学习情况汇报（精选3篇）
总结一下上学期的各方面情况，大概可以归纳以下几个要点。
在学习上，上个学期由于是刚来到崭新的大学校园，经过上个学期的适应，这个学期基本上都可以习惯了这个学习时间制度，保证每堂课都认真听好听足。还有在阅读课外书的数量上有了大大的增多，不但坚持每个星期看至少两本专业书以上，还坚持看将重要的知识点记下来，使自己以后有时间就经常打开来看看。在做作业上，我每次都是自己的作业就自己做，不抄袭不作弊，至于写论文的作业就借助课外资料，希望以此可以提高自己的写作能力。在课余时间，我还充分利用学校的图书馆资源，抓紧时间阅读各方面的书本知识，以求提高自己的知识面，拓宽自己思考问题的角度，从而多方面的考虑问题，避免片面看问题，养成不好的思考习惯。在学习上，我认为还有一样东西是非常重要的，那就是学习态度！我以前对学习的态度不是很端正，常常都是得过且过，不过现在好多了，我开始养成一种谦虚、勤问的学习态度。因为我知道学习上的东西来不了弄虚作假，是不懂就不懂，绝不能不懂装懂！要想在学问上有所成就，古今中外所有的成功例子都证明了只要保持这两种学习态度才行。所以，我一有问题就问同学和老师，直到弄懂为止。即使是朋友我也是这样，因为孔夫子说过三人行，必有我师，我想道理就在这里。
学习生活中，我基本上都可以和同学们友好相处，和睦共处，互帮互爱，自己的事情自己做，形成独立自理自立的良好品德。宿舍是一个大集体，八个人生活在同一个空间里面，但是各自的生活习性都不相，这就需要大家互相理解和迁就，只有这样才能和好相处，为我们的学习创造一个良好的学习和休息环境。这个方面我们宿舍就做得比较好。我初中就已经到外面读书，因此很早就过着一种集体生活，所以我比较会理解别人，当然，我们宿舍的融洽和谐关系还很大归属于我们每一个宿友。可是最我我觉得自豪的是，进大学以来，我从来没有一次光顾洗衣部，即使是在寒冷的冬天，我也坚持自己洗衣服，不给自己偷懒的机会。因为我知道惰性这样东西是培养出来的，只要不给它一次机会，它就永远没有可能成为现实中的东西了。还有的.是，我在生活中，始终保持干净的作风，做到勤清洁，勤洗手，养成良好的卫生习惯。
在业余生活中上，我觉得我收获最大就是学会了，其次就是在业余生活的中增强了体质。我们每天下午都有很多体育活动，其中有跑步、打篮球、踢足球、打羽毛球等等，我就约几个朋友一起去跑跑步，虽然运动量不是很大，但也是锻炼身体的一种好方法，更是一种娱乐方式！现在我觉得我的身体素质已经增强了很多，不再象以前那样经常觉得很累，我想这是我在业余生活上的又一重大收获。
总之，我要发扬优点，改正缺点，不能再浪费一分一秒，特别是在星期天的时间里，要及时总结归纳一周里学的东西，作好笔记。针对自己的专业，多到图书馆看专业书和案例，拓宽自己的知识面和增加看问题的深度，同时还要多跟任课老师沟通，不懂就问，戒除害羞的习惯。大学生活是很宝贵的，我不愿意平平淡淡地过这几年，我要好好珍惜这难得的读书机会，努力读书，为自己的大学生活增添丰富美丽的色彩。
经过将近两个月的学习，我学到了很多。令我感受最深的是，几乎每门专业课，都需要组成学习小组，或共同讨论完成任务，或共同合作做Presentation，或共同训练做口译练习。然而，不管是哪一种目的，小组学习这一种方式都令我学到了很多，收获很大。
以前的我，比较独立，可能是因为碰到的困难比较多，所以习惯了很多事情都自己一个人去思考，去解决。长期的独立，使我或多或少有点自我，较少听取别人的意见。而以前的我，以为自己一直会这样子走下去，学习下去。凭心而论，当老师一开始要求我们建立小组去共同练习口译，去共同探讨合作完成论文和Presentation的时候，我心理的确有点慌，因为我很怕自己跟小组成员相处得不够好，拖累到小组成员。然后，经过慢慢的磨合和相互体谅，我们还是还快地度过了开始的磨合期。在往后的小组合作中，我学到了很多。在身边优秀的人身上，我学到了很多很好的学习方法。无私的组员，也很乐意地给我们介绍了很多有益的资源网站和其他学习资源。在我口译练习碰到困难的时候，组员们总是安慰我，在我生病不得不缺席的时候，组员们也很体谅我，在我偷懒想逃避练习的时候，组员们也很耐心地开导我……我不得不承认，在小组合作中，我不仅学到了很多学术方面的知识，也学到了很多做人的.道理。
以前的我，总是很天真的认为，只要自己学到了，就学到了，不用管身边的人，不用太理会别人想什么，以为自己独立自主就能把所有事情都做好。现在，我发现，身边的人的鼓励和支持，对于个人的成功是必不可少的。而且，身边的每一个人，都有他们各自的闪光点，都有值得我学习的地方。更重要的是，待人一定要真诚，将心比心，比其他任何东西都重要。如果一份友谊失去了真诚，就不能真正发挥友谊本身的作用了。
还记得，在我最忙碌，任务最繁重，压力最大，心情最郁闷的那段日子里，是我的组员们，他们分担我的忧愁，默默地把更多的担子往自己身上挑。他们每天晚上熬到很晚才能把小组任务做完，而对于我，却没有任何怨言，反而是鼓励我更好更快地走出自己的困境。而且，他们总是很乐意地聆听我的苦恼，很乐意聆听我的意见。慢慢地，我才发现，原来，聆听也是一门学问，是一种乐趣。现在的我，学会了聆听。我明白到，无论是好的还是坏的，把别人的话语听完，才是一种尊重，一种学习，一种修养。
我觉得，在这半个学期里，我收获的不仅仅是知识，更是一份份晚到的真诚无价的友谊。我深深的意识到，我正是在不同的小组磨合和工作中，才真正地把自己融合到这个集体里面去了。这一份融合，来晚了，但却是真真正正的，因为，我们彼此都付出了真心，付出了努力。
学习还在继续，生活还在继续，但我相信，只要我们集体共同努力，我们会学到更多，学得更好，收获更真诚无价的友谊！
以上是本人这个月在学习、工作、思想方面的所得，希望党组织能够对我进行更进一步的培养和教育。
新课程的实施，其目的也就是培养具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识的学生。在以往的教学中无论从教学容量还是教学难度上讲，都是一次巨大的飞跃，所以很多学生刚开始学习化学时很轻松也很有兴趣，但往后由于容量太多、难度太大，都渐渐的对化学失去了兴趣。而此次新课程改革降低了化学的难度，其教材的宗旨是内容广泛但都点到为止，这样就有利于学生在初中阶段保持对化学学习的积极性。那么在实际教学中有没有达到这样的效果呢？为此，就九年级学生的化学学习情况以及他们的科学素养的培养，本人进行了一次汇报。
一、基本情况分析
在学习新课程化学以后，大部分学生对化学的学习比较感兴趣，主要原因是“化学很神奇，有很多有趣的规律和现象，可以和很多生活现象联系紧密，很有用，学习起来也不太难。”也有部分学生对化学学习的兴趣一般，理由是“找不到正确的学习方法，学习有困难。”
二、学习能力、习惯
良好的学习习惯和科学的学习方法是搞好学习的关键。众所周知，课前预习可以对将要学习的知识内容有一大致的了解，对上课时重点的掌握、难点的解决有事半功倍的效果，而课后复习可以对刚学的内容作系统的回顾、巩固，这有利于使知识系统化。但只有8.5%的学生经常做到“课前预习”，11.1%的学生经常做到“课后复习”；只有51.5%的学生对老师批改过的'作业能做到“认真订正错误，及时弄清原因”；只有16.2%的学生会及时整理复习听课笔记，而有51.1%的学生是在临近考试时才整理复习。有些不爱学习的学生，不能主动学习，只有被动接受。
三、学习方法
学生学习的好坏关键要看学生，能否掌握正确的学习方法，方法得当，应该事倍功半。教学中特别关注学习方法的指导。课堂上学生能够较多的采用合作的探究，探究中能够各抒己见、进行激励的讨论研究，在研究中发现问题共同解决，课前预习能自主学习，边学边做笔记，能够将不懂的问题拿到课堂上师生共同解决。
四、采取措施，解决的办法
针对所教九年级学生的具体情况，采取以下方法解决：
1、端正学生思想
一个人思想就是他的灵魂导向，学生学习态度的如何直接关系到学生学习成绩的好坏。因此，要端正学生的学习态度。
2、纠正学生的不良习惯
有些学生学习较好，但学习成绩的提高幅度很慢，受不良习惯的影响，这些学生，对预习做得不好，得过且过，平时多指导他们如何预习，提高课堂的听课效果。
3、个别辅导
（1）、个别辅导学生的思想
（2）、个别辅导学生学习
总之，九年级是非常重要的一年，我一定会尽自己最多的努力，做一个合格的老师!