有利时机中通过感恩教育实现心理上的脱胎换骨，很好地解决了学生感恩意识和学习原动力缺乏的问题。
为使学生在提高道德素质的基础上提高科学文化素质，学校实施了“校园读书行动”，将“书香校园”建设纳入重要工作日程，在原有基础上重点加强班级“读书角”建设，学校为每个班级提供一定数量的报刊书籍和书架书柜，学生之间开展“好书换着读、资源共分享”活动，通过学生推荐书目或提供书籍的方式，努力增加班级图书报刊存量，倡导自由阅读、随便翻翻，不仅盘活了学习资源，提高了书籍报刊的使用率，也有益于营造浓郁的读书氛围。经典诵读、假期悦读、读书征文、经典诵读活动陆续开展，书香增智，书香润德，使学生的内心更加丰富，心胸视野愈益开阔，自我发展的意识也得到增强。
为完善教育网络，我校不断拓展全员育人内涵，加强家校协同。全员育人，不仅仅是学校和教师的责任，更有家庭教育的责任。在校内，全员育人覆盖到每一位教师和学生，班主任与任课老师全员参与，以爱为本，及时了解学生的学习与心理情况，用心发现学生亮点，用亮点照亮学生心灵，同时对于学生遇到的困难和问题及时给予帮助，做学生思想上的指引者、学习上的辅导者、生活上的指导者、心理上的疏导者;在家庭，家长首先要做好孩子的榜样，其次要努力成为合格的高中生家长，正确评价和引导孩子。家校之间的密切联系，“爱与责任”并重，达到了殊途同归的教育目的，培育了学生健康向上的积极心态。
四、营造“和谐”的教育文化，促进教育管理升级
学校是教师和学生的集合，师生既是教育文化的建设者，也是最终的受益者。我校挖掘近90年的深厚文化积淀，并结合当前工作实际，提出建立“团结合作、包容沟通”的和谐团队主流文化，全面叫响“团结是美德，合作是双赢，包容是胸怀，沟通是能力”的口号，引领学校文化走向，培养同事之间有情有义、生活有滋有味、工作有声有色的和谐健康的教育文化生态，用和谐文化生态滋养校园团队的成长。具体在五个层面开展：一是打造和谐的干群文化，以人为本，不断强化干部和职能部门的服务职能，强调“管”的同时更要“理”，服务当头，人尽其责;二是打造和谐的教师文化，不断优化教师结构配置，提升专业水平，加强协调组、备课组团队考核力度，引导打好教育教学整体战;三是打造和谐的师生文化，全员育人，定人承包，将思想指导、心理疏导、学习辅导和生活引导统一起来，激励式教育，情感对话、思想碰撞，密切师生和谐关系。四是打造和谐生生文化。思想上突出班级理念，凝聚学生共识，学习上推行“兵教兵”，生活中倡导“人人为我，我为人人”，打造友爱团结、健康向上班集体。五是打造家校和谐文化。即在教育孩子的问题上学校和家庭一致行动，志同道合，无论在教育的目的还是手段上，都不应产生分歧。
在深化精细化管理中，我校着重强调“精”就是精益求精，做到精确、精致、精彩、精品，有档次，从而取得高质量;“细”就是要认真细化每一件事，具体落实到每一个点，每一个环节，每一个结果，有效率，有效益;“深”，就是深入探究，深入落实，做到深透、到位，有内涵，高品质。落实到教育教学上，一是强化层级管理，实施校级领导包级部、中层干部包学科、包班级制度，推动管理重心全面前移，将落实、检查、督导、考核和协调帮助制度化、系统化。如日常教学领导参与集体备课、教师听课、教学教研，学校管理团队一月一查教学工作落实，并纳入年度工作考核，促进了管理精细度的提高。二是加强级部单元管理。级部中层干部分工管理，突出重点，建立级部负责人全面管理、重点抓好教师教学，副主任分区域管理、重点抓好学生学习和生活，班主任和任课教师合力抓好班级的管理机制，级部日常管理细化分工，落实到人、到位，形成全方位、全时程无缝管理系统。三是强调“服务育人”，在教务管理、后勤管理、公寓管理中，大力推行人性化管理、贴心化服务，一切从便于师生工作、学习、生活需要出发，给予师生力所能及的帮助。
五、探索高效教学模式，努力提高教学质量
提高教学质量的基础在课堂，根本在教师，关键在学生。学校围绕“教与学”重点解决好人、课、题三大问题，是全面提高教学质量的重要抓手。我校紧扣三大抓手出实招，下死力，全面夯实教育教学工作。
一是紧扣师生的发展，激发内驱力，营造师生乐教乐学的良好风气。针对近年来青年教师数量较多、学历高、经验缺乏的情况，学校将青年教师专业发展作为学校发展的重要前提和保证，以“一年入门、三年成熟、五年成为教学骨干”为路径，采取新老教师结对帮扶、名优骨干辐射带动、学习取经、校本教研、教学竞赛等多种形式，为青年教师提供更多学习机会，多压担子，力促青年教师专业快速成长。每年都有大量的青年教师从崭露头脚成长为教学中坚，受到上级和学校表彰，使老、中、青教师梯队的结构更加合理，也更有动力和活力;通过待遇倾斜、考核政策倾斜等措施，切实发挥班主任班级管理人的作用，激发班主任工作主动性和积极性，使班主任工作服从大局又创新特色。在学生发展上，修身行动、养成教育、人生规划教育、成功教育等触发了学生自主发展的心理动机，丰盈了学生内驱力，学生的发展成才意识非常强劲。学校又充分发挥自身优势，通过完善学校个性化课程体系，建立个性社团和兴趣小组，为学生成长提供多元化平台，创造条件，让有兴趣和潜力的学生脱颖而出，既发展了特长，又增强了自信，对其他同学也是一种激励带动，取得了显著成效。1名教师成为齐鲁，50多名教师受到上级党委和市、区教育主管部门表彰。
二是紧扣和谐高效狠抓课堂教学，旗帜鲜明地向课堂要质量。建立各类课型模式，集体备课研讨确定每一章节的教学内容，分工合作，集思广益，备课组长全程把关集体备课，做到课堂设计、重难点内容及课时用量等的统一;通过级部“天天公开课”建立课堂教学日常研讨模式，既是互相学习，兼有互相带动;学校层面开展教学基本功比赛、优质课比赛和教学基本能力测试，并进行大张旗鼓地表彰奖励，以此鼓励教师提升专业素质，加强课堂教学革新，同时研究历年高考题和考试说明，在教什么、怎么教上狠下功夫，积极探索有效的教学方式方法，提高了课堂教学的针对性和有效性。
目前，我校领导班子团结务实、分工明确、职责分明、廉洁高效，赢得了广大教职工的信赖，具有较高的威信;教师安教乐教，凝聚力强，教学水平逐步提高，大家比先赶优，勤学肯钻，形成了良好的的教育教学环境。
虽然我校的总体工作赢得了社会各界的支持和好评，但也存在有待改善和提高的地方：在进一步规范管理、完善制度、依法治校和提高管理效益方面;在创特色、创、出和培养尖子生、特长生等方面;在教研教改成果以及针对当前学生的思想、行为现状采取行之有效的教育办法方面，与先进学校相比都还有一定差距，离我们的办学目标还有一定距离，有待进一步努力和继续探索。
我们相信在区委、区政府的领导下，在上级主管部门和社会各界的关心支持下，有越来越重视教育的社会大环境，有学校全体教职员工的共同努力，我们在以后的工作中会再接再厉，把学校的教育教学工作做得更好，办好人民满意的学校。
各位领导，各位同事：
大家好!
过去的一学期里，我班在学校领导的统一组织下，在任课教师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、生活等方面都取得较突出的成绩。现将本学期的工作述职如下：
为了配合学校少先队大队部和教导处的工作，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动。例如，“积极参与‘安全教育’的系列活动”、“‘向老师致敬’的主题班会”、“‘美化校园、保护环境从我做起’的实践活动”、“‘告别不良行为习惯’‘以优异的成绩向家长汇报’”等主题队会。同时，我也经常利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，及时对学生进行针对性的教育。
在这个学期里，一方面，我慎重地选拔和培养班委成员
第一、大力表扬班委优点，宣传他们的先进事迹，帮助小班委树立威信;
第二、在鼓励班委大胆工作，指点他们工作方法的同时，更严格要求班委个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面;
第三、培养班委团结协作的精神，通过班委这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即以面带面。另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括学生守则和小学生日常行为规范要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规等等诸多方面。务必使每个学生具有服从集体，服从命令的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出活而不乱，严而不死的良好班风班貌。
根据学校工作安排和本班实际情况，拟定了全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标，让每一个学生明确到我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避免了盲目、低效地学习和生活，从而增强了集体的凝聚力和动力。
尽可能创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦，努力帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的位置和学习方向。
做好课间操，增强学生的体质，提高学生的学习效率。五年级学生学习任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高，而且也有利于学习效率的提高，每次活动我都亲临现场与学生一起活动并适当予以技术性的指导，这样不仅可以防止意外事故的发生，而且也可以加深与学生感情的交流。
在与任课教师的交往中，我尊重他们的地位，尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。
虽然为建设这个班花了不少心思，特别是在转化后进生的过程中，但是效果仍不太明显，还没有能够有效地激发学习动机不强的学生的学习斗志，还没能触动他们的灵魂，给班级学习风气的好转带来了较大的阻力。我想在工作中要更加注意与年段和学校配合，借力使力。
总之，只要我们心中是真诚地为孩子，为孩子的健康成长而付出，端正自己的工作态度，一切都为提升孩子生命状态为出发点，我相信，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。通过一个学期的工作，我的班主任工作在校领导的关心与指导下，有所进步，也提高了!班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，让我在实践中去探索总结行之有效的方法经验，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。