教研年度总结范文汇编（通用3篇）
20xx年以来，县城管局紧紧围绕全县“1551”总体发展思路，结合《20xx年全市城乡环境综合治理工作要点》和20xx全县城市管理工作安排，努力践行“大城市、细管理”工作理念，全力打造“全省一流、全市领先”的城乡环境，城乡环境综合治理工作有力、有序、有效推进，城市管理水平进一步提高。我县城乡环境综合治理和城市管理工作在市上组织的年度考核中受到考核组肯定，名列三圈层前列。
一、落实精细化要求，抓好城市日常管理
一是强化环卫作业监督。顺利完成第三轮市政道路环卫作业和绿化管护市场化招标工作。加强对环卫公司的日常监管和考核，及时清洁、维护环卫市政设施，确保城市道路干净整洁。二是抓好市容秩序整治。共组织专项集中整治行动130余次，开展联合执法37次，未发生一起执法纠纷。三是及时维护市政设施。做好城区58条市政道路和14575盏路灯的管理维护。市政设施完好率达95%以上，路灯及光彩设施亮灯率达98%以上，做好130余万平方米绿化管护。五是加大扬尘治理力度。扎实推进“四大工程”，加强“四大工地”监管，从源头上有效遏制扬尘污染，加大联合专项整治力度，坚持扬尘治理工作每月督查和考核通报，全县空气质量明显改善。六是国有市场管理进一步规范。加大日常监管力度，进一步优化国有市场环境和配套设施，所属5个国有市场无一起消防和食品安全责任事故发生。
二、持续深化环境治理，大力开展“城市病”专项整治
一是强化扬尘污染防治。进一步加强“三大工地”的管控和“三大工程”建设。严格推行建筑垃圾全密闭运输和公司化运营管理，组织公安、城管、交通开展了运渣车辆集中整治。二是强化违章占道烧烤整治。对城区34家“烧烤”行业延长管理时间，实施错时执法，进行全时段监管，确保整治成果见实效。三是强化违法门楣及窗式led广告整治。城管局在2月份组织人员违法门楣和窗式led进行了集中整治，到3月份，主城区整治任务已全面完成。四是强化城市道路病害整治。主要开展了中小街道整治工程和道路日常维护，完成城区及园区范围内道路维护3000余处；完成兴隆街、华林街、惠丰路人行道整治；正在实施岳巷路人行道改造。五是生活垃圾转运“脏乱差”整治。完成了城区垃圾桶点的维修，对占用市政道路转运作业点位配备洒水车，每日对点位冲洗不低于2次，配置了带压缩功能密封性能完好的转运车辆，强化清洁清运。
三、加强智慧城市管理，实现镇乡全覆盖
数字化城市管理中心认真落实智慧城市建设的要求，坚持24小时值班制，及时发现各类城市管理问题并及时派遣处置，目前任务派遣率达到100%，处置率达到68%左右，城市精细化管理水平进一步提高。在已完成8个镇乡拓展的基础上，20xx年开展了数字城管系统向新平镇、永商镇、花桥镇、文井乡等4个镇乡场镇的拓展，并已完成相关数据联网测试，12月底建成后我县将在全市二、三圈层率先实现数字城管镇乡全覆盖。
四、加快推进农垃分类收运处置达标。
在20xx年完成农村生活垃圾分类收集试点覆盖率100%的基础上，今年以来全域推广兴义镇不二果园子社区和花源镇东华村工作模式，配套完善设施设备，20xx年底全县农村生活垃圾分类收集覆盖率达80%以上。
五、落实优城战略，完成民生工程
以项目为载体，进一步优化城市功能和环境，切实惠民、利民、便民。先后完成老君山登山步道天社山公墓旁公厕建设、新贸市场公厕改造，太升西街、华林街、岳巷路等三条中小街道人行道改造、张大公馆林盘公园路灯安装和城区73个“三无院落”硬件整治，并牵头完成新邛路风貌改造和太康市场一期改造工程。
三、工作思路
加大治理力度，提升城乡环境，认真落实省市“依法治理、持续治理、常态治理”工作要求，不断提升城乡人居环境品质。一是继续实施社区老旧院落升级改造。计划对约30个“三无”院落实施硬件改造。二是进一步深化“农垃”分类。在20xx年全县农村生活垃圾分类收集率达到80%基础上，20xx年力争达到90%以上，争创三圈层“农垃”分类示XX县，努力实现全市领先。三是抓好百村容貌整治。完成普兴镇柳江村、安西镇新漕村、永商镇宝桥村、文井乡大明村等4个村庄的村容村貌试点整治任务，总结试点经验，逐步全域推广。四是强化示范引领。力争创建“美丽乡村”4个，提高我县城乡环境综合治理示范创建率。五是大力开展农村面源污染治理，实施农村环境连片整治，狠抓河流违法排污整治。
一学期紧张而又忙碌，愉快而又充实。一份耕耘，一份收获。本学期我们根据省普三验收的指示精神，结合本园的实际情况，围绕幼儿园的教育目标，成立了教研活动小组，开展了系列的科学研讨活动，引导教师在学习与反思的实践中，不断摸索和积累教育经验，提高教师的教育教学水平。我们所取得的成绩都离不开大家的辛勤付出，幼儿家长的支持。教师们利用休息时间不断探索网络新的领域，更好地宣传幼儿园的教育目标，实现家园同步、迈向幼教的前沿，开拓幼儿园教育教学的新局面，我们完成了如下方面的工作：
一、以专题研讨为切入点，转变教师教育观念，提高教师评课、说课的能力
坚持园本教研立足本园、以人为本、以研为实，倡导教育反思，全园各个班级形成同伴合作，团队引领的保教队伍，为教师提供学习和发展的创造空间，让教师乐于教，兴于研，不断提升自己的专业水平，体验工作的成就感和价值感。教研活动立足本园发展，结合我园教育教学的薄弱环节，我们开展了充满研究、真诚交流的园本教研活动，使教师通过各项活动真实的体验和深度反思、学习、交流和增强教师的创新意识，在园本教研活动中，我们看到了每个教师在原有的水平上都有所提高。指导教师如何分析和评价科学活动中的教育目标，我们的教师受益匪浅，让教师获得了全新的知识理念。各个班级教师结合幼儿的发展水平，制定了学期科学教育活动的专题计划，学期教育计划，学期班级管理计划，在日常月、周计划中做到有目的实施教育计划，以专题研讨为切入点。教师们围绕教育内容，不断探索新的教材教法，大胆尝试和研究教育目标。改变了以往的教育模式，刚开始教师们的反响比较大，不知怎么确立教育目标，如何选择最佳的教育方法，问题摆在每个教师的面前。我们根据教师的提出的问题，要求教师每月把教学工作中的难点和不懂的地方，把问题带到教师沙龙活动中集体研讨，组织教师大家互相交流，更好地帮助教师解决工作中的疑难问题。
二、通过对区域活动的实践与研讨提高教师组织和辅导区域活动的能力
三、本学期教师通过研讨、观摩与评析区域活动使每位教师受益。
在各班区域活动教育研究中，形成了一个共同学习与研究的集体，不断地通过阶段性的总结与反思，减少了活动的盲目性，增强了有效性。帮助教师更好地使用丰富的活动材料理解了教材教育思想。我园骨干教师刘秀军在教研活动中起到了模范带头作用，每次研讨活动中毫不保留自己的教育经验，向年轻教师传授和演示教育技能，帮助年轻教师提升教育理念。自己在工作中以身作则，严格要求自己，不断探索新的教育理念，有较强的创新意识，她们所带班级的区域活动开展的丰富多彩，幼儿参与的兴趣很浓，受到园领导和幼儿家长的好评，为年轻教师起到了以点带面，促动其他教师共同成长的表率作用。幼儿通过一学期系列的区域活动，对科学概念、自然现象、日常生活技能等方面的内容有了新的了解，这次活动我们看到了每个班级幼儿养成了良好的学习习惯，幼儿动手操作能力和分析问题的能力在不断提高，教师们让幼儿学会做科学试验来总结科学概念、自然现象等方面的信息记录表的形式表现出来，通过记录表的教育形式提升幼儿的科学概念，增强幼儿的探究能力。幼儿通过社会交往区的实践，对很多社会成员有了更多的了解，与同伴和谐共处的能力也增强了，对相应的机构有了更深的理解，社会交往能力和认识水平得到了提升。
本学期我们以先进的教育理论为指导，认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》，加强幼儿园教研工作的管理，提高教师参与教研的积极性，以教研活动促进教师专业化成长。加强园本培训与研究，不断更新教育观念，转变教育行为，提升教师专业素质，让幼儿园的教育真正成为了适合教师发展需要的土壤和促进幼儿健康成长的动力。在以后的教研工作中继续以特色教学为核心，潜心研讨，形成良好的教研氛围，全面提高幼儿教育质量，使幼儿园整体办园水平再上一个新台阶。
为促进教学常规的落实，展示教师课堂教学的风采，在教研中促进课堂教学效率的提高，从而提高教育教学的质量。根据学校工作安排，开展了教研月活动。现将活动情况总结如下：
根据学校的工作安排，教研月活动月自20xx年10月19日开始，到20xx年11月18日结束。在一个月的活动中，加上先期进行的新教师展示课，老师们共展示课例37节次。
教研活动月的每次听课活动，各教研组都提前安排，教研组全体成员参加听课，每次听完课都开展研讨活动。教研月期间组织的各项活动，每次也都有安排，有过程性资料，有活动总结。
在教研活动月期间，学校先后承办了三次教办级教研活动。10月28日，学校承办了与**小学的英语校际交流活动，李**老师执教展示课《Book1Unit4Let'stalk》；10月29日，学校迎接了教办的教学视导工作。韩、李、赵等10位老师执教了展示课；11月12日，学校承办了港沟教育办小学语文大教研活动，马**老师执教了展示课《“精彩极了”和“糟糕透了”》。
在校级展示课中，语文教研组开展了读书交流会和写作指导课研讨等特色活动。活动中，曹**老师执教了班级读书交流活动《一路书香，一生阳光》；李**老师执教了作文指导课《介绍我自己》。其他各教研组也结合教研组的微课题研究开展了相关的课例展示。
在教研月期间，老师们通过自我反思、相互交流、共同研讨，不断改进教学方法，优化课堂结构，提高课堂教学效率，并实现自身素质和教学水平的共同提高。