2023作文教学工作总结（精选26篇）
时光飞逝。蓦然回首，一学期的教学又告结束。回顾一学期的语文教学工作，我感叹良多，点滴作法涌上心头，存在的问题还需努力解决。谨记于下，权作经验教训的总结：
一、创设平等、活跃的课堂氛围。
结合本班的特点，我在课堂上创设丰富的教学情境，如画画、猜字谜、讲故事等，激发学生的学习动机和学习兴趣，充分调动学生的学习积极性，让课堂活跃起来。在教学活动中，我与学生是平等的，这样会使学生没有那么紧张，对于提出的问题让学生开动脑筋、畅所欲言。对说得好的，我会马上表扬;有错误的，也进行鼓励，希望他们不要因为一次失败就退缩了。我觉得生动活泼、积极主动的课堂教学气氛具有很强的感染力，它易于造成一种具有感染性的催人奋发向上的教学情境，使学生从中受到感化和熏陶，从而激发出学习的无限热情和创造愿望，使他们全力以赴地投入学习，提高对学习活动的积极性。
二、狠抓基础知识和基本技能。
由于我班学生知识基础水平参差不齐，为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教，不断提高学生的知识水平。比如，在书写方面，我大力强调规范性，要求行款整齐，字迹工整，并努力克服错别字。又如，在学习生字方面，为了让学生更加深刻和注意人容易写错的字，我会花一节课的时间来讲
生字。为了使学习生字不死气沉沉，我利用“小老师教生字的方法”或领读的方法教学，这样学生的积极性提高，而且注视黑板的精力也集中，对他们记忆生字的方法很好。
三、做好培优辅潜工作。
我们班有的学生学习基础差、学习意识差，没有养成好的学习习惯，学习目的不明确，学习上缺乏主动性和自觉性。因此，我有意识地引导学生好好学习，多学知识和技能。一是加强和任课老师联系，了解学生上课情况，对学习自觉性差的学生，共同教育、帮助;二是安排好学生与成绩差的学生结对子，负责督促、检查学习任务完成情况，抽更多的时间进行辅导;三是注意对他们的教育方法。采取鼓励与表扬相结合的方式。“激励胜于颂扬，表扬胜于批评。”在日常工作中，我总是告诉学生：“你是最棒的!”“你很聪明!”“老师相信你能做好。”“加油!老师为你们喝彩。”让学生在鼓励中发扬优点，在微笑中认识不足，在轻松愉快的氛围中受到爱的熏陶，情的感染，懂得理的澄清。一旦发现他们有一点点进步，就给予表扬，甚至进行物质奖励。尽量克制自己，以免态度粗暴。同时，给予他们生活上的关心和学习上的帮助，经常与他们谈心，讲解学习的重要性，使他们的学习积极性得到提高。后半学期以来，刘金玉、阎欣宇等几位学生的学习积极性明显增强，进步很大。
四、做好家访工作。
除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，与家长联系，取得家长协助，才能把学生教育好。平时我都注意做好这个工作，
特别是那些顽皮、学习习惯不太好的同学，更要与家长共同管教。以前有六、七个同学经常不按时完成作业，做事总是拖拖拉拉，得过且过。因此，我及时联系家长，向家长反映孩子在校表现，并于家长共同商量解决办法，对家长提出加强对孩子的监督管理和家庭辅导的要求。后来，经过老师和家长的多次教育，这一部分学生现在改变很大，基本能及时完成作业了，学习成绩也提高了不少。
五、改进地方
阅读和作文是我们的大敌。在这个学期中我没有加大力度强化阅读和作文，导致在考试中失分率很高。特别是作文，学生无法下笔，有些学生还不会写，我真的感到惭愧!我会在下学期加强阅读训练，提高语言表达能力阅读，关注学生在阅读表达中的情感、态度、和创新意识。在教学中，必须将阅读吸收与阅读表达紧密结合，让学生养成“不动笔墨不读书”的好习惯。写读书笔记，如佳句点评、读后感、内容简介、故事缩写、人物简评之类的短文，进行不同表达方式的训练，练就扎实的语言基本功，在自由阅读中扩大视野，增长见识，在读写互促中提高能力;加强写作基本功训练，鼓励有创意的表达。通过练笔或单项训练，训练学生能运用不同的表达方式和准确、生动、得体的语言记叙所见所闻，表达所思所感。生活是写作的源泉，要引导学生时时关注生活，体验生活，感悟生活;指导学生挖掘、提炼生活中的“动情点”，化为自己对自然、社会、人生的鲜活感受和真切体验。
学期即逝。过去的半年教学生活，使我得到了很多的启示，也让
我真正体会到作为一位教师“润物细无声”的内涵，在潜移默化中，培养孩子们的品质，张扬他们的个性，和他们一起成长。作为教师，还要再进一步走进新课程，继续体验充实的生活，用心倾听花开的声音，享受这美好的人生!
一学年即将过去，在这一学年我承担本校五年级六个班的体育教学工作，20__-20__年度体育教师工作总结。每周18节课，每班人数都达到__人以上，学生体质也是很不均衡。面对现实在教授方面也是有很大阻力。我更是在不断错误中前进着。一年以来，我再次深刻体验到了一名体育教师的艰辛和快乐。我把自己的青春和激情倾注于我所钟爱的体育教育事业上，倾注在每一个学生身上。现就本学年我个人个方面的情况作简要的总结，以期为新学年的工作确立目标。
一、思想认识
在本学年里，作为一名年轻教师，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，能认真学习领会上级文件精神，自觉提高思想素质，道德水准，时常观看和收听广播电视，了解国内外的大事和时事动态，能正确处理学校和社会、家庭的关系，积极形成教育合力，为提高学生的素质打下坚实的基础。力争思想上和工作上在同事、学生的心目中都树立起榜样的作用。积极参加学校组织的各项政治活动。一学期来，我服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。我相信在以后的工作学习中，我会在校领导的关怀下，在同事们的帮助下，通过自己的努力，克服缺点，取得更大的进步。新的学期即将来临，我将更加努力工作，勤学苦练，使自己真正成为一个经受得起任何考验的好同志。
工作态度：我严格要求自己，工作实干，认真组织每天的课间操和课余训练工作，精心计划、筹备每次的课外活动和比赛，尽力丰富师生的校园生活。时刻为学生的活动安全着想，及时维护有隐患得体育设施和场地。作为体育组的一员，通过其他教师和我的共同努力和配合，我们出色地完成了本校田径运动会径运组织工作，增加了全校师生的运动参与热情培养了他们对体育运动的爱好，强化了师生们的团结拼搏意识。在以后的工作，我将一如既往，脚踏实地，我会更加积极地配合学校领导完成各项任务，为学校的美好明天更加努力。我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与个人之间的关系，一个学期里我克服了自己单身居住等许多困难，在考勤、例会以及值班等情况没有无故缺席过一次，在值班时，能够一边完成学校的各项任务，一边准备教材和学习自己的专业知识。在新学期中，我应更加勤恳，为学校作更多的事，自己更加努力学习专业知识，使自己的工作知识水平更上一层楼.
二、教学工作
1.在教育教学过程中，真诚公平地对待每一个学生，不体罚学生，能做耐心细致的工作，让他们热爱学习，发挥特长，培养其素质。
2.在教学过程中，能根据教学进度和教学内容的安排，按照由易到难，由简到繁的原则实行多次重复练习，使学生在学习时能在头脑中留下比较深刻的印象，有利于学生对技术动作的掌握和运动表象的形成。
3.在工作中，我严格要求自己，工作实干，认真组织每天的课间操和课余训练工作，精心计划、筹备每次的课外活动和比赛，尽力丰富师生的校园生活。在这一学年里，在全组老师的通力合作下顺利完成给国家数据库上报《学生体质健康信息》的工作。通过的加班加点、日夜奋战终于把数据上报成功。时刻为学生的活动安全着想，及时维护有隐患得体育设施和场地。积极开展阳光体育活动，抓好每天的“课间操”检查和体育锻炼。作为体育组的一员，通过其他教师和我的共同努力和配合，我们出色地完成了本校田径运动会径运组织工作，增加了全校师生的运动参与热情培养了他们对体育运动的爱好，强化了师生们的团结拼搏意识。我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。一个学期里我克服了许多困难，在考勤、例会没有无故缺席过一次。在以后的工作，我将一如既往，脚踏实地，我会更加积极地配合学校领导完成各项任务，为学校的美好明天更加努力。
4.因材施教：通过体育课的锻炼，使那些有行动障碍的学生消除了自卑心理，感受到了学校、班级和老师的温暖，有利子学生在今后的学习过程中树立良好的自尊心，促进德、智，体等方面的全面发展。
三、教学科研方面
在学校领导的重视与关心下有幸于今年__月份在__参加了“__省中小学体育课堂展示观摩活动”经过两天的学习和讨论，认识到了当今体育课发展方向和对学生从技术教学转变到技能教学。认真贯彻阳光体育活动宗旨“快乐体育”。把教学态度和思想从新作了定位，服务与学生。此次学习我明白了在教学过程中，教学进度和教学内容的安排，按照由易到难，由简到繁的原则，实行多次重复练习，使学习内容在学生头脑中留下较深刻的印象，有利于学生对技术动作的掌握和运动表象的形成。运动负荷由小到大，满足了不同类型学生的要要求，学生上课积极性高，能在老师的要求下积极锻炼，对学生本身增强体质，矫正和补偿身心缺陷起到了很大的作用。特别是对学生课堂教学行为规范的教学，使他们养成了良好的行为习惯和正确的课堂常规。我在尽力做好教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度，出全勤，空堂坚持坐班。并积极利用休息时间发挥自己的特长，在网上加入了中国学校体育的讨论群和高考体育训练讨论群，建立自己的博客，加入中国学校体育的博客群，在遇到困惑时记于笔下通过与各地市的优秀教师互相学习与讨论，把心里体会和新的知识记下备案。通过网上学习和课堂实践使我真正认识到体育不是那么简单绕操场跑步，认识到教育不是每天在上学就可以。教育是一项巨大而复杂的。
在体育课堂上，我突出了实用性和趣味性的原则，既保证了学生得到积极锻炼，又使学生在学习过程中感到愉快，养成了锻炼身体的习惯。在教案的编写上，突出了个别化教学原则，尽量使每个学生都能有适合自己的活动内容和活动方式，更增强了学生的自信心，使他了解到自己在这个群体中重要性，是我们这个大家庭中不可缺少的一员。教师对学生的过高要求也是不利快乐体育的实施。教师在要求学生完成动作或训练时，有必要降低难度或要求，使身体素质较差的学生也能在运动中体验到成功，如我在单足跳的练习中，可允许学生换一次脚，这样就使学生尝到了成功的滋味，有了很大的成就感。对待学生方面，既要求严格注重素质的培养，提高他们的自信心方面，还多给予鼓励和表扬，坚定他们克服困难决心，也培养他们吃苦耐劳，顽强拼搏的体育精神。在新学期中，我应更加勤恳，为学校作更多的事，自己更加努力学习专业知识，使自己的工作知识水平更上一层楼。
四、课余训练方面
积极开展好群众性体育活动。九月份，体育组认真组织、精心安排，成功举办了本年度秋季田径运动会，既丰富了学生的课余生活，同时也为运动队选拔了一批后备人才
为了准备明年市运会和__体育活动10_1000米的比赛，在校领导高度重视下，坚持常规训练，我能够长期坚持带领学生体育业余训练，并做到训练有计划，阶段性有测验，测验有记录，带领学生科学系统训练，训练时间上不耽误学生学习时间，两个月以来都是在天不亮起床太阳落山才回家，在训练过程中努力做好学生与家长的工作，使家长能够让学生训练，让学生安心训练。狠抓运动队管理，全面提高运动水平。在运动员管理上，既要体现“严”字，又要有爱心。
这一学年初，我就针对学校的实际情况，制订了一套各队考核奖励制度，对运动员的出勤、训练情况及比赛情况进行全面考核，每周一进行总结评比，全面提高了训练效率。
五、主要成绩
在这一年中，我认真对待、积极参与上级部门组织的各项活动，并在晋城市中小学教具制作评比中都取得市级二等奖的好成绩，并在课堂教学中使原先仅有的双摇跳几个同学发展到几十人，还有个别班级踢毽子技术也有了很大提高，并且男同学也参与了其中，各班的篮球运动也火热开展起来，甚至女生也爱不释手。我也准备在明年进行女子篮球赛进行尝试。
教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。在课程改革推进的今天，社会对教师的素质要求更高，我来到学校后迅速熟悉常规教学方式、方法，对备课、上课、作业布置安排等常规工作进行了认真的实践，并在实践之中注意查缺补漏，遇到自己无法解决的教学问题就积极向同事们请教。努力做到课前准备好、课中讲解透、课后督促检查。课堂上力求贴近学生生活，最大限度地运用自己的所学知识，激发学生的学习兴趣，培养学生的实践能力。课后积极和同事们探讨教学中遇到的问题，努力寻找解决方法，使自己的教学能力得到不断的进步和提高。
六、存在不足：
虽然教学方法还不是很成熟，但我已在教教学中学到了很多，我也明白自身的学识不代表教教学的好坏，教学是一项细致的工作，也是注重技巧的工作，于是我常常想把教学当成一门艺术来研究。所以我积极参与每次的教研活动，吸取老教师的教训和指导，结出自己的想法。今后我将一直花比较多的时间在教学研究上，认真分析和研究好教材、大纲，研究好学生。
“金无足赤，人无完人”，我自感收获颇丰但还是有很多不足的地方等待我去改进。首先我觉得我的教学设计能力还待提高，其次，可能是年轻气盛吧，在处理教学中有些事情时还过于急噪，需要有更多的耐心。我相信在今后的工作和学习中，经过磨练，我会改善自己的不足，越做越好，全面而不失风格。
在今后的教育教学工作中，我将立足实际，争取学校领导、师生的支持，创造性地搞好体育与健康课的教学，使我们的工作有所开拓，有所进取，更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。我将以更高的热情投入到教育教学工作中去，以更高的标准来要求自己，进一步完善自我，向着更高的目标奋进。
20__曾经是一个多么遥远的日历，转眼翻到眼前，时间如流水，弹指一挥间。回首往事，心中无限感慨涌现，脑海里无限画面浮动。
回顾这一学期的一幕一幕，仿佛就是昨天。取得了可喜的成绩。整个学期没有任何不安全的事故发生。较出色的完成了比较艰巨的室外分担区--男生厕所的清扫任务。安全的渡过了甲流的高发期。在双高普九的检查中过程中，保质保量的完成了材料的准备工作，很好的完成了园地的布置等实质性的工作。在学校艺术节的校园歌曲合唱比赛和英语特色活动中分别获得第一名的成绩。“校园变化”作文比赛中获得第一名。经典诵读擂台赛我班的李博雯获得了“小擂主”的称号。学校举行的学科知识竞赛中获得第二名。期中，期末的质量检测也分别获得第一。体育比赛的跳长绳比赛第一名，踢毽子比赛倒数第一。从这些成绩上看，就知道在成绩背后我们的付出有多少。
这些成绩的取得，除了教师本人思想积极上进外，还在于培养了一批得力的班级干部队伍，班级干部较强的工作能力使我有了更多的时间从繁重的班级杂务中抽出身来，研究更好的管理策略和办法，实现更高的目标。这学期的目标积分管理办法就初显成效。
学生干部的工作也离不开学生的配合，学生情商的培养是我一直以来都很重视的内容，这学期我把这个内容做为了思想教育的重点，抓住一切可以抓住的契机对学生进行情商的培养。学生的情商高了，文明素养也相对的提高了，班级的管理也就轻松了。情商高了，班级的风气就正了，学生的行为习惯也基本形成了，在学习、纪律、卫生、德育等方面取得成绩就是自然而然的事情了。
学生的心理状态如何，也是我从教以来就十分关注的问题。这学期，我首先调整自己的心态，曾经一时因为“冷”的问题耿耿于怀，后来认识到自己的心态并不能改变天气，而对自己思想、身体、和工作都会有一些负面的影响。所以及时调整心态，乐观的面对。并把这一心态运用到对学生的心态把握和调整工作中。让自己蹲下来，在心态和地位上和学生站在一个高度，把自己童化，遇到问题换位思考，充分理解学生，真正的让学生把自己当作朋友。虽然自己有老师的地位，但不能给自己老师的特权，无论什么事情都和学生商量解决，争取大多数同学的意见，所以学生们也都有平和的心态。能够面对现实，接受挫折和挑战。记得，我曾经无意中发现有一名男生的脸上有被抓破的痕迹，当我问他是怎么弄的，他回答我说是在家里无意刮破的。其实是这个学生和我撒了谎，我听其他的学生说：是前一天的课间，他和别人打雪仗时不小心抓破的。这样的“谎言”使我欣喜，这充分说明学生和家长的心态都很平和，即原谅了对方，又不想让老师多操心这些小事。现在我们班的学生、家长和我之间就像一家人一样相处十分和谐，互帮互助。我也很好的融合到了他们之中，仿佛自己也回到了快乐的童年。每当有什么活动的时候，我都从家里带来相机，用一张张生动的图片纪录下他们美好童年的每一个瞬间。并存放在班级的电脑中，时不时的打开给孩子们看看，重温一下当时的快乐时光。
在教学工作中，我也努力培养学生良好的学习习惯和学习的主动性，班级已经形成了良好的学习风气，不但取得了良好的成绩，也得到了各科任老师的认可。
我除了是一名班主任外，还是一名学年组长，虽然不称其官，但管的事也不少。我积极主动的做好每一项工作，为组员们起好带头作用，为领导分担自己能够分担的，尽量减少领导的工作量和工作难度，协调好组里的工作，使年组成员都能出色的完成学校的各校工作，在学校各校工作中处于领先的地位。
由于自己的家庭原因，这学期里自己也耽误了一些工作时间，但当学校一旦有需要的时候，自己也能放弃休息时间，一马当先。记得在十月末左右，当时甲流高发，我们都在家里休息，学校上报的教师基本情况数据丢失，陈主任一个电话，我就立即把当时正高烧(39度)的孩子扔在家里，第一个赶到学校来帮忙。直到晚上六点才回家，请人给孩子打点滴，第二天同样把孩子的点滴窜到晚上打，又忙了半天的时间。
虽然耽误了自己的休息，但付出的同时也收获了快乐。当然，人无完人，结果也并非十全十美，我想：以我的心态，我的能力，我的付出和努力，一定能够应对20__的挑战，并使之更完美!
在学校领导的正确指导下，经过全体教工的共同努力，最为繁忙的一个学期工作圆满结束了。圆满中还有一些不足和值得我们认真思考的问题，现总结如下：
一、狠抓教学常规，规范教学行为，使制度内化为教师们的自觉行为。
教学常规是教学管理的永恒主题。本学期教学处对教学常规的五个环节“备、讲、批、辅、考”加强了监控，实行定期检查制度，并将其纳入到教师的月考核内容。
1、重点强化课堂教学秩序的管理
本学期教学处提出了加强课堂环境管理的新考核办法。在学校领导的大力支持和体育教师的密切配合下，每天坚持对每个班的每节课的课堂秩序进行检查，并及时反馈通报。经过一个学期的运行，使课堂的教学秩序有了显著的变化。
2、修订完善了一些常规的教学管理制度和办法，并严格的落实和执行。
如《教案检查制度》，《听评课制度》，《作业检查制度》，教师外出教研管理办法，课堂教学质量评价办法，考试成绩对比分析方法等一整套的管理办法和措施。本学期共检查教师教案和听课笔记三次;抽查学生作业两次;做全校学生评教问卷调查一次;组织校内公开课19节;推荐三名教师参加市级优质课评比;组织评议公开课6次;组织学生参加学科竞赛四次。
3、引导教师关注教学成绩。
每次统考后，都将我校的每一位教师的教学成绩与大连市均成绩进行对比分析，并排名公布。各年级组、各学科及时召开教学分析会，找出不足和原因，制定下阶段的措施和目标。
二、加强对毕业班及高二会考的复习备考工作，高考上线率及会考通过率都达到了预定的目标。
1、严肃考风考纪，严格按照高考要求，认真组织高三的三次统考。
制定了《东方实验高中学生考试考场规则》，《东方实验高中对考试违纪和作弊的考生的处理规定》，《东方实验高中考试监考守则》，并对学生和教师进行了考前培训和教育。
2、加强对毕业班复习备考的指导。
分别组织召开四次高三教学分析会，两次高三家长会，两次学生专题报告会。对教学工作提出明确的目标和具体的指导意见，并对家长和学生进行考前培训和指导。
3、加强对会考的复习备考指导。
组织召开了高二反向小综合会考研讨会，制定会考复习的计划，及时调整课时，认真组织班主任和任课教师加强对学生的考前训练，反复演练，逐人过关。使高二的会考取得了良好的成绩。
三、搞好教务工作，保证各类考试万无一失。
本学期各种考试、报名、电子学籍注册、体检等名目繁多，从报名编号到信息录入到填志愿环节众多。信息量多，工作量很大，上千份档案，近万个数据，都要一个一个的录入与核实，而且都与学生的利益密切相关，不能有半点闪失。李惠儒老师经常忙到很晚，加班、加点。还有日常的工作及会考、高考、模拟考、期中、期末考试，综合素质评价等等。平时孙主任也经常帮忙，经过大家的共同努力，这些工作总算圆满完成。没出现大的纰漏。保证了学校正常的教学秩序。
四、积极配合学校的招生工作。
较好的完成了招生信息的统计和整理，为学校超额完成招生任务做出了贡献。
五、规范招聘教师程序，严格筛选，认真为学校选聘优秀教师，做好人力资源的储备。
本学期共接到应聘教师资料和信息约三百多份，通知到校试讲68人。赵向东、于方训、张桂香、李玉江、王志圣、孙开章、王善宏等老师，不辞辛苦，参与听课，认真把关，精选出20名优秀教师加盟东方，为学校的进一步发展奠定了人才基础。
六、不足与措施
1、教科研活动开展的不理想。集体备课时有计划、有组织的研究教材、教法的少，自发性的、随意性的多。听、评课和学科性的活动多，专题性的研究及赛课和论文获奖的少，缺少过硬的青年骨干教师。
2、个别生源素质差，厌学现象依然存在。课堂教学的管理仅停留在形式上，没有从根本上解决学生不学习的问题。
以前在教学方面我们更多重视的是对教师的管理，对教师教学行为的规范，这是很有必要的，也取得了明显的效果，但对学生行为的规范还不够。部分学生学习积极性不高，不思进取，厌学现象在平行班中还普遍存在。加强学生学习行为的管理已显得尤其重要，要改变这个现状，一是靠教育，二是靠制度。我们要利用各种机会，对学生进行学习重要性的教育;宣讲学校制定的学习行为规范登记制度。对上课违纪，不交作业等等一一登记在册，让这部分学生浮出水面，并提出处理办法。另外还应建立补考、劝退制度，对三门以上主科不及格的学生，实行缴费补考。对于平时不学习，又影响别人学习，成绩排班级后列，道德素质又差的学生，要勒令其转学;最后要严把入口关，不要轻易地降低入学标准，差生多了，依目前的师资水平是难以教化他们的，陷入恶性循环，在所难免。
3、课改思想不活跃，满堂灌现象仍很普遍，个别教师的业务水平和敬业精神有待提高教法陈旧，教学水平参差不齐也是学生厌学，影响教学质量的一个原因，今后我们要进一步加强校本教研，加强培训，树立新课标理念，以提高学生学习能力为目标，尽快形成实验班和普通班不同的教学模式。
目前我校教学工作已走上正轨，形成了良性循环，势头很好。一个好的制度和做法坚持执行落实一周，一学期并不难，难的是持之以恒，长期贯彻执行之，并使制度内化为被管理者的自觉行为，进而形成学校教学的特色和文化。这始终是我们努力的目标。我们相信：有学校领导班子的正确决策，有全体师生的共同努力，努力改正我们工作中的问题，一定能把我校办成教育教学堪称一流的民办名校。
旧营中学20_--20_学年度第一学期语文教学工作总结教师：刘衍彬没有什么比时间更加珍贵，没有什么能够阻止时间的脚步，时间流逝匆匆。本学期的教学工作又将结束，趁工作的余热之机，回顾这学期我与学生走过的教学征程，以此来鞭策自己，使自己在以后的工作中又有所进步，发挥自己的长处，克服自己的短处，实现教书育人、严于律己之目的。现将本学期的工作得失总结如下：
一、本学期主要的工作回顾
1、加强备课。每一篇文章，它的结构、作者的写作意图、生字词句的理解、修辞、写法等等，无不需要通过备课研究出来。对于重点句、难点句还要用笔在课文中卷出来，打上注记，还要添注一些自己的心得体会，以此增加记忆，以便在上课时不会遗漏和忘记。
2、认真书写教案。书写教案，其实就是对备课的一种补充。特别像我们所任的语言文字的学科，谁都不能保证在教学中不会出现一些不必要的错误。你在上课的时候，不去研读教参书，不去翻翻字典，不去看看课文的注解，我认为是上不好一篇文章的。书写教案就促使你去做以上的工作，甚至更多。同时，又能是人的工作作风能在此得到培养。
3、较好地完成教学任务。认真的上好每一堂课，不管是写作课，还是讲解课文，都能踏踏实实认认真真。对学生在课堂的表现、认真的程度，随时进行掌握，随时运用相应的方法，予以保证正常进行;认真的上好每一遍文章。讲解课文这是学生学习的重要内容之一，首先领会前人的优秀作品的优点，当然包括的知识点：词语运用、修辞体现、结构层次、重点难点、现实意义等等。其次，人学生在学习中能够对文章及其作者的优点缺点作出判断，培养学生的个人主观能动性，树立正确的人生价值观;检查学生的作业上交情况，对不交的同学给予批评补交，对书写态度较差的要求重做。作文书写培养，讲究实质不追求花样，要求学生多自己生活实际，劝诫学生虚夸胡编，讲求实效;注重培养学生主动背诵优秀诗文的习惯。本册背诵的不算多，但有的文章比较长，不花一点时间那是不行的。可是学校给的时间又不多，那怎么办，只有让学生提前被，或者课后背，到时过关就行，所以绝大多数的同学，都能被过关。
4、加强对学生的辅导。当然时间是有限的，主要是早读、晚自习、课后等的时候，对学生的作文、作业、课外知识、课文背诵尽心辅导，不遗余力，不管是自己讲解，还是用视频，让学生在辅导之后，得到有效的提高。
二、工作中取得的成绩
在本学期的工作中，取得较好的成绩，比起上一学期，有所进步：1、估计期末统测的成绩及格人数会有所增加;2、文字书写有了较大的进步，有的同学原来书写得一塌糊涂，通过多次的点名，批评指正，并对其进行监督引导，端正思想上的轻视态度，日今已经改变了思想意识，改正错误，因而字也写清楚了，字体也大小一致，美观得体。3、上课的气氛发生了变化。能主动提出问题的同学多了，能解决问题的同学能够解一顾三，不呆板固守。纪律大不同前，原来每一上课，总是有人总是有人中途上厕所，上课争吵，上课搞其他小动作等现象发生，现在上课非常积极认真。也许是又大了一岁的缘故，人成熟了许多，自觉性增强了吧，还是上课的方法促使，不得而知，不过我相信教学得体是很重要的一个组成部分。记笔记的同学也增多了，大部分的同学能跟上上课的节奏，记录中抓住内容主要，学会精简，处理得当。4、积极主持学生参加语文各类竞赛。
三、工作中存在的不足
在本学期中，取得成绩的同时，也不能忽视其中存在的不足，主要由以下几个方面：1、没有认真去研究怎样调动所有学生积极学习语文科。首先是学生不能够把要求背诵的课文完全背下来，特别是《出师表》《陈涉世家》这种长的文章;其次作文书写情况，平时都很难看见他们能够交一篇好句子、好字、好中心的文章上来，有时甚至还会不交，这样一到考试就无从下笔，所以，本次若本班语文整体成绩不高，就是受到此种情况的影响。2、针对课文的自读和讲学文章的时间安排不当。自读应该以学生自学为主，靠学生自己去体会、归纳、总结，只要能把其中的生字，重要的注解掌握了，然后再对课文的中心进行初步的了解就可以了，可是有时多花了时间，甚至要用两节课时间，把自读课文当成讲读课文，这就千篇一律，不分轻重缓急了。
四、今后的打算
为了更好的总结教学经验，为了更好的提高教学质量，今后主要从以下这几个方面来进行：1、重视学生对基础知识的积累的培养。基础知识是非常重要的，
学生掌握好基础知识这是提高学生考试成绩的重要因素，也是成绩拉开距离的首要条件。其他内容大家都能够运用，基础知识是靠识记，只有识记好，才能运用它。2、努力把学生的写作水平提高。作文分数占着重要的比重，作文写不好或者不写，那就是致命的，直接导致成绩大大降低。作文讲解抓住文字的书写、文章开头和结尾的方式、修辞的运用、感觉器官的感觉、真实生活积累、空间想象、表达方式的恰当运用，标点符号等内容，讲好讲透;对不交作文的同学和抄作文的同学一定加强教育和责罚。③端正自己观念，加强课外阅读。老师知识的多少，直接影响到学生的成绩，俗话说：“师者，范也!”老师有丰富的知识，表现在老师讲解问题的姿态、脸色、口才里，对学生起到潜移默化的功效。特别是当今现实社会发生的事实，能够略知一二，这是学生关心的问题，他们都希望这对自己的生活获得帮助，所以热心于发生在自己身边的事的关注。如果缺乏这些知识，我想上起课来是非常乏味的，学生就没有学习积极性。
一年来，在学院党委、行政的统一领导下，音乐系一班人团结带领全系教职工以_论和“三个代表”重要思想为指导，用科学发展观统领全局，圆满完成了各项工作任务，取得了突出成绩。
一、加强党建和思想政治工作
加强班子自身建设，以系党总支为政治核心，坚持民主集中制原则，不断增强党组织的凝聚力和战斗力，提倡奉献敬业精神，在音乐系班子成员不健全，上半年又抽调副书记到校庆办帮忙的情况下，虽然工作千头万绪，但我们识大体、顾大局，尽职尽责，任劳任怨，完成了各项工作。坚持三会一课制度，认真学习xx大报告、纪念改革开放30周年及有关高等教育方面的文章，结合学校办学50周年庆典，开展以“解放思想、创新理念、促进发展”为主题的研讨活动，注重加强党风廉政建设，做好党员、干部的教育管理工作。做好在学生和教职工中发展党员的工作，本年度举办入党积极分子培训班一期100余名，发展党员二批40余名，使发展党员和教育培训工作不断制度化、规范化。在思想政治工作中，始终把教职工的职业道德教育放在首位。倡导教书育人、爱岗敬业、求真务实的精神，不断提高了教职工的职业道德、政治思想素质。通过会议、座谈等多种形式的活动，强化教职工的责任心意识，形成了人人关心学校、系部发展的良好局面。按照“培养提高、引进充实”的方针，加强师资队伍建设，今年引进研究生3名(其中辅导员1人)充实教学管理队伍。
二、扎实做好教学管理工作
1、认真做好教学评建工作。____年为学院“教学评建年”，音乐系充分调动全系师生员工的力量，大力开展迎评促建准备工作。在做好常规教学管理的情况下，加班加点，积极主动完成院迎评办下达的任务指标，规范整理了各类行政、教学、教师、学生管理等方面的档案资料，修订完善了音乐系管理制度40余项，保证评建各项工作的完成，顺利通过了评建办对我系的常规管理文档的检查。
2、扎实做好常规教学工作。配合教务处组织了期初、期中、期末教学检查，检查了各教学环节的落实情况，分年级召开了学生座谈会。进一步修订了课程教学大纲，完善了两个专业人才培养方案，充实和调整了课程结构。加强了考试管理，进一步完善了试题库建设。加强了对毕业生的指导工作，从选题、任务书、开题报告、中期检查到论文答辩，做到了环环相扣，确保了论文的质量。
3、扎扎实实做好课堂教学技能竞赛活动。积极配合学校开展的课堂教学创优达标活动，统一思想，提高认识，加强引导，重在落实，通过听课、评课活动，达到了“听评促教，共同提高”的目的，使教师的课堂教学的水平得到全面提高，在学校组织的教学竞赛初赛中，音乐系取得了较好的成绩，进入了学校前八名，参加了学校统一组织的决赛，受到评课小组的好评，树立了音乐系师生的良好形象。
4、积极开展教研科研活动。____年音乐系教师共发表论文近50篇，出版教材1部，获国家、省级奖9项，在研省级、校级立项10余项。专业教师多次获得省级比赛奖励，刘炳强老师获山东省师生基本功大赛声乐组二等奖(第2名)，王童老师获西洋乐组三等奖。
5、注重加强学术交流。邀请中央音乐学院副院长、博士生导师徐昌俊教授等作专题报告，加强与兄弟院校音乐专业的切磋与交流，参加了省艺教委举办的学术交流和艺术论坛等活动。注重科研团队、教学团队的培养，组织申报了院级优秀教学团队。
6、注重加强基础设施建设。在广泛调研，充分论证的基础上协助国资处为音乐楼排练厅的改造提供方案，充实并完善了教学设施与图书资料的建设。
7、协助招办做好____年音乐专业招生宣传和考试工作。
三、学生管理工作
1、做好了学生思想政治教育工作。针对音乐专业学生的特点，通过举办座谈会等各种形式的教育活动，大力开展爱国主义、集体主义教育和理想信念、思想道德教育。
2、加强学生管理服务工作，完善了大学生成长成才服务体系。充实了学生辅导员、班主任队伍，提高了学生教育和管理的针对性，积极开展心理健康教育，加强了就业指导，举办了就业指导讲座。加强了助学助困工作，激励学生成长成才。
3、细化了学生工作总体思路，强化了系风和学风建设。在抓好常规学生管理的同时，____年明确细化了学生工作总体思路：充分发挥辅导员和班主任的作用，积极推进学生工作规范化建设，继续优化系风学风，用好学生党员和优秀团员两支队伍，继续实施“四个一工程”，强化学生专业技能和综合素质培养。
4、加强大学文化建设。结合学校教学评建年和50年校庆工作，组织开展了一系列有益于学生健康成长、丰富多彩的校园文化活动，促进学生综合素质的全面提高，营造浓厚的校园文化氛围。
四、强化实践环节，突出专业特色
1、出色的完成了校庆文艺晚会的演出任务。整台晚会按照学校领导高水准、高品位、高规格的要求，在时间紧、任务重的情况下，经过精心策划、周密组织、加班加点、通力合作，克服重重困难，260多名演职人员为大家奉献了一台风格鲜明、精彩纷呈的文艺晚会，充分展示了学院高水平的教学成果与艺术成果，体现了学校50年辉煌的办学历史和办学成就，凝聚了人心，鼓舞了士气，博得了各位领导、嘉宾及观众的好评，节目在泰安电视台分4次播出后，引起了巨大的社会反响，起到了宣传学校、展示学校的目的。
2、注重加强实践环节，彰显服务地方特色。音乐系的人才培养特色无疑在于学生的艺术实践，我们还有组织、有目的的让学生走出课堂，走出琴房，走向社会的大舞台。音乐系主办了“__金秋文艺晚会”、“迎新晚会”、“晓雯之音”文艺晚会等大型演出活动5场，在系内多次举办健美操大赛、系第三届声乐大赛、学生个人音乐会等各种形式的文艺晚会10余场等，活跃了校园文化生活。先后参与和策划市政协、市人防办励志网/、中国银行、市建设局、市公安局、公路局等近10个单位文艺演出，完成了9月份__国际登山节开幕式“吕远作品音乐会”的伴唱、“__日出东方红”大型舞蹈的演出和11月份农业部在泰安举办的“情系三农”文艺晚会的伴舞等，最近音乐系又把泰安市艺术团、晓雯音乐学校等单位作为学生社会实践基地。多种形式的文艺演出，为服务地方作出了贡献，成为活跃在泰安及周边地区的一支文艺轻骑兵，取得了明显的社会效益，学生在各类比赛中有60余人次获奖。如：在____年山东省音乐专业师生基本功大赛中就获得28个奖项，并获得优秀组织奖。
当然，音乐系在发展过程中，还存在很多不足之处，如精品课程、优势学科、教学名师等都还是空白，教学硬件建设有待进一步完善等。
新的一年里，我们要深入贯彻落实xx大精神，以迎评促建为动力，采取切实有力的措施，为学校和音乐系的快速发展做出更大贡献。
本学期，我担任了六年级的安全教育课程，由于面对的是小学生，所以在教学过程中，我不但对他们进行安全知识教育，而且在课余时间也注意去观察他们，及时根据情况进行教育。安全教育工作是完成学校交给的各项工作任务的基础。为使今后的工作取得更大的进步，发扬优点，克服不足，现对本学期教学工作做出总结：
1、认真备课。
备课时，不但备学生，而且备教材、备教法。根据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定教学方法，注重各教学环节的自然衔接;既要突出本节课的难点，又要突破本节课的重点。每一节课都做到“有备而来”，每节课都在课前做好充分的准备，并在课后及时回顾、反思。
2、注重课堂教学过程中师生之间、学生之间的交往互动，共同发展。
在课堂上我特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现让学生学得容易，学得轻松，学得愉快的精神，培养学生多动口动手动脑的能力。
3、多元评价，促进学生全面发展。
对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展。在教学中采用生动活泼、形象、具体、有趣的教学方法吸引他们，并多给他们参加操作活动，在新知识的发生、发展、结果的全过程中，学生都“置身其中”。在评价过程小学六年级全科目课件教案习题汇总语文数学英语中更多地关注学生已经掌握了什么，获得了哪些进步，具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习的兴趣，促进学生的发展。
4、存在的问题。
(1)、学生对安全教育课程开设的重要性认识不足。
(2)、安全教育难以得到家庭及社会的支持。
(3)、安全教育没有突出安全特色。实际演练较少。
5、今后教学应该注意的问题。
(1)、加大安全教育宣传力度。
(2)、联系案例引导学生讨论和分析安全问题。
(3)、积极开展心理健康教育，防止有心理障碍学生造成的偏激行为。要针对学生生理、年龄特点，研究学生心理，帮助他们调整心态，化解矛盾，防止偏激行为发生。
在今后的教学工作中，我将更加严格要求自己，发扬优点，改正缺点，让每个孩子安全快乐的成长。
培养目标：培养德、智、体全面发展，政治素质、心理素质、知识结构和业务能力适应食品工业和食品质量与安全的新形势，适应社会经济发展之需要，具备化学、食品科学、食品分析、食品加工与保藏、全程食品质量管理和食品安全监控等方面的基础理论知识和基本技能，熟知国际食品质量安全标准体系及国内食品标准与法规，毕业后能在食品加工、流通和质量检验等领域，或与食品质量与安全领域有关的食品安全立法或行政执法部门、质量技术监督部门、海关、进出口检验与检疫部门、大专院校、科研单位等机构，从事食品质量与安全检测、食品质量与安全的监控或管理、食品质量与安全研究等工作的具有分子生物学背景的复合型人才，本科教学工作总结。
培养体系由三部分组成：素质教育体系、知识教育体系和能力培养体系。建立素质教育体系旨在培养大学生的个人素质，包括政治素质、道德素质、科学文化素质、心理素质、身体素质、人文社会学知识等综合素质;知识教育体系以课堂教学、课程学习为主，科技活动和读书自学为辅，使学生不仅获取本专业的理论知识，而且还要增强其人文基础及经济管理基础知识;能力培养体系将通过系统的实践性教学环节，即各种实验、实习、课程设计、毕业设计(论文)训练，培养学生实验动手能力、分析问题和解决问题的能力，开拓学生的创新能力和发明创造意识。
课程体系：食品科学、毒理学、分析化学、微生物学、食品卫生学、营养学、免疫学、流行病学、食品安全管理学、食品品质控制学、标准计量科学、环境科学、农牧学等，本专业主要设置生物化学、微生物学、食品化学、食品毒理学、食品营养学、食品分析与检测、食品安全及评价、食品质量控制和食品法规与标准等课程。
第 1 学期具体进行了以下工作。
?实习基地建设：补充了大娘水饺、江西绿康、无锡微生物所等实习基地，签订了书面协议，并围绕基地组织有关教师进行了具体的科研合作，工作总结《本科教学工作总结》。
? 专业教学大纲修订：对 04 、 05 届教学大纲的格式和内容进行修改和补充
? 专业实验室建设仪器申报：根据骨干教师的建议，协助 王唏东 老师对涉及食品质量与安全新专业本科实验教学与毕业论文实验室建设的仪器补充申报 100万左右。
? 加强期中教学检查
? 组织全体方向教师对食品质量与安全专业学生的毕业论文期中检查，对毕业论文期间发生的问题提出解决方案和建议。
? 对外出做毕业论文的同学积极联系，督促完成进度。
? 对 10届仪器分析实验课学生反映问题的调查答复：组织学生召开座谈会，了 解任课 老师情况，并组织有 关 老师到实验现场听课，提出改进意见。
三.加强与本专业学生的互动，培养学生的专业学习兴趣。针对 任课 老师反映学生专业意识模糊，学习兴趣不浓的问题，在学院领导 和各位老师的支持下进行了全体专业学生参与的活动
? 4 月底组织全体专业学生进行食品安全事件调查并组织教师批改。
? 5 月底专业老教授蒋雄图、周心怡给全系学生讲专业的历史和背景。系主任乐国伟，钱和、王洪新教授谈专业的发展方向和研究内容。
? 组织全系学生听 张根义 教授谈食品营养与食品安全的关系、基础课与专业课的关系。
? 期中教学检查，对毕业论文期中检查。期末教学检查，组织毕业论文答辩。
第 2 学期的各种工作围绕学校的本科评估工作展开。
首先，根据学院要求对食品质量与安全专业的课程体系重新调整，通过讲课的形式对各门课程的教学大纲的内容和格式进行修订，重新确定了各门课程的骨干教师，让最合适的老师上最合适的课程。对新教师进行培训，采用试讲形式，让其了解学校的要求，提高讲课水平。
加强对教学环节的监督管理，在学院的统一领导下，专人负责上课前和下课的教学秩序检查，领导不定期听课，了解教师和学生的上课情况，端正了教风、学风，学生的学习风气有明显的提高。加强了教学管理工作，对教师的教学日历、大纲、考卷严格把关，对以往的考卷、实验报告、实习报告、毕业论文进行了严格的复查。在学期中为每个一、二年级的学生选定了论文指导 老师，组织教师在本科评估专家组进校前与学生见面。强化了学科前沿进展课程，让学生接触更多的专业老师，本学期安排了十三次讲座。
加强了与实习基地的联系，明确了校外指导教师，补办了手续。使实习基地规范化建设。在 11月份，安排部分三年级学生参与无锡市滨湖区质量技术监督局的食品工厂监督管理，让学生了解了国家食品监督部门的工作职能和工作内容，对国内食品工厂的现状有直观的认识。
在 10 月份，组织全体专业学生进行无锡市食品安全市场调查并组织专业教师指导学生做有关食品质量与安全的业余课题 6 项，有 20余位三年级学生进入了实验室，提早接受专业训练。
按照学院要求加强学期期中和期末教学检查，尤其对期末考试试卷严格按照本科评估要求抓好试卷的送审、成绩的登记和试卷的存档保存工作。
加强与外界的联系，与劳动部中国劳动技能教育学会达成初步意向， 20__年 4-5月份以优惠的价格为本专业学生培训，考试合格发国家营养师职业资格证书，证书由国家劳动和社会保障部颁发，全国通用，国家二级。
时间飞逝，在繁忙和有序中20__年悄然而过。回顾加入“淮北市邱广东初中数学名师工作室”以来，我感受到这个集体给我带来的动力和收获，也让我在这个团队中快乐成长。这一年我虽然在原来的基础上取得一定的成绩和荣誉，但工作室导师及同事们的好学上进、乐于进取、勇于开拓的精神给予我很大的震撼力，让我在教育教学实践的岗位迈着坚实的步伐。成长是一个过程、成长是一份辛苦、成长格式一种快乐!一年来我收获了很多，同时也看到了自身不足，现将一年工作总结如下：
一、对话名师引领发展
名师工作室为我提供了一个很好学习的平台，市教育局岳局长在名师工作室成立的大会上反复强调：名师工作室是我市官方承认的名师，是优秀教师的聚集地，应起到引领和辐射的作用。领导的殷切希望激励着我的前行。为我们的工作指明了方向!在领导的关心和首届名师的指导下，我于20__年8月初参加了安徽省级骨干教师的培训，聆听了我省部分教育专家的讲座，深刻领会“有效评价”命好题的含义，使我在理论水平上有所提升。一年来在邱广东老师的指导下，在邱老师的人格魅力和孜孜不倦的敬业精神感召下，还有汪敬潮老师拖着不太健康的身子工作的精神及体现的深厚的教育教学理论底蕴，深深的感染着我，牛新荣、李大兵、张传义、陈雨等年轻教师娴熟的课堂技能，满腔热情的工作态度时时激励着我。还有其他老师的工作能力和创新力在驱使着我，使我不能停下脚步，并让我在这个环境和氛围内不由自主的成长。市教研室陶学礼老师站在一定高度的点拨使我们更快成长成熟，教法逐步成型，形成工作室独有的教学风格。
二、融入团队分享智慧
名师工作室的成立，使我扩大了锻炼的机会，同事认识一批有追求、有干劲、有智慧的伙伴。一月一度的例会，打架畅所欲言，都十分愉快的交流各自的工作收获，分享了工作中的点点滴滴，集打架的智慧，每个成员都吸收，同时网络的交流成为便捷的渠道，一条信息便带来一个教学的灵感，一个问候，温暖着每一个成员的心。年轻教师的生机活力，汪敬潮老师的深厚教学功底和细腻的温情都是我学习的榜样。
三、恪尽职守提高能力
成为名师工作室的成员，我深知既是一种荣幸，更是一份责任。把自己的岗位职责履行好是根本。否则，引领、示范、辐射就无从谈起。一年来我本人无论是在班级与学生在一块还是在教科所、教研室活动我都尽力做好每一件事。我积极参加省级课题的学习研究，论文《课本阅读材料的功能探究》一文荣获20__年安徽省级二等奖;在20__年10月份淮北市第二节学科带头人的评选上被选为“数学学科带头人”。同时，积极参与对青年教师的指导。在过去的一年中我与工作室的其他成员先后做客淮北九中教研活动，三次在濉溪县进行全县公开课活动，到杜集区朔里实验中学评课，到市海宫学校去观课、议课，到西园中学上课，并于20__年12月17、18日在淮北市开展全市名师大讲堂活动，并取得较好的效果。一年来参与校内外听课、评课30次之多，极大丰富了我的个人教育教学经验，增长了见识，提高了课堂教学技能。
在对青年教师的指导上不遗余力。我从理论上、备课上到课堂教学及备课反思都亲自细致指导。李丽娜老师、刘伟正老师都先后被评为市级优秀课教师，其中刘伟正还被评为“省应用教学”新星。杨洁老师被评为“淮北市骨干教师”;王兵、杨洁的论文被评为省级三等奖。在班级管理上，我所带的班级一直名列全县之首，深受社会好评。
四、走进书本丰富思想
多年来，我一直坚持“学生为首、师德为先、能力为重、终身学习”的理念。我每年坚持继续教育学习，并于20__年参加省级骨干教师“有效命题”的培训学习，我还挤出时间阅读《上课技巧》、《什么是真正教育》、《魏书生班主任文选》、《课题研究》等大量书籍，从中汲取营养，并坚持写心得体会，自己不断总结写出反思。一年来，自己写出笔记《有效数学课盗取的基本要求和意见形成》、《开展激励探究教学——培养学生数学思维能力》等。
总之，以上就是我本年来的收获，不足之处请给予指正。
20_级化学教育本科生是我系招收的第二届本科生，学生的知识基础、能力状态好于同届专科生，但由于这几年的大规模扩招，与早几届专科生相比提高不大，因此，我系对本届教育实习尤为重视，不仅要全面完成实习任务，而且力图通过实习检验扩招后本科学生的培养质量。根据学校教学计划的安排，在教务处的指导下，在化学系教育实习领导小组的领导下，在带队教师和同学们的共同努力下，20_级化学教育专业本科生的教育实习工作已经结束，现把实习工作进行全面总结，积累经验、找出问题和不足，以利于今后更好地开展实习工作。
一、计划周密准备充分
我系领导班子把教育实习工作作为今年工作的重点之一，成立了由系党政领导、教学论教师组成的、以系主任为组长的实习工作领导小组，以确保对实习工作的有力领导。根据实习学生情况，提早与实习基地学校联系，了解实习学校情况，摸准可实习学校年级、班次等基本信息，保证一个班级只有一名学生进行教学及班主任实习，并且选择优秀实习学生到省师范高中大庆中学进行实习。实习领导小组共同商讨制定了周密的20_级化学教育本科专业《教育教学实习计划》，明确实习的目的与任务、规定了教育实习内容与要求，对实习全过程、各环节、各方面做出了比较细致安排，制定了可操作的教育实习细则即《化学化工系教育实习工作纲要》。整个实习分三个阶段：准备阶段、实习阶段、总结阶段。
实习准备阶段时间为06年8月28日～9月3日，首先召开了教育实习思想动员大会，由系主任助理王丽敏代表系里做了动员报告，宣读了教育实习计划，学习了《化学系教育实习工作纲要》，使学生了解教育实习的重要性，明确教育实习的目的、任务、内容要求和《教育实习应交材料细目》。同时经系里实习领导小组研究决定选派带队指导教师，他们是有较丰富教学经验、能胜任教育实习指导工作且认真负责的副教授(张欣、王丽敏、杨光、孙德军)，由教学论教师杨光老师进行统一协调和把关、在指导教师的组织指导下，先让实习生选看优秀课的教学录像，使实习生对教学实习建立感官感性认识，激发学生的热情;然后以实习小组为单位分配到微格教室进行试讲。系实习领导小组对实习生提出了“要对自己的每一节课负责，认认真真备好每一节课、上好每一节课。不经过试讲的课不准上讲台，经过试讲不合格的课也不准上讲台”的严格要求。指导教师狠抓每位实习生第一节课的教学，以全面训练和提高实习生分析教材、组织教材、设计高质量教学方案、语
言表达、实验教学技能及优选教学方法和板书设计等各种教学能力。教师们课前认真审阅教案，接着听课点评，面授机宜，帮助学生做好研读教材、备课、试讲工作，有的同学反复试讲几次直到合格。指导学生制作课件，强化训练学生使用多媒体等教学手段，保证在校期间做好了充分准备，使他们既带着任务、又满怀信心地走进实习学校，开始了准老师的实习生活。
二、认真指导严格管理
实习阶段时间为06年9月4日～9月29日，四位指导教师均表现出了高度认真负责的精神，始终恪尽职守，踏踏实实，尽职尽责，指导到位;指导老师都担负着教学和科研任务，有时利用晚上甚至双休日时间与学生沟通，帮助、指导学生精心备课试讲，确保了实习任务的完成;每天抽出时间到实习学校检查、指导实习，解决实习中随时遇到的问题，听所有学生的讲课，给予及时公正的评价，受到学生好评。
这届实习学生高度重视教育实习工作，他们把教育实习当作“立足未来教师岗位的一次实战演习”。实习生分到实习学校和班级后，按照教育实习计划和《化学系教育实习工作纲要》以及实习学校要求，在带队教师和实习学校指导教师的具体安排和指导下，逐步实践着各项任务，每名学生听课20节以上，讲课2节以上，深入班级、检查早晚自习、耐心为学生辅导答疑、与学生谈心、协助班主任做好工作、完成个案分析，参加监考、批卷等教学环节，坚持每天在《教育实习纪实》本上记录着自己的实习工作和感受体会，在大庆中学实习的孙秀丽、刘登高等同学针对每一节课反复修改教案、多次试讲、精益求精，许多同学精心制作课件，图文并茂、生动形象地把知识传授给学生，激发了学生学习化学的热情，使课堂气氛活跃、师生互动效果好，这些同学因此受到实习学校和指导老师的高度赞扬。
实习生不仅备课试讲刻苦认真，下到实习学校后，还能脚踏实地、尽职尽责地做好班主任实习或见习工作。虽然有的没机会开主题班会，但他们都协助班主任做了大量工作，栾胜伟等很多实习生对待实习工作极端认真负责的精神和敬业的态度，赢得了实习学校师生的一致好评。
这次教育实习，也得到了实习学校的支持和帮助，给学生提供了较多的讲课机会，让他们听公开课、研讨课、课堂教学评议会等，为保证完成教育实习提供了平台。
系实习领导小组为了加强对实习工作的管理，于9月_日和9月25日分别到各实习学校进行检查和督促，与实习学校的领导、指导教师座谈，交流实习生的实习工作情况，
赢得了实习学校的信任，密切了与实习学校的关系，为实习基地的建设奠定了基础。
三、认真总结找出问题
实习学生按计划于06年9月30日～10月13日进行全面汇报和总结。同学们圆满地完成了教学和班主任实习工作，回校后，及时上交了《教育实习应交材料细目》规定的材料—实习鉴定表、实习教案、教育实习纪实、听课笔记、个案分析、个人实习总结、实习论文、小组实习总结等材料，由指导教师负责审阅，最后由系实习领导小组综合个人鉴定、小组鉴定、带队教师和指导教师及实习学校意见评定实习成绩。在总结过程中，每个人先在小组内进行总结和汇报讲课，然后推选出一名同学做小组总结、选一名同学做公开汇报课，确定由刘登高、吉文博、贾百丰、陶媛媛4名优秀实习生为同学们做优秀课公开汇报，由薛韩、栾胜伟、孙秀丽3名同学谈实习的体会与收获，气氛热烈、效果空前，把他们的经验传给下一个年级的学生，使他们及早地了解中学教学实际，也找到了学习的榜样和近期目标，20_级化学教育专科和科学教育专科的同学全部出席，听后受益匪浅，为实习打下基础。
系主任助理王丽敏代表化学系对20_级化学教育本科专业教育实习进行了全面总结。今年的教育实习中，绝大多数实习生都能严格遵守《教育实习纲要》，基本没有无故缺旷等不良现象，展示了当代大学生的精神风貌。通过教育实习，实习生的专业思想得到了进一步巩固，他们真正感受到了教师这一职业光荣与伟大，教学工作的平凡和艰巨;体味到了指导教师的艰辛、学生炽热的求知热情和师生相处时的合作与快乐。
通过教育实习，毕业生们不仅初步掌握了中学教育教学的基本技能，而且还受到了各方面的锻炼，强化了实践本领，把教育理论知识、教学管理和教学实践结合起来，了解中学课程教学的实际状况，增长了才干和能力，提高了综合素质，增强了作为一名教师的事业心和责任感。更重要的是，提高了毕业生的就业竞争能力。实习结束后学生们可以自信地参加了人才招聘会。
当然，实习也存在着不足和问题，有些实习生教学基本功不扎实，字迹了草不清;有些同学实习班主任管理工作做的不够;个别实习基地对教育实习工作重视不够，安排不力，使实习生受到冷落，教育实习工作受到影响;优秀的学生签约到高中、但没有高中实习的经历，应为优秀学生多建立高中实习基地，这些问题在今后的实习工作要尽量避免。
实习工作十分辛苦，如做经费预算、联系实习单位、后勤保障、检查实习工作、协调学校与实习单位之间的关系、基地建设工作、收集实习教学材料、召开实习教学工作会议、
总结实习教学工作等。我们决心在院领导的正确领导下，求真务实，锐意进取，做好各项工作，为迎接我院评估和开创我院的新局面而不懈努力。
总之，经过教育实习，我们的教学质量得到了检验，学生得到了锻炼。同时，也发现教学中存在的问题，我们和中学教改联系不紧密，应该经常和中学交流，掌握中学的教学改革和教材更新的情况，请有经验的中学教师给我们讲课，我们的带队教师去中学听课，参加中学的教学竞赛，细化实践教学的各个环节，把实习工作内容逐渐渗透在平时的教学之中，培养高质量的毕业生。教育实习促进了学生自身的发展，实习活动使学生初步接触社会，培养了他们的环境适应能力及发现问题、分析问题、解决问题的实际工作能力，为他们今后的发展打下了良好的基础。
一、学情总结：
在学习成绩上三个班还是存在一定距离，根据每次测试综合来看平均分相差还是有点大，高的会相差10分左右，考试成绩几乎每次都是三班拿第一，和其他两个班比是一直领先的，二班的尖子生少，但是能达标的同学比较多，中等层次的学生占得比例比较大。一班相对来说没有英语尖子生，低分率也比较高。
二、工作总结：
在备课上，平时，我紧抓备、教、改、辅、查等教学中的重要环节。备课时掌握每一节课的教学内容及重点、难点，同时还要能根据学生的实际情况，采用不同的教学方法。在课堂上，我尽量活跃课堂气氛，激励学生思考问题，回答问题。让他们主动参与，注重对学生口语的培养。从来不批评任何一个回答错误的同学，为了更好地检查学生掌握知识的情况或让他们进一步巩固知识，布置适量的作业、练习，并且对试卷、作业等认真批改并加以讲评，做好总结。
采取奖惩措施。其次是以平常的心态对待：差生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它学生同样的平等和民主，也应享受到优秀学生在老师那儿得到的爱。我真正做到以情动人：真诚对待每一个学生。
一学期下来在三个班主任们的配合下也取得了一些成绩，但同样也存在一些问题，我会努力填补自己在教学中的不足，争取在今后的教学中更上一层楼。
本学期，我担任培智班班主任工作。一直以来，从事聋班教育教学的我突然闯进全然陌生的培智教育领域，曾一度迷惘，但我很快调整了自己的心态，开始培智班教育教学的摸索、学习之旅。转眼，一学期的时间就在眼前一晃而过，回顾我的班主任工作，现总结如下：
一、在管理制度方面
在开学之初，我就对每个来校的学生进行了详细了解，并作了记录，针对班级学生特点，我讲本学期的工作重点定在纪律管理、卫生管理以及班级干部培养上。
刚开始接触这些智障孩子时，我还是使用聋教方法，很快，在课间、午休时，问题就相继出现了：有的人打架，有的人竟跑去菜地、教师宿舍区的卫生间……于是，在无特殊情况下，我将学生带在身边，或课件与他们一起玩耍。渐渐地，乱去卫生间的没有了，去菜地、捡垃圾的少了……
对于学生的卫生问题，也是我关注且头痛的问题。我们班上有三位住宿生，但其中两人不能自理，于是我利用班干，用“帮、扶”的方式，亲自指导他们洗漱。经过差不多一个多月的时间，两个不能自理的孩子在打同学的指引下，也能完成一些简单的“任务”了：独自穿衣、穿鞋。
教育方法上，我采用了鼓励管理的方法。这些智障的孩子，他们缺乏自信心，更缺乏学习的动机。所以，对于学生一个哪怕很微小的进步，我都会在班内表扬，用掌声、小红花帮助他们树立自信心，用记录本记录他们每一个人的成长过程、步骤。
值日轮流制。我们班的卫生打扫只有教室和门前走廊，比较容易打扫。所以，我让每个学生一人打扫一天，对于动手能力较差的学生，我去引导，或让能力好一点的孩子去帮他完成。
二、采用因材施教的方法
班内学生的学习能力、劳动技能、言语能力、残疾障碍种类、程度也有差异。于是，我采用不同的方法分别教不同的学生：对于学习能力较强的学生，我会严格要求，以他为榜样，带动全部学习、玩耍；对于各项能力较差的学生，我尽量表演、鼓励他们。但无论是严还是爱，都要注意一个度、火候。
三、言传身教，培养习惯
我们老师是孩子的榜样，我们的一言一行对学生有着潜移默化的影响。因此，我在培养他们各种行为习惯的时候，常以身作则，示范给他们看。例如，当学生对我说：“老师，我来了！”时，我会微笑着回应他：“好，来了好！吃了没？”时间一久，学生回答就变了：“老师，我来了，吃了！”我要学生用文明礼貌鱼呀时，首先做给他们看：当学生帮我捡了什么东西，我会对他说：“谢谢！”他们会回我：“不用谢！”一段时间后，我发现他们彼此之间借东西时，这类文明语常常会出现。
四、用爱温暖孩子的心
智障孩子犹如幼稚园的小朋友，他们渴望老师的目光落在自己身上，盼望下一个受表扬的人是自己；他们惧怕的是别人的嫌弃，担心的是没人和他们做朋友。所以，从我接这个班时，我就当他们是我的弟弟妹妹，常常和他们一起玩游戏、打球、跳绳、看电视、聊天，与他们一起学习。也许正是因为我的爱，孩子们记住了难度的“xú”老师，当同事间开玩笑追闹时，孩子们会帮我追、夸我好。
我知道，我做的还远远不够标准，但为了让他们天真的笑容能长久一旦，为了让他们以后的生活自理能力提高一点，为了得到一点他人的尊重，我会改掉自己有些毛躁的习性，与他们共创明日的辉煌！
一、本人本学期所担任的科目：语文、英语
二、本学期个人在教学方面的一些活动或措施：
语文：
1、坚决落实了上个学期总结出来的经验和教训，坚持每天早上培养学生早读读课文的习惯，并且做到了没有老师的情况下自觉早读的习惯。
2、在学期的后半阶段，养成了孩子每日练一张字帖的好习惯，虽然时间尚有些仓促，成效不是太明显，但坚持练字的效果也已经初露端倪，使得卷面整洁起来。
3、坚持每天上课先听写的习惯。使得学生能够非常明确第二天老师会检查什么，从而使得自身养成了自主学习的习惯。
4、坚持学习乐园和试卷，报纸的充分使用。上个学期中这些练习没有得到充分的使用，从而导致学生掌握的知识没有非常充分的练习，本学期这一部分练习得到了充分的使用和降解。
英语：
1、坚持了背课文制度。这一方面是去年最薄弱，也是本学期最迫切的任务，因此，本学期的重点便是坚持晚上听录音，白天背课文，老师跟上逐个检查课文背诵。也取得了比较显著的成效。
2、坚持校讯通的充分使用，督促家长与老师结合共同促进和监督
孩子在家的英语学习。英语学习不同其他学科，依赖多听多读，而广大学生回家之后很难做到自觉，本学期校讯通的充分使用便很好的解决了这个问题。
3、坚持配套练习册等练习的充分使用。多读还要多练，因此，本学期坚持配套练习册和同步练习册的充分使用和检查，取得了很好的效果。
三、课堂教学改革方面：
1、课堂改革中的先进做法：语文：
(1)练习学生复述课文和语言表达能力。开展班级内演讲的活动，这一活动不仅提升了学生的语言表达能力，而且加强了班级团结和上可氛围。
(2)利用投影，学生以排火车的形式到投影上展示，这样不仅很直观的展示的学生的作业情况，而且效率很高，覆盖面广，提高了效率。
英语：
四人小组评比形式。本学期开展小组合作，我认为小组合作对于英语学习十分重要，因为英语学习当中的对话非常需要小组合作，而且能够很好的提高学习积极性。
2、课堂常规的落实：本学期的课堂常规
3、在课堂教学评价中取得的成绩：
在课堂教学评价中，在本校内上过一次语文公开课，
4、在课堂教学改革中的收获、体会：……
四、本学期在教学方面所取得的一些成效或成绩：
1、教学常规(备课、作业、单元、听评课等)……
2、各种检测(阶段检测、期末考试等)……
3、各种获奖(公开课、课件、教案获奖、文章发表等)……
4、学生发展(包括学生的素质发展、辅导学生获奖等)……
五、存在的问题和不足：……
六、今后努力的方向和采取的措施：
注：正文标题为：20__-20__学年度第一学期个人教学工作总结;字体为宋体2号，不用封面。正文为：宋体4号
学科组组长完成学科组工作总结教研组组长完成教研组工作总结
各位老师总结完成后，以级部为单位上文本稿(级部主任负责收集本级部所有校委领导的总结)，电子稿以各自教师的名字命名：样式为“李安刚教学工作总结”,然后发至__。
又是一个学期，回顾这个学期工作，基本上比较顺利地完成学校给予的教学任务。在工作中我享受到收获喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。我所享有的收获我会用于下个学期的工作中，我所碰到的问题我要认真思考想办法解决。从教学上讲我主要做了这一些工作：
做到学期初有计划，有教学进度，使教学工作能有条不紊地顺利进行下去.有利于教学工作的进行，工作计划是指导工作的一项重要措施。按照学校工作管理规定，认真备好课，写好教案，努力上好每一节课。除了备好课、写好教案外，我还要查阅各种资料，教学课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。利用学科特点，和自身条件，组织学生关心国家大事，每个月找出几堂课的时间，在上课之前让学生说说他们最近比较关心的国家大事或者身边发生的事情，这样有助于培养学习的兴趣，有利于政治课的学习。
在教学之余，我也注重自身发展进步。除了听课，评课，参加教研组教研活动外，我还注意到要自学。通过对教育理论书籍的阅读，从思想上，塑造对教师这项工作的认识。从业务上提高自己的讲课水平。除了教学工作外，我也积极参加学校组织其它活动。教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化，特别是处于思想波动很大的中学生，他们正处于人生的关键转折点。因此作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，认真总结过去所有的工作经验，从而能能很好地完成我们肩负的神圣历史使命。
新学期开始，我校就如火如荼的开展了“高效课堂教学模式”，六、七年级是我校“高效课堂实验班”这要求我要改变多年来轻车熟路的教学方式、教学行为。这对我是一个挑战、一次考验，如何把新教材教好，提高运用新课程的能力和水平，我决定以高昂的热情，虚心的态度，本着“加强理论学习的同时，在实践中反复摸索，在反思中进步”的原则，花了心思，下了苦功，有了收获。现总结如下：
1.加强理论学习，转变教学观念。
学校开学初就对全体任课教师进行了高效课堂理论学习。高效课堂主要是转变教学理念“生主体，师主导”调动学生学习的主动、积极性，让学生全面的参与课堂学习，争取班级全面丰收。高效课堂教学先给学生分组，我们班5—6人一组，共四组，每个小组设一名组长，其余为组员。组长负责带领小组提出问题、研讨问题、整理答案、小组汇报。小组成员也可以积极的提出问题，帮助组内成员解决问题，协助组长，解决小组问题。小组一盘棋，每个小组成员获得的分值计入总分，也算平时成绩，学生的学习热情非常高涨。回答问题时争先恐后。转变了教学观念，学生学习的积极性提高了
2. 培养自主质疑的学习方法。“学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。”为达到自主质疑的要求，我逐步要求学生养成了书不读熟不开讲、每一次我都在讲新课的时候要求六、七年级的学生自学生字词、圈点批注等习惯，提出疑难问题。每学一课前，学生须把预习过程中产生的疑难归结为三两个典型问题上交，我再把全班一百多个问题归为几类，挑出有价值的问题课堂讨论，要求学生以文本为依据，各抒己见，集思广益，解决问题。比如学《囚歌》一课，学习提出了“为什么叶挺是国民党的高官却被蒋介石逮捕?为什么“连这活棺材一起烧掉”还能获得永生?”等问题。问题源自学生而非老师的一己之见，依据源自课本而非天马行空高谈阔论，答案源自大家讨论而非教参的千人一面，这种探讨式的课堂结构，有利于培养学生的问题意识，进而学生全面深入的思考课文、理解课文。
3.在教学形式上，力图改变把学生禁锢在小小的课堂里、日复一日地重复单调枯燥的教学状况，采取多种多样的能充分体现学生自主学习、自主实践的形式，如：课内外找错别字、病句交流与展示，月球知识擂台赛，讨论会《风筝》，朗诵比赛《理想》、《天上的街市》、《静夜》，演课本剧《皇帝的新装》、《妈妈的唠叨》举办手抄报展览，学生在这一过程中收获很多，如在《钓鱼的启示》一文中我在与学生学习时我们发现课文中的一处错误，文中将“鱼竿”的鱼字写成“渔”同学们发现之后非常兴奋，“老师，我们头一次从课文中找到错别字”;“老师，咱们给出版社打电话告诉他们赶紧改过来”。
4. 重视创设学习语文的环境，提供展示学生成果的机会。如在教室里开设《语文园地》、《优秀作业展》、等栏目，把学生的优秀作业、作文，课外书找到的资料，如讲到《化石吟》用1课时，要求学生在书上、报刊上、电脑上搜集有关化石的文字资料或图片资料。
5.老师在课上努力营造融洽的氛围，学生只要有疑问，随时可以提出，只要有想法，随时可以发表，师生平等对话，同学间无拘无束地交流。课外充分利用学校、家庭、自然、社会中的语文教育资源，特别是那些鲜活的、密切联系现实、密切联系学生经验世界的教育资源，如节日、纪念日、刚发生的身边事、国家大事、国际新闻等，使语文课程内容不再局限于教科书，成为不断充实、不断更新的长流活水，在期末考试中我们班古玉波结合时事写的作文“与小月月并肩而行”写出了一个中学生可贵的爱你心，也能感受她强烈的社会责任感。
以上是我本学期教学过程的一个小结，当然还存在像读书交流会开展过少、作文写作缺乏指导等问题，以备今后改进。
时光流逝，万物更新，岁月在下半生里又划过一轮，回想半年来的工作，似乎什么都没做，又似乎很匆忙，没有闲下来的时间。静下心来翻看工作日志，有些许收获，也有几次感动，都将封存在记忆里，作为生命的礼物，回馈给现在的自己，觉得人生很有意义。
一、新生的行为习惯养成教育
今年搬进新楼，首先对新生的行为习惯进行培养。从学生的一点一滴抓起。首先对学生进出楼的顺序，进行统筹安排。要求各年级按着一定顺序进出楼和上下楼。要求学生做到“步要轻行要正 ”。经过半年的教育，学生基本上能够自觉遵守纪律，走廊内没有喧哗声，上下楼和进出楼都能够按规定行走。学生行为习惯从小培养，相信会给孩子们人生奠定一个良好的基础。个别学生需要严加管理，细心引领，会变得越来越好。
二、外出培训和校内培训学习
今年参加朝阳市小学二年级语文培训一次，系统的了解了部编教材的结构，对语文教学的发展方向有了更深层次的理解。并把上级精神与自己的领悟传达给任课教师，让教师不走弯路。
参加了一次二年级《道德与法治》教材培训，明确这门课程是以儿童的生活为基础，主要是培养儿童能够健康、安全地生活。培养学生主动参与、策划、创造的能力和交往、合作的意识。能认真完成集体交给的任务，充分体验集体生活的快乐。
前往沈阳岐山一小参加了辽宁省教育科学“十三五”规划20xx年度课题开题大会，听了教育专家关于“如何撰写教育科研开题报告”的讲座，为一线教师提供了一个关于阅读的平台，借省里的立项，很好规划我校的书香校园的创建，从而促动师生的阅读兴趣，正准备撰写开题报告。
与教育局朱玉宏科长前往大王杖子中心校听越春丽老师的整本书阅读导读课，并提出了指导性意见。
参加了担当者行动年会，在年会上10分钟闪电分享给自己人生又添了浓重的一笔，不但学到了许多专家先进的教育教学经验，而且对阅读推广更有了兴趣，并坚持一生要做这件有意义的事。
学习的过程就是充电的过程，让自己对低年级的教育教学工作有了基本的了解，在实际工作中起到引领作用。
三、阅读推广工作
1.图书角建设
本学期，在实验小学和凌河小学建立图书角，进行了两场阅读推广讲座，从自己切身实际出发，现身说法，更多的是对自己工作的梳理，也是自己能力的提升，在阅读之路上做着自己应有的贡献，累着并快乐着!
2.整本书阅读推广
从暑假参加担当者行动高级研修班培训后，给自己的启发很大，很想带孩子们进行整本书阅读尝试，对自己也是一次全新体验。因此本学期申请了彩虹花项目，争取到资金1000元，与闫浩的800元，我们共同购买图书144本，带领孩子们阅读整本书，我们共读了《青铜葵花》《爱德华奇妙之旅》《我妈说》《养家之人》《35公斤希望》《花婆婆》《和甘伯伯去游河》《爱德华》等，培养了孩子们阅读兴趣，有40多名孩子养成了阅读打卡的习惯，也曾利用三个星期，每天晚上在群里带领孩子们每天相约7：30，进行亲子共读。带动了家长也参与其中，真正让孩子终生受益。
3.全市阅读推广
11月份，在教育局朱科长的组织下，进行了一次整本书阅读
讲座。把自己外出培训和实践中的点滴经验讲给大家听，或许对教师们有点点启发，但对自己能力的提升又是一次锤炼。也是一次重新学习的过程，查阅好多资料，有理有据地把整本书阅读的意义、方法、步骤及措施都一一作了详细解剖，不知对大家是否有启发，但自己学到了很多。
4.一年级阅读教学
本学期担任一年级四个班级的阅读课，我们一起共读了《一课一诵》《我爸爸》《搬过来搬过去》绘本，《酷思熊》系类丛书共24册，从培养孩子的阅读兴趣入手，孩子们天生是爱读书的，只要老师正确引导，孩子们的阅读兴趣自然养成。有许多孩子不但在学校读书，在家里也坚持阅读，习惯成自然。也有些孩子因为家庭环境的影响，对读书不是很感兴趣，要不断慢慢培养。
四、走廊文化建设
本学期，走廊文化在校长的精心安排下，我利用两个星期，认真排版，精心设计，把新楼一楼和二楼照片上墙，让孩子们能够在优美的和赏识的环境下读书成长。
五、组织大型活动
1.组织了一次“庆十一诵古诗”比赛，细心策划，用心安排，撰写实施方案，总结，让学生在活动中提升。
2.组织了一次“凌逸书香 爱在重阳”教师读书会，让老教师热情高涨，从而带动教师读书热情。
3.组织了一次“未来之星”评比活动，通过网络投票的方式，让孩子们喜欢读书，激发孩子的读书热情。并表彰了54名优秀学生。
六、一年级班主任工作
因为宝艳玲老师病假，所以接管了一年一班班主任工作三个星期，在这三个星期里，与孩子们一起学习、成长，让我重温了20几年前的记忆，现在教一年级不像以前，性子急，有许多粗鲁之处，随着年龄的增长，对这些小孩子更多的是爱与相信，能更好地教会孩子如何去坐立行走，有无法想象的耐性去规矩孩子，去拥抱孩子。和孩子相处这三个星期，累着快乐着!同时，我也更加体会到一年级教师的不容易，和孩子摸爬滚打，经常课下或空闲课带孩子们到办公室手把手教，耐心讲解，打心里佩服!
七、教研方面
本学期，在教研方面成长很快，听了31名教师的课，每一节课对我来说都值得回忆，教师们认真的态度值得学习，认真研习的精神也值得发扬，自己在这方面要努力学习。
总之，半学期的教育教学工作结束了，但我们的探究之路仍在继续，如何把教研落到实处，如何推广阅读，让孩子们真正动起来，读起来?有待认真思考，夯实基础，做精做细!
本学期，我依旧担任三年级一班数学教学工作，在教学期间我努力根据学生的实际情况，制定教学计划，确定教学策略。反思这一学期有苦、有甜，而更多的是思考!不过在与学生们一起相处、教学相长过程中，也着实有不少的收获。为使下一阶段的工作更顺利地开展，现对本学期的工作情况作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，促进教学工作更上一层楼。
因为有了上学期的经验，所以本学期重在抓后进生，也注重数学算理的教法。开学初，就和他们制定几项约定，设置奖罚程序，继续评星活动，来激发他们学习兴趣。在平时教学中，也吸取上学期的经验，对于一些行为习惯有问题的或者上课思想不集中学习态度不端正的学生，加强进行教育或者批评，并运用自己所学专业，对产生的原因进行分析，并思考解决之策。
在教育方面，认真上课，在课后思考每节课出现的不足，并思考对策，在以后的时间里进行弥补，并在下一次新课前避免再次犯同样的错误。在教学前，认真备课，并研究其中算理，思考如何把他转化成语言，来进行教学。经过这一学期的教学，我发现数学上的语言应该严密而简练，不像语文要详细生动，因为数学上算理如果表述过多，学生就会引起混淆，反而会起反作用。
在这学期的教学中，还存在一个需要继续思考解决策略的问题，就是如何让学生读懂应用题，读清应用题，如何运用正确有效的方法解决应用题的问题如何有点及面的讲清应用题算理。有一些后学生做解决问题的时候，要么是不看请题目，要么是乱作，加减乘除不知道什么时候该用什么，什么时候不该用什么。这次的期末考试中，问题也就是在解决问题这一块上。虽然在复习时，已经针对应用题做过训练，但是，解决问题的问题依旧突出。
在今后的教学中，我还应加强学习，学习新课标中新的教学思想和理念，挖掘教材，进一步把握知识点和考点。多听课，多学习先进的教学方法和教学理念。加强转劣培优力度，加强反思。总之，今后的教学工作中我还要不断积累，不断探索，使学生因乐学而好学数学，使学生们各方面能力都得到提高。
本学期，我担任我校计算机一年级一班二班和工业制造一年级一班二班《物理》教学工作，认真学习教育教学理论，从各方面严格要求自己，主动与班主任团结合作，结合本班的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为完成教育教学工作出勤出力，现对教学工作做以下总结：
一、认真钻研教材，明确指导思想。
教材以物理课程标准为依据，吸收了教育学和心理学领域的最新研究成果，致力于改变学生的物理学习方式，在课堂中推进素质教育，力求体现三个面向的指导思想。目的是使学生体会物理与大自然及人类社会的密切联系;体会物理的价值，增强理解物理和运用物理的信心;初步学会应用物理的思维方式去观察，分析，解决日常生活中的问题;形成勇于探索，勇于创新的科学精神;获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要物理事实和必要的应用技能。
二、认真备好课，突出知识传授与思想教育相结合。
不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定教学方法，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课做出总结，写好教学后记。
三、注重课堂教学艺术，提高教学质量。
课堂强调师生之间、学生之间交往互动，共同发展，增强上课技能，提高教学质量。在课堂上我特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，学得愉快，培养学生多动口动手动脑的能力。本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索物理学习环境，让学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把物理教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。提倡自主性“学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。”这一观念的确立，学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。
四、创新评价，激励促进学生全面发展。
我把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生物理学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习物理的自信心，提高学生学习物理的兴趣，促进学生的发展。
五、认真批改作业，做好课后辅导工作。
布置作业有针对性，有层次性，对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总
结，进行透彻的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。激发了他们的求知欲和上进心，使他们对物理产生了兴趣，也取得了较好的成绩。
总之，在教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑，虽然取得了一定的成绩，但也存在不少的缺点。本人今后将在教学工作中，吸取别人的长处，弥补自己的不足，力争取得更好的成绩。
一年复一年，去年的今天像昨天一样，时间过的很快，想起这学期的点滴，有很多回忆。就这次学校给我们写工作写本年度总结的时候，好好总结一下本学期的工作吧。
今年我最感到的是课程调整过于频繁，仔细想想，这几年好像是这样，一个接一个地打滚。
对于南校区的三年级学生和本校五年级的一组寄宿班，再加上后来增加了53个英语，后来增加了53个英语班，我似乎无话可说，谁也无法预测，同事之间无法帮助，谁能帮助呢?
一到南校区，我最讨厌的就是下雨天，有时下雨到学校时，变成了什么鸡，真是烦恼。平时到达南校区的时候，也很高兴和秀超、井成说话，但是时间变长了，说话的时间也变少了，仔细想想，好像在说什么，在说什么，有什么想说的，没有找到什么新的话题。
我这几年和赤蔚一起工作，结下了良好的感情，无论发生什么事情都能说话，即使忙也忙，不用客气。这种朋友的地方真实。
顺便问一下，我现在写的是工作总结，为什么要说那些没有缘分的话呢?还是说到本年度的工作，五十五个五一节，班里有很多学生没有学习，没有学习英语，没有别的科目，我不知道，这大部分男生是压倒性的，刚入学的时候，我也压制着他们学习，没有做作业，有时候也会冷酷，但是时间很长五一班的成绩很差。这也是我的大失败。学校教我的五三班，感觉五三班学生的学习风气很好。这次期末考试，结果不知道怎么样了。当然，南校区的三年级学生就是这样的九个学生，我平时认识一个学生，这几个学生就放心了。
今年我的思想进步，思想进步，积极的任务完成等，现在也说不出来，我只是尽量做自己的事情，没有大的错误，不给学校添麻烦就是大的进步。
在这一年中，我严格按一个骨干教师的标准要求自己，起好模范带头作用，在区教研员、学校领导的关心、支持下，较好地完成各项教育教学工作，现将本学年的工作总结如下：
一、政治业务学习
我认真加强师德修养，提高道德素质。认真学习《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等教育法律法规;积极参加各类政治业务学习，认真学习新的教育理论，及时更新教育理念;热爱本职工作，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，争取让每个学生都能不同程度的得以提高。
二、教育教学工作
作为一名区级学科骨干教师，我深知自己肩上的担子很重，力求做到：师德要模范、教研组管理要优秀、教育教学成绩要突出。
这学年我担任六年级六个班的《品德与社会》、三个班的《写字》教学及社会教研组的组长工作。
六年级《品德与社会》课程是新一轮基础教育课程改革设置的一门新课程，这门新课从内容到方法都不同于以往的《思想品德》课或《社会》课。为了上好这门课，我认真学习了《品德与社会》课程标准，认真细致地研究教材，了解教材的结构，重点与难点，并遵照课标的指引切切实实的备好课，争取把每个目标落到实处。
我积极参加了市、区教研室及学校组织的教研活动，积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，吸取相关的教学经验，提高教学水平。通过利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代教育的动向，开拓教学视野和思维，使自己的专业水平得以提高，有效的发挥课堂教学的实效性。在教学过程中，有意识地以学生为主体，教师为主导，尊重学生不同的兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，方法等等，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。让每位的天性和个性都能得以自由健康的发挥。在活动的设计中，争取让学生在视、听、触觉中培养创造性思维方式，使学生产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，我力求课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生的兴趣，注意质疑问难环节，争取让每个学生都有不同的发展。
三、帮代工作
我自己虽然是区级学科骨干教师，但我深知“一棵树不成林”的道理。我不仅严格要求自己、大胆实践，在平常的探讨中，我也从不吝惜自己的点滴经验，充分发表自己的意见和建议。这学期我还与我校的张金玲老师结成师徒，每次外出听课或听讲座回来，我都会主动把笔记和学习材料给徒徒弟看，每次听完她的课之后，我都会主动地找徒弟探讨课堂教学的闪光点和不足，对如何改进提出自己中肯的意见，共同探讨使我和徒弟收获都很大，我们在共同提高。
四、工作业绩
本学年我认真参加了_网日常发言;三次为区六年级《品德与社会》的任课教师作单元专题讲座;在校内承担了“师带徒”的任务，认真作研究课，我力求给新徒弟上好课，更好地发挥自己的潜能，使徒弟在教学方面更快的成长;结合教育教学经验这学年撰写的《小学社会课“五步”课堂教学模式》在大兴区第七届“教师教育教学思想论坛”论文评比中，荣获一等奖;教学设计《走近残疾人》获二等奖;教学设计《我学会了》、《交通运输方式多》兼获市级三等奖。
回首本学年的骨干教师工作，发自肺腑的向各级领导表示感谢。我的教学水平的进步，教学成绩的取得，离不开各级领导精心指导和培养。在以后的工作中，我会继续严格要求自己，勤于反思、不断学习与积累，争取把工作做的更加扎实，更加具有实效，我会时刻用教师的职业道德规范来约束、鞭策自己，以身作则，为人师表，争取用自己的辛劳来换得学生的茁壮成长，无愧于“区骨干教师”这个光荣的称号。
时间匆匆而过，回顾____年的地理教学工作，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务，使自己在教学中得到很大的收益。现将一年来的教学工作总结如下：
一、提高教学质量，重点抓好四个环节。
1、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
2、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
3、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
4、组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学地理的兴趣，课堂上讲练结合。
二、提高学生素质，力抓课后辅导工作。
现在的中学生还是爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，我在抓好学生的思想教育上狠下功夫，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去。首先是做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，从赞美着手，激发学生对中国的地理环境、风土人情等认识、理解。故此，还进一步抓住学生的心理状态，有针对性地对学生进行教学，激发学生的积极性及学习兴趣。
在教学过程中，充分利用已有的知识基础，引导学生思考课文中提出的问题和现象，并自行设计或补充一些学生较熟悉和感兴趣的地理问题和事象，以展示地理课内容的丰富多彩和智力价值，增强学生的求知欲。
三、做好教学工作计划，提高工作效率，用先进的教学方法出成绩。
在自己总结教育工作的同时，积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
首先，在我带的地理课上，将“人地关系”作为学习地理知识的主要线索，注重列举的问题和地理事物，尽可能启发学生运用身边的“人地关系”材料，使学生实实在在认识掌握地理知识的重要性。另外，还从地理学科中与其它学科相互联系，相互渗透的角度举例，引导学生正确认识掌握地理基础知识与学好其它学科的关系，从而改进了教学方法，收到了较好的效果。
其次，在教学过程中，做好了个人教学工作计划，指导学生阅读课文，分析归纳出“看书、听讲、用图、动手、动脑”等方法和要求，并可利用“地理学习”图向学生介绍地理学习的形式。针对初中学生的特点，要求应简明具体而又切实可行。并经常督促检查，养成学生很好的学习习惯。
再次，认真组织开展复习、测验、考试组织课外活动等。侧重于教会学生了解地理知识在生产建设中的作用，主要体现在农业、工业及其联系纽带——交通输业等方面。在掌握好地理知识的同时，将地理知识与通信、邮电、贸易、旅游等第三产业联系起来进行学习，如：培养学生多种兴趣爱好，多阅读课外书籍，多关注身边的地理知识，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。
尽管在一年的教学工作中取得了一定的成绩，但是与现代教学质量的要求还有不小的距离，自身尚存在一定的不足，如：在教学工作中课堂语言尚存在平缓，平时考试较少，语言不够生动等问题，这些问题尚需在今后的教学工作中不断改进和完善。
一、 研究的理论构思
（一）概念界说
作文教学“听、读、说、写”研究，就是以语文教学新“大纲”为纲，以语文课本为本，以校内外的社会实践活动为辅，通过扎实有效的作文训练，正确处理好作文教学与思想教育的关系，培养学生的作文能力。同时也促进学生听话、阅读、说话能力的提高，发展学生的智力，培养学生的非智力因素，大面积提高作文教学的质量。
（二）研究的理论模型
学生的语文能力，包括“听、读、说、写”四个方面的能力。作文教学要重视听、读、说、写的有机统一，重视综合学习活动。首先要对学生进行听话能力的训练。听话能力的培养，是儿童把感受到的语言转化为自己的形象思维和抽象思维的过程。通过听话积累习作素材，学生听话可为其说话提供材料和内容，能为口头表达创造条件；说话教学可以培养学生良好的思维能力和组织语言的能力，培养学生与人交流的意识、能力和习惯，培养口头表达能力，同时也能相应地提高书面表达（即习作）能力。并且，先说后写，是作文教学的基本规律。说是写的基础，掌握口头语言是发展书面语言的依据，可见说话又为习作创造了良好的条件。从这个角度看，培养学生的听话能力，可以促进说话能力的发展，而说话能力的发展，又可促进写作能力的提高；同时，从信息论的角度看，读是获取知识信息的主要手段，是“信息的输入”。在读的活动中，学生能够学习语言，吸收词汇，摸索语法习惯，感悟和借鉴别人的思维方式和表达方式等，从而为说创造了条件。在读的过程中，由于吸收了他人的表述内容和表达方式，学生可以将读到的感悟到的信息转化为内部语言，将读到的素材，迁移为口头表达的材料，通过思维的逻辑转换，就为说提供了口头表达的内容和方式。学生可以把读到的信息，自然、流利地通过口头表达出来，提高了口头表达能力，从而形成“出口成章”的能力。在教师的指导、启发下，学生把说的内容整理润饰、加工改造就可以形成书面语言，逐渐形成“下笔成文”的能力。总之，在作文教学中，可以以“听” 、“读”能力的培养为切入点，以听促说，以读促说，培养良好的口头表达能力，特别是再经过学生的想象、联想、思维加工、整理，形成良好的书面表达能力（即作文能力）。
（三）研究所采取的范式：
本课题在研究过程中所采取的范式是“中介过程”范式，即以学生学习过程为主要研究内容的教学研究范式。
二、研究的范围
本课题按“低—— 中 ——高”循序渐进的方法，依据语文新“大纲”的有关要求，结合学校的实际情况，从低年级开始，强化作文“听、读、说、写”的训练，形成可操作的网络结构。（下面为表格，因无法用表格，故如下情况）
年级 训练内容、目的、形成 评价手段
低年级 低年级着重练习写话，要有内容，语句要完整、适当。训练形式：用词造句，看图、听广播、听故事后说话、写话，听说一句或几句连贯的话，观察事物写话。 1、 课堂记录、书面练习；2、 笔试、口试相结合。
中年级 中年级着重练习写片断 ，内容要真实具体，语句要通顺连贯。对中年级的学生的作文训练要注意趣味性，减缓坡度，调动学生作文的积极性。 训练形式：听、写，看图作文，观察景物写片断。 1、课堂记录、书面练习；2、笔试、口试相结合；3、个案法和抽测法相结合。
高年级 高年级着重练习写整篇的作文，要有中心，有一定条理，能审题立意，围绕中心选择材料，编写作文提纲，合理安排详略等，达到小学阶段的要求，培养学生布局谋篇的能力。训练形式：看图作文，课外练笔，写日记和读后感，想象作文等。 1、课堂记录、书面练习；2、笔试、口试相结合；3、个案法和抽测法相结合。
从各年级的训练重点来看，小学作文训练是一个有机整体：词句训练是基础，片断训练是关键，篇章训练是目的。只有层层落实，才能实现整体优化，提高训练的效果。
光阴荏苒，日月如梭。20xx年学年度工作即将结束了。本学期认真落实了镇小学中心校的工作目标和本校的教育教学，继续突出抓好教学这一中心工作，重心工作，圆满地完成了上级交给我校的“四配套”工程的实施工作。全体教师同心同德，与时俱进，较好的完成自己的教育教学任务。本学期我校主要做好了以下几方面的工作：
一、以德为冠，全面落实德育工作。
本学期我们校组织全体教师重温了是我们做好当前教育教学工作的理论依据，是提高教育教学质量的保证，学习时间周周得到落实，我校采取集体学习和分散学习相结合的方法，每周坚持集中学习2小时，其余时间自学，边学习边写，每人本学期不少于18次。通过学习增强了教师的使命感和责任感，培养了教师创新意识、创新能力、主人翁意识和育人意识。
德育工作是学校的首要工作，为加强教师的职业道德教育，培养学生诚实守信，做顶天立地的好少年，突出抓好《小学生手则》和《小学生日常行为规范》的学习，具体的做法是：
1、中国共产党第十七次全国代表大会前组织教师认真学习《教师职业道德规范》，加强教育，并将规范的内容进行细化考核。
2、严格升降国旗制度，充分利用国旗下讲话，对学生进行爱祖国、爱人民、爱家乡、爱社会主义教育，教育学生诚实守信，做一个诚实守信的好学生。
3、充分利用班会、校会，落实《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，本校在10月28日开展了一次《小学生日常行为规范》讲座。11月初我校举行了“感恩”活动演讲比赛。
4、学校举行了丰富多彩的课外活动。举行了跳绳、踢毽子、拔河、冬季长跑等比赛。让学生参加一次次有意义的课外活动，受到一次集体主义教育，培养学生吃苦耐劳、团结合作的精神，同时锻炼了学生的体能。
5、安全工作常抓不懈，20xx年9月5日，我们校开展了一次法制安全讲座，教育学生平时要自我保护，提高了学生安全自我防范能力，特别是家长不在的时候，学生要有自我保护意识，不做一些危险的事情。同时又利用板报、班会、校会等各种形式对学生进行安全教育。
二、加强常规管理，圆满地完成了上级交给我校的“四配套”工程的实施工作。
1、抓好教育管理。本学期对教师业务提出的新要求，要求教师将新要求落实到工作的实处，教师要不断主动的“充电”，研究教学新方法，走自己的路子，形成自己的教学风格，本学期我校有2名同志在读大专，2名教师读本科，1名同志参加了铜山县英语教师的脱产培训，这样为暑后全面开设小学英语奠定了基础。开展读一本教学专著的活动，边读边写体会，每周不少于800字，装入个人档案袋，充实了教师的业务基础，朱晓敬教师的读书笔记质量较高，体会较为深刻。
课堂教学是教学的主阵地，本学期我们校真正落实了“上课七反对”制度，切实提高了课堂教学的实效，向40分钟要质量。通过听课评课，使每位教师都能取长补短，把新课标、新理念落到实处。检查评比是实施教学管理过程中的重要一环，业务主任两周一检查教师备课作业，发现问题及时整改，并将每次的检查结果进行量化积分，作为年终考核的依据。
2、坚持集体备课制度，每次集中备课定中心发言人，根据本校教科研课题定内容，定教材，使集体备课真正能成为提高教师业务素质的方法。
3、认真组织质量抽测。教学质量是学校的生命，10月份我学校六年级骨干教师有病请病假，朱小静、王霞光两位老师在自己课务重的情况下，勇挑重担分别临时担任英语、语文的教学任务，为我们参加镇六年级第一次月统考取得了较好的成绩奠定了基础，为有利于更好地下一步进行教学，通过月考分析找出自己在教学中存在的问题，并在全体教师会上认真地剖析不利因素。今年的期中统考中我校有五个全镇第一，(全镇共20xx第一我校占四分子一)分别是以年级语文，四年级数学，四年级英语，五年级数学，六年级数学。一个全镇第二，在我校一共十个教师(两个代课教师)情况下我校取得了如此骄人的教学成绩，这也是全体教师付出辛勤的汗水的具体的结果。
4、抓好教师管理。每周周一召开教师会，对教师进行职业道德教育，认清当前的教育形势，树立竞争意识，平时学校领导经常带头遵守学校的考勤制度，外出开会、办事尽早、尽快回校后将功课及时补上，教师每天必须在规定的时间内到校，任何人不准随便缺课，有事要请假，每周公布一次教师出勤情况，并纳入了校对人的考核。
本学期主要接手高一新生，教育教学工作主要有以下几个方面：
1. 学习习惯的养成教育 高一第一学期是学生从初中到高中的过度阶段，面对全新的生活环境和更高一级的学习阶段，养成良好的学习习惯尤为重要。比如课前一定要做好预习、听课时候及时做笔记、作业及时完成、每周固定时间去图书馆阅览室阅读国内外名著、做笔记写周记等等。现在，学生的这些习惯基本养成并渐渐稳定下来。
2. 训练写字能力和水平 卷面效果的作用已经不言而喻。练一手好字对每个学生来说至关重要，所以为了让学生都能练得一手好字，本学期开始，就让学生每人购买了一本自己喜欢的字帖，长时间以来，一直要求学生临帖书写，天天练习，日日批改。通过一学期时间的练习，学生整体书写汉字的效果进步明显。
3. 分小组引入学习竞争 实践证明，把学生分开小组，引入竞争学习，能极大激发学生学习兴趣，收到良好效果。此法屡试不爽。本学期一开始我就把班里学生按4人或6人一组分成固定小组。让每个小组给自己小组起一个自己喜欢的名字，并要求小组有励志语，每个组员分别编号形成稳定的小组。从作业、笔记、答问、书法、考绩综合衡量，给小组赋分，再根据小组得分情况评出优秀，彰显竞争机制。本学期小组学习竞争机制的引入效果挺好。学生接受并倚重此法。
4. 训练文字的表达能力 许多学生善言不善写，根据这一现象，这一学期我尝试着训练学生的文字表达能力，让语文学习理科化，让学生多动笔，把要说的想说的尽可能多的诉诸于文字，在文字中表达愿望、发表看法、表达情感，并加强记叙文片段写作创作训练。
09年教学成果展为本学期划上了一个圆满的句号。回首这半年来的工作，我们倍感欣慰。虽然说不上创造了一流业绩，但是我们燕京幼儿园立足邹城市锐意进取，推动幼儿教育事业发展又上了一个新的台阶，我园教师们的教育教学水平又提升到了一个新的层次。领导班子团结一致，精诚合作带领教职员工努力探索以人为本、科学管理的办园策略与方法，通过不懈的努力，在实践与探索中，圆满完成本学期的各项任务，取得了显著成效。现将本学期工作进行反思总结如下：
一、强化内部管理，提高办园档次
科学的管理是通过组织、计划、协调和决策等为幼儿园提供适宜发展的保障条件。加强领导班子队伍建设，我们注重强化三个意识：“一体意识”、“开拓意识”、“服务意识”。班子成员团结一致、分工明确、勤政廉洁、严以律己，是一支“开明、团结、廉洁、高效”的好领导班子。大家讲奉献、作表率，潜移默化引领着幼儿园良好的师德师风。本学期逐步完善各项规章制度制订了“聘用协议”“员工福利待遇、”“惩罚条例”等。从每一个细节入手，广泛征求教职工意见，鼓励大家参政议政，努力为教职工创建有弹性的工作空间。
通过述职报告形式引导教职工珍爱自己、热爱生活、快乐工作。通过对保教人员进行专业知识、业务技能、消防安全等方面的培训，既提高了保教人员的综合素质，又使情感化、弹性化的管理凝聚了全园教师的心，激发了广大教职工的工作热情。
二、紧抓内涵建设，提升园内教育质量
在“务实与灵活兼俱、求真与创新统一”的思想指导下，以抓本园内涵建设，大力提升办园质量为重点。我园在教育教学、幼儿日常管理、班级工作配合、活动安排筹备等各个方面制定了详细的目标和计划，幼儿园的中期目标，给老师们指明了方向。我们每安排一项工作任务都会以“人人有潜力，个个能成功”的激励方式，让老师们愉快的接受。本学期我园组织的活动中有以下几大亮点：
1、北京木偶剧团皮影戏，在邹城市产生了巨大的影响力。
2、亲亲宝贝半日活动及亲子班的开设，为我园的发展增添了活力。
3、宝宝爬行大赛，奠定了我园扩大招生的基础。
4、在家园共育工作中完成“宝贝任务”7次。
5、幼儿外出活动3次：西韦水库一游、孟府、孟庙参观、超市理财活动。
6、万圣节活动，逐渐将西方文化渗透于每个孩子脑海中，做世界小公民。
7、家长开放日。各班老师精心打造了两节公开课和一节活动课。在教学活动中得到了家长的初步认可。
8、秋冬季运动会。这次活动是对我们园教师团队的又一次考验！是从一个视觉到宏观视觉转变的重要标志。
9、圣诞嘉年华活动，是对我们全体教职工配合、协作以及能力的大检验。通过精密的组织和领导班子一次次讨论精心策划，从去外地选购所需物品到从每一个区域活动入手，因地制宜，研究出了适合本园的嘉年华活动方案。教务主任凭借以往的经验，周密布置和合理安排，并选拔精明强将负责各区角活动项目。对于幼儿英语剧、教师开场舞、区域活动等逐个认真指导，严格把关。活动当天，幼儿园的一切都给家长们留下了深刻的印象，同时也赢得了社会各界的好评。梦幻般的模拟社会把孩子们带进迷你世界。
10、学期成果汇报在教务主任精心策划和带动下，成果展以容量化，形式新颖化，环节细致化的高标准严格要求各班，以优质的教育成果向家长展示汇报。大班、托班在这次活动中表现最为突出，它不仅仅体现了老师们深厚的功底，还反应出老师悉心钻研教学技术能力的提高，中班以比赛的形式赢得了家长的认可，小一、小三、小二班在这次活动中也各显其能。最后家长与孩子们一起以“祝福20xx奥运梦想&rdquo；放飞孔明等来结束成果展活动。
在上述各项工作展开的过程中，我园习惯用“众星捧月”的工作方式来完成工作任务，比如：一些以宣传为目的的活动、都是以园办主任王硕为中心的，以教育教学为目的的活动，都是以教务主任朱雪雁为中心的，不论以谁为中心，工作都是大家一起做，而且，各部门负责人都是在尽心尽力的做好每一个细节来确保自己负责的一块按时保质保量的完成。
三、更新办园理念，强化安全意识
面临发展快，竞争强，要求高的幼教形式，我们不断更新办园理念，与时俱进，幼儿园的生存与发展既要有过硬的教育质量赢得良好的信誉，又要有更好的优质服务赢得家长的满意和支持。然而，优质服务的首要条件是保证幼儿的安全。安全健康是幼儿园一切工作顺利开展的保证。高度重视，常抓不懈，对全园教职工进行安全意识强化教育，使“人人讲安全、事事讲安全、时时讲安全”的意识深入人心。强化领导班子值班检查监督制，大力推行岗位责任制，开展教职员工、幼儿身体状况、心理素质、特殊病史的排查活动；保证幼儿园严格执行家长持卡接送制；严格家长接送幼儿车辆的管理。同时，幼儿园进一步完善了食堂建设。在师傅们的精心制做的饭菜和各种食品中，本
学期无一例食物中毒事件。同时，我们的保健卫生工作也有明显提高，各班给孩子们配备了小药箱，保教人员把家长带来的药品写上孩子的名字和喂药时间，以免误服。在全体保教人员的呵护下。本学期无一例药物中毒事件的发生。在班车安全和消防安全方面，我们的司机师傅、跟班车老师以及后勤和保安人员都在加班加点，一丝不苟的工作，以高度负责的精神夺取各项安全工作的伟大胜利。
四、发扬优势，寻求不足
在我们的各项工作中相继取得优异成绩的同时，还应该清楚的看到我们工作中存在的不足之处。从家长反馈的意见中，我们可归纳为以下几点：
1、孩子的伙食问题。普遍反映菜量少。经过调查，每顿饭后都会或多或少剩下一些饭菜。说明了我们的保育人员没能了解清楚每一个孩子的饭量，忽视了孩子的饥饱问题。
2、卫生纸的质量太差，现在大部分是独生子女，需要改进。
3、蒙氏课程安排太少，体现不出我园特色。
4、建园初期向家长口头承诺太多，兑现太少。
5、保教人员普通话不能达标。
6、班车服务有时与家长衔接不好，家长意见大。
还有一些小问题也需要研究和改进，小问题时间长了，得不到解决就会成为大问题。下学期我们要解决这些问题，用实际行动给家长一个交待。
五、下学期工作打算
我们这学期开展的各项工作都取得了优异的成绩，为我们下学期的工作展开奠定了基础。下学期工作准备从以下几个方面入手：
1、元宵灯展活动。（每个孩子自治一盏灯，每班一盏灯，美术教研两盏，专业课老师们一盏，中层一盏。）
2、召开家长联谊会，做好家园共育。
3、新学期各项安全工作提到议事日程上来，予以保障。
4、首席教师和教学能手的评选条件出台，予以实施。
5、举办有特色的春季运动会。
6、加强蒙氏课、奥尔夫的培训，以提高老师的业务能力。
7、妈咪沙龙。（每月有一项活动向家长开放）
8、“六一”文艺演出或经典诗文唱诵比赛。
9、学期教学成果展。
10、大班毕业典礼。
教育需要无私奉献，管理需要不断创新。成绩只代表过去，新年新起点，让我们一起在反思与展望中以更好的姿态投入崭新的20xx年。相信只要我们不断的努力奋斗与拼搏，在新一年的工作中，我们会取得更大更优异的成绩！哈佛摇篮燕京幼儿园的明天更加辉煌！
小学语文教学调整方案指出教学要求不宜过高。能逐步做到语句通顺，内容具体，有中心，有条理”。这一调整是当前加强素质教育的需要，是落实小学语文教大纲的具体体现。小学作文这一基础学科的教学，如何既减轻学生的负担，又提高作文教学质量，是我们小学语文教师探索的主题。笔者在近年的作文教学实践中，采用了“起点低一点，底面宽一点，要求严一点，训练实一点，方法活一点，反馈勤一点”的方法。学生习作整体水平得到了提高，普遍达到了“语句通顺，内容具体，有中心，有条理”的要求。
一、起点低一点。
当前学生习作存在着“无话可写”，“有话写不出来”的通病，甚至用一两句话写一件事（物）也写不出来。进入高年级，部分学生写段还困难，因此，我们的作文教学起点不能高。“调整方案”也强调指出：“对作文教学要求不宜过高。”鉴于此笔者对中年级作文，从用词造句，连词成句，写好句子入手，然后连句成段；高年级从写好段入手，围绕一句话写段，把一句话写具体，然后进行连段成篇训练，进行审题，选材，谋篇布局的训练。这种方法从学生实际来说是极为可取的。
二、底面宽一点。
笔者认为作文教学不能停留在每周两节作文课上，为“作文”而作文。应扩充它的量，达到由量变到质变的飞跃。作文教学要和说话教学相结合，要和语文阅读教学相结合，要和语文基础训练相结合。说话是写话的前提，平时抓住时机进行说话训练，从说完整的话，逐步做到说得有中心，有条理，然后把所说的写下来。阅读教学是作文教学的基础，会读书，读懂书，才能写好作文。
中年级开始，抓住典型句段，学习句子的写法，学会把句子写具体，分析句子与句子的关系，分析段的层次，进行段的仿作，学好几种写段的方法；学习抓住重点写好一件事，学习抓住人物动作、语言、神态、心理活动写活一个人的方法，然后进行篇的仿作。语文基础训练也是作文基础的训练重点。用词造句，词语搭配，断句标点，扩句、缩句，修改病句，修辞手法的训练和学生习作中用词不当，词语搭配不妥，断句、标点错误，语病句病的评讲结合起来，用语文基础训练学到的方法来指导写好每一句话。
三、要求严一点。
教师教要“严”。作文教学要一步一个脚印，从易到难，循序渐进。作文教学必须抓好字、词、句、篇训练，高中作文指导《作文教学:摭 谈 作 文 教 学》。字、词、句、篇的教学训练要到位。要教学生写好字，不写少写错别字；要帮助学生积累词语，掌握和运用所学的大部分词语；要教会学生用不同的句式、修辞方法写好句子。每次习作训练要求要明确具体，指导要得当。各年级都要抓好薄弱环节，认真补差，不能急于求成，搞跳跃式前进。笔者曾中途接过一个五年级班，有半数学生还缺少写段的能力。第一次练笔，写“家乡——可爱的地方”（九年制义务教材——下例同——第3课后练习），通过观察、指导，学生习作大多不满200字，且词不达意，语句纷乱，全班没有一个能讲清所见，表达出“可爱”的。笔者把一学期的作文训练调整以段的训练为重点。平时加强写句、连句成段的训练，阅读重点放在段的教学上，在基本上掌握写段后进行连段成篇的训练。到六年级第一学期，这个班赶上了一般水平，到毕业这个班都能写出简短的记叙文，做到语句通顺，有中心，有条理。
四、训练实一点。
小学生作文要求虽说是能写“简短的记叙文”，但再简短也要能成篇。“成篇”是小学生作文教学的起码要求。“成篇”不是一句空话，这就要求在训练中要讲求一个“实”字。每项习作训练，重点要明确，要求要具体，指导要得当。教者要精心备好课，作前充分准备，指导要讲清要点，帮助学生克服难点，作后要围绕训练重点进行讲评。笔者在教学实践中采用了一题多练的办法进行习作训练。如第十册基础训练3，要求“围绕一次春游，写一篇记叙文”。我就组织春游活动后分别以《春天的田野》《一路风光》《我最喜欢的游戏》《春游中一件难忘的事》为题，一题多练，组织训练。
五、方法活一点。
作文教学要扎扎实实完成教材指定的习作训练，更要抓住学生日常生活中发生、接触到的人、事、物，有机地进行写作训练。在学生的日常生活中，培养学生观察思考，积累写作素材。组织各种活动，为学生提供写作内容。对学生的要求上，承认差别，因材施教。对基础差的学生鼓励把句子写通顺，每段能讲清一件事，逐步提高要求；对基础好的学生要讲究用词造句的准确性，运用学到的修辞手法写好句段，学习谋篇布局，学习多种形式的开头、结尾，写出好文章。在评分标准上，平时采取灵活打分的办法。对差生宽一点，尽可能打个B，甚至打个A，鼓励积极性；对优生适当严一点，少一点A，多指出一点问题。
六、反馈勤一点。
对学生的习作要及时批改，及时讲评。批改有书面的总批、眉批。总批鼓励为主，眉批指点学生明白文中词、句、段中存在的问题，知道修改的方法，把作文中存在问题及时反馈给学生，让学生自行修改。在书面批改的同时，我尤其坚持面批和集体评讲进行反馈。面评和讲评从改错别字到标点符号的使用，从用词造句到文章的条理中心，进行综合训练。每个学生每学期都有面批的机会。集体讲评时，选中等习作进行评讲。这样，不同程度的学生都能得到一定的收获，中下等学生通过评讲有例可学，中上等学生通过讲评，有效地提高修改习作的能力。