时光飞逝，时间在慢慢推演，我们又将在努力中收获成长，是时候抽出时间写写教学计划了。相信写教学计划是一个让许多人都头痛的事情，这次漂亮的小编为您带来了教学工作计划【优秀6篇】，希望可以启发、帮助到大家。
一、教学成果总结
经过老师与小朋友们的共同努力，一个月下来，国学经典诵读也取得了一些小小的成绩，现详细说明如下：
1、论语《学而第一》篇，赵心镜小朋友第七段，十三段，十五段，不太熟练，需提示，其余能够背诵下来；马博洋小朋友第一段比较熟练，其余需提示，可以背诵下来：李梓睿小朋友第四、八、十、十三、十五段不太熟练，需提示，其余能背诵下来；孙小慈小朋友每句需提示，可以背诵下来。
2、论语《为政第二》篇，赵心镜小朋友第一、二、三、四段熟练，第五、六、七、十、十二、二十一、二十二、二十三段不太熟练，需提示，其余能背诵下来；马博洋小朋友第一、二、五、十一、十二、十九、二十、二十三、二十四段熟练，第三、四、七、九、十、十六、十七段不太熟练，需提示，其余能接诵下来。
3、论语《八佾第三》篇，赵心镜小朋友全篇熟练，几乎不用提示，全篇能诵读；李梓睿小朋友熟练，几乎全篇能诵读；马博洋小朋友较为熟练，个别段落需提示，其余能接诵下来；孙小慈小朋友，每句需提醒，可以全篇接诵下来。
4、论语《里仁第四》篇，赵心镜小朋友熟练，几乎全篇能诵读下来，李梓睿小朋友熟练，几乎不用提示，全篇能诵读；马博洋全片较为熟练，个别段落需提示，全篇能诵读。
5、论语《公冶长第五》正在学习中。
二、近期教学计划
根据中班小朋友的实际学习情况，老师制订如下学习计划：
1、每周抽出一节课复习已读篇章《八佾第三》和《里仁第四》
2、每月月底对所有已读篇章复习巩固一次。
3、每个星期五上午对小朋友们检测一次，以帮助巩固已读章节。
总之，老师将一如既往地带领小朋友们多读多诵，总结经验，取长补短，真正使得小朋友们成为国学经典的实践者和受益者。
国学经典诵读课教学总结
国学经典诵读课作为我国的重点课程，他将东西方优秀文化经典与中国传统文化相结合，让小朋友们通过口诵、目视、耳听、熟记、成诵的方法把国学中的`精华灌输至身心，使之成为小同学们的精神食粮，而《论语》作为国学经典的重中之重，所以孔子文化早教园把《论语》作为国学经典诵读的重要内容，经过几个星期的言传身教，总结经验，回顾过去现就近的一些情况简单做一下总结：
一、学生基本情况分析：
孔子早教园中班现有四位小同学，由于来园学习时间及入园前的基础和年龄存在差异，赵心境和马博洋两位同学的基础较之孙小慈和李梓睿要好些，也更愿意朗读。李梓睿小同学上课虽然比较认真，但令人头痛的是他不太愿意吭声、不愿意放开喉咙大声读书。糖糖是个性格比较活泼的小女孩，他很招人喜欢，无论是老师还是小朋友都很喜欢糖糖。糖糖天生好动，上课也奈不住性子，认字也很活跃，不像其他小朋友那样认真，可是他自开学来认识了101个字。同时我们也认识到了孩子上课奈不住性子并不代表孩子没有认真听讲，或许他有自己的方式。针对四位同学的自身特点，老师将因材施教，让每位同学都能跟上节奏，以便在原来的基础上有所进步。
二、教学成果总结
教与学是相辅相成，教学相长就是这个意思，经过老师与小同学们的共同努力、几个星期下来，同学们的经典诵读也取得了一些小小的成绩，现详细说明如下：
1、论语《学而第一》篇：赵心境小同学第七段、第十三段、第十五段不太熟练需要提示，其余可以背诵下来；马博洋小同学第一段比较熟练，其余需要提示可以背诵下来；李梓睿小同学第四段、第八段、第十段、第十三段、第十五段不太熟悉需要提示，其余可以背诵下来；孙小慈同学由于年龄较小，比他们读的时间短，在背诵时只要提醒就可以被下来。
2、论语《为政第二》篇：由于朗读的遍数不够多（只有六十多变），四位小同学都是部分能诵，大部分都需要提醒。
总之，老师将继续带领四位小朋友在今后的国学经典诵读中总结规律、扬长避短，尽量让四位小同学多都多记、多诵，使每位孩子都成为国学经典诵读的实践者和真正受益者而努力工作。
工作宗旨：抓规范，护航课堂；抓落实，保障质量。
一，抓好作业的落实
(一)要求到位
让各年级各学科的老师明确，批阅哪些作业，哪些作业需要必须全批全改，哪些作业批阅的次数和份数达到什么比例，如何评价等都明确的告诉大家，让大家知道学校的具体要求。
具体要求：
1.语文，数学，物理，化学四学科，要求全批"质量监测";英语学科要求全批"课程练习";语文学科要求每两周批阅一次学生作文。其它学科要求批阅"课程练习".
2.批阅后要加注批阅日期，符合学生实际的评价，每次作业都要有。
3.批阅后的作业必须全改。
(二)跟进检查
4.每三个星期进行一次全面的作业检查。教研处主任牵头，全体教研处成员和各年级主组成工作小组进行检查，每次一汇总。
5.每两个星期针对作业情况进行一次学生问卷调查或学生代表座谈。
(三)落实考核
6.根据检查的结果做到三个及时：及时记录，及时反馈，及时考核。在最短的时间内跟教师本人见面，责令限期改正。
7.及时把对学生调查后的结果反馈给有关教师。
二，抓好课堂"三姿"规范
把课堂三姿规范，作为提高教学质量的，实现高效教学的重要手段之一。具体运作方式为：
(一) 利用教师会和学生会，课堂上学生的坐姿，读姿，写姿等要求向教师，学生讲清楚，要讲明意义。这是开学第一周的第一件事。
(二)这项工作的落实安排教研处人员轮流值日，抽调各班责任心强的学生，利用体育课，活动课，音乐课或美术课等时间协助完成。将两项检查结果汇总进行任课教师和班主任的考核。
(三)基本要求：
1. 教师。在制度中加入此项要求，每位教师必须严格落实和执行学校的要求，每节课每位教师必须严格要求学生。对于个别学生，借助于"三级管理"来落实。下大力气，利用一个学期的时间要将全体任课教师至少检查两遍。
2.学生。坐姿：听课时两上臂重合在课桌上，不准有趴在课桌上听课情况，课堂上更不允许有睡觉现象；读姿：身体坐直，双手端好教材，结构和谐，读书声音宏亮；写姿：正确的握笔姿势，坐直，保持眼与材料的一尺左右距离。每位教师保护好学生的用眼卫生，作为重要的考核指标；站姿：回答问题要起立，站直，站立的位置是椅子的右侧。
三，抓好课前的规范
在要求教师准时候课的基础上，要求学生每节课准时到班，不迟到。本项工作以抽查为主，教研处人员和学生相结合检查记录，每周一公示。
四，抓好两操一课一活动
利用两操一课一活动，促进工作的规范化，利用规范促管理，利用管理，促质量。本学期在课间操，眼保健操，体育课和体育活动课初步达到管理的规范化。
(一)课间操。
1.课间操的结构。把课间操分成四块进行规划设计。第一部分5分钟休息；第二部分学生自行队列进行5分钟英语领读；第三部分为10分钟广播体操；第四部分为10分钟跑操。
2.运作方法。
(1)利用假期，每班选派男女学生各一名，由体育教师对这部分学生先进行新操集中训练，练熟后，开学第一周上岗协助体育老师训练其他学生的新操。两周之内，要求全校学生第一套新操全部学会。(如果有可能的话，利用农训机会就对学生进行新操训练)
(2)严格设计把关课间操的各个流程，四个环节全部用音乐来控制，没有指令。抽调学生配合检查组进行课间操质量评价，周密安排学生配合教师进行教室检查，保证课间操的规范达到学校要求。每周一公示。
(二)眼保健操
安排上下午各一套眼保健操。第一次安排在第二节课后，第二次安排在下午第二节课后。实行学校教研处抽查，学生检查方式。每周进行公示。
(三)体育课
1.体育课要保证学生全勤，有病要请假，要有请假条。体育老师一定要把学生出勤最为一项重要工作来抓好，这也是规范管理的一项重要体现。
2.体育课的内容就是课间操的新操训练和跑操的质量，其他活动全部停下来，杜绝一个球一节课，最为铁的纪律对教师进行要求。
(四)在活动课中调剂课时，保证每四周一次校级团体体育活动。同时做好记录，累计资料。
五，集体教研和课堂教学
1.突出集体教研的有效性。在原先成功经验的基础上，突出集体教研这项工作，有效的手段只有一条，就是教研处不仅仅是点点人头查考勤，必须深入到教研组内部参与教研，指导教研，看效果。把集体教研和课堂教学结合起来，跟踪学科组的课堂，深入了解教研和课堂是不是一致的，教研的结果是不是落实到每节课中。
2.实现课堂教学的高效性。实现课堂的高效，必须以课堂的规范为前提，所以给学生立下规矩再谈高效才会有效。我们的课堂现阶段还不能是开放的，还必须进行统一。一是实验中学的课堂必须使用导学案，特殊课型除外。二是实验中学的课堂必须是学生的课堂，每位教师必须培养出3—5名教师小助手，既突出了学生主体作用又减轻了教师的话语量又把培优落实在了课堂上，一举多得的事情可为。哪怕就让学生站在讲台上替我们读读题也是对学生的一种锻炼。
3.发挥示范作用，统一课堂模式，把实验中学的教学思想落到实处
鉴于上学期引领课的结果，出现了所谓"百家争鸣"的境况，这对于统一思想，形成教学特色有了难度。所以，本学期在进一步落实课堂教学模式问题上作如下安排：
步骤一：确立金生，辛刚两位教师为落实学校课堂思想的第一梯队人选。由他们二位老师分别准备两节课，一节新课，另一节为习题课。课堂教学基本形式为以导学案为载体，以老师小助手为辅助的问题解决教学模式。时间安排在第三周周一，二，三，四的最后一节课，周五最后两节课把学校的课堂意图灌输给大家，让大家明确实验中学的课堂是什么样的，除此之外的课一律不予认可，采取极端的方式硬性要求大家统一思想，实现学校教学要求。这四节课，全体一线教师必须听课，班内学生由二线教师负责纪律管理。
步骤二：发挥首席教师和中心教研组的作用，推进课堂模式。利用第三周一周的时间，由中心教研组组长牵头组织集体教研，主要任务为在学校统一的课堂教学思想指导下，制定推进方案，每位教师进行组内展示课备课。
步骤三：第四周开始至其中，各中心组按计划进行组内展示，中层以上干部分组，深入课堂掌握情况进行验收。首席教师做为第一个做课人。
步骤四：汇报展示。利用本学期下半段的时间，由各组首席教师首先展示，再由首席教师指派自己所带的徒弟进行第二轮次展示。学校对结果进行总结。本形式延续至下个学期甚至几个学期。
几点要求或说明：
(1)各学科中心教研组组长的职能就是组织，策划，实施学校课堂教学策略，把本组全体成员的课堂统一到学校教学思想这条路上来。另一项任务是负责个别教师的课堂管理的指导。
(2)首席教师的作用是示范，带动全组教师提高课堂水平的技术员。不仅如此，还要在整体上水平的基础上，拿出自己徒弟的得意之作。这个徒弟的确立必须是青年教师。
(3)备课组长的职能就是组织，指导备课组内教师备好每节课的导学案，实施学期教学计划的细活由备课组长带领组内教师来完成。
(4)在步骤三和步骤四的展示阶段，把教师培训和业务学习贯穿其中，学校给题目，给资料，本学期各中心组要进行四次集体培训和学习活动。
(5)教研处在听取各备课组本周工作计划后跟踪课堂听课与本落实学校课堂教学思想活动不矛盾。
(6)建议实施各备课组周教学计划模式，每周五将每组的下一周的教学计划交学校。
七，抓好辅助课
1.按课程计划在七年级或者八年级开设写字课，美术活动课，音乐活动课，科技活动课以及体育类等诸多形式的辅助课，丰富学生的活动促进学生爱校爱学的精神情境，以此降低流失率，把学生注意力吸引到学习和活动中来。抓好物理，化学，生物实验工作，根据我校实验配备情况，将90%以上的演示实验变为学生实验，不能进行演示实验的要以学科组为单位报批教研处。教研处每两周检查一次实验课的实施情况。
2.落实地方课程和校本课程。七八年级继续开设写字课和阅读课两科校本课程，七年级继续开设《学习智慧》,《心理健康》,八年级开设《生活科学》,《法制天地》各两门地方课程以及两个年级的劳动技术课，做好教学计划，备好课，全面提高学生综合能力。
六，抓好学生综合素质评价
利用学校学生评价系统，多指标，多纬度全面对学生进行评价。采取教师评价，学生小组评价，学生自评，学生家长评价等多种纬度全面对学生进行评价，并把评价结果利用网络展示给学生，促进学生的全面发展和综合素质的提高。
八，开展好与王口镇中的结对帮扶活动和协作区活动
做好与王口镇中的教学管理经验交流，课堂教学交流等活动。建立学校合作机制，发挥各自优势互促互进，严格按制定的方案落实工作。
八，抓好毕业班工作
别无他路，班主任教师严盯班级，教研处和老师一道守紧毕业班。我们如果没有更大的能力奉献给学生，可以奉献的就是汗水。
一、指导思想：
体育与健康课是学校教育的重要组成部分，它指出了体育在教学中的地位。初中体育课不仅要为提高全民族的体质打好基础，还要为学生的全面发展和终身体育打下坚实的基础，从而提高学生的健康水平，增强学生的体质，促进学生德智体全面发展。
二、运动准备小组的重点：
1、抓好日常体育教学工作。
（1）抓好体育师德建设。
（2）特别重视体育教师的理论学习和专业学习，开展各方面的基本功训练。
（3）做好备课、听课、听课工作，努力开创新的教学模式。
（4）抓好各利益集团的工作。
2、擅长体育课并重视：
（1）重视课堂教学中的安全教育。
（2）注重常规管理，严格课堂教学要求。
（3）关注每一个学生，充分利用体育课进行思想教育。
（4）合理安排体育课活动。
（5）继续加强教师角色转变，增强安全意识。
3、认真完成中考准备工作。
4、认真落实体质健康标准测试工作。
（1）加强宣传教育，让学生有明确的目标。
（2）完成相关数据的收集、培训和上传。
三、运动准备小组的工作安排：
（一）加强集体备课，注重安全教育，把学生安全放在首位。丰富集体备课形式，实施集体备课。
利用每周二上午集体备课时间集体备课，注意即时教学讨论；以及相关的班际和兴趣小组活动。
（二）加强活动课的安全教育，丰富活动课的组织形式。
1、安全教育：
树立新的安全教育理念，体育教师的教学工作要向安全教育倾斜，安全教育要在周课中穿插进行。组织体育老师学习各种安全教育教学理论书籍！
2、写活动课教案：
这学期，我们将进一步指导该组成员积极参与各级教育教学的论文评审。争取奖项数量和水平的新突破！
（三）加强各类队伍的训练管理，抓好课余训练。
1、运动队应该做到：
计划、目的、内容、时间、地点。
2、提高师生的思想认识；
要有吃苦耐劳、知难而进、永不放弃的精神，注重自身素质的提高，提高自己的运动技能和技术，为学校争光。
（4）加强体育教学管理；
（1）体育教师要有自己的模块教案。
（2）多听讲座，及时解决问题。
（3）多研究课程：要求有三种研究课程：记录、评论、讨论！
一：色彩构图训练
空间感、主体关系、重心、饱满（重心、疏与密、色块均衡、位置均衡、线条的'均衡、正三角、直角、直线上下方）
目的：避免构图、重心不稳、小气、分散、过分集中等毛病，充分认识构图艺术与创作的关系，并在考试中从构图上就与人拉开距离。
二：色彩造型训练
铅笔造型、把握对象特征、造型的力度与美感。
目的：解决用色塑造形体能力、形色相容。
三：单色训练
用单色变化来把握控制明度在色彩画的用处，
目的：学会用明度来统一画面
四：色彩调和训练
目的：通过类似色、光源色、中性色、色彩的量比关系的调和训练。达到画面色调、色块面积和谐统一的效果。
五：色调训练
色调的倾向（色彩的倾向与区分），暖色调、亮色调、冷色调、暗色调。
目的：用主色调来区分或统一画面，避免生熟、冷暖不协调、色相花乱的画面出现。
六：局部特写训练（水果、陶罐、布、等等）
目的：解决单个物体的深入塑造能力
七：全面色彩训练
对构图、造型、色调、色感、整体感的综合训练。
目的：能够准确把握色彩关系、及整体关系，并对构图、造型、画面色调有所追求。
八：默写训练（半默写与全默写）
目的：训练考生的对物体的想象与记忆能力，通过默写来提高的写生能力，在默写考试中能自由应对。
九：模拟针对训练（写生与默写）
一、学情分析
本届五年级学生体育基础较差，教师需要从多个方面进行培养，包括了知识点、实践能力、情感等等，以提升学生的综合素质、身体素质为目的，做一个德智体美劳更优秀的学生。
二、指导思想
在新的学期里，我将以新课程的实施为契机，积极投身课程改革，认真学习新的课程标准，确立新课程的基本理念，加强教学常规管理，加强教学研究，努力提高自身的整体水平，全面提高教学质量。
三、教学目标
1、教育学生正确认识体育的重要意义，树立正确的体育观念。
2、重点在于综合激发学生的身体素质，如：速度、上下肢力量、弹跳能力、柔韧性、协调性等的结合。
3、学生能主动参与素质动作技术的学习与练习之中。
4、提高学生的身体素质，培养良好的团结合作精神和严格的纪律，并且在合作交流中增进师生的感情，建立良好的社会关系。
四、教学重点、难点分析
根据新课标和教材要求、五年级的各项内容，主要以快速跑，1分钟跳绳，蹲距式跳远，仰卧起坐为主要内容，在教学中应注重加强学生的身体素质的练习及身体姿势的培养。
五、教学措施
1、根据学生实际，不断变化练习方式。如增缩练习的距离，对器材的摆放，分组的形式等进行变化，以不断激发学生的练习兴趣
2、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用并且经常做好对他们的培养
3、运用体育对学生特有的影响，逐步提高培养遵守纪律，尊重他人，团结友爱。互相帮助等集体意识和良好作风。
4、教学内容淡化竞技性，增加趣味性、娱乐性、健身性和实用性。
随着新学期的到来，我们的班主任工作也将迎接新的挑战。我们都知道，一个学校是由多个班级组成的，班级是学校的重要成员，它的一言一行都将影响着学校。如何才能将班级工作开展得有声有色呢？那就要看这个班的指挥官——班主任的工作是怎样进行的。有人说：一个好班主任就是一个好班集体。如果说每个孩子都是一颗小星星，我愿用真诚、热情为他们撑起一片挚爱的晴空，让他们各自闪烁出最灿烂、最动人的光辉！
一、学生概况
二年级(2)班共有27名学生，18名女生，9名男生。每个孩子都活泼可爱，有着很强的上进心和集体荣誉感。他们纯洁善良，好奇心强，求知欲强。但是由于年龄小，自制能力差，时常不能控制自己，上课时爱随便说话或者做小动作，男生在这方面明显不足。很多行为习惯有待进一步培养。学习方面已经有了一定的学习习惯，大部分学生能较自觉完成学习任务，个别学生缺乏主动性，书写有待于加强。
二、管理目标
1、重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、文明行为习惯养成教育，有效提高学生的思想道德素质。
2、端正学习态度，明确学习目的。提高学习兴趣 ，使学生主动学习。鼓励学生大胆创新，勇于探索。
3、积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。
4、形成团结向上的良好班风，健全班委会，明确分工，培养出自主自动的队干部，提高学生的管理能力。
5、让班级充满活力与创新，更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的发展。
（一）常规教育方面
学生经过一个假期的放松，对于学校的日常生活和学习必定不太适应，做到每一项规章制度对于他们来说都不太容易。为了使学生能够及早进入角色，适应学校的生活，这就要班主任在日常生活中能有序的引导，并且内容要近一点、小一点、实一点，时时处处向学生进行有针对性的常规教育。因此，我决定从以下几点入手：
1、充分利用班队会的时间强调日常规要求，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么行为是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。
2、利用升旗仪式，加强学生的德育教育。升旗结束后，对上周得流动红旗的情况进行总结。这学期利用教师节、国庆节、少先队建队日和元旦等重大活动日举行一些有意义的主题班队会，使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。
3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感，使学生心中有他人、有集体。比如：充分发挥教室内板报的教育作用，开辟一块语言语文学习园地，展示学生的学习收获；再设一块星光灿烂园地，包括劳动星、学习星、文明星、工作星，根据一周评价表扬。4、开学师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法。从纪律、卫生、劳动及两操几方面制定。先由学生写出自己的违规现象及奖惩办法，再由班主任统一归纳完善，如有违规照章处罚。我们班的宗旨是：“说到做到”。
（二）班级纪律方面
一个班级，要想有良好的班风，必须要有良好的纪律才行。因而，我从以下几点入手：
1、课堂纪律
严格遵守课堂“四管”（管住眼看老师，管住口不说话，管住心认真听，管住手不乱动），如果有违反纪律的现象
2、课间纪律
课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。我将开展“跳绳、做游戏、踢毽子”等活动，游戏项目要由同学们自己提出，有意义地进行。同时，随时提醒学生要注意的危险活动和场地，寓教于乐。课间违纪，由班长、中队长记录，楼内不大叫、不跑跳、不打闹。院内不打闹，扣星方法同上。
3、路队纪律
为了让学生养成良好的行为习惯，适应集体生活，将在班级开展“路队”评比活动，使学生不仅做到快、齐、静，而且能够进行自主管理，排队慢走安静。每一个路队将分别设立一个小队长，每天定时向班主任汇报路队情况，记录在“文明行为”中，及时监督，及时管理。
（三）卫生方面
讲究卫生很重要。俗话说，病从口入。讲卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。
1、个人卫生：每周一检查个人卫生，平时抽查，要求衣着整洁，桌屉干净，物品整齐，由卫生委员记录，表现情况记录在“卫生劳动”中。
2、班级卫生：每天下午分派值日生清扫，由劳动委员负责。设立卫生监督岗，由卫生委员负责，带领4个卫生员进行检查与监督。对于主动、及时打扫卫生的同学或小组，进行表扬加星，记录在“卫生劳动”中。同时利用花草美化环境，并进行爱护环境和花草的教育。
（四）班干部的培养方面
班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，班干部是班级管理的小助手。这学期我将采取班干部竞争上岗制及班干部轮流工作制，使班级管理再上新台阶，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培养有个性的人，使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。每个班干部都做工作记录，每周五班会总结换岗。每两周进行班干部工作评价，由学生们根据班干部的工作情况进行表扬或提出不足，表扬的班干部被评为工作星，连续两次评比都不能胜任的同学要进行调整，换到合适的岗位上。期末与优秀班干部挂钩。及时召开班干部会议，针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时，还要求他们注意班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，创造机会，锻炼和培养他们的能力。
（五）家校结合，分类施教
本学期要做好分类施教工作： 1、每天轮流与6名同学谈话，2周轮一次，点出不足，提出希望，明确发展方向，让学生感受到关爱，对于学习和行为习惯落后的学生要不定期谈心，尤其抓住问题时。
2、对于学习后进生，每节课都要提问，作业中有错要单独进行辅导，与家长联系，共同帮助提高学习兴趣。
3、对行行为后进生，发现闪光点要大力表扬，树立信心，在老师和家长共同督促下改进。越是表现差的方面，越要让其引起重视，比如当班干部。
4、经常保持与否学生家长联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来。
（1）家校本联系。家校本上的学生评价表，可以基本清楚地反映孩子的在校表现。此外有进步或不足，要及时写在本子上相互沟通。
（2）电话联系。除了家长咨询外，要主动与家长联系，把孩子的情况及时反馈给家长。
（3）面谈。基本不采用此方式。如实在需要，先上报教导处，再与各科老师沟通好，让家长来有所获。
5、其他方面
班级管理中还应注重个体的发展，在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力，使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展。因此，在班级继续开展各种活动。如：小作家、小书法家、小发明家、故事大王、朗诵家和读书大王等各种评比活动。在这些活动中，大力推出新人、新作，让每个孩子都敢于面对大家展示自我，充分锻炼自己，提高学生的自信心。还给孩子们一个金色的童年。我将会继续俯身和学生说话，用心去交流，用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点。我相信，只要关爱孩子，尊重孩子，宽容孩子，我们就能找到开启学生心灵的钥匙。上述措施只是我对班级本学期的初步打算，在今后的工作中，我将不断地加以改进。若有不足之处，敬请领导和老师批评、指正。