2023学年第一学期美术教学工作总结（精选19篇）
随着新课程改革的全面推进，学校办学水平的不断提升，我们英语教研组作为学校的基层组织，得到了学校领导的高度重视和大力支持，这使我们对自身工作也有了更高的认识和定位，为此我们组提出了这样一个工作总要求，即：“以积极进取的精神状态，自觉学习新课程，掌握新理念，研究新情况，解决新问题，开拓进取，求实创新”。在具体的工作中，我们重点抓好了以下几个方面的工作：
一、强化学习，转变观念，落实“英语课程标准”的精神
在当今信息社会中，教育教学理论不断推陈出新，如不及时学习就会处于被动的局面，因而我们教研组加强了理论学习的力度，坚持“三定”制度（定时间、定内容、定中心发言人），以个人自学和集体交流相结合的形式，组织教师认真学习了《新课程标准》、《课堂教学论》、《走进新课程》等书籍，改变了过去以“教师为中心”的传统教学观念，树立了“面向全体学生，突出学生主体，促进学生发展”的新的教育理念，要穿新鞋走新路，将新课程标准的精神落实到具体的行动之中，避免教学的滞后性和盲目性。
同时我们组也鼓励教师多上网学习，收集先进的教育教学理论并坚持每学期做好学习笔记，促进了教师理论素养的提高。
二、落实常规，目标明确，努力创建教研组特色
在教研组的日常管理工作中，我们组确立了“全员管理”的理念，形成了全员参与、全组动手的工作氛围，构建了教研组长、英语教师、学生一体化的管理网络，在学校管理的大背景下，立足教研组自身，加强过程管理，严格落实各项常规工作，努力创建教研组特色。
三、教学教研，相得益彰，快速提高教科研能力
向科研要效益，向科研要质量，我们在搞好教育教学工作的同时，积极投身于教育科研的活动中来，这是我们组教科研工作的重点和目标所在。
1、课题研究，促进教师成长。
我们组的每位教师都参加了县级课题研究，并围绕课题研究，制定切实可行的实验计划，在课堂教学中实践和探索。对于在课题研究中出现的困惑，我们及时查找资料，更注重对实验过程中研究数据和资料的积累和收集，为撰写教育教学论文提供了良好的素材。
2、教研相长，提高课堂教学水平。
教科研的主阵地是在课堂，在日常教学中，我们努力做到在教中研，研中教，教研相长。在课堂教学中，我们倡导任务型的学习方式，充分利用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，运用电教媒体等多种手段为学生创设真实的语言交际情景，引导学生理解、模仿和运用语言，提高学生综合运用语言的能力，这在我们组每个成员的研究课中得到了充分体现。
3、以教育叙事为依托，提高科研水平。
每位教师都能积极认真撰写教育故事，不断对自己的教学行为进行反思，促进了老师们科研水平的提高。
四、团结协作，争优创先，实现全员共同成长
教研组是一个团队，一个团队要有凝聚力，就离不开一份良好的团队精神。为此，我们一方面不断强化整个团队分工不分家的团结协作精神，另一方面又不断鼓励大家争优创先，以实现整个团队中每一位老师的成长。
五、取得的成绩。
在教研组各位老师的共同努力下，每周三观看uc教研活动，通过一学期的参与，每位教师都有很大的收获，将听到的，学到的应用于教学之中，期末取得了可喜的成绩。
本组成员共19人，其中政治7人、历史7人、地理5人。组员中，城乡交流来自联合的老师一位。全体成员基本能胜任本职工作。强烈的事业心和责任感让全体组员团结在一起，形成了一个充满活力和积极进取的集体。
一学期来在学校各级领导的正确领导与本组同仁的大力支持与配合下，我们教研组有条不紊的开展了各项工作，为了利于今后工作的提高与发展，现将一学期以来本组的主要工作和存在的问题，今后的打算汇报总结如下。
一、用明确目标凝聚全组。
新的集体形成之初，我们共同商量本学期的教研组工作的指导思想，制定了明确的目标。指导思想：在学校教学工作计划的指导下，以科学发展观统领政史地教研工作，以提高课堂教学的有效性为目标，以落实教学常规为重点，精心营造有利于学生健康成长的学习环境，以课题研究为引领，促进本组教师在教学中研究，在研究中教学，不断提高教师的专业水平和教学能力，全面推进教研组建设，促进政史地学科教育教学质量的进一步提高。工作目标：加强学习，更新观念;落实常规，优化课堂，有效加强备课组建设;进一步完善多媒体教学资料，加强课件资源的共享;积极培养组内青年教师，促进新教师的成长;组织各种学生活动，调动学生学习的兴趣;加强课题和校本课程的研究，提高教师的研究水平。
二、用具体措施扎实工作。
1.研读课程标准，认真制定教学计划。
我们教研组有三门学科，本学期分阶段在备课组、教研组内开展新课标的学习，掌握各学科新课标的内容与要求，领会新课标的科学内涵，转变教学观念，按照新课标的理念开展各学科的教学。在此基础上，本组成员都能按照各自学科与所教学生的特点制定切实可行的教学工作计划、教学进度，保障各自的教学有序展开。
2.聚焦有效课堂，促进教师专业成长。
本学期在本人的示范作用下，本组每位教师都积极承担组内公开课和说课任务，通过说课、授课、自评、互评这种扎实有效的教研方式，促进教师的专业成长，提升教师的专业素质。
3.搭建科研平台，深化课堂教学改革。
教而不研则浅。本学期，我们教研组全体组员能立足课堂开展《一趣二疑三主课堂教学模式的研究》的课题研究，相信这一课题的开展定会为全体组员深化课堂教学改革搭建新的平台。
4. 凝聚集体智慧，提高备课组的活动效果。
根据学校统一安排，各备课组发挥团队协作精神，在同年级教学做到統一要求统一备课统一进度统一考查的前提下，针对课堂实际问题深入探索解决的方法，提高了备课组活动的实效性。
5.利用多种条件，敦促新教师的不断成长。
通过学校的拜师结队工作扎实有效开展，年轻教师和新教师成长进步很快，为学校的发展储备了力量，王丽梅老师在扬中市好课堂展示活动竞赛中荣获二等奖。
三、用回顾总结寻求不断发展
教研组各项工作的开展离学校的期望、时代的发展、教师专业成长的需求还有相当的距离。例如课题研究质量不高，没有与各自学科特点、与课堂实践结合起来，没有起到应有的作用。对中考科目教学研究做的还不够。在今后的教研组工作中，我们将努力做好以下几方面工作。
1.加强学习，更新观念，研究学情、教法，使今后的教学工作更有针对行和实效性。
2.继续做好新教师的传、帮、带工作，促进青年教师的成长。
3.在组内开展网络教研，利用网络、博客等与同行、专家、学者、教授互动、交流，为教研活动打开一个新的窗口。
校会文艺部是学生会十二个部门之一，我们承担着举办江大每周的品牌活动--江大星期六，江大最大的活动之一---江排歌手大赛等活动的任务，同时，我们还保管着学校的大音响，负责他的租借和使用工作。
以下是20xx年的年度工作汇报。
20xx年上半年
文艺部没有举办大型活动，部门值班，例会正常进行，积极参加学生会的素质拓展和干事培训班的活动。在学期末，文艺部在灯光篮球场举办了20xx至20xx学年的最后一次江大星期六，参与人数约700人，现场秩序良好，活动反响热烈。
20xx年9月
文艺部经过了部长换届竞选，和部门招新，竞选产生了5位新部长，招新总共招收46名新干事。再完成了新干事的招收后，文艺部在9月25号于灯光篮球场举办了本学期的第一次江六，此次江六以“回归”为主题，由新部长带领新干事筹办，参与学生超过1000人，活动顺利进行，圆满结束。
20xx年10月
文艺部于15号和16号进行了江排歌手大赛的线下摆点报名工作，以及线上微信报名，在三岔口，老一区，四五食堂，六食堂四个点进行了摆点，两天下来，线上线下报名人数总共1100余人。22号和23号，文艺部在学院楼进行了江排歌手大赛的海选比赛，两天的海选，总计参加人数超过300，最终给予通过人数150人。30号，文艺部在成教报告厅举办了江排的初赛，总计137人参加，最终通过初赛进入复赛30人。
20xx年11月
6号下午，文艺部在大礼堂西侧空地举办了江排歌手大赛复赛，最终30名参赛选手中，9名晋级决赛。
经过两个星期的准备后，19号晚上，文艺部在大礼堂举办了20xx江排歌手大赛的决赛，到场观看的师生约1500余人，活动于晚上六点半开始，总共历时两小时20分钟，产生了新的江排十佳歌手，活动圆满结束，在广大师生间反响热烈。
以上即是文艺部20xx年年度总结。
期末之际，回顾一学期来的工作，想到的是词是忙碌、领悟和探索，忙碌的是紧跟全校步调而运作，学习领悟的是教学模式和评价方法，探索的是在有限的时间内高效的教学方法。现将本学期分几块总结：
一、思想认识
在本学期里，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，力争思想上和工作上在同事、学生的心目中都树立起榜样的作用。积极参加学校组织的各项政治活动。一学期来，我服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。
二、教学工作
1、备课深入细致。本学期我担任三年级的美术教学工作，针对三年级学生的年龄特点和实际情况，备课时，我认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点，制定教学目标。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。
2、注重课堂教学效果。以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。
3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。
4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。
三、文化宫活动
我除了认真上好一周12节的家常课外，还开展了学校文化宫手工班的教学活动工作。课外兴趣辅导，学生特长培养，投入的工作量是没有底的。有位教育家说得好，你没有给予学生什么，那就别想从学生那里提取什么。为了让学生的思维活跃，创作水平得到提高，我又时时刻刻地做着有心人，关心周围的事物，留意身边的书籍，让学生利用生活中随处可见的事物，进行创作，力求他们每个学生都学有所获。
四、其它方面。
本学期我参加了全市市直小学美术教学团体赛，接到任务，心里压力很大，但是通过自己的不懈努力以及力求达到完美的个性，再有教研组老师的帮助，最终取得了第二名的成绩。同时，严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与个人之间的关系，一个学期里一边完成学校的各项任务，一边准备教材和学习自己的专业知识。在新学期中，我应更加勤恳，更加努力学习专业知识，使自己的业务水平更上一层楼。
教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。在课程改革推进的今天，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将不断提高自己，完善自己，并虚心向其他教师学习，取人之长，补己之短，从而使自己能更好的进行教育教学工作，能更快地适应二十一世纪。
时间飞逝，转眼一个学期就匆匆过去，回顾自己所做的工作，在领导的关心、老师的帮助下，我顺利地完成了一个学期的教学工作，开学初，我就深入地去了解教材，钻研教材，钻研新课标的要求，从培养学生的创新精神入手，提高学生的文化素质和审美能力，优化教学过程，提高教学效率，为较好地完成教学工作。下面我将本学期的工作总结如下：
一、教学中教学相长，和学生共同成长。
在教学过程中，我特别注重发展学生的审美能力和理解能力，遵照审美活动的规律，采取艺术教育的特殊方法，培养学生的审美能力。在教学实践中，我也注重引导学生从身边的事物去细致观察、想象、回忆，从中提练创作绘画题材。如：校园的环境、校园的生活、家乡的美景、家乡的特产、家乡的人等等。钻研新课标，注重评价。
一是通过教学评价，帮助学生树立自信心。
二是重视形成性评价，提高学生的美术能力。
三是关注个体差异，评价注重引导学生的发展。
让学生在学习和观察中，评价同龄人的美术作品，在评价过程中，掌握正确的方法和技巧以及所表达的情感。
在美术教学中，我坚持以人为本，面向全体学生，为全体学生的发展提供必备的基础知识、基本技能和良好的情感态度以及价值观念，我以创新精神和实践能力为核心，重视发展学生的搜集和处理信息的能力，使学生获取更多的新知识。
二、充分利用活动课，打响美术特长的重炮。
这个学期是美术活动特别多的一个学期，虽说忙碌但是更多的是充实。开学第一天，就接到通知，准备市里的少儿绘画比赛，组织学生以最快的速度，最好的水平来完成任务。第二周开始组织学生迎接县科幻画现场比赛，孩子们非常喜欢科幻画，我们集中力量进行创作，并选拔出5位同学参加现场比赛，两人获奖。科幻画比赛结束，接着接到通知，进行诗词画意创作，两周完成15副诗词画意的创作。十月份接着是山东省中国画考级的辅导，有不少报考的学生国画底子薄，考前的准备就显得尤为重要，学生紧张的画，我也一直抓紧辅导直到十月三十考完才算松了一口气，学生反映自己考得不错，我也觉得很欣慰。
在美术教学，一定还存在很的多问题。我会在以后的教学工作中，根据美术课程标准有的放矢地去进行美术教育，在学习工作中充实自己，做一名孩子喜欢的老师，做一名问心无愧的教育工作者。
本学期来，英语科组全体老师在市教研室教研员的帮助、指导下，在龚校长的直接领导下，团结一致，齐心协力，敬业乐教，以教书育人为本，在英语教学中默默耕耘，勤奋开拓，圆满完成各年级的教学计划。英语科组老师确实抓好常规教学工作，认真贯彻和落实教学大纲，扎扎实实地开展教学理论学习，积极探索教学方法的更新，以教学教研为主要阵地做好各项工作。
一、加强教学理论的学习
英语组的教研气氛非常浓厚，我们每星期三下午定期组织研讨，学习理论知识。如任务型教学，全体英语教师每周一起讨论学习有关任务型教学的理论，并结合自己教学实践，互相研讨，取长补短，共同进步。并在课堂操作上，取得了较好的效果。组织好每周的科组活动，进行了理论学习，如：学习等理论文章，组织学习了有关新科程改革教育理论的文章，通过学习，不断丰富教师的理论知识，提高他们的理论水平，了解基础教育课程改革的目标、结构、标准、教学过程和评价，了解时代的发展要求和英语科的最新教研动态，赶上时代发展的步伐。在教学过程中注意与学生积极互动、共同发展，要处理好传授知识与培养能力的关系，注重培育学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习，促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习。同时应尊重学生的人格，关注个体差异，满足不同学生的学习需要，创设能引导学生主动参与的教育环境，激发学生的学习积极性，培养学生掌握和运用知识的态度和能力，使每个学生都能得到充分的发展。通过学习，对老师们的教学有一定的启迪作用；利用科组活动时间，组织科组教师介绍个人的教学特色，共同探讨教学上的疑惑，从而使科组教师们增进相互间的了解，共同进步，共同提高，形成开放、合作、轻松的科组学习氛围。
二、大力推进教研教学工作
本学期，本科组在教研工作方面，主要完成了以下几项工作:
1、探讨有效的英语课堂教学模式
组织本科组老师观看全国英语优质课教学光碟，通过学习，英语教师加深了对新课标的理解。在这些英语教学研讨活动中，大家共同探讨如何构建有效的英语课堂教学模式，寻求解决英语课堂教学中“少慢差费”的教学策略。老师们更加清楚地认识到：在中学英语教学中，教师要正确地引导学生，发展学生对英语的兴趣和潜能，从而达到学习文化、传递文化和发展文化的目的。
2、组织公开课教学
本学期组织公开课教学4次，主讲老师有肖海龙3次，张梅珍1次。主讲老师认真备课，听课老师虚心学习，认真评课，收到较好的教学效果，其中肖海龙老师在校公开课比赛中荣获二等奖。
3、切实抓好常规教学工作
为了切实抓好常规教学工作，我们各年级备课组扎实抓好日常教学工作，努力抓好备课、上课、作业布置与批改、辅导等教学环节，努力做到：教育学生要“敢管善管，早管齐管，严管细管”；备课要“钻教材，备对象，重学法”；上课要“抓组织，善启发，讲练测，动手脑”；作业要“分层练，人人做，量适当，速批改”；辅导要“施爱心，人平等，善鼓励，讲耐心”；检测要“抓单元，过章节，见解新，成论文”。全体英语教师都能完成备课、上课、作业布置与批改、辅导、测验任务。 尤其重视中段考试、期末考试成绩分析和总结，认真制订下阶段的教学目标和要求，使我们的教学具有目的性和计划性，使学生的发展具有可持续性，从听、说、读、写几个方面，强化学生对基础知识的理解和掌握，对基本技能的灵活使用，注重学生综合运用英语能力的培养和提高。本科组教师在教学过程中，表现出较强的教学能力、合作能力，以及教学热情。
4、积极开展集体备课活动
本组积极开展集体备课、听课和评课活动。本期集体备课共15次，其中七年级5次，主持人：麦珠姨 老师。八年级5次，主持人：王彩玲。 九年级5次，主持人：孙銮梅 。采用“立足本校，走出去，请进来”的方式，积极参加市教研室组织的各类教研活动，本学期本科组有2位教师省上去听课学习，还几位老师参加了市教研室英语教研活动，激励教师努力提高自身的教学水平，取长补短，共同提高。
5、从实际出发分层教学
因我校生源较差，学困生比较多的情况，我们全面推广分层教学法，面向全体，因材施教，分类推进，整体提高，使基础好的学生钻得深，基础差的学生学得通，不同层次的学生最终都有进步，调动了学生的积极性。同时还积极分类辅导尖子生和学习困难生，开展后进生追踪挂钩工作，偏爱后进生。如初三级分a、b、c层教学，对a 层学生，要求强化思维，培养创造力。对b 层的学生，要求扎实基础，提高技能，开拓思维。对c 层的学生，要求培养兴趣，感性认识；对初一、初二的学习困难生，教师们能牺牲自己的休息时间对他们进行辅导，帮助他们树立学好的信心，提高他们学习的兴趣，使学生在不同程度上都有所提高。共2页,当前第1页12
6、教学研究与成绩
本学期有许多教师积极参加课件制作、教学设计、说课、论文等多项比赛，并取得较好得成绩。其中何慧老师制作的课件获国家级三等奖。撰写的说课稿在XX市说课比赛中获二等奖，教学设计获XX省“教科杯”教学设计比赛二等奖。撰写的论文获XX市论文比赛一等奖。韩晓丽老师制作的课件在国家教师优质课评选中获二等奖。撰写的论文, 获XX市论文比赛二等奖。郑庆珠老师制作的课件获国家级比赛三等奖等。
学生在学校英语书法英语书法比赛，英语手抄报比赛，英语词汇比赛，英语书面表达比赛中有170人不同程度的获奖。
三、组织英语课外活动，培养英语学习兴趣
为了激发学生英语学习兴趣，在英语活动周中，全体英语老师积极主动地组织好各年级的课外活动，七年级组织了英语书法比赛，英语手抄报比赛，八年级组织了英语词汇比赛，九年级组织了英语书面表达比赛，通过这些活动，大大提高了学生学习英语的积极性、趣味性和实效性，也促进了英语教学发展。
四、今后的努力方向
本科组工作中还存在很多不足，例如：培优提差工作有待进一步加强；，在育人目标，挖掘各方面的潜力、培养人才方面站在更高的位置上，同时要努力把“经验型”教师转变为“研究型”、“实验型”、“思考型”和“健康型”教师等等，真正树立一个特色教学的学校品牌。
本学期我承担了二至六年级的美术教育教学工作。回顾这个学期所从事的美术教学工作，基本上是比较顺利地完成任务。作为一名教师，我在工作中享受到了收获的喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。现对这学期的工作总结如下，以便择优汰劣，取长补短，以待下学期教学水平能更上一层楼。
首先学期初，我们三位艺术老师认真完成了校园文化建设和教导处工作计划，明确了学期工作的目标和任务。按照美术教学的要求和精神，本学期新课开始之前即已制定了周密详尽的教学计划。教学中认真遵照教学大纲要求，打力推广素质教育，按时按质地完成了本学期的教育教学工作。
第二，认真备好课，努力上好每一节课。但如何保证课的质量，让你的学生喜欢上美术课，除了备好课，我平时还查阅各种资料，上网寻找好的教学材料，教学课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。因为五六年级的学生学习任务是相当繁重的，各门功课都要兼顾，所以在平时优化课堂教学，提高课堂效率，是十分必要的。教师要善于灵活地运用教材，创造性地使用教材，对教材中一些剩余的或深浅度不适合学生的资料进行缩减，也能够根据自己的经验适当地增加一些学生感兴趣的资料。如在课中增加了手工课，根据学生的兴趣在临摹的基础上，增加学生感兴趣的资料，让学生自己创作有个性的手工作品，并教学生进行简单的作品装裱，这种在原由基础上的拓展大大提高了学生的动手潜力，也提高了学生的兴趣。
第三，在美术教学中，我还注重面培养学生的人文精神和审美潜力，为促进学生健全人格的构成，促进他们全面发展奠定良好的基础。因此，我选取了基础的、有利于学生发展的美术知识和技能，结合过程和方法，组成课程的基本资料。同时，根据课程资料的层次性，适应不同素质的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会美术学习的特征，构成基本的美术素养和学习潜力。
在教学中，依据教学资料，运用故事、游戏、图片等艺术质料，创造一个宽松、和谐、活跃的课堂气氛。不仅仅能够丰富和深化教学资料，而且能够调动学生的情绪，引发学生用心主动探求知识的兴趣，增强学习意识。如在上《冷色》、《暖色》一课时，我课前收集了许多冷色和暖色的图片，并制作了超多的范画，课上又让学生结合现实生活中的资料讨论色彩的运用和构图。使学生感受到色彩的魅力，提高兴趣。
最后，在教学之余，我也注重自身发展进步。经常在网上收集一些优秀的上课视频借鉴并学习。向老教师学习教学经验，同时能团结组内其他老师一齐探讨教学方法问题。以上是我本学期的教育教学工作总结，在吸取经验教训的同时，我会不断反思，让我的美术课堂更加活跃和有趣，争取在下学期有所突破，有所提高。
光阴似箭，我从教小学英语已有三年半了。眼看这一学期就要结束，抽下空来对本学期的英语教学工作总结一下，希望通过这次总结使我的英语教学上升一个台阶，也更好的服务山区的孩子。
我的主要成绩
通过这半年的六年级英语教学工作，我小学英语知识日益系统化，对英语教学的重点有了一个比较清晰的认识，从教感到越来越轻松。如我在执教第二单元时紧紧围绕询问地点的句型、指路的句型、回答路线的句型三个重点句型展开会话练习，学生目标明确，学习起来也比较轻松，执教也非常方便。
教学方法多种多样，使用也越来越灵活。有朗读学习法、合作学习法、优生带动法、自主学习法、自主检测法、学习互检法等很多自主创造的，适合自己实际学习情况的方法。同学们学习起来轻松、快乐、效率高，既有动又有静，充分发挥了学生学习的主体作用，激发了学生学习的积极性。王超伦、陈远航、张鑫、刘悦等一些不爱学习的学生也积极投入到英语学习活动中，感受着学习的快乐。
学生学习成绩有了较大的提高。五年级开始，张家庄过来15个学习较差的学生，通过一年半的学习，由平均分60分左右上升到80分左右。上一次自主测试，全班37人80分以下的仅有7人，60分以下只有张之松一人。这是我从教英语以来最好的一次成绩，特别在六年级这更是难得。当然，也可以很清楚的看到，有极个别学生的学习成绩确实下降了不少。
我的不足
这几年的英语教学，我也感到自己的明显不足：
1、课程理念不够新颖，也不能及时更新。
2、知识学习有所欠缺，不能完全适应教学的需要。
3、受不良风气影响，思想消极，上进心不足，对自己定位不高，工作劲头不足。
4、自己的英语口语方言味太浓，对学生英语学习很不利。知不足而进取，指导自己的不足就能明确自己努力的方向，克服自己的不足，专业水平就会有所提高。教学工作就是一个不断教不断学习，不断学不断教的过程。我会加快自己教和学的脚步，不断提升自己的专业水准。
这个学期我在对学生进行培优补差方面付出了很多努力，也有很大收获。现将本学期工作总结如下。
一、精心设计教案，创设轻松愉快的学习环境
后进生由于基础差，很多时候都听不懂，对英语学习会产生惧怕抵触的心理。如果这时我们还用一些枯燥乏味、陈旧的方式教学，只会使这群孩子更加厌学，甚至会扩大“后进生”的队伍。因此，在平时的教学中，我总是精心设计每节课，利用多种教学手段，如卡片、头饰、图片、模型、多媒体课件等把教学内容安排在学生所熟悉的情景中，并根据需要给教学内容配上音乐、动作，还可以自己编歌谣、歌曲，利用形式多样的游戏进行操练巩固。让所有的学生在教中乐，乐中学，学中玩。在无形之中掌握当天的内容。
二、狠抓细节，“强迫”后进生养成良好的学习习惯
许多学生成为“后进生”不是智力不够而是学习习惯不好。大多数优等生都有很好的学习习惯。所以平时我非常注重“后进生”学习习惯的养成。比如有的学生上课不认真听讲，总喜欢做小动作。我就悄悄跟他达成协议，如果他表现好我就会奖励他小红花，表示对他的赞赏，如果他表现不好我就会看看他然后很大声的讲课以示提醒。还比如有的“后进生”总不按时完成作业，我就让他和周围的同学进行比赛，谁最先认真完成作业谁就可以在评定表上加红花。一学期下来有20朵的我将有奖品，作为鼓励。还有的“后进生”不喜欢背单词和读书，我就“强迫”他们背和读。现在的孩子都很有思想，一般都比较爱面子的。为了不让自己丢面子有时会“无奈”地去做一些事情。利用这点，我就把一些“后进生”分成几组，每天一上课就轮流到黑板上带读单词，那些孩子为了自己的“面子”在课后总是积极的读单词和背单词，生怕出错，一时不敢放松。通过等等这些做法逐渐“强迫”他们养成良好的学习习惯。
三、给后进生“加餐”，丰富的营养使他们不断成长
所谓的“加餐”就是在课后给学生进行额外的辅导。要辅导首先要明确对象，明确告诉他们辅导中要完成的任务，明确他们的学习责任，对他们全面关心，全程关注。其次辅导要有明确的方法。很多学生之所以成为“后进生”很大程度上是思想不够重视。所以教师要坚持思想上引导，情感上护导，心理上疏导，知识上辅导，方法上指导等方法有机结合，渐渐改善他们的学习态度，培养他们的学习兴趣，减轻他们的学习压力。
四、关注优等生，成为班上领军。
优等生是班上中差生学习的表率，前进动力和目标。这些优等生有时也会自满，因为课堂上讲授的知识他们一般都是很轻松、容易就吸收掌握了。对这些学生“吃不饱”的现象，也不能轻视，否则会使他们盲目自大，进而丧失积极的思维和强烈的求知欲望。我就在上课的时候，适当增加一些有难度的内容。对待这部分智力因素突出的学生还让他们做些阅读性强，推理性强的练习，在练习或检测中增加信息量。同时开展内容广泛、形式多样的英语课外活动。课后辅导他们参加学校及校外组织的各项英语比赛活动。他们也取得了较好成绩，进一步增加了他们的兴趣。苏霍姆林斯基说过：“兴趣的源泉在于运用。”通过这些活动可以让学生把所学知识运用于实际，使学生认识了自我，取得了不同程度的成就感，更增添了学习英语的兴趣和乐趣，变“要我学”为“我要学”，进而长久保持其对英语学习的兴趣。
在一学期的时间里，虽然我们取得了一定的成绩，但我们也还存在着一些问题，如教育、教学方法、手段还有些粗糙，还有待改进。但我们相信只要学校的支持、老师的配合，我们“培优转差”工作一定能越做越
转眼间，一学期的体育教学又圆满地结束了，在开学初的教学计划的统一指导下，五年级的体育教学工作开展得较成功，但不足之处也在所难免。为了今后更好的开展体育教学工作，特将本学期工作作以下总结：
一、完成基本情况概述。
五年级有学生45人，他们主要来源于附近的村组，因土生土长在农村，个个生龙活虎，性格活泼好动，对体育学科就产生了浓厚的兴趣，因此，各项体育活动很容易组织，各项活动开展的很成功，也很出色。尤其是游戏活动更是开展的有声有色。
二、取得的主要成绩与经验。
1、备好了每节课，上好了每节课，严把教学质量关，积极总结好的教学方法。
2、认真指导了学生开展各项体育活动，让他们劳逸结合，充分发挥他们的积极性，主动性，教育学生走强身之路。
3、善于发现特长生，培养精华，开发潜力，大力提高了学生的体育运动水平。
4、注重培养学生卫生习惯，提高了学生卫生意识。每学期，都组织学生进行身体检查，建立学生身体健康档案，做到预防疾病有据可寻。不断培养学生的卫生习惯和丰富学生的健康卫生知识，力图能对学生的健康成长能起积极的促进作用。每学期我们除开设好健康课之外，还充分利用班会课对学生进行卫生习惯的常规教育，对学生做好宣传教育，并要求学生对照实行。
三、取得主要成绩的方法措施：
1、课堂上注重了对学生的管理，课堂内外无一例安全责任事故发生。
2、高标准、高质量的完成教学常规工作，严把备课、上课质量关。
3、切实改进了教学方法，采用形式多样，松紧适度，适合学生的方法，以激发学生兴趣，提高教学效果。4、加强了课外实践活动的开展，加强运动能力的培养，创造运动的一切有利条件。
5、开展了一些丰富多彩的比赛活动，以加强学生的竞争，培养学生的顽强拼搏精神。
四、存在的问题及今后的努力方向。
做任何工作都是有得有失，有成有败。体育教学工作也是如此。经过一学期的探究与发现，我认为有以下几点问题：
1、自身素质远远不够，有待进一步的提高。
2、学生人数至多，部分学生运动习惯太差，在运动场地活动时有时不遵守纪律，课堂组织有待进一步加强。
针对以上几点不足，今后做到扬长避短，克难奋进，争取再接再励，把今后的体育教学工作开展得
时光飞逝，一学期的工作在忙碌中度过，盘点20xx年一学期的工作，有喜悦、有忧虑，更多的是收获。
收获一：上个学期虽然鼓足勇气想参加“令我感动的他”可还是与“感动”擦肩而过，感动从上学期到这学期一直延续着。从教师节张校长的红包和那深深的鞠躬、曹校长递过的鲜花的那一刻，注定我会更加为五常一中贡献我的微薄之力。细节之处见真情，校长为我们更换了办公椅，让我们坐的更舒适，办公柜让我们有了更多收藏空间，看似小事，可我觉得校长真是为我们教师着想，令我感动着，并把感动化为我工作的动力。为五常一中书写更辉煌的历史。
收获二：这学期我受益最多的是观课、议课活动。作为小科老师，同学科的老师特别少，我们就组成了一个政史地生综合组，组内成员增多了，学习的内容也随之增加，虽然所授内容不同，但是教学环节是相通的，而且学科知识也出现了整合，观课时学到了不同老师的教学方法、教学风格。评课时，更能体现出老师的不同风采。这学期我在全校出示了一节《海陆变迁》的公开课，虽然经过了精心准备，但同时我也发现很多的不足，其实就是在议课的过程中获得的。记得当时同组人，你一言我一语的把讲课时哪个环节出现的疏漏都一一给我讲了出来，真是非常真诚、直言不讳，而且张校长的点评也非常到位，让我觉得自己的课经过他们的修改真的更加完美了，我真的非常感谢他们。
收获三：在岗位大练兵活动中，能亲临现场我觉得非常荣幸，能和我们综合组代表全校进行展示，我觉得更加光荣。展示评课议课后，专家进行了点评，使我们的评课议课得到了升华，也体会到我们组的评课议课应该走上一个新的台阶，走向成熟化。而且在准备检查材料时，我更觉得教务处工作的不容易，也觉得虽然累但非常值。
收获四：大海航行靠舵手。其实每工作一段时间都会有些倦怠，而每次张校长和曹校长开会时所说的话语，又像是一剂良药，催我自强，更让我有种紧迫感：该学习了，不学习就会落后。
其实在这学期我更能体会到老师的难当，当我遇到问题学生时，我该怎么办，光认真不严厉是不行的。面对问题学生是姑息迁就、还是另辟蹊径呢？这是我这学期给自己留下的问题，应该研究的，所以我想在假期学习新的方法，充实自己。
每个人都有自己的处事原则：把简单的事做好就是不简单。工作让我体会着更多的酸、甜、苦、辣，也让我觉得：我不进步，就会要被淘汰。学习是唯一的途径，不断学习，完善自己。这个学期的工作，忙碌而充实、累并快乐着。
忽然一夜春风来，千树万树梨花开。转眼间我在成长中又度过了一年，回首这一路上自己留下的那一串或深或浅的足迹，盘点过去，期盼未来。
一、让读书成为习惯
本人读书只凭自己的兴趣，依乎性灵，择己所好，有所会意，有所感受。专业的书目只读《教育新理念》和《给教师一生的推荐》两本;杂书倒是看了不少，比如《问题背后的问题》、《品三国》、《读者》、《思维智慧》等。习惯于每一天浏览《智慧世界》网站、图片新闻、国内外新闻，及时了解最新的国内外时事动态;习惯于把笔记本看在电脑前，一年下来，也记上千把万字。一言以蔽之，让读书陶冶性情、启蒙自我。
二、让工作成为快乐
“让工作成为快乐，让追求成为乐趣”作为自己的座右铭。“天下难事，必做于易;天下大事，必做于细。”用心留意工作的每一处细节，以平和的心态，扎实地开展各项日常工作事务，认认真真做好本职工作。
学籍工作，学习不辍。为了成为一名功底扎实、技术过硬的学籍管理人员，一年来，在自学之余常向有经验的老师虚心请教，不重复自己、不断探索、不断创新。严格按照新课标《学籍管理规定》，落实事业计划，做好小学新课程管理系统的培训，做好学籍管理工作;组织好成人教育相关工作，各种名册齐全;转入、转出能及时记载学生变动状况，取证工作全部到位。建全学生学籍大、小卡，认真做好各种报表工作等，顺利透过了“两项督导”检查，“泉州市实施素质教育工作先进学校”、“教育改革管理示范校”进行的动态跟踪检查以及省级“义务教育标准化学校”评估验收。
常规工作，坚持不懈。根据《德化县浔中中心小学教育教学常规工作细则(修订)》要求，从教师的备课、上课、作业批改、周工作计划的开展等入手，深入课堂，走进教师，全面做好常规检查，较好地开展了《教育教学大检阅工作“回头看”活动》，共听课__次。
教科研工作，实中求新。学期初认真制定教研计划，并组织实施、检查、总结。深入开展“课改半月谈”、“课改展示周”等教改活动。月，组织数学“有效课堂教学”研讨会;月，组织“发展式”课堂教学展示活动和《课改半月谈——“同课异构”教学研讨会》;月，组织“提高课堂效率，促进学习方式的转变”教学研讨会和市级重点课题展示课;月，课改半月谈——“提高课堂教学有效性”研讨会。组织教师参加各级各类教学研讨活动，并用心与之交流互动。另外，协助黄主任推进、深化教育科研，实施“创新校本教研的实践与研究”课题研究，组织申报全国及我省教育信息技术研究“__五”规划重点课题《信息技术与课程教学整合的研究》。同时月在县教师进修学校教研室的带领下，参加了在杨梅中心小学举行的上涌片区小学数学教研暨我校“送教下乡”活动，执教《圆的认识》受到了与会者的一致好评。
《驾云》校报，细中求活。认真做好《驾云》校报第四版的组织、采写、栏目策划、修改、校对工作，一年来共完成了期。下阶段将努力尝试新的风格、资料、特色，比如想增加校报的亲和力，改善美工等。
其他工作，稳中求实。扎实开展校本培训工作，组织选拔各学科中青年教师和学生参加各级各类的比赛及评选工作。认真撰写各种总结、讲话稿、方案及各类通知，其中有《你追我赶共同发展——“我为我的教学(管理)岗位订目标”工作回顾与展望》、《与时俱进谋发展，素质教育谱新章——浔中镇年教育工作总结》、《德化县浔中中心小学教育教学常规工作细则(修订)》、《精细管理促发展，和谐共进谱新章——浔中中心小学秋学校工作总结》等;组织好各类比赛，如组织教师说课比赛活动和学生绘画比赛;月，组织学生硬(软)笔书法比赛活动;月，一、二年级讲故事比赛活动;，组织开展“亮我才艺，秀我风采——浔中中心小学'教师才艺展示’”活动等。月，本人参加县教育系统廉政文化书画作品展获二等奖，书法作品一并在第三实验小学展览。
三、让不足成为动力
生活不会亏待用心进取的人，在新的一年里我将勇敢直面自己的不足——业务技术不够精堪，开拓创新意识有些淡薄，工作缺乏主动性、对数字敏感度偏低等。针对工作中存在的不足，我将努力做好以下几个方面：
一：提高：勤练内功和提高专业知识、技巧，扩大个人的信息来源和广泛的沟通技巧，更好地服务于学校各项工作。
二：蜕变：任何的改变对于一个人都是艰难的，我将按照新的工作路径去改变一些态度、方式或思路。多学习、多实践，尽早提高自己的管理水平，增加管理主动性，在行动中时刻提醒自己在做什么，问问自己做的对不对，做的是否到位，怎样样才能做得更好，努力做一个有长远规划的人。
三：发扬：继续发扬“团结奋斗，勇于争先，敢于创新，乐于奉献”浔小精神，以友善之心应对每一件小事，对待每一个同事，以力求精致的态度为自己的目标，尽自己努力在“真诚、善意、精致、完美”这八个字里面找到人生价值的所在。
本学期一学期下来，文艺部没有承办活动，一开始想办的比赛也很多，但屡次被院里以经费和时间及精力问题拒绝，且院里办文艺活动的传统层面上就有不少缺憾。这造成我院文艺部分的空白及学生文艺活动方面的缺失，让院里的同学们有不少遗憾，没有迎新、没有文艺比赛、没有元旦晚会，做为文艺部的一员，我甚是失落。纵观别的学院，办迎新的办迎新，办比赛的办比赛，元旦晚会也有不少院在学期末那么紧张的时刻给办出来了。我不能否定自身的问题，也许是我没有做到据理力争，即使在院里以各种理由，不管是拒绝也好还是有意无意中透出的些许不情愿意思好，也许我都该争取一下，其中也与上学期是科技学术主题相关，还是把希望寄寓在下学期，担任部长一职的一年若是没有举办或策划过一场活动，于我而言将是个不小的遗憾，相信于这一年的学生会工作也将会是一种缺憾。
接下来谈谈我部委员的情况，其实从一开始的选人和后来试用期过定人对部长而言都是一项不小的考验，我首先承认我在最后定人的时候可能会有些偏差，因为考虑到行管法学那边不能一个人没有，那样对文艺部的工作将是大不利的，基于这个原因，我留下了黄志卿，不一定说如果当初留下陈洁（社工）是不是更好，因为每个人每一条路都会有其利害，那么此原则上，我们能做的只有趋利避害，我们不能说我的选择是利最大，害最小的那个组合，但在学生会的工作中我在慢慢引导，黄身上有不少毛病，也有在慢慢改变，虽然随着时间而暴露出来的，其实对他的期望还是不小的，而吴孙清一直很踏实，做事也很让人放心，还是没后悔当时定人时做为必留的那个。
最后说说我自己，毛病一直很多，记性很是不好，我很清楚，这可能与我本身性格有很大关系，心一直很宽，很少在意一些事，导致这些毛病带到了工作之中，时常忘记何时开会、交总结、通知之类的，上学期也因为学生会没有明确而急迫的工作任务，原因不再探究，不然只会成借口。总之这一毛病我很清楚认识到，下面要做的就是改正，其他不多说，记性方面我会用心，用心了便不会忘记。另外，大一以来浮躁的毛病好了很多，开始渐渐能静下心来仔细思考并询问别人的意见及看法，于我是件好事，但不能说算得上是一个沉稳的人，仍需努力。确实也大二了，一学期一学期的真的很快，开始要特别注意自身存在的问题了，只有自身素质及各方面思想上有所提高及成熟才能更好的融入社会，学会为人处事，这也算是对下学期的一个希望吧。
人类正大步跨入充满竞争与合作的21世纪，崭新的世纪对儿童的智能提出了更高的要求，第一学期英语教学总结。而幼儿语言能力的发展将对幼儿思维能力的发展产生重大的影响，幼儿期是幼儿语言发展的最佳时期，合理有效地把握好这个最佳时期，会对幼儿一生的素质发展奠定基础。每天清晨，在我们耳边，都能听到清脆的童声"good morning"而孩子在课间活动，也喜欢模仿老师的英语游戏。
本学期我担任幼儿园的英语老师教授英语，幼儿园共12个班级，4各年龄段，根据各年龄段幼儿的特点，教育目标在于激发幼儿学习英语的兴趣，培养幼儿的语感和听说能力，让幼儿在游戏中掌握简单的与生活有关的词汇，句型和常用语，能进行初步的运用和交流。
这学期是我首次英语教学尝试全园性英语教学。针对幼儿园人数多，班级多，年龄特征差异大，每班课时少这一特点，我多次与各班老师交流，在班级进行实验，尝试各种教学方法，结合幼儿的课堂表现，现将我在英语课程上的体会总结如下：
1、活动设计要新颖。刚刚接触到这些可爱的孩子们，我并不知道他们英语的的'掌握程度在一个什么位置，于是，刚开始上课的时候我让他们用英文简单的介绍一下自己。如：我问："What's your name?有的幼儿能快速的说出my name is 有的幼儿不能快速的说出甚至不知道怎么说，通过简单的介绍，使我了解到这个班的孩子的英文水平，接下来的英语教学过程中我采用独特新颖的教学方式，设置情境，让幼儿融入到情境中，通过简单的图片、物品让幼儿记住英语怎么说。
2、游戏设计要有利于学习英语知识。由于英语是一种交际性和实践性很强的课程，要在语境活动中模拟交际中学习，所以游戏设计要模拟真实的语言环境，工作总结《第一学期英语教学总结》。如在教学"Nice To See You"一课中，我设计了这样一个游戏，教师与配班老师合作，通过简单的问话，nice to see you,Fine thank you."在教师的引导下让幼儿感受英语环境，记住问候语，这样既活跃了课堂气氛，又使学习运用了相关英语知识。
3、游戏设计要以孩子的生活经验和兴趣为出发点。幼儿因家庭生活环境、经历不同，其性格也有差异，有的幼儿活泼开朗，有的幼儿腼腆害羞，有的幼儿性格内向不善于表达，这就要求我们教师在设计游戏时要尽量使每一个幼儿参与，尽量安排适合幼儿年龄特点的游戏，这样才能使性格内向的幼儿有参加的机会，而不是长期得不到煅炼而失去信心。由于不同的孩子对同一种知识掌握的方式不同，有的对游戏中的音乐感兴趣、有的对美术或舞蹈感兴趣，那么教师在设计活动时，要尽可能的把歌曲、舞蹈、故事等合理的设计到课堂活动中去。让每个孩子都以他(她)感兴趣的方式学英语，目的是让孩子在愉快，轻松的环境中学习，从而有利于孩子的习得和自信心的培养。实践证明，产生兴趣容易，保持兴趣很难，要让孩子对你的设计的游戏感兴趣，你一定要注意游戏的趣味性和多样性，要不断的翻新出奇使游戏不乏味，使学生倍有新鲜感。
通过本学期的学习，我们得出以下几个结论：
1、幼儿对英语活动有浓厚的兴趣，有强烈的学习欲望。
2、幼儿能主动探求新知，思维活跃，知识面广、丰富，不仅掌握了幼儿园五大领域的知识技能，还掌握了有关动物、植物、自然玩具、食品等方面的英语单词及短句。
3、幼儿的交往能力增强，态度自然大方，能主动与他人交往，表现出热情，在游戏情境中能运用简单的日常英语口语进行活动。
4、幼儿性格活泼开朗，培养了克服困难的勇气和信心。
虽然本学期幼儿英语口语能力有了一定提高，但在以后的活动中，我们应注意：
1、在日常生活中教师要尽可能的与孩子多说英语，让他们多听多看，给他们营造一个轻松愉快的英语环境。
2、创设英语区，使孩子们能在轻松自然的气氛中，熟悉、了解字母和单词的特性、掌握学习的规律。
3、做好家园联系工作，及时的向家长反馈英语教学内容，以便父母在家帮助孩子复习巩固。
忙忙碌碌的一学期已接近尾声，现对本学期的教学工作进行回顾与反思。本学期，我们在新课程理念指导下，按照积极稳妥、主动有效的课改思路，以研究课堂教学为着手，结合教研室开展的“在词汇教学中渗透语篇意识”的教学研讨活动，合理运用课堂观察方法，做好“同课异构”的教研活动，开展以“优化活动设计，落实教学目标”为主题的学科研修工作；认真学习、落实“小学英语教学规范”， 做好示范教研组的复查工作，积极、稳妥地推进英语课改工作，以促进学生发展，提高课堂实效，提高了教师的整体素质；与此同时还开展了丰富多彩的英语课外活动，营造校园英语氛围，激发学生学习英语的兴趣，提高了我校英语教学质量。具体工作总结如下：
一.规范开展主题化系列教研活动，努力提高校本教研的质量
“工作中学习，学习中反思，反思中提高”是我们学习的途径。根据市教研室精神，本学期围绕“优化活动设计，落实教学目标”开展了主题化系列活动的研讨交流和总结反思最后2个环节，通过个人与集体备课相结合，试教与反思等方式不断完善课堂教学，并使得每位组员对教材的理解深了一个层次。每个环节，每位教师都积极参与，均有自己的见解和收获。发挥集体的力量，集体组织备课，上研讨课，课后互相切磋，修改教案，直到大家满意为止。
二、认真学习、落实“小学英语教学规范”， 做好示范教研组的复查工作。
认真学习、落实“小学英语教学规范”，是小学英语教育教学工作的有力保障，为小学英语教学教师指明了努力的方向，主要包括：课前准备、情境创设、活动设计、支架建构、媒体运用、评价操作、学法指导、课型解析、教研建设。我们通过自学于研讨交流相结合的方法，进一步使老师们明确小学英语教学规范，以便更好地落实。在落实“小学英语教学规范”的同时，我们齐心协力做好示范教研组的复查工作，有了教学规范的前提，这次的复查工作老师们做起来更顺手。这次活动使每位教师增强了档案意识，发挥了集体的作用，加强了我们英语组的凝聚力。这次复查工作也使我们认识到我们工作的不足之处，以便今后继续努力，如：平时的资料必须及时上交保存；活动过程记录必须具体、详细等等。
三、加强师资队伍建设，提高教科研能力, 努力创建和谐教研组氛围
为了让每位教师快速成长，本学期继续采用“三人行，必有我师”的业务培训方法。根据每位老师的特长，聘请了口语、英语基础知识、简笔画、板书和教材解读并定期对全组老师进行各方面的培训。业余时间教师认真阅读《小学英语课程标准》、《小学英语教学法》、《中学英语语法》、《中小学外语教学》、《儿童心理学》，整体提升英语教师的素养，提高教师的教科研水平。本学期在学校的组织下还开展了教材解读比赛，挑选最佳选手毛秀波参加市里的比赛，并取得了一等奖的好成绩。
三、坚持不懈抓好教学质量。
1.做好学生、班主任、家长的思想工作，让他们充分意识到“学好英语，从娃娃抓起”。
2.精心设计作业，寻求最佳的作业途径。教师布置听、说、读、写作业，也布置一些开放性的作业，让学生自主选择。如：小学阶段，听读作业较多，为能保证学生读熟、读好，我们让学生定期做好英语录音作业，并落实了检查制度，学生自愿到老师处报考英语考官，由这些考官负责检查他们的录音质量，并及时反馈，大大调动了学生听读英语的积极性。
3.落实英语过关制度，要求学生课课过关，扎扎实实学好英语。低段重视口语测试，以保证学生在家听读的时间。
4.课外经常辅导学困生，积极培养尖子学生。
5.经常性组织英语小型比赛，让学生体验成功的快乐。
6.做好英语形成性评价工作和期末考核工作。
四.开展丰富多彩的英语课外活动，营造良好的校园英语氛围
为激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的能力，我们注重给学生创设浓厚的校园英语文化氛围。本学期，我们开展了英语才艺表演赛（三年级），英语书写比赛（四、五年级），英语拼读比赛（六年级）。活动具有以下特点：以激发学生学习兴趣、培养学生良好的读写习惯为出发点，面向全体学生；活动注重过程，以提高每位学生的读写能力为宗旨；活动以班级为单位，调动全体学生的积极性。经过一个多月的努力，每位学生都有了很大的进步，活动达到了预期目标，每位学生认读能力和书写水平有了很大的进步，为学生的进一步学习奠定了良好的基础。
一学期来，我们教研组的全体成员以“团结协作，共同提高”为宗旨，在校领导理解和支持下，在杨老师的指导下，在同事们的帮助下， 克服了课时量大、学生人数多等种种困难，圆满地完成了工作任务。另外，毛秀波和任洁两位青年在宁波市的青年教师基本功比赛中取得了优异的成绩。
总结过去，反思未来，如何更好地落实直拼教学，如何更好地使英语教学规范化是我们今后努力的方向。
本学期，实验小学城南校区依托期初教研组计划，重点突出有效课堂的主题，深化课堂观察，以提高师资整体素质和教学质量为核心，以提高课堂教学效率和进一步规范教学“七认真”为重点，实现主题教研、有效教研。
一、立足“课标”，提升理论水平。
学期初，在戴建琴校长的引领下，城南校区的全体英语老师认真学习《英语课程标准》，明确不同阶段的英语学习要求和学生所应该达到的能力，体会修订稿的最新精神，加深其内涵的理解和把握，进一步确立新的教育理念，努力落实于具体的教学活动中。在英语教研活动的开展中，我们教研组的每位教师都深深体会到，每一个课改成果的取得，每一项实验内容的深入都离不开科学理论的有力指导和教师的创造性实践，只有这二者有机结合，才会使课改进程产生质的飞跃。另外针对本学期英语新教师比较多的情况，学校教研组分别从上课常规、作业要求、备课格式以及课外学习习惯这几个方面进行了研讨，并进行导师团针对性指导，提高新教师的教学素养。
二、加强教学实践展示，形成高效课堂。
深化课堂观察，真正让教研活动成为老师的日常。一直以来，我们一直结合学校的工作，开展了一系列的课堂展示活动。“智慧教育”一直是我们学校教育管理的追求。想做什么样的教育，就会决定做什么样的事，决定进行什么样的研究。“智慧教育”，除了需要打造智慧课程，更需要培养智慧型教师，需要提升课堂教学的品质。本学期，城南校区英语组进行了“一课三磨”、“一人一课”、“新教师磨课”和“骨干教师展示”活动。我们从课堂入手，围绕“目标的设置、目标的达成度”等几个方面进行定向观察，及时发现课堂中存在的问题，从而有针对性的解决问题。我们通过不同形式的教研活动，使每位教师参与思考、畅所欲言，在思维碰撞中闪现智慧的火花，表达自己对所研究问题的认识和见解。
三、规范教学七认真，养成好习惯。
认真落实教学“七认真”工作。学期初，教研组开展一次学习“七认真”活动，并通过教师间的提问与讨论来解决教学中的一些实际问题与困难。为了让每位教师更好地做好“七认真”工作，教研组每月开展“七认真”检查，及时发现问题、及时反馈与调整，以提高教师工作的有效性。本学期，英语新教师较多，导师团成员悉心指导，认真指导新教师的课堂常规和各项作业要求。另外，教研组继续常规化地开展集体备课活动，让集体备课成为教师的自觉行为，通过资源共享、交流讨论来提高发展每个教师的能力。每次集体备课都提前落实一位教师作为主讲者，通过集体的讨论来完善备课，也通过几位教师上同一课题来发现问题和寻找有效的策略，并通过开展课后研讨深入研究，提高教学实效。
四、展望
总之，一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴，我们有信心在今后的课堂教学中，一如既往，再接再厉，努力实现我们即定的目标，使每一位教师不断进步发展，使每一位学生都能享受英语学习的成功。
庄子有云：“人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。”不知不觉已是年末，我们美术组一学期的工作又结束了。回顾过去，我们主要做了以下工作：
一、搞好教学：
“凡事预则立，不预则废。”开学初，我们围绕学校的工作计划认真制定了美术组的工作计划。
在常规教学中我们努力提高课堂教学的质量。首先在教学设计中我们注重培养学生的学习兴趣，与传统文化相结合，让学生在广泛的文化情境中学习美术。同时我们关注不同层次学生的需要，认真抓好培优补差工作。其次我们在实施课堂教学的过程中，能够围绕教学预设按部就班地进行，发现不当之处及时改进，灵活处理预设之外的情况，积累经验，提高我们自身的应变能力。再有我们对学生的辅导尽量做到认真细致，关注每一个学生，特别是对特殊学生我们会倾注更多的心血。
我们能够认真参与班级集体备课。在与班主任及其他教师的沟通、交流中，统一认识，达成共识，切实提高课堂教学的效率。
我们还继续开展好科研课题的研究工作，能够以典型课例为载体，研究如何在教学中结合传统文化培养学生的人文精神。而且我们组织并搞好以国学经典为内容的课本剧形式的汇报演出，重视课题研究的过程和资料的积累。
二、不断学习：
才须学也。学校定期组织的学习、交流活动为我们提供了良好的平台。[本文来源于教育 ]我们还通过各种途径来给自己补养，上网、读书丰富了我们的学识，外出听课开拓了我们的视野。尤其是同年组教师间的互相听课，互相评析，更促进了彼此教学水平的提高。
三、其他工作：
本学期学校继续组织开展了体育、艺术“2+1”活动。我们美术组认真选取活动内容，在活动中加强指导与监督，尽量使不同程度的学生都有所收获。
对于学校安排的一些临时性任务，我们都能够克服困难去完成。平时安排的清扫任务虽然不轻松，但是我们依然听从了学校的指挥，尽力做好。
四、努力方向：
1、将理论与实践相结合，提高课堂教学的效率。
2、丰富对传统文化的认知，使学生在广泛的文化情境中学习美术。
3、苦练专业基本功，提高技能技巧，用熟练直观的示范，激发学生的学习热情。
“往事不可谏，来者犹可追。”我们已经完成的工作，只能代表过去。展望未来，我们还有更多的事情要去做。所以，“莫等闲，白了少年头，空悲切！”
本学期英语组继续秉承“民主与科学”的传统管理理念，充分发挥全体教师基于公心的学术创造性，积极探索英语教学的内在规律和学生学习的心理规律。我们的工作在传统“精细化”的基础上有了新的思考和突破。
一是实行课题研究常态化。我们的目标是以课题研究带动教学改革。这学期新开的两个市级课题是基于教师在教学中的困惑和高考新要求中的重点和难点，一是结合课本材料的PETS听力教学，一是结合课本话题的书面表达。由于切中要题，我们可以在平时的常规教学中逐步寻找创新教学方法，积累教学经验及丰富的课题原始素材。课题研究与公开课，探究课，常态课有机融合，带动教师的理论学习与自我反思，真正起到以思促改的作用。十一月份，继杨聪慧和曾微微两位老师开出听力探究课后，占玉霜和胡静老师在学校对外公开课中分别开出课文基于词汇的写作教学和听力教学，我们还请国际部外教老师开了很具西方特色的英语教学示范课。这些课型都能“基于课本，深于课本，美于课本”，很好地落实了学校有效教学的精神，同时都是课题阶段性的成果总结。
二是提倡论文写作理论化。组内继续开展定期理论学习，本学期重点理论是认知与交际的英语教学思想。在集体学习基础上，我们组教师在论文与案例的写作过程中，积极自学与交流相关理论，从而提升论文的科学性和学术价值。全组年轻教师都能积极参与各级相关比赛，对撰写的文章精益求精，不断和组内其他老师切磋，分析理论根据的逻辑性和切题度，文章整体水平有了前所未有的提高，这个学期的获奖论文数量和质量达到一个新高。我们组十位老师在今年瑞安市教学论文评比中获奖。七位老师在今年瑞安市课例评比中获奖，陈晓静老师获得唯一的一个英语学科一等奖。宋丽珍老师的教学案例获温州市一等奖，杨丽珍老师的案例获温州市二等奖。
三是促进教研成果辐射化。为了把我们的教研成果与兄弟学校分享，更好地检验我们的经验和向他人虚心学习，不断完善我们的初步成果，真正促进教学实效，我们积极参与各级教研活动，寻找与他人交流的平台。十一月下旬，潘伟雪老师参加在八中举办的瑞安市农村中学教学交流会，开出极为精彩的高三复习阅读猜词专题课，孙玲瑛老师作主题发言。这学期我们还相继参加温州市高考复习研讨会，由于我们高三理科英语成绩位于温州之首，胡静老师作详细的经验介绍；参加瑞安市“阅读中的词汇教学”专题活动，吴志和陈晓静老师作专题发言；参加瑞安市“基于高考听力的听说课”活动，金敏子老师开课，宋丽珍老师作主题发言;参加温州市“词汇教学研讨会”，吴志老师作开课点评，杨丽珍，何丽慧，金敏子老师作案例分析交流。高三备课组经常与温州中学，温州二中，乐清乐成中学英语组进行经验交流。
四是提升教师职业神圣化。这些年来，我们始终在探讨“我们的教研是利己还是利人”的问题。如果只是为做课题，用成果来包装自我，这显然是不够的。我们不仅要做面向学生，面向常态课堂，面向高考的课题，更要结合课题扎扎实实做好一点一滴的常规工作。我们提倡多研究学生爱好，多研究考纲考题，多研究试卷分析课和多研究改作工作。开展学生自主学习工程，高一特别培养学生自学习惯，布置分层作业供学生自我提高和补弱。我们满腔热情地帮助学困生，做到“提前预习，控制难度，及时答疑，个别指导，隐性鼓励”。我们的老师能得到学校和学生的认可。蔡瑞娜老师荣获浙江省春蚕奖。王学志老师被评为温州市师德楷模。潘熙静，何丽慧，华 凌，潘伟雪，蔡瑞娜，陈 洁老师被评为瑞安中学优秀班主任。李仁霞，胡 静，周瑞颖老师被评为瑞安中学优秀教师。
五是倡导英语学习课外化。我们倡导“大英语”思想，积极配合学校，开展丰富多彩的英语课外活动。高一段开展书法比赛。全校把课间音乐改为英语歌曲，并让学生人手一分歌词，老师们在上课陆续讲解歌词。学校网站开设英语学习园地。英语组开设教与学的博客ENGLISHWONDERLAND。请国际部外教给老师上课，和老师专题座谈，以及参加每周一次各班轮流举办的英语角。组织学生参加温州之星口语比赛，和瑞安市的高一高二的命题作文比赛。八位学生获一等奖，六位获二等奖。协助英语社举办一年一次的“just do it”口语风采大赛。全体英语教师和高二全体学生聆听加拿大阳光国际学校校长徐开宏的精彩报告。假期英语教师还进行国际班的兴趣提升课程的授课，为国际班的顺利开班打下基础。
本学期，我担任全校三至六年级的英语教学工作。在教学中，我积极做到在课前认真备课，既备教材，又备学生；积极探索快乐教学。努力创设良好的学习氛围、激发学生的兴趣，使教学质量有了一点的进步。现总结如下：
一、基本情况和教学目的。
三年级有26人，大部分爱学习英语，但成绩好的学生较少；四年级有21人，因为升民小走了成绩较好的学生，学习积极性有所降低；五年级18人，女生2人，学习气氛不是很浓；六年级19人，女生比较认真学，但男生兴趣不高。小学英语的教学目的是：激发学生学习英语的兴趣，培养学习英语的积极性，树立自信心；同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。
二、认真备课，改善课堂教学。
为了上好课，我认真阅读参考书，结合学生的学习情况与自己的教学经验，认真编写教案，并不断地加以改善修改，做到课前做好一切准备。再教学中，我认真授课，充分运用实物教具、情景教学、手势语言等方法来启发学生；并通过做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。积极贯彻以学生为主体、教师为导的教学方法，充分调动学生的学习积极性。创造和谐的学习气氛，努力转化差生，培养优秀学生，促进全班成绩的提高。
三、抓重点，培养能力。
在教学中，我能根据各班的重点内容进行讲解，特别是听力方面。为提高学生的听力水平，我让学生听和学英语歌曲，还让学生表演文中的对话，让学生借录音带回家自己听。除此外，我教会学生记单词，加强句子和阅读能力的培养。按时批改学生的作业，并做好批注，对普遍存在的错误，在全班重复讲解、分析，针对个别学生的作业还采取面批方法，努力帮助学生解决学习中遇到的问题，促进教学质量的上升。
四、加强培优辅差。
根据各班级优生不多，中差生较多的情况。我变嫌弃为喜爱，变忽视为重视，变冷漠为关注，变薄待为厚待。我注意帮助他们找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。然后以平常的心态对待，真正做到以情动人。由于我能善意理解他们，高兴地接受他们，因此促进了中差生不同程度的进步和发展。对于学习较好的学生，我结合个人不同的特点及能力，提出不同的目标，及时对他们的进步进行鼓励。
五、积极参加各种教研活动。
在做好平时教学工作的同时，我还经常去听课，吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学水平。积极参加镇或者县教研室组织的各种教研活动。平时，我认真学习教学理论和新课程标准，有针对性地把所学的理论应用到教学活动当中。
六、问题与努力方向。
虽然各班的英语水平在本学期有了一些进步，但整体质量还是偏低。在今后的教学过程中，我会针对实际工作中出现的问题和学生身心特点，总结规律，认真思考，不断摸索，努力把我校的英语教学质量提高到一个新的台阶。