班级管理制度参考范文(精选30篇)
第一条班费取之于学生,用之于学生,是维护班级活动正常开展,保证班集体学习、生活开支的专项资金,取之于学生,用之于学生。班费的开支项目应本着合理、科学、公开、节约的原则。为规范班费的来源、使用和管理,指导班级学生合理使用班费,更好地发挥班费应有的`作用,特制订本制度办法。
第二条本制度适用于合肥科技职业学院各级各类全日制班级和学生。
第三条班费缴纳和管理的原则。
1、自愿缴纳原则。费用收缴不得强制,不得歧视,不得以获得奖助学金等名义变相克扣或强制缴纳。
2、班费公开原则。班委定期向全班学生公开班费缴纳和使用情况。
3、集体管理原则。各班班费由班委会集体管理、专人负责、账款分开,团支部和纪检委员负责日常监督。
4、节约使用的原则。的开支项目应本着合理、科学、公开、节约的原则。
第四条班费班费主要使用范围
1、用于班级开展文体、科技活动,购置班级共同使用的文体器材等;
2、用于班集体学风、班风建设,如订阅报刊,购买资料、体育器材、组织生活、宣传活动、班内奖励等;
3、用于本班级学生疾病、意外等临时紧急救助(事主事后归还),原则上应随时留存有不少于500元的“应急备用金”。
4、所有同学都要交的、额度比较小的费用。
一、营造良好学习氛围比学赶帮争先进(责任人:学习委员粟飞雪)
1、建设班级图书角。每位同学必须为班级捐出至少一本有益图书,鼓励同学们利用课余时间在教室静心阅读。学习委员做好对图书的登记管理及日常养护工作。
2、成立学习兴趣互助小组。各主要学科由科代表牵头,成立学习兴趣互助小组,就学习中的疑难问题、学习方法等方面定时组织交流活动,优秀带后进,共同提高。
3、加强日常作业收发管理,督促同学们从严要求,养成良好学习习惯。科代表每天早读课前必须收齐当天应交作业,早读开始后再交者视为迟交作业(-1),当天未交者视为缺交作业(-2分)。抄袭作业者,双方各扣1分。作业批阅中被老师评为优秀(含听定、默写、背诵表现优秀,作文作为范文讲评表扬等)由科代表经任课老师确认登记,可酌情加1-2分。
4、表彰各类考试中表现优秀和进步显著同学,杜绝考试违纪现象。每次考试进入年级前50名者加6-10分,进入前100名者加1-5分,进步显著者酌情加1-5分。单科班级第一名加2分。参加其他各级各类竞赛视情况加1-5分。学校和年级组织的考试,不能无故缺考,否则缺考一科扣2分。考试中出现违纪舞弊等现象,班级个人积分扣10分,并交由学校教育处处理。
二、 加强日常行为管理自制自治创优秀(责任人:班长彭魏倬加)
【出勤】
1、 每天早晨必须在7:45之前到教室,下午必须在第五节课预备铃响之前到教室。迟到扣1分一次,如有特殊情况请提前向班主任或班长请假。
2、 按时上好每一堂课(含体育、美术、自习课等),未向老师请假缺课一节扣2分。
【仪表】
1、 遵守学校对学生的仪容仪表要求,有佩戴首饰、女生长发披肩、男生留长发等行为每次扣1分。
2、 在校期间着校服校裤,佩戴校牌团徽,违者扣1分一次。
(该项以班干部督促提醒为主,尤其周一升旗仪式前和每日课间操时间要认真落实到人。经提醒仍不改正或在学校检查中被记录再扣分)
【课堂纪律】
1、 课堂活动积极参与,大胆发言,表现突出者经科代表提名,每周可评选课堂学习积极分子,个人积分加1-3分.
2、 如有上课睡觉、吃零食、玩手机、讲小话等违反课堂纪律行为,扣1分一次。
【卫生】
1、 每日卫生按小组(具体见轮值表)轮流。组长负全责,卫生任务责任到人,每周经小组长反馈、卫生委员确认,对卫生表现积极同学可加1-2分。卫生轮流时擅自逃跑者扣1分一次,并个人全部负责第二天的卫生打扫。
2、 大扫除时责任到人,分工协作,经卫生委员检查合格后方可离开,卫生委员需在学校检查完成后方可离开。每次表现突出者经卫生委员提名可加1-2分,检查不合格者扣1分,擅自逃跑者扣2分一次。
【两操】
1、 课间操按时按质完成,有事需提前写好书面请假条交班主任或体育委员处,无故缺席一次扣2分。做操时质量不合格被学校检查人员记录,每次扣1分。
2、 眼保健操在规定时间、按规定动作认真做好,无极其特殊情况必须遵守规定。班干部每天督查提醒,经提醒后仍不做或被学校检查人员记录每次扣1分。
【寄宿生管理】
1、 寄宿生实行寝室长负责制。该寝室被评为“文明寝室”,寝室成员每人加1分,寝室长加2分
2、 在学校寝室卫生纪律检查、午休、晚自习检查等方面被扣分者,班级个人积分扣2分。
【午休管理】
1、 凡属不在家午休、不在寝室午休同学都需在教室午休,在校午休同学必须在班长处登记,并按要求轮流搞好教室卫生。
2、 午休无故缺席、午休时间吵闹喧哗等在学校检查中被记录每次扣2分。
【值日生制度】
1、 值日生每天按学号轮流,并在放学后做好交接工作,移交给下一位同学。
2、 主要负责事项:每堂课负责喊“起立”;在黑板上写好当天课表、卫生轮值小组姓名;填写好《课堂日志》;每节课后擦好黑板,擦干净讲台,在两操时打扫教室卫生清倒垃圾。(以上各项由班长负责督促检查,表现优秀者可加1分,未尽职尽责同学扣1-2分)
三、 创建和谐班级精神相亲相爱一家人(责任人:团支书洪清怡)
1、 组织好每次班团活动,包括主题班会、志愿者活动等,认真做好发动准备工作,记录活动情况,对在活动中表现积极优秀的同学进行记录表扬,可视具体活动加1-3分。
2、 组织好每位同学的生日庆祝活动,增强班级凝聚力
3、 做好教室布置美化工作,出好每一期黑板报。在每期黑板报出刊中表现积极同学可加1-2分。
4、 积极参加学校和年级组织的校运会、雅礼杯等各项体育活动。在活动中表现突出,为班级争光者,由体育委员提名,班委会商议,可酌情加1-5分。
四、 设立科学积分制度奖罚分明重实效(责任人:副班长谭洵)
【积分制度】
1、设计积分表,每人每期操行积分基数为100分,每周根据以上各项记录在此基础上加减。
2、根据积分情况,每周班会课时间进行一次小结。每月进行一次总结,对积分在前五名的同学进行表彰奖励。
3、所有积分在期末进行总评,根据积分多少,班级评优表彰,并作为学校评优的最主要依据。
4、每周小结时,每扣1分,默写语文必背篇目一篇或英语单词一课。一周扣分累计达3分,购买一本图书捐至班级图书角。一月累计扣分达10分,捐五本图书至班级图书角,并请家长来校协助教育。
【班干部管理】
1、班委会、团支部:实行分工协作,轮值管理(见轮值表)。各位班团干部在认真完成本职工作基础上,要有大局意识,主人翁意识。班干部如有违纪情况,个人积分扣分以双倍计算。每月对积分前十名的班干部进行表彰奖励,并作为期末评选优秀班干部的主要依据。
2、科代表:每天必须在早读课前收齐作业至老师办公室并登记作业情况,科代表未按时收作业扣个人积分1分。经学习委员观察调查并提名,任课老师确认,每月评选优秀科代表2人,各加1-3分。在学习兴趣互助小组建设方面工作突出的科代表亦可酌情加1-3分。
为加强班级建设,发挥班委会及班委的核心领导作用,各负其责,各尽所能,调动工作的积极性,使班级工作有条不紊地进行,特制定以下工作职责。
一. 班委会职责
1. 配合老师鼓励同学努力学习,组织有关学习活动,介绍学习方法,交流学习经验,帮助同学解决学习中的困难,完成学习任务,提高学习质量。
2. 协助班主任和任课教师教育学生增强组织性、纪律性,遵守学校和班级规章制度,保证各项规定和措施顺利进行。
3. 协助班主任组织同学参加各种有意义的活动,提高同学的政治觉悟、道德水平和各种能力,增强劳动观念。
4. 组织同学开展各种文体活动,丰富文化生活,增进身心健康。
5. 关心全班同学的生活,团结友爱,互相帮助,帮助家庭困难和学习基础差的同学解决学习和活动的困难,共同进步。
6. 维护同学的正当权益,反映同学们的建议、意见和要求,促进同学之间、同学与教职工之间的团结。
7. 坚持原则,敢于向不良思想和行为作斗争,自觉维护集体荣誉。
8. 组织填写各种表册,做好各项考核指标的记录与统计工作。
二. 班委职责
班长:
1. 全面负责班级工作,并指导和协助其他班委开展工作。
2. 负责召开班委会会议,研究、讨论班级工作,处理各种偶发事件,并采取措施。即时向班主任汇报班级情况,提出建议和意见。
3. 负责组织其他班委及同学开好主题班会。
4. 认真填写《班级日志》,严格把好“考勤”关。
5. 作好“班级荣辱记载本”的纪录,作好“班级学生量化考核积分”的周结和月结。
团支部书记:
1. 每月做好对班级各团员的考核工作。
2. 组织好团队活动,丰富同学的课余生活。
3. 组织后备团员的考核、审核工作。
4. 及时收齐团费并上交校团委。
学习委员:
1. 记录好每日各科作业完成、上交情况,即时发现问题,并向班主任汇报。
2. 掌握全班同学的学习情况,及时向班主任和科任教师反映学习中的问题,组织好评教评学活动。
3. 组织交流学习经验,帮助同学们解决学习中的困难。
4. 做好“班级学生量化考核积分”中“学习”指标的记录。
生活委员:
1. 负责班级财物管理、修缮。
2. 组织并检查每天清洁小组教室内外清洁,并保持全天清洁,督促同学做好“一平方米卫生责任包干”。
3. 组织和安排同学们参加大扫除劳动,作检查、记录和评分,完成劳动任务。
4. 做好“班级学生量化考核积分”中“劳动”指标的记录。
体育委员:
1. 按“快、静、齐”要求,组织同学们准时参加每日两操,及周一朝会、学校大会。
2. 体育课负责整队,协助体育老师上好体育课及体育达标检查。
3. 组织同学参加学校组织的体育参赛活动。
4. 做好“班级学生量化考核积分”中“体育”指标的记录。
宣传委员:
1. 搞好班级的各项宣传活动,各项比赛和评比活动的结果以公告栏的形式公布出来。
2. 负责组织和指导同学们轮流出黑板报,按计划定期更换班级黑板报。
3. 做好宣传资料的收集、整理和保管工作(比如运动会、文娱晚会和其他一些班级集体活动)。
4. 做好“班级学生量化考核积分”中部分指标的记录。
文娱委员:
1. 组织班级文艺活动,参加学校文艺节目会演。
2. 开展班级文娱活动,丰富同学们的文化娱乐生活。
3. 组织好每日读报,并配合班长开展主题班会。
4. 做好“班级学生量化考核积分”中“课外活动”指标的记录。
三. 课代表职责
配合任课老师完成教学,按时收发作业,记载好每日作业上交及完成情况,并向学习委员汇报,作好纪录。
四. 清洁组长(值日生)职责
1. 课前擦干净黑板、讲台。
2. 保持讲台及周围卫生整洁,及教室门口走廊保洁。
3. 提醒大家上课及保持教室卫生整洁。
五. 清洁卫生小组职责
1. 每日早、间操,中、三扫,包括扫净地面垃圾、拖地、及时清空垃圾桶。
2. 每次清扫,用湿抹布擦净黑板、讲台,对齐课桌椅。
组织委员职责
1、团结各班委和团员组织开展各项工作和活动,主要负责班级集体活动的集合,如听讲座。
2、协助其他班委组织各项活动,制订详尽的活动计划。
3、协助完成班会总结材料,并督促相关人及时将材料上交
4、积极协助其他班委其工作。
宣传委员职责
1、搞好班级的各项宣传活动,注意班级好人好事,班级及个人荣誉等动态,并进行宣传。
2、协助其他班委在活动的组织过程中做好宣传工作,根据需要,向学院做推广,扩大班级知名度。
3、做好宣传资料的收集、整理和上报及保管工作。
4、积极协助其他班委其工作。
文艺委员职责
1、发动和组织全班同学积极参加课余文化娱乐活动,丰富同学们的课余文化活动,为各种文艺演出准备节目,组织好本班同学排练节目
2、组织举办各种文化娱乐活动,如晚会、舞会、联欢会等,搞出我班有特色的活动。
3、组织好本班的文艺活动、发现班级文艺骨干,鼓励有特长的同学积极参加各种表演、比赛,为班级争光添彩。
4、积极协助其他班委其工作。
生活委员职责
1、管理班级财务;收取班费,发票留档,建立班级财务报表,学期末向同学公布,随时接受同学的检查。
2、负责安排采购班级活动中所需物品,节日礼物等。
3、督促并协助寝室长做好本班学生宿舍的卫生管理工作。
4、积极协助其他班委其工作。
体育委员职责
1、组织好本班学生参加运动会事宜,搞好运动会的后勤工作。
2、组建班级各类球队,参加院系比赛。
3、管理好班级的文体器材。
4、积极协助其他班委其工作。
班级会议制度
1、周定期召开班委会一次,全体班委参加。
2、议由班长主持,总结班级近期工作,提出解决出现问题的`方案,并研究布置下期工作。班会的考勤及记录由副班长负责,并将结果和出勤状况记录在班级日志本上。
3、其他班委在工作过程中如果遇到困难也可组织班委开展有针对性的班干部会议。
4、特殊情况或又需要的时候也可随时通知开展班委会。
5、半个月定期召开由全体同学参加的班会,进行班级活动的布置和总结,并且陈述班级其他的相关事情。同学们可畅所欲言。会议记录由副班长负责,生活委员进行班会考勤。
班费管理制度
班费来源:全班同学所交班费、班级所得奖金、班级所得赞助等。
班费收支:
1、班费收取根据实际合理预算。在征得同学们同意前提下确定具体数额,由生活委员统一收取、保管。
2、班级必要的小额支出生活委员可以自行决定。100元以上(包括100元)必须告知班长或团支书,200元以上须经全班会议通过方可生效。
3、日常采购,要开出收据.并凭发票、收据、证明报销。若因票据遗失或特殊情况不能出具证明且情况属实的,需经班长或支书确认签字补证。
4、班级组织的大型活动(如春游、秋游等)后要向全班公布支出细则;学期结束时公布全学期班费收支情况,交全班同学审查。
5、全班同学可以在任何时间对班费收支情况要求审查,或提出批评或建议。
6、全班同学都有权申请使用班费,只要用途符合班费使用规定,先上报至班委,若经班委会讨论通过后再反映至班主任以最终决定可否划拨。
(一)班长职责
1、全面负责班上的事务,如遇突发事件及时通知班主任。
2、帮助和协调班委其他成员开展工作,对一些临时性工作有权确定负责人。
3、协助值日生做好课堂考勤,及时掌握无故缺席者的名单,并向老师说明。
4、周末负责将各班委记录的违纪情况登记表交由班主任,班主任在班会课上做处理。
5、课前课后,声音宏亮喊上下课指令。
(二)学习委员职责
1、在学习中,学习委员应起到标兵作用,努力提高自身综合素质。
2、协助任课老师或各科代表整理作业,找出未交者,报出名单。
3、组织检查、监督班级同学的学习情况。
(三)生活委员职责
1、管理好教室的公共财产,每天监督放学后关灯及门窗。
2、负责营养餐券的'发放。
(四)劳动委员职责
1、每天安排卫生值日组工作。
2、检查卫生的完成情况。
3、随时检查室内的保洁情况,对有乱扔果皮纸屑等者,令其清理,并及时登记。
(五)文艺委员(兼宣传委员)职责
1、开学初,负责教室的布置工作。
2、安排每期的黑板报。
3、组织各类文艺活动。
(六)体育委员职责
1、带头做好眼保健操、课间操,并维护秩序和整队
2、做好运动会的准备、组织、总结工作。
3、开展各项体育竞赛活动。
4、协助体育教师上好每一堂体育课。
(七)组长:
1、每天收各科作业,做好记录并交到科代表处;
2、负责本小组成员的学习、纪律的检查和督促。
17电一班管理制度紧密依托学习团队模式,将各学习团队的学习、生活、纪律等方方面面的情况进行综合考评,从而调动各团队的学习积极性,增强团队的凝聚力和战斗力,通过团队建设带动整个班级的班风和学风建设,为班级的长远发展奠定基础。
一、什么是学习团队?
首先,学习团队即是指在专业课程学习中互相帮助,在课堂之外的为人处事、关系协调上,也要互相关心,成为学习生活中的好伙伴。
其次,学习团队要把成员的均衡发展放在首位,一个人强不算强,保持团队的竞争力更重要。
二、学习团队的组成
在自愿的基础上,每六人组成一个团队,住宿生和走读生均可自由组合。全班53人,共形成九个学习团队。
三、学习团队的考评
学习团队考核分为学习成绩、课堂秩序、日常生活、安全稳定、活动荣誉等五个方面。
(一)、学习成绩
每次月考成绩、月中小测、课堂小测、期中、期末考试成绩全部涵盖,计算小组的平均分,各种考试平均分累计计算,以周为单位,每周一次汇总。
(二)、学习秩序
每位科任教师都有一张《学习团队每周评价表》,科任教师会将学生课上学习秩序情况根据实际情况进行填写,包括迟到、早退、玩手机,睡觉、不写作业等违纪情况以及积极回答问题、作业优秀等好的方面都进行打分记录,周末汇总,有个人得分及团队得分,最终汇总到班主任处。
(三)、日常生活
包括早操、间操、校服穿着、宿舍内务、卫生区卫生等方面。按照规定,未出操的、未穿校服的,每人次扣除1分。宿舍内务及卫生区清扫依据学管处打分情况,每周进行一次班内评比,五个宿舍中前两名的宿舍,给每个同学加2分,最终计入到当周的学习团队综合考评中。
(四)、安全稳定
1、每周进行一次班内宿舍安全隐患排查,对于搜出刀具、烟、打火机及其它违禁物品的宿舍,酌情扣除1—————3分。
2、因参与打架斗殴情节严重的,被专业部处理的,每人次扣除本人5————10分。被学校保卫科处理的,扣除10———20分。以上扣分均在事发当周在团队总分中扣除。
3、要求各学习团队成员之间互相关心、提醒,避免团队成员发生违纪行为。
课室是供教学和学生学习的主要场所,为维护课室公共场所的正常秩序,营造良好的教学和学习氛围,特制定本规章制度。如下:
一、按照学校作息表,按时到校,认真做“两操”;按时就座等候上课。
二、遵守课堂纪律,不迟到、早退、旷课,依照教师的安排进行课堂活动,做好应做笔记,不随意走动、闲谈,并按时完成作业。
三、课间时间不要大声喧哗、吵闹、追逐;用语文明,举止、言语有分寸,尊重和维护他人的正当权益;不在教室内打牌或进行其他影响他人正常活动的行为。
四、爱护公共环境和公共财物,不乱抛垃圾,不乱涂乱划/画、不乱张贴。
五、要互助互爱,共同学习,不随意占位,妨碍他人;在安全有序地进出课室,不要拥挤冲撞,以免发生意外。
六、劳动积极,依照安排各自完成应尽义务。(每日的清洁工作包括清扫卫生区、清扫教室、擦黑板、抹走廊栏杆、摆正桌椅,并把清洁工具摆放整齐等。)值日生要做好当天的保洁工作。
七、自觉维护班集体利益,离开教室,如做早操、上体育课或到专用教室上课,要将灯、电风扇全部关闭,做到人走电停;不得出现教室内开无人灯、无人电风扇,或只有个别学生在教室而电器全部打开的浪费现象。放学离开课室前,要关好电灯、电风扇,锁好门窗,做好安全保卫工作。
初中网络安全管理制度:第一条为了加强对学校计算机信息网络的安全保护;维护中小学校的稳定和正常秩序,根据《中华人民共和国计算机信息系统安全保护条例》,《计算机信息网络国际联网安全保护管理办法》等有关规定,制定本措施。
第二条严格执行国家及地方制定的信息安全条例。
第三条联网的中小学校必须设立专职网络安全管理员,网络安全管理员应定期参加由公安部门组织的计算机安全培训。
第四条坚持执行对发布信息的人员进行登记,并对所提供的信息内容按照有关规定进行审核的制度,上网信息日常检查制度,安全事故和案件报告制度,黑客入侵和有害信息上报制度,对员工和用户进行安全教育培训制度。
第五条建立同公安机关计算机安全监察部门的通报联系制度,及时通报有关计算机信息系统的案件和事故情况,协助公安机关查处与本单位有关的案件和事故;在重要,敏感时期,要坚持24小时值班制度,开通值班电话,保证与当地公安机关的热线联系,发现问题及时处理。
第六条安全管理员必须定期检查安全情况。
第七条重要的网络和信息系统应当采取备份措施,应当有处理突发事故的应急措施和灾难恢复措施。
第八条不得利用国际联网制作,复制,查阅和传播下列信息:
(一)煽动抗拒,破坏宪法和法律,行政法规实施的;
(二)煽动颠覆国家政权,推翻社会主义制度的;
(三)煽动分裂国家,破坏国家统一的;
(四)煽动民族仇恨,民族歧视,破坏民族团结的;
(五)捏造或者歪曲事实,散布谣言,扰乱社会秩序的;
(六)宣扬封建迷信,淫秽,色情,赌博,暴力,凶杀,恐怖,教唆犯罪的;
(七)公然侮辱他人或者捏造事实诽谤他人的`;
(八)损害国家机关信誉的;
(九)其他违反宪法和法律,行政法规的。
第九条必须具有高级管理员权限的管理人员方能获知进入主机的密码。主机密码必须由数字,合法的符号和英文字母组成,必须为8位数。主机密码必须每月更换一次。
一、加分办法:
1.在学校组织的大型考试中,成绩进入年级前50名者,加10分;
2.在学校组织的大型考试中,成绩进步幅度较大者,适当加分;
3.在学校每月的寝室检查中,未被年级查出问题的,每人次加1分,室长加2分;
4.一周内班级卫生未被年级查出问题的,全体组员加1分,组长加2分;
5.好人好事,每人次加1分,对班级管理提出合理化建议的,一经采用,每条加1分。
二、扣分办法:
(一)纪律:
1.上课遵守课堂纪律,若有人讲话,上甲课做乙事,每人次扣1分;
2.上课对老师不礼貌,顶撞老师,每人次扣5分;
3.早中晚自习迟到每人次扣1分,早中晚自习不准随意下位、讲小话,否则每人次扣1分;
4.上体育课不听从老师指挥、站队拖拉、吵闹,每人次扣1分;
5.无故旷课者每节次扣3分,请假先斩后奏者每人次扣1分;
6.进出教室及寝室,行为不文明者,每人次扣1分;
7.受到学校违纪处理的,按严重程度,从5分开始起扣;
8.上网夜不归宿者,每人次扣15分;
9.上课玩手机者,每人次扣30分,交钱还手机。
(二)卫生:
1.当天卫生负责人不定时检查教室卫生,不合格者,每人次扣0.5分;
2.当天值日生,必须保持教室地面清洁,及时清理垃圾,否则每人次扣2分,情节严重者,罚多值日一周;
3.值日生必须及时擦黑板并保持讲台、黑板边缘干净,否则每人次扣1分;
4.乱扔纸屑、粉笔头者每人次扣2分;
5.当天卫生负责人要及时安排同学值日,否则每人次扣2分;
6.每次大扫除,卫生负责人安排不到位,检查不细致,每人次扣2分,被安排同学不负责者,每人次扣2分。
为了进一步加强班风和学风建设,加大管理力度,优化学习环境,促进养成教育,培养高度的班级荣誉感,在学校、班级形成一个班班争文明、人人做“标兵”、遵规守纪、勤奋进取的良好局面,特制订并实施王虎庄小学班级岗位责任制。
班级岗位责任制,班级可由学生自荐和互荐相结合的方法选举产生踏实、责任心较强、乐意管理班级、为班级做贡献的各对应岗位责任人。
请各班从班级实际考虑,安排班级岗位责任人,参考表格如下:
xx小学班级岗位责任制统计表
班级三年级一班
岗位职责姓名
班长
1.全面负责班级同学德、智、体、美、劳各项活动的开展,在为同学服务中提高自己的管理水平。
2.及时传达学校及班主任对班级活动的要求,并组织同学将要求落到实处。
3.班主任老师在校时,及时听取班主任对班级管理的意见,班主任不在校时,代行老师的责权。
4.负责领导指挥班委会成员开展工作。凡通过竞选产生的班长,有权根据工作的需要任免班委会成员。
5.通过竞选产生的班长,当任期已满时,负责组织并主持下一任班长的选举。
学习委员
学习委员负责全班同学课内期末统考科目学习活动的组织、指导工作;负责指导各学科科代表开展工作;负责指导各兴趣活动小组的工作;负责考试前每位同学的考场安排;负责考试后,统计各学科成绩,统计每个人的总成绩,统计全班各学科的平均分和总平均分;
纪律委员
负责协助班长维护班级纪律;负责指导班级岗位责任人工作,对不认真者可决定批评、撤换。
卫生、劳动委员
1、协助班主任组织并领导本班同学参加学校安排的公益劳动,和好人好事活动,大扫除等。
2、负责督促当日值日生一天两扫,确保教室、清洁区的清洁。
3、制定本班的卫生值日表,做到分工明确,任务平均。
4、在劳动中督促同学认真参加劳动,遵守学校规定的劳动纪律,在劳动中要注意安全。
5、每次劳动后及时向班主任汇报同学的劳动情况(劳动态度、劳动任务,完成情况同学违纪情况等),并检查记载好劳动情况登记表。
6、负责劳动工具的'领放,如有损坏应及时报告。
7、负责了解每天值日卫生工作情况,检查有否逃避者,平时教室及走廊内有否随地吐痰,乱抛纸屑、果壳等垃圾,如有发现应及时通知值日小组清扫。
8、促每天的值日生将黑板、讲台擦干净并整理好讲台。
9、关心、掌握同学的身体健康状况,遇有问题及时报告。
10、负责、督促教室、宿舍、包干区卫生打扫工作;
11、督促个人卫生,发动、组织本班参加校卫生大扫除。
体育委员
体育委员负责全班各项体育活动,领导同学们的跑步、课间操、眼保健操、体育活动课、课间活动、队列体操比赛、运动会等各项活动的开展,协助体育老师上好体育课,负责全班同学身体检查工作,协助医务室建立本班同学的健康档案。
宣传委员
主管班级文艺、兴趣小组、宣传等工作。
1、根据学校领导和少先队的有关安排,开展宣传工作。
2、负责每期黑板报的设计与书写、绘画。
3、搞好本班的对外宣传工作,组织升旗活动,为树立良好班级形象做贡献。
4、按时领取校报,校刊及各杂志。
文娱委员
1、组织并带领班级同学积极参加各项文娱活动。
2、学校安排的节日文娱活动,要带头并动员同学勇跃参加排练、演出。
3、组织好音乐课的准备工作。
4、协助宣传委员开展主题班会。积极配合重要活动的开展。
小组长:
1、促全组同学遵守学校各项规章制度。
2、促全组同学认真学习,按时收交本组学生作业簿。并将当天缺交作业情况向科代表汇报。
3、对本组同学的学习、生活、思想情况和对各学科的教学情况,及时向班主任老师汇报。
4、完成老师、班长布置的其他任务。
课代表
1、明确本科作业的种类。将当天老师布置的作业在黑板上标出以示提醒。
2、课前应及时领发作业本,并协助老师搬送教具到教室。课后及时送回或转送下一班教室。
3、收交作业必须及时,每天早上第一节课前必须交齐作业(如确不能按老师规定时间完成则应向老师说明)。
4、了解同学作业完成情况,并记载好作业记载本,连同作业簿一起上交给任课老师。
5、及时向任课老师反映同学们对作业多少的要求,或学习上不懂的地方。
6、每位课代表应该作为同学们的榜样,首先自己要及时完成,上交各科作业,并杜绝抄袭作业的现象发生
7、老师临时外出未布置作业,课代表应根据本科实际适量布置作业。
路队长
及时整队,做到快静齐;脚步轻轻靠右行,遇到交叉主动让步等。
教室地面保洁员
检查打扫情况,负责抓好保洁工作。
墙面保洁员
维护教室、楼梯等的清洁
课前准备检查员
负责检查同学课前准备工作
课间管理员
检查同学课间是否文明游戏
财产管理员
督促同学爱护班级公物、班级有损坏的东西要及时向总务处、班主任报修
走廊管理员
维护地面和墙裙的检查工作
厕所管理员
注意厕所的保洁
垃圾箱管理员
负责垃圾箱周围的整洁
卫生小干事
每天检查学生个人卫生
礼仪小干事
检查同学红领巾、胸卡等以及整洁情况
黑板管理员
课间及时擦黑板
门窗管理员
保证门窗的整洁、每天同学离开教室及时关门窗
用电管理员
负责及时关电灯、电扇,保证开关上清洁无灰尘
饮水机管理员
负责饮水机的卫生,及时换水
课桌椅管理员
负责保持教室课桌椅的整齐
卫生工具管理员
负责班级卫生角,排好卫生工具,及时倒垃圾
拖把管理员
检查班级的拖把清洗、正确放置
(各班将班级此表张贴于公告栏处)
各班要根据班级具体情况,落实班级岗位责任制,抓好班级岗位责任人的工作,明确职责且落实到位,构建一支班主任、班长、班级岗位责任人、学生的网络体系,层层管理,层层监督,努力培养一支能力较强、自主管理的班级岗位责任人的小干部队伍,从而使班级工作精细化,营造以学生自主管理的良好的校园环境。
摘要:以健全的道德制度推动班级管理,是班级管理制度重要的教育因素,它能够为班级管理活动提供重要的价值导向,也可以促进学生道德认知的发展,对提高学生的品德品质具有重要的导向、规范、调节作用。文章从现阶段高中班级管理制度存在的缺陷出发,深入探讨基于正向德育功能的高中班级管理制度的实现路径,从而真正实现班级管理的重要目标。
关键词:班级管理;正向德育;缺陷;实现路径
随着教育体制改革的不断深入,中小学生群体出现的道德失范现象引起了全社会的广泛关注,学生无故旷课逃学、不尊重师长、自私冷漠现象比比皆是,这对塑造学生健全人格和培养学生正确的价值观形成了极为不利的影响。诚然,学校教育在塑造学生人格方面发挥着不可替代的重要作用,但家庭教育和社会教育的重要性也不可忽视,只有社会、家庭和学校共同参与进来,提倡“管理育人”等德育理念,并将其渗透到班级管理制度中,才能真正实现通过管理制度培养有道德的人的重要目标。
一、现阶段我国高中班级管理制度存在的缺陷
班级管理制度在班级管理过程中发挥着非常重要的作用,它可以为班级管理活动的开展提供科学的指导,确保班级管理活动顺利开展。但从我国现阶段高中班级管理情况可以看出,班级管理还存在诸多问题,如管理制度不健全等,这些问题的存在直接影响了班级管理活动的顺利开展。1.缺乏健全的班级管理制度班级管理制度应该是根据班级实际情况制定的符合班级发展需求的管理制度,但当下高中班级基本采用统一的班级管理制度,其制度规范并没有针对性,使得班级管理过程频繁出现问题,给班级管理活动的开展带来了极为不利的影响。2.班级管理制度缺乏德育功能的渗透班级管理的目的,一方面是维护班级秩序,为开展更加高效率、高质量的教学活动提供充分的保障;另一方面,则是解决学生学习、生活、心理上的问题,促进学生身心健康发展。班级管理制度的内涵充分体现出了德育功能。通过良好的班级管理,加强对学生的德育,不断提高学生的道德品质和综合素质。但具体实践过程中,班级管理制度德育未能与德育功能进行渗透,对班级管理目标的实现产生了巨大的阻碍。
二、班级管理制度与德育的内在逻辑关系
班级管理制度可以有效调整师生间的关系,营造良好的班级秩序,促进学生的全面发展。班级管理制度可以分为三个部分:一是国家教育部门制定的各种制度,二是依据国家教育行政部门制定的校内规则,三是依据班级实情制定的各种管理制度。班级管理制度与德育在内容上相互渗透,在功能上相辅相成。一方面,班级管理制度的基本目标是促进学生品德发展。班级管理制度体现的是社会生活的价值追求,合理的班级管理制度可以促进学生的自由、全面、平等发展,提高学生的道德水平;另一方面,学生品德发展是素质教育的基本要求,打造高质量班级,推动教学改革,必然要实现对班级管理制度的优化。从上我们可以看出,班级管理制度与德育存在密切的关系。
三、高中班级管理制度的正向德育功能实现路径
实现对班级管理制度的优化和创新,加强班级管理,是实现教学改革目标的关键。尤其是在素质教育背景下,要提高学生的道德水平和综合素质,促进学生的全面发展,就必须在优化班级管理制度中渗透正向德育功能,以德育潜移默化地培养学生的品德,从而真正实现班级管理的目标。1.以团结合作切入,体现班级管理制度的德育功能一个班集体的教学整体水平受多个因素的影响,其中班级凝聚力是影响教学水平的重要客观因素之一。以往高中教育教学中,教师围绕提高升学率展开教学活动,在班级管理中更加强调学生学习的纪律性。为了提高升学率,教师会更加关注成绩优秀的学生,漠视学习成绩差的学生,忽视了团队整体在学习中的重要作用。在这种教学环境下,学生的自我意识强,班级像一盘散沙,缺乏凝聚力。随着素质教育的全面开展、德育在教育教学中的渗透,要促进高中教育教学改革,就必须从优化班级管理制度切入。因此,教师应将增强班级凝聚力作为出发点,增强学生间的团结合作。教师可组织学生进行拔河比赛,以班级为单位进行拔河比赛,为了获得较好的成绩,学生们“心往一处想,劲往一处使”,无论比赛的结果是输是赢,都会让学生对“团队”“团结”形成进一步的认识,学生的这种认识也充分体现出班级管理制度的德育功能作用。2.以生为本,实现班级管理的德育功能作用新课程标准下,倡导构建生本课堂,即充分体现出学生在课堂学习中的主体地位。以往高中班级管理与教学都围绕应试教育展开,不仅增加了学生学习的压力,也不利于学生的身心健康发展,使得教育管理效果大打折扣。为此,现阶段高中班级管理中,教师必须遵循“以生为本”的基本原则,构建和谐的师生关系,让学生在情感教育中潜移默化地提高品德素质。教师在班级管理中可以根据学生的个性特点开展班级管理活动。例如有的学生学习成绩差,但号召力比较强。对于这样的学生,教师可以让他们兼职班长等岗位,让他们充分发挥出自身的优势,在班级中找准自己的定位,实现自身价值,也可以为开展班级管理活动提供充分的保障。而对于学习好、乐于助人的学生,教师可以让他们兼任学习委员的岗位,与班长、各科课代表协调配合,实现对学困生的转化,让更多学生参与到班级管理和学习活动中,不断提高班级管理水平。最重要的是要围绕“以生为本”基本原则展开班级管理活动,实现对班级管理制度的优化,更能体现出德育的重要意义,对发挥班级管理制度中的德育功能具有非常重要的作用。所以,实现高中班级管理制度的正向德育功能,必须遵循以生为本基本原则,在班级教学管理中渗透德育,只有这样才能真正实现班级管理的重要目标。
四、结语
综上所述,高中班级管理过程中体现班级管理制度的正向德育功能作用,对提高班级管理水平和班级教育教学水平具有非常重要的作用。所以,现阶段班级管理中,必须充分体现出班级管理制度的正向德育功能。
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一班干部职责
班长:负责班级全面工作。每月召开一次班会,制订工作计划草案。做好班会会议记录。
副班长:协助班长做好工作,做好课堂考勤工作和学校以及学院活动的考勤。
学习员:负责沟通师生之间的信息交流,向有关部门映学生对教学的意见,组织班级学生开展各类学习活动和基本技能训练。
生活员:负责学生的后勤工作,协助班主任处理班级生活事务,发生情况主动与相关老师联系
劳动员:负责班级责任区集体劳动的安排及监察并及时馈信息。
体育员:负责开展经常性的体育活动及组织参加各种体育比赛。组建并管理编辑体育队伍。
文娱员:负责开展班级的文艺活动,丰富课余生活。(文娱员每学期必须组织一次班级文艺活动)
宣传员:做好班级活动及黑板报的宣传工作,并及时宣传时事信息。
二学生课堂常规
1、课前认真做好上课准备,学习用品要整齐安放在课桌指定的位置。
2、听见上课的预备铃后,尽快安静有秩序地进入教室,在自己的座位上静候教师上课。教师走进教室,宣布上课后,班长发出"起立"口令,师生相互问好,在教师示意下,学生方可坐下。
3、迟到的学生在教师同意后,应轻手轻脚走进教室,不得妨碍同学上课。
4、上课时,精神饱满,坐姿端正,自然挺胸,两手放在规定的位置,不做小动作,未经老师许可,不能随便离开座位和教室。
5、上课时要专心听讲,积极思考问题。读书做到心到、眼到、口到。努力掌握正确的学习方法,勇于提出问题,积极参加讨论。发言、提问,要按规定的姿势举手,在教师指名后才能发言,发言时要姿势端正,说普通话,声音响亮,语句完整,并注意文明礼貌用语,发言完毕即自动坐下。
6、对教师布置的作业要认真、立完成,遇到困难时,如果经过思考还是不懂,要主动请教师辅导。作业要整洁,格式符合规范,做到按时交。
7、写字要严格保持"眼离书一尺,胸离桌一拳,握笔手指离纸一寸"的正确姿势。
8、下课时,教师宣布"下课",班长发出"起立"口令,在教师招呼后,学生方可平静有序地走出教室。
9、值日生应督促全体同学保持教室整洁,一下课就助教师整理教具,擦净黑板。
三班级环境管理制度
1、班级环境要求
(1)教室前黑板上方正中挂国旗。
(2)劳动、卫生等方面的工具一律摆放在教室后内墙角。
(3)奖状、锦旗一律挂在教室后黑板上方,做到整齐、美观。
(4)“课程表”、“作息时间表”、“值日生表”等贴在规定位置。墙壁、讲台、课桌等不得乱贴、乱画。
(5)教室黑板报内容每月更换一次,围绕当月主题;雏鹰天地内容丰富多彩,版面设计要有特色和创意,讲究艺术美
(6)教室保持良好的通风和整洁。
2、值日班长(生)责任
(1)监护班级各项环境设施、设备。
(2)开启和关闭教室里的灯、电扇和门窗。
(3)督促同学摆好课桌椅、保持整齐排列,负责讲台的清洁卫生,做到每节课后讲台保持洁净。
(4)认真记录值班情况,并送班主任审阅。
(5)值日班长(生)交接时,要认真阅读有关记录和班主任意见。
四班级公物保管制度
(1)公物保管由班主任负责,登记后张贴上墙。
(2)公物领借、归还应及时主动,并能严格按制度办事,不任意挪用其它班、室公物。
(3)班级公物师生应节约使用、安全运作,不损坏、勤擦洗。
(4)公物应安放整齐、协调和谐、清洁美观、有条不紊。
(5)公物有损坏应及时报告总务处,按有关规定处理。
(6)学校替各班添置的公物,一律包管到教室,按规定存放。
(7)每学期由总务处定期与不定期组织检查。
五优秀班集体的评选条件
1、思想班集体有坚定正确的方向,树立“勤奋、严谨、团结、创新”的良好班风。积极开展班队活动,形式新颖,效果良好,班会每月不少于一次。全班同学在思想、学习、生活上互相助,班集体凝聚力强。
2、班级管理班干部以身作则,有号召力,善于管理,班级管理制度健全,班级工作有目标,有计划,有措施(必须有班务日志等书面材料);积极参加学校组织的各项活动,并取得一定的成绩。
3、学风建设班级学风严谨,同学学习目的明确,学习态度认真,学习气氛浓厚,能较好地完成各项学习任务。
4、基础文明全班同学注重基础文明建设和个人品德修养,维护社会公德,尊敬师生,团结友爱;有良好的卫生习惯。
5、组织纪律班级纪律严明,全班同学自觉遵守学校各项规章制度,自觉维护公共秩序、教学秩序和生活秩序。
6、校园文化活动积极参加校园文化艺术活动,积极开展各项文体活动及科技创新活动。
5、小学班级管理规章制度
1、严格遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。
2、不准在教室、走廊上高声喧哗,追逐打闹
3、不住随地吐痰,乱扔果皮纸屑。
4、不准扒栏杆,带包装袋上楼。
5、课间操、升旗、型务必穿校服,不得无故缺席。
6、请假要履行手续,不得无故迟到、旷课。
7、上课认真听讲,不得扰乱课堂秩序、随意说话、看课外书籍、顶撞老师。
8、作业要立完成,按时完成,不得抄袭。
9、值日生要按要求,认真做好值日,不准拖拉。
10、在校期间,不准吸烟上网、打架斗殴、校外人员。
11、在宿舍要遵守宿舍的纪律要求,服从管理。
具体奖罚措施:
奖:
1、月考、期中、期末考试成绩在班级前十名的依次加十分。
2、每次考试进步在五个名次以上的每人加三分。
3、一个月内无违纪现象,不迟到,不请假的每人扣5分。
4、参加活动为班级争光的,按其成绩给予5-30分
5、公无私拾金不昧被学校表扬的.每人没次加3分
6、其它为班级做出贡献的酌情加分
罚:
1、违校纪吸烟私自离校上网的一次扣10分
2、打架顶撞老师违考试纪律的一次扣5分
3、值日生工作失职受到学校批评的每人扣5分
4、考试成绩倒十名的依次扣1-10分
5、无辜不参加升旗课间操旷课者每次扣3分
6、带包装袋扒栏杆被发现每人扣2分
7、上课不专心不能按时完成作业受到老师批评的每人扣2分
8、上课迟到者每次扣1分
期望同学貌同遵守,互相督促,共同进步为把我们班就建设成为一个良好的班群众而努力。
6、小学班级管理规章制度
1、按时上下学,不迟到,不早退,有事请假。
2、上学期间穿校服,佩戴红领巾,套桌套。
3、爱护公共财物,不乱涂乱画,保护学校财物,注意清洁。否则照价赔偿。
4、不攀爬护栏、窗户、树枝,不带玩具、危险品入校,玩有好处的游戏。严格遵守交通规则。否则后果自负。
5、上学不准带零食入校,更不准吃泡泡糖,否则清理教室泡泡糖污迹。
6、值日生认真做值日,持续室内外干净整洁。否则再值日一周。
7、同学之间要友好相处,不要因为小事发生口角,影响友谊。
8、遵守课堂纪律,认真的学习,按时作业,书写工整、美观,争取取得优异成绩。
9、上学期间不留长指甲、不带耳环,不带手机入课堂,做合格小学生。
10、讲礼貌,懂礼貌,见到老师要问好,见到同学要打招呼。外出要与家长打招呼,以免家长担心。
为了给同学们创造一个愉快的学习和生活环境,使班级工作能够正常有序进行,使信管061班成为一个团结优秀的集体,特建立此班级管理制度。具体内容如下:
一、班级日常管理制度
1、学习:
学生的主要任务是学习,家必须充分重视,努力做到:
⒈按时上课,不迟到,不早退,不逃课。
2.有事不能上课要按照有关程序请假,获得批准方可。
3.积极配合相应科代表的工作,认真完成作业,按时上交。
4.遵守课堂纪律,尊重老师,体现出学生应有的风度。
2、卫生:
宿舍是学生活动的重要场所,宿舍卫生状况直接影响同学们的生活环境,因此,宿舍卫生必须保持:
1.宿舍内部要制定相应的卫生制度(周一按训标准,其他必须保持整洁),实行责任到人制,宿舍长及班干部负责监督。
2.宿舍卫生每日打扫,值日生要尽职尽责,认真对待,为同学们创造整洁舒适的生活环境。
3.切实执行宿舍管理中心的各项规定,做好卫生打扫工作,认真对待卫生检查。
4.注重个人卫生。
3、活动
因为班级、院、校开展各种各样的活动,故有以下规定
1.对于班级组织的各项活动,同学们要热心关注,积极参与,共建一个团结界奋进的班级体。
2.对于院、校组织的活动,同学们也应认真对待,敢于挑战自我,为班级和个人的荣誉拼搏。
3.同学们要积极的为班级发展献计献策,使本班的活动搞得有特色,有意义。
二、班级奖惩制度
1、评优、评先依据《安徽工业学学生手册》进行评选。
2、推荐党校学员采取与集中相结合的原则进行评选。
3、在校为班级争得荣誉或在集体活动中表现突出的个人或团体,将推荐学院予以表彰,或予一定的物质奖励。
4、因个人原因使班级受到院级以上(包括院级)通报批评的个人或团队,取消其本学期评优、评先及参选资格。
5、凡考试中有舞弊行为的,经查证属实,取消本学期评优、评先及参选资格。
6、在班会及其他须到的班级活动中迟到、早退的同学将给予批评并根据实际情况进行惩罚。
7、班会无故缺席三次以上的同学,将予以批评,并影响其本学期考核成绩(需要点到的班级活动处理方式同上)。请假的同学需出请假条及相关证明,经班级辅导员或班长批准方可请假。
8、对有重错误,影响班级荣誉的同学可考虑取消其助学金等各项资格。
9、每周由副班长对课堂的出勤情况进行检查,每周抽查一次,对是否旷课迟到将做记录并作为期末评优参考。
10、课堂会议上应把自己的手机调成振动或关机。
三、班管理制度
1、班干部由产生,并每学期总评换届。
2、班干部职责:
班长(纪检员):负责班级全面工作,及班级对外事宜;召集班会、班会的召开,制订工作计划草案;做好班会会议记录;协调各班之间工作;做好和团学联的交流工作;定期检查其他班记录。
副班长(生活员,心理咨询):协助班长做好工作,在班长不在时,代理负责全面工作,做好课堂考勤工作和学校以及学院活动的.考勤(每周上课抽查点名一次),做好班会会议记录。副班长须做好女生干部与男生间的交流工作和定期的卫生检查制度,做好班级工作总结和学年计划。
生活员:负责班费的保管,每学期或型活动后向同学公布班费收支情况,为同学做好日常生活服务,提醒家注意天气变化。了解班级的贫富总体情况,便于展开工作。负责卫生评比、卫生检查、寝室设计赛等活动。
学习员:营造全班学习气氛,带动家共同进步,掌握学术前沿信息;负责沟通师生之间的信息交流,向学术部映学生对教学的意见,组织班级学生开展各类学习活动和基本技能训练;按照学术部的要求定期开展学术交流活动。负责期末成绩登记、总分、平均分计算、排名等工作;负责收取学习方面的费用。
体育员(班级志愿者服务队队长):负责开展经常性的体育活动及组织参加各种体育比赛;组建并管理各体育队;尤其注意多开展女生体育活动;做好体育活动的后勤保障工作。
文艺员:负责开展班级的文艺活动,丰富课余生活,指导参加校内院内文艺活动。(文艺员每学期必须组织一次班级文艺活动),注意发现文艺人才。
团支书(班级邓研会会长):负责团员的思想工作,全面负责团员教育、评议、推优工作,鼓励同学向党组织靠拢;负责团日志的记录;构思、筹划、举办每学期的团日活动;负责每月的党章学习活动。监管班级帐目。
宣传员:做好班级活动及班宣传的工作,并及时宣传时事信息。负责张贴海报及向团学联上交班级自行组织的各类活动报告书。
组织员:负责租借教室,组织班级同学参加各种活动,班级信息处理工作,协助班长,团支书开展各项活动:配合学院组织部工作
一、设备管理。
维护责任人为本班班主任。班级可指定一名学生作为电教设备管理员进行协助管理。要采取定期汇报与查询制度,使设备的故障率降到最低,缩短故障暂存时间。
二、设备维护内容包括:
(1)对硬件的数量、运行情况的检查。
(2)设备除尘保养。
(3)计算机软件维护及杀毒软件的及时升级和查杀毒。
(4)每天放学后、星期天、节假日、雷雨天及时关闭电源。
(5)学科资料的整理,操作系统桌面不放重要资料。
三、及时汇报制度:
此制度包括三个方面的汇报内容:
(1)设备的丢失。
(2)设备的损坏。
(3)学期初、学期末情况统计
四、维修制度:
对于设备的正常及非正常损坏,需要维修的,按照下列原则进行维修:
(1)电源、功放、实物展台、投影机(幕)、音箱、电视及其附属连线等设备出现问题时;
(2)计算机、网络等软件及相关附属设备有问题时,均需上报相应部门,填写报修单,及时进行维修处理。
五、做好使用记录的填写和保管,使用记录作为学校电教档案的一个组成部分,必须保管好。它将作为学期间交接的一项内容。
六、合理使用多媒体设备。学科教师应尽快掌握各多媒体设备的使用方法和技巧,使各设备发挥其应有的作用。并及时填写使用记录,作为电教备课检查的参考依据。
七、教师和学生都不可利用多媒体设备玩游戏、播放不积极不健康的音像资料,宣传与教学无关的内容。
八、禁止教师和学生利用多媒体设备访问与教学无关的、甚至不健康的网站。教师不得在课上或监考等类似时间进行与工作无关的操作。
九、注意保持班级清洁卫生,做好班级多媒体设备的安全防范工作。
十、教师在使用U盘等移动存储设备时,应确保无计算机病毒,否则送网络中心查杀后再使用。
一、幼儿班级管理的内涵:
幼儿班级管理是学前教育机构管理的核心工作,是指教师与行政人员遵循国家的学前教育政策、法规,按照儿童身心发展规律和 保教工作的工作规律,采用科学的工作方式和管理手段,将人、财、物、时间、空间、信息等各要素合理组织起来,为实现国家规定 的学前教育目标而进行的保教组织管理活动。
要提高班级的保教质量,需要良好的师资、设备和足够的资金。这些资源只有充分合理地利用才能发挥出应有的效益,而这一切 必须依靠管理,依靠管理者对人、财、物、时间、空间、信息等各种因素的组织与调配。班级的科学管理是学前教育机构管理的基础 工程,是提高保教质量的关键,因此,教师必须给予高度的重视。
二、幼儿班级管理的内容:
1.生活管理
生活管理是为了保证学前儿童的身心健康发展,保教人员围绕儿童在园内的饮食、起居等一日生活的需要而从事的管理工作。它 是保育工作的主要内容,也是顺利进行班级管理和教育教学的必要条件。没有科学规范的生活管理,儿童就无法开展各种有目的、有 规则的教育与游戏活动。
2.教育管理
(1)开学初工作
①结合家访和对儿童的观察分析,完成对班级儿童发展水平的初步评估,做好分析记录。
②根据儿童实际水平及班级条件,制订详细的儿童教育计划。
③根据教育教学计划,征集或领取儿童绘画、手工等教育教学用具,布置活动室,创设教育环境。
④班级保教人员共同制定各项教育活动的组织形式及基本常规,建立班级教育活动的运转机制,初步建立教师与儿童友好、协调 的关系。
(2)日常工作
①具体设计并实施每日教育活动方案,做好教育教学的反思与推进分析。
②每周提前制订下周计划和活动安排。
③每日与本班教师和保育员交流沟通儿童和保教工作情况,相互交接与配合。
④每月召开班级教师会议,研究班级教育工作的具体内容和措施,协调分工和合作。根据教育目标及时调整活动室环境。
(3)期末工作
①整理教育活动方案、教育笔记和儿童作品档案。
②做好儿童全学期的评价工作,填好儿童成长手册。
③完成教师自身教育教学自我评估,写出工作总结或研究文章。
④清点教育教学活动材料并登记归档。
3.物品管理
人、财、物、时间、空间、信息是班级管理的重要因素,班级物品摆放得当,能给儿童一个整齐有序的环境,有利于儿童生活和 活动,有利于儿童成长,同时也方便教师使用。班级物品包括小床、小被等生活用品,玩具、学具等学习用品以及钢琴、电视等教师 教学物品。
三、幼儿班级管理的基本要求:
学前教育班级管理的基本要求
班级管理要求对班级的全面管理具有重要的指导意义,实践证明,主体性、整体性、参与性和高效性是最基本的要求。
(1)主体性
在管理中,教师应充分尊重儿童作为生活、学习、游戏的主体的地位,自主性、创造性和主动性开展班级管理工作。
(2)整体性
整体性要求是指班级管理应面向全体儿童并涉及班内所有管理要素的管理。整体性要求保证了班级全体儿童的共同进步而不是部 分儿童的发展,确保班级各种管理要素得到充分的利用。
(3)参与性
班级管理的参与性要求是指教师管理儿童的过程要以多种形式参与到儿童活动中,同时要引导儿童参与到管理中来。在活动中, 教师民主、平等地对待儿童,培养儿童的主人意识,与儿童共同活动。要做到参与性,教师在活动中要灵活地转变自身角色,以适应 儿童需要。有时是游戏伙伴,有时可能是材料提供者,也可能是活动的旁观者等。教师的参与要以不干扰儿童为前提,尊重儿童活动 的自主性,指导活动要适时、适宜。同时培养儿童的主人翁意识,引导儿童参与到管理中来,管理好自己,与大家一起创设和营造良 好的生活、学习、游戏的环境。
(4)高效性
教师进行班级管理时,要求用有限的人力、物力和时间,发挥最大的作用,尽可能地使儿童获得更多、更全面、更好的发展,使 班级管理呈现高效。
四、幼儿班级管理的方法:
为了实现儿童的保教目标,保教人员也必须掌握一定的班级管理的方法,我们常常把班级管理常用的方法归纳为五种:规则引导 法、情感沟通法、互动指导法、榜样激励法和目标指导法。
(1)规则引导法
规则引导就是用简单易行的规则引导儿童行为,使其与集体活动要求保持一致,确保儿童自身安全和他人安全,保证活动秩序的 方法。
规则引导法是学前教育班级管理最常用和最直接有效的方法。规则是儿童之间、儿童与老师、儿童与环境、儿童与材料之间互动 的关系准则。规则的内容要简明扼要,简单易行,规则不能太多,应突出重点,适合儿童年龄和理解水平,规则的制定可以全员参与 ,及时修订,让儿童在实践中掌握并形成习惯。
(2)情感沟通法
情感沟通法是通过激发和利用教师与儿童之间或儿童与环境材料之间的积极情感,以促进儿童产生积极行为的方法。情感沟通的 基础是教师对儿童的理解和爱,教师要在日常生活和教育活动中,观察儿童的情感表现,了解每个儿童在班级活动中的情感需求,采 用恰当的方式,激发儿童相应的情感,引发儿童积极向上的行为。
教师要经常对儿童进行移情训练,使儿童学习形成站在他人立场和角度理解他人情感的习惯,并能从他人的困境中产生助人等亲 社会行为。教师要保持和蔼可亲的态度,有爱心和童心,经常和儿童产生感情共鸣,把儿童的感情需求与活动情景相联系,这样才能 更好地引导儿童。
(3)互动指导法
互动指导就是通过促进儿童与同伴、儿童与教师、儿童与环境材料的相互作用,引导儿童主动、积极、有效地与人交往,实现教 育目标的方法。
(4)榜样激励法
榜样激励法是指通过树立榜样并引导儿童学习榜样以规范幼儿的行为,达到管理的目的的方法。教师在班级管理中利用具体的儿 童行为做示范,为儿童提供模仿的榜样,会产生积极的影响。
(5)目标指引法
目标引导法指教师从儿童行为的预期结果出发,制定行为目标,引导儿童识别行为正误,规范儿童积极行为方式的一种管理方法 。=
1、班主任要做好班级学生安全教育和管理工作。、
2、班主任要对学生进行安全教育,防止火灾、交通、中毒和其它意外事故的发生。
3、班主任要经常检查教室内的电源开关、电线、门窗、照明灯具是否安全、牢固,发生问题要及时报告总务处维修,并告之学生注意安全。
4、班主任要组织好班级各项活动,对安全隐患要有预见性,并采取积极有效的预防措施,要教育学生注意安全。
5、班主任要每天检查学生的出勤情况,及时与无故未到校的学生家长取得联系。
6、学生要做到:不打架骂人、不看色情、凶杀的书刊、不做损人利己的事、不吸烟喝酒、不损害公物、不在教室内打闹。
7、严禁学生携带棍棒、利器等不安全物品进入学校。
8、学生在校期间因特殊情况离校,需持班主任签发的出门证,方可出校门。
9、上课期间禁止学生会客。如遇公安机关来校约见学生,一般情况下,必须班主任或保卫干部在场,陪同询问。公安机关要将学生带离学校,必须向校领导汇报,并同时通知学生家长,方可将学生带离学校。
10、学生出入教室,上、下楼梯要有礼貌、有秩序,严防混乱、拥挤造成的意外伤害事故的发生。
一、纪律
(一)考勤纪律
第一条:所有同学务必按照学校的规定,准时进班参加早自习、晚自习、上课等;
第二条:班长对全班同学每一天的出勤状况进行汇总,并提交班主任;
(二)上课纪律
第一条:课上不得交头接耳讲话,不得看课外书,不得睡觉及其他与学习不相关的事情;
第二条:班长要对自己周围同学的纪律负责,如有同学违反班级纪律,而班干不及时予以制止,将追究班干的职责以及违反纪律的同学的职责;学校将安排老师不定时在教室外巡查。
第三条:如若课中有突发事件,各同学应持续镇定,应听从老师的安排,不能擅自行动。同时班长要及时给予全班同学提醒,使班级纪律恢复,对于不服从管理的同学,班干要及时耐心说服;
(三)上课前纪律
第一条:上课铃响后,全体同学要立即进入班级,做到“快、静、齐”,做好上课前的准备;
第二条:如因特殊状况班级纪律混乱,班长要及时提醒大家持续安静,等待任课老师上课;
二、礼貌礼貌
第一条:上课时,班长喊“起立、敬礼”,全体同学说“老师好”,当老师说“请坐下”后,方可坐下;
第二条:下课时,班长喊“起立、敬礼”。全体同学说“老师再见”,当老师离开教室后,全体同学方可离开教室;
第三条:进入办公室,或者上课时迟到,要喊“报告”,经老师批准后方可进入;
第四条:全班同学在路上遇见老师时要问好,同学间碰面也要相互问好;
三、学习
第一条:全体同学要自觉遵守班级学习纪律,并注意优良学习氛围的构成与持续;
第二条:同学间能够就学习难题进行讨论,也能够向老师请教,但不得相互间抄袭作业,如任课老师反映班级同学作业有抄袭现象,或在考试中作弊,以及成绩下降较快的同学,班主任要找该同学谈话,并督促该同学尽快改正错误或不足;
第三条:课堂上老师提出的问题,如自己明白如何做,要用心发言;
班级规章制度细则
一、学习方面:
1、上课不准睡觉、说话、倒水、吃东西、听mp3、打手机、作小动作、随处走动、看课外书、不认真听讲。违者每项扣2分。
2、按时完成作业,上交作业。违者每项扣2分。
3、不准抄袭他人作业,不准借作业给他人抄袭。违者每项扣2分,若在他人不知晓的状况下抄袭他人作业者扣4分。
4、学习明显进步者,班级每进步十名加5分。班级前五名加10―5分。
二、纪律方面:
1、上课不迟到、早退。违者每项扣2分。无故旷课者扣10分。迟到三次以上以旷课一节计算。
2、下课不在教室追逐、打闹。违者每项扣2分。
3、不佩带首饰、项链、耳环等,在规定时间务必穿校服,在校期间务必佩带胸卡。违者每项扣2分
4、在校公共场合不得使用通讯工具,进入教室先将通讯工具关机后方可进入。违者扣2分
5、在校期间不得打假斗殴,违者直接开除学籍。
三、卫生方面:
1、不乱扔垃圾、不随地吐痰、不脏化墙面。违者每项扣2分
2、不留长指甲,不穿拖鞋,男生不留长发。违者每项扣2分。
3、不准毁坏公物。违者扣2分,并照价赔偿。
四、礼貌方面:
1、不准顶撞老师,打骂同学。违者每项扣5分。
2、未经允许不拿同学东西、体育用品。违者每项扣2分。
3、不准进入营业性网吧、音乐吧、酒吧及其他娱乐场所,不准打扑克。违者每项扣5分。
五、其他方面:
为班级赢得荣誉者,校级一等奖加8分,二等奖加6分,三等奖加4分。
六、综合:
班级个同学实行百分制进行量化考核,每位同学进班伊始均为一百分,按照以上班级各规章制度进行口分加分,扣分到达十分给与班级警告,若班级警告到达二次直接开除学籍。
一、班训
团结合作和谐发展
勤奋创新善思好学
努力打造一个:
团结、进步、和谐、发展的新型班级,让学生学会学习、学会合作、学会探究、学会生活、学会创新、学会思考,使自己成为一名勤奋、善思、好学、上进的中学生。
二、班级公约
(一)课堂公约
1、不迟到,不早退,不旷课,有事要请假;不玩手机,不听mp3等。
2、上课、下课要起立,动作要整齐。
3、严格遵守课堂纪律,坐姿端正。
4、不说与课堂无关的话,不做小动作,发言先举手,举手要规范,不出怪相,不起哄。不顶撞老师,服从老师安排,写规范字,学会学习,采用合理的学习方法。
5、按时、独立、保质、保量的完成各科作业。
6、遵守考试纪律,认真答卷、不作弊。
(二)课间公约
7、不串桌,不追逐打闹,不高声喧哗,学会玩耍。
8、无故不到其他班门前,不串教室。
9、不骂人,不打架,不在教室内做不适当的活动。
(三)两操、集会纪公约
10、集合要做到快、静、齐,不得无故缺席。
11、服从老师和体育委员的安排,不得顶撞。
12、做操要认真、规范、整齐、有力度。
13、集会时不得说话,不看任何书籍,做姿要端正。
14、解散时要服从指挥,有秩序,不拥挤。
(四)劳动卫生公约
15、坚持每日三次打扫制度。
16、值日打扫要认真、干净、迅速。
17、值日生、劳动委员要认真负责督促检查教室内、公区的保洁情况,发现垃圾及时通知劳动委员或值日组成员。
18、值日生擦黑板要及时、认真、干净(包括讲桌)。
(五)其他公约
19、放学后先回家,路上注意安全,走人行道,不得在马路上追逐打闹、骑车并行等。
20、坐车、乘船要遵守规定,不抢坐、不把身体探出窗外、不打闹,主动给老、弱、病、残、孕让座。
21、不进入网吧、录像厅、游戏厅等学生不得进入的场所。
22、把握好自己的课余时间,多读有意义的书,培养良好的兴趣。
23、进入公共场所,严格遵守规定的规章制度。
24、坚持锻炼身体,不做危险游戏,不私自下河洗澡。
25、进入教师办公室或上课期间,进教室必须向办公室教师或上课教师报告,得到允许后方可进入。
26.不得将各种管制刀具、易燃易爆、有毒物质、手机等带入校园。
三、制度
“纪律是学习的保证”。为了营造一个良好的学习环境,为了促进每个同学的身心健康地成长,争创优秀班集体,特制定以下制度。
(二)纪律方面
1、每个同学应该自觉遵守纪律,自尊、自爱、自重、奋发向上。
2、每个同学必须按时到校,不得迟到、早退、旷课。(班长、值日生负责登记)
3、有事出校门的必须写好请假条,交班主任批准签字,再到班长、值日班长处登记后方可离校。(若在家里,请假条必须由家长签字)否则以旷课论处。
4、按时参加课间操。(体育委员、值日生登记)
5、上课铃一响,同学们应该做到“快、静、齐”,将课本统一放在课桌的左上角,等老师来上课。(班长登记登记)
6、上课迟到要向老师喊“报告”,经老师许可后才可以轻轻地进来,到位置上坐下。
7、上课不讲小话,不得随便离开座位,不得看小说或其他与学习无关的书,不玩手机,不听mp3等,违者没收所看的书和手机、mp3等。
8、上课不得与老师顶撞。
9、下课不得追赶打闹、起哄。
10、不得涂改班干部、组长登记本;不得撕毁登记本。
11、同学应和睦相处、团结友爱,不得打架、骂架。
12、为了保障同学们的身心健康,不允许本班任何同学吸烟、喝酒、参加打牌赌博或进游戏厅。违者通知家长,协同教育。(全班同学相互监督)
13、不得爬车、爬围墙、爬栏杆,攀折学校花草树木。
14、本应留堂的同学,不得离开。
15、有偷窃行为的,通知家长,协同教育。
(三)学习方面(科代表统计、登记并及时向学习委员汇报)
1、每位同学应认真学习,做学习的主人。
2、按时按量按质完成各科作业。
3、作业应该独立完成,不得抄袭他人作业。
4、统测、期中、期末考试总分倒数一、二、三名。
(四)劳动卫生方面(劳动委员和值日生负责,劳动委员统计)
1、热爱劳动,积极参加劳动,认真完成任务,服从劳动委员安排。
2、不服从劳动委员安排的,罚打扫卫生一天。
3、打扫卫生不干净、不彻底,劳动委员有权检查,要求其认真完成。
4、每个同学都应讲究卫生,不得随地丢果皮纸屑,并罚打扫卫生一天。
5、劳动委员应及时安排劳动任务,并严格按照卫生标准进行检查、登记。卫生情况若被扣分的组,罚重扫一周。
6、值日生一要下课之后及时擦干净黑板包括讲桌,二要认真督促教室内和公区的卫生。
7、爱护公共财物,不得在上面乱写乱画,损坏的必须照价赔偿。(同学们互相监督,班长、值日生登记)
四、职责:
(一)班长职责:
1.全面负责班上的事务,如遇突发事件及时通知班主任。
2.每周二活动课召开班干部例会。提出班级的成绩及存在的主要问题。同时商讨解决问题的方案供班主任参考,并在班务日记上记录。
3.安排班干部对重点学生进行心理辅导与个别谈话。
4.及时向班主任汇报班级突发性事件。每天向班主任汇报政教处对班级的考核结果,且说明详细情况。
5.对班委成员进行考核。帮助和协调班委其他成员开展工作,对一些临时性工作有权确定负责人。
6.周末负责将各班委记录的违纪情况登记表交由班主任。周一上午,从班主任处拿回。
(二)学习委员职责
1.在学习中,学习委员应起到标兵作用,努力提高自身综合素质。
2.协助任课老师或各科表课间整理作业,找出未交者,报出名单。
3.课后能起到桥梁作用,向任课老师反映同学们学习中的难点,向同学们传达老师的回复。
4.在特殊情况下,如老师生病或上课地点改动等,学习委员应起到联络员的作用,灵活处理而又不失原则。
5.协助值日生做好课堂考勤,及时掌握无故缺席者的名单,并向老师说明。
6.组织检查、监督班级同学的学习情况。
7.努力提高班级的学习氛围,组织开展有利于提高同学学习能力、专业能力、英语能力的各项活动。
8.协助纪律委员维持课堂纪律,特别是晚自习,对于违纪同学指出并责其改正。
(三)生活委员职责
1.管理好教室的公共财产,每天监督放学后关灯及门窗。
2.积极协助学生会成员维持就餐秩序。
(四)劳动委员职责
1.每天安排卫生值日组工作并书写到黑板上。
2.检查卫生的完成情况。
3.随时检查室内的保洁情况,对有乱扔果皮纸屑等者,令其清理,并及时登记。
为营造一个和谐的、积极上进的班集体,特制定以下班级管理制度,希望大家可以相互配合,一起为构建我们如家的班集体而努力。
1、上课时请大家自觉将手机调为振动或关机;
2、不得带他人答到,第一次口头警告,第二次通报批评,第三次给答到者和替答到者都记过。
3、不管是专业课还是非专业课,请大家提前10分钟到教室。每周除院干抽查外,班上也会进行抽查。上课不得无故旷到,有事要请假。一学期无故旷到达三次者取消奖学金、助学金、入党及一切评优资格。
4、全班集体活动包括班会三次旷到的取消奖学金、助学金、入党及一切评优资格。
5、考试舞弊被逮到取消奖学金、助学金、入党及一切评优资格。
6、各班委不得擅离岗位,按时、准时履行自己的职责,未尽其责造成严重后果的撤销其职务,并在班会上通报批评,并作自我检讨(20xx字以上)。
7、各班级成员要及时完成班委分配的任务,平时同学之间要和谐相处,有什么矛盾不要大动干戈,可以向班委反映,由班委进行协调,班委协调不了的可由班主任协调。
8、对于班上同学参加的活动各负责的班委要如实记载,(运动类-体育委员,活动类-各活动组织者,个人的得奖或享受学校表扬-副班长),班委之间要团结协作。对于那些积极参加班上、院里、学校组织的活动,为班上争得荣誉的学生班上会给予表扬,并在入党、评优、申请助学金等方面在于其他同学同等的条件下会优先考虑。
9、各寝室长要管理好各寝室的安全、卫生和查寝工作,带领寝室成员争创“优秀文明寝室”。
10、除班委组织的活动在各组织活动的负责人那里请假外,其他一切请假在学委处请假。请假要履行请假手续,要有正规的请假条。
11、学生多次违反校纪校规并受到学校处分的,本学期仍然表现不好,经班主任、班委教育仍不改进者交予学校处理。
12、学生在校期间,不得将不明身份的社会闲散人员带入宿舍,不得加入非法团体,不得从事非法活动。如有以上行为视情节严重的交与学校处理。
13、杜绝夜不归宿,宿舍酗酒、赌博,策划、怂恿他人打架现象,一经发现视情节严重的交予学校处理。
14、在公共场合要注意自己的形象,不要有有损个人形象乃至班上荣誉的行为。以上是本学期的班级管理制度,本制度从发到各寝室起生效,希望各位可以遵守,为构建我们和谐的班集体共同努力。
文理数学1003班班委会
20xx年10月18日
班主任作为教学管理工作中的领导者、组织者和协调者,同时也是学校与家庭以及社会沟通的桥梁,随着我国目前教育事业的不断发展,在这时期内应该如何做好班级的管理工作,在提高学生学习效果的同时引导其健康成长,已经成为中学教育者一个重要的课题。笔者认为,在对班级管理工作的完善上,应该从以下几个方面入手:
一、构建积极、健康、和谐的班级文化氛围
以班级文化建设为抓手,以积极、和谐、健康的班级氛围育人。班级文化代表着班级的形象,体现了班级的生命。其中,班级文化可分为“硬文化”和“软文化”。
其一,硬文化,是一种“显性文化”。例如,可以在前黑板上沿6—8字的班风建设目标及国旗图案,前黑板右侧百字班级宣言,定期更换黑板报,黑板报两侧墙报布置,图书角建设。或通过设置“自选项目”,其内容不限,可以建立“功勋栏”,让为班级争光的同学精彩亮相,在顺应中学生个性展示需要的同时,定期或不定期更新班级的硬文化,不断带给学生新的启迪。
其二,我们也重视班级“软文化”建设。软文化,则是一种“隐性文化”,在班级中倡导一条理念,所有班级规则的制定要“从学生中来,到学生中去”。从学生中来,即是指制度的草拟、修订、表决均需要充分尊重学生的意见,发挥学生的智慧。班级应重视积极舆论氛围的营造,注重积极的“同辈文化”的教育价值的体现。
二、加强师生之间的沟通,建立和谐的师生关系
教师应当多做客观调查研究,走进学生的心灵。鼓励学生敢于说真话,了解学生不良习气形成的原因,特别要注意加强关注学生的不良心态的关注。对于学生的缺点、错误,要适时采取批评、帮助的方式。注重批评时的语言表达,只要教师在批评的过程中,站在学生的角度,注意场合与批评的话语,正确引导学生,使学生听后能够与教师产生共鸣,真正打心底里接受教师的诚心批评和帮助。
三、加强班级干部团队建设
加强班干部的团队建设,让学生进行自我管理,既充分发挥了学生的积极性和主动性,锻炼了学生的自我管理能力,同时也培养了学生的责任意识和集体意识。
一方面,通过采取民主管理的方式,充分利用与学生的平等关系,民主选取班干部并制定民主的管理机制,让所有学生参与选举,在情况允许的条件下,可以实行轮流管理的方法,充分调动学生的积极性,有助于增强班级的凝聚力。另一方面,引导班干做好带头工作,也就是班主任要从工作内容、工作方法、工作艺术等方面上对其进行指导,帮助他们处理好学习和工作的关系,处理好能力的锻炼与为同学服务的关系,处理好干部与学生的`关系,同时在学习、生活上严格要求他们,使他们真正成为班级建设的排头兵。
四、关注后进生
当前,各个学校的中差生数量日趋增加,为了进一步加强班级管理,提高全体学生的素质水平,在班级管理中教师应当重视对后进生的引导,具体的做法如下:
1.鼓励学生建立自信心,发掘学生潜在的闪光点
每位学生都必然存在着闪光点,即使是中差生也不例外。只要教师细心观察、了解,也许中差生的学习成绩不好,但是他们可能在美术、音乐或者体育方面有特长。教师应当多加了解,并及时给与充分的肯定与支持。以表扬鼓励为主,引导学生树立自信心,加以正确的引导,并且多为学生提供展示才能的机会,使得中差生体会到成功的喜悦。通过发掘学生的闪光点,使得学生找到自己在班级中的位置,与同学友好相处,共同进步。
2.建立学习互助小组
通过在班级中建立学习互助小组的方式,不仅可以为中差生提供学习的帮助,而且可以促使他们与班中其他同学交流沟通,让他们感受到平等,感受到自我价值与存在感,体会班集体的温暖。否则,如果教师只是一昧的关心成绩优秀的学生,很可能导致中差生的反叛心理与抵触心理增强,对教师产生隔膜与厌恶感,使得教师的引导工作难以开展。在建立学习互助小组时,教师应当从以下几方面加以注意:第一,重新安排班中的座位,将中差生一起搭配,让学习成绩好的学生帮助学习成绩较差的学生,一起学习,一起进步。第二,在组织班级活动时,应当适当给予中差生表现的机会,鼓励他们踊跃参加,共同组建温暖、和谐的班集体。
五、加强与家长的沟通
首先,家长与学校必须携手共同参与学生管理。在对初中班级开展管理工作时,除了靠学校教师、班主任和领导教育外,还要加强与家长之间的沟通与联系。为了培养有责任心、懂事的初中生,学校与家庭都应当对初中生给予更多的关爱与帮助,帮他们树立自信心,寻找存在感,并通过发掘闪光点的方式,培养他们的进取心与自信心,形成学校、家庭双管齐下的教育模式,严格管理处于叛逆期的初中生,规范其行为习惯,使其具备良好的思想品德。初中生的引导工作是一项漫长而且辛勤的任务,教师应当怀着耐心与爱心,在初中生引导工作中循序渐进,正确引导他们全面发展。
其次,可以通过定期家访的方式,与学生家长进行谈话,加强对学生及其家庭的了解,对症下药。在掌握了学生的家庭基本情况后,班主任需经常与学生家庭保持联系,一发现问题及时与学生家长联系,做好沟通工作,相互配合,以便取得较好的管理效果。
最后,班主任应当时常引导家长为学生营造健康、和谐的家庭氛围。通过让家长为学生创造健康的家庭氛围,避免在孩子面前过多的争吵,对孩子保持适度的成长期望值。
六、小结
综上所言,班主任是整个班级的领导者,为了进一步开展有效的班级管理,实现管理质量与管理效率的双重目标,必须从构建健康、积极、和谐的班级文化着手,进一步构建和谐的师生关系,通过统筹管理整个班级,做到一视同仁,不忽视后进生,充分发挥与家长的共同管理作用,实现高效的班级管理目标。
一、培养良好的卫生习惯。
1.按时作息。积极参加早操活动。
2.养成良好卫生习惯,努力做到“六勤”、“六不”。“六勤”为:勤刷牙、勤剪指甲、勤理发、勤洗澡、勤换衣、勤晒被褥。“六不”是指:不喝生水,不吃不洁变质食物,不吸烟、酒,不乱用毛巾、茶杯,不随地吐痰,不乱扔果皮壳、纸屑杂物。
3.保护视力,做到养成良好的用眼习惯,认真正确地做眼保健操;教室座位每月调换一次。不要躺着看书;不要在光线暗弱或强光下看书写字;不要在行进途中或坐在动荡的车船里看书;不要把字写得太小、过密;不要边吃饭边看书或电视。
4.不要用指沾唾液翻课本,不把笔衔在嘴里。
二、学校环境卫生制度。
1.段长、班主任要把检查该段,该班级的卫生工作排在每天的一件事处理,用自己高尚的思想意识影响学习形成良好的卫生习惯。
2.实行每周一大扫,每天三小扫(教室、公区)的卫生制度,并做好保持工作。各段、各班级卫生区的安排要进一步明确,每天打扫三次要落实(早读前,午自修前,下午放学后),周四下午放学后进行全校性卫生大扫除,值日老师要落实检查。做到学校环境无果皮壳、纸屑、烟蒂、痰迹、杂草、碎砖垃圾,泡泡糖渣等。
3.室内门窗玻璃齐全,窗明几净,墙壁无污迹痪,地面无纸屑杂物,桌凳整齐,各类物件安置有序。
一 班干部职责
班长:负责班级全面工作。每月召开一次班委会,制订工作计划草案。做好班委会会议记录。
副班长:协助班长做好工作,做好课堂考勤工作和学校以及学院活动的考勤。 学习委员:负责沟通师生之间的信息交流,向有关部门反映学生对教学的意见,组织班级学生开展各类学习活动和基本技能训练。
生活委员:负责学生的后勤工作,协助班主任处理班级生活事务,发生情况主动与相关老师联系
劳动委员:负责班级责任区集体劳动的安排及监察并及时反馈信息。
体育委员:负责开展经常性的体育活动及组织参加各种体育比赛。组建并管理编辑体育队伍。
文娱委员:负责开展班级的文艺活动,丰富课余生活。(文娱委员每学期必须组织一次班级文艺活动)
宣传委员:做好班级活动及黑板报的宣传工作,并及时宣传时事信息。
二 学生课堂常规
1、课前认真做好上课准备,学习用品要整齐安放在课桌指定的位置。
2、听见上课的预备铃后,尽快安静有秩序地进入教室,在自己的座位上静候教师上课。教师走进教室,宣布上课后,班长发出
3、迟到的学生在教师同意后,应轻手轻脚走进教室,不得妨碍同学上课。
4、上课时,精神饱满,坐姿端正,自然挺胸,两手放在规定的位置,不做小动作,未经老师许可,不能随便离开座位和教室。
5、上课时要专心听讲,积极思考问题。读书做到心到、眼到、口到。努力掌握正确的学习方法,勇于提出问题,积极参加讨论。发言、提问,要按规定的姿势举手,在教师指名后才能发言,发言时要姿势端正,说普通话,声音响亮,语句完整,并注意文明礼貌用语,发言完毕即自动坐下。
6、对教师布置的作业要认真、独立完成,遇到困难时,如果经过思考还是不懂,要主动请教师辅导。作业要整洁,格式符合规范,做到按时交。
7、写字要严格保持
8、下课时,教师宣布
9、值日生应督促全体同学保持教室整洁,一下课就帮助教师整理教具,擦净黑板。
三 班级环境管理制度
1、班级环境要求
(1)、教室前黑板上方正中挂国旗。
(2)、劳动、卫生等方面的工具一律摆放在教室后内墙角。
(3)、奖状、锦旗一律挂在教室后黑板上方,做到整齐、美观。
2、值日班长(生)责任
(1)监护班级各项环境设施、设备。
(2)开启和关闭教室里的灯、电扇和门窗。
(3)督促同学摆好课桌椅、保持整齐排列,负责讲台的清洁卫生,做到每节课后讲台保持洁净。
(4)认真记录值班情况,并送班主任审阅。 您可以访问百范文网查看更多与本文《小学班级管理制度》相关的文章。
为了进一步落实学校的各项常规管理制度,加强学生的养成教育。建立良好、健全的班风班纪,特制定如下量化管理细则,望全班同学共同努力,把我班建设成一个活泼、向上、健康、团结的班集体。
一.细节说明
1.每生均有100分基础分,根据日常表现酌情加减分。
2.本办法自公布之日起执行,违反条例者依据情节给予以下处罚、;口头警告,书面检查,通知家长,回家教育一周,家长来校陪读,签订协议等。
二.具体实施细节
优秀加分表现:
1.在学校组织的考试中,总分全班前10名每人加5分,全年级前30名每人加5分,单科第一者每人加5分。
2.本周之最评为优秀者每人加5分。
3.在重大活动中,主动参与或组织者每人加5分。
4.好人好事一次加5分,为班级争得荣誉一次加5分。
5.学习或表现进步较大者,被评为“最佳进步生”每人一次加5分。
6.营养午餐管理员认真负责,秩序良好,其他同学评议优秀者每人加10分。(2人管理一周)
7.一学期内全勤者,未出现任何违纪行为者每人加5分。
违纪减分表现:
1.违反班级,学校纪律,迟到,早退一次扣3分,随意旷课,校内吸烟者一次扣5分。
2.凡参与打架或指使别人打架,恶意顶撞老师者一次扣10分,并取消一切评优资格。
3.在次日早检查作业中,未完成者一次每人扣2分,并自觉在室外完成。
4.未完成值日任务者,包括时间不及时,质量不高每人扣2分,并全组罚扫一天。
5.损坏班级公物者一次扣5分,并照价赔偿。
6.在校内,课堂上公开使用手机或其他电子产品一律没收,并扣5分,手机由家长领回。
7.中午在学校就餐违反纪律或私自外出者一次每人扣5分。
一、班级建设
团队的建设一定要有相应的制度,在班委负责制的基础上展开一系列的班级文化建设活动。
1、班委必须起到带头作用,为同学们树立榜样。
2、学习大学的主要任务并且要常抓不懈,所以:
(1)、不迟到,不早退,不逃课。
(2)、遵守课堂纪律,尊重老师,展现大学生应有的风范。
(3)、积极配合相应课代表工作,认真完成作业,按时上交。
(4)、严格按照相应请假程序进行请假。
3、卫生:
寝室是我们的家,一个良好的生活环境会使我们心情愉悦所以我们应该:
(1)宿舍内部制定相应的卫生制度,实行责任到人制,寝室长和班委负责监督。
(2)、寝室卫生每日到扫两次(早晚各一次),值日生应认真对待、尽职尽责,为室友创造整洁舒适的生活环境。
(3)、切实执行宿舍管理中心的各相规定,做好卫生工作,认真对待卫生检查。
(4)、注重个人卫生。
4、活动:
作为一个集体,我们总会有这样和那样的活动要参加,所以设立以下规定:
(1)、对于学校和院里的活动,同学们要认真对待,敢于挑战自我,为班级和个人的荣誉拼搏。
(2)、对与班级的活动,同学们要积极的出谋划策,热情参与,为共建优秀班集体出力。
(3)、同学们要积极的为班级建设献计献策,使我们班的活动有自己的特色。
二、班级奖惩制度
有付出就有回报,齐心打造阳光八班
1、各种评优、评先活动依据学生手册进行。
2、班级各项奖励评比,以参加活动次数和为班级所做贡献为准。
3、推荐党课名额实行民主与集中相结合的原则进行选举。
4、在校为班级争得荣誉或在集体活活动中表现突出的个人将优先考虑评优评先。
5、个人原因使班级受到批评的,将不被考虑推荐党课和评优评先。
6、在班会和其他班级活动迟到或早退的,将予以批评,并影响其入党和评优评先。
7、对有重大错误的,严重影响班级荣誉的同学,将取消其助学贷款、助学金等资格。
8、对于无故旷课和迟到的同学将严格记录,绝不姑息。
9、班干部起不到带头作用的,将不被考虑评优评先和推荐入党。
10、严格班委责任制,不适合的将被调换或重选。
班级口号:团结友爱,相互帮助,学会竞争,共同进步
一、热爱班集体,多做对集体有利的事,不给集体抹黑。
二、提倡刻苦学习,树立竞争意识。
三、合情合理地处理教学过程中发生的矛盾冲突。无理要认错,有理让三分。
四、养成良好行为习惯,不乱扔垃圾;不随地吐痰。 尊重他人。
五、在学习上放下自己的架子和尊严。无条件接受老师的批评!
六、按时到校,不迟到、不早退,不旷课,有事有病应请假。
七、上课专心听讲,认真做好笔记,积极思考并回答老师的问题。
八、认真自觉上好自、晚习课。早自习书声朗朗;晚自习安静学习,不要与同学讨论;养成独立思考刻苦钻研的好习惯、
九、课余时间在教室内应保持安静,不得在教室内疯打、起哄。
十、作业应及时、认真、独立的完成,不能抄袭。
十一、及时打扫卫生,积极主动做好清洁保持工作,严禁逃避。
十二、尊敬老师,虚心接受老师意见和教育,不顶撞老师,有意见或建议主动找老师交谈,心平气和,态度诚恳。
十三、团结同学,真诚友爱,语言文明,互相帮助,共同提高,不得说别人坏话。如果有问题,主动交流。
十四、诚实勤奋敬业,做品德高尚的人。
十五、遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》以及校规、本班规。
总则:
一:为使班级管理科学化、民主化、制度化而制定本制度。
二:本制度初三(6)班全体同学都必须遵守。
班级目标:
一个中心、两个基本点、三个学会:
一个中心是:以学习为中心;
两个基本点是:纪律和卫生;
三个学会是:学会做人、学会学习、学会交流。
班级精神:自信、合作、务实、奋进
自信:自信是成功的前提,是战胜一切困难的法宝。
合作:同学之间要和睦相处,加强合作,要有班级荣誉感。
务实:脚踏实地,不骄傲自满。
奋进:胸怀大志,刻苦勤奋。
学生文明行为“十必须”、“十不准”:
①必须衣着整洁,不准奇装异服②必须举止文明,不准打架骂人。
③必须遵纪守时,不准迟到早退④必须刻苦学习,不准考试作弊。
⑤必须生活俭朴,不准吸烟喝酒⑥必须尊敬师长,不准傲慢无理。
⑦必须孝敬父母,不准顶撞骄横⑧必须团结同学,不准歧视侮辱。
⑨必须热爱劳动,不准好逸恶劳⑩必须关心集体,不准损坏公物。
班级管理(小组评价)制度:
一、纪律:
1、上课迟到、早退一次扣1分,旷课一次扣3分。
2、上课讲话、不听讲、搞小动、看与学习无关的书籍一次扣1分。
3、私自调换座位(双方)一次扣1分
4、上课打瞌睡、睡觉一次扣1分,在班级里吃小食品一次扣1分。
5、午休迟到,做与午休无关的事情一次扣1分
6、课间、午休前、晚自习前在班级、走廊大声说话、追逐、打闹、随意走动一次扣1分。
7、晚自习或自习课做与学习无关的事一次扣1分。
8、没请假一律按旷课处理并并扣5分。
9、带MP3、MP4、手机、游戏机、小说等来校一经发现一律没收、扣5分,并听课反省。
10、考试舞弊者除年级处理外,每次扣5分并交纳保证金。且听课反省
二、学习:
1、作业不按时完成扣2分。作业字迹潦草不规范一次扣1分。
2、抄袭他人作业或抄袭作文书、早晨到校补作业,抄袭者扣3分,被抄袭者扣2分。
3、学习态度不好被任课老师点名批评一次扣1分。
4、每次考试退步最大五位依次扣5分、4分、3分、2分、1分。
三、卫生:
1、教室卫生清扫不彻底,当天值日生每人扣1分并罚扫一星期。
2、值日生不按时完成值日工作扣2分并罚扫一星期。
4、座位周围有纸屑等杂物者每次扣1分并罚扫一天。
5、书桌堂里有垃圾、纸屑等杂物每次扣1分并罚扫一天。
6、乱扔粉笔的每次扣2分并罚粉笔一盒。
7、其他破坏教室卫生的行为视轻重扣分并罚扫把一把。
四、课间操、眼保健操:
1、迟到、旷操、早退、说话一次扣1分。
2、没在规定时间站好队或队列不整齐,一次扣1分。
3、做操不认真、节拍不准确,动作不到位,一次扣1分。
五、行为规范:
1、没戴学生证、书包一次扣1分。
2、起哄、怪叫、吹哨、鼓倒掌、敲桌椅等影响班级秩序一次扣2分。
3、讲话粗俗、低级下流、骂人,一次扣2分。
4、上学穿背心、拖鞋等一次扣1分。
5、男生留长发、染发、衣着不整洁女生戴装饰品,穿奇装异服等一次扣2分。
6、不接受老师、班级干部批评,与教师、班级干部顶嘴一次扣5分。
7、故意损坏公共财物除照价赔偿外每人每次扣5分。
8、与社会上闲杂人员来往、课后不按时回家每次扣5分。
9、打架斗殴或纠集校内外人员打架、赌博、抽烟酗酒、上网、玩游戏、偷窃、谈恋爱、拉帮结派等严重违纪行为一律由政保处处理并停课反省。
10、学校值周扣分,班级按其2倍扣分。
六、加分:
1、课堂上小组加分由任课老师决定(老师每表扬一次加1分)
2、每次考试班级进步最大的前五名依次加5分、4分、3分、2分、1分。
3、参加学校各种竞赛获得奖励者依次加3分、2分、1分。(按奖次)
4、运动会等体育比赛获得学校奖励者依次加3分、2分、1分。(按奖次)
5、好人好事、帮助同学等一次加3分。
6、学校加分,班级按其3倍加分。
7、维护班级荣誉,主动揭露班级不良现象视情况给予重奖。
8、其他加分视情况由班委会决定。
七、奖惩
1、加分可以抵消原来的扣分。学校、年级扣分每分一本练习本。
2、班级给表现优秀者给予奖励,在评“三好学生”“优秀学生干部”等方面优先考虑。
3、扣分达到5分者给予口头警告,并罚扫地两天。
4、扣分达到10分者给予严重警告,并罚扫地一星期。
5、扣分达到15分给予班级通报批评并告知家长,停课书写500字的反思,并给予重罚。
6、扣分达到20分者通知家长来校并回家反省一星期,书写1000字的反思
7、扣分达到25分者回家反省一个月,下学期不给予报名。
8、其他情节恶劣者劝其退学。
9、个人得分期末统计,扣分最多的五位同学下学期开学报名时写好保证书并经由所有任课老师签字同意才能报名。
其他情况视轻重由班主任给予适当奖惩,本制度解释权归班委会。
为努力打造一个团结、进步、和谐、发展的新型班级,让学生学会学习、学会合作、学会探究、学会生活、学会创新、学会思考,使自己成为一名勤奋、善思、好学、上进的中学生,特制定本制度:
1、不迟到,不早退,不旷课,有事要请假,并且要有书面的请假条。
2、严格遵守课堂纪律,不说与课堂无关的话,不做小动作,不顶撞老师,服从老师安排,不玩手机,不打瞌睡。
3、按时、独立、保质、保量的完成各科作业。
4、无故不到其他班门前,不串教室。
5、不骂人,不打架,不在教室内做不适当的活动。
6、集合要做到快、静、齐,不得无故缺席。
7、值日生一要下课之后及时擦干净黑板包括讲桌,二要认真督促教室内和本班卫生区域的卫生。
8、值日生、劳动委员要认真负责督促检查教室内和本班卫生区域的保洁情况,发现垃圾及时通知值日组成员。
9、不进入网吧、游戏厅等学生不得进入的场所。
10、进入教师办公室或上课期间,必须向办公室教师或上课教师报告,得到允许后方可进入。
11、不得将各种管制刀具、易燃易爆、有毒物质、手机等带入校园。
12、着装整洁、朴素大方,不穿奇装异服、不穿背心、拖鞋进入
教室上课,运动场上不赤背,
13、不烫发、不染异色发、不留另类夸张发型。男生不留长发,女生不穿高跟鞋,不化装,不留长指甲。
14、不在身上刺刻,不戴墨镜、戒指、手链、脚链、项链、怪形帽等饰品。
15、保持衣服整洁、衣服要扣好,不得披衣敞怀。
以上制度违者做检讨,情节严重者因情况而定,极其严重上交学校处理。
149班全体同学
20xx年9月1日
附149班委职责:
(一)班长职责
1、全面负责班上的事务,如遇突发事件及时通知班主任。
2、帮助和协调班委其他成员开展工作,对一些临时性工作有权确定负责人。
3、协助值日生做好课堂考勤,及时掌握无故缺席者的名单,并向老师说明。
4、周末负责将各班委记录的违纪情况登记表交由班主任,班主任在班会课上做处理。
5、课前课后,声音宏亮喊上下课指令。
(二)学习委员职责
1、在学习中,学习委员应起到标兵作用,努力提高自身综合素质。
2、协助任课老师或各科代表整理作业,找出未交者,报出名单。
3、组织检查、监督班级同学的学习情况。
(三)生活委员职责
1、管理好教室的公共财产,每天监督放学后关灯及门窗。
2、负责营养餐券的发放。
(四)劳动委员职责
1、每天安排卫生值日组工作。
2、检查卫生的完成情况。
3、随时检查室内的保洁情况,对有乱扔果皮纸屑等者,令其清理,并及时登记。
(五)文艺委员(兼宣传委员)职责
1.开学初,负责教室的布置工作。
2.安排每期的黑板报。
3.组织各类文艺活动。
(六)体育委员职责
1.带头做好眼保健操、课间操,并维护秩序和整队
2.做好运动会的准备、组织、总结工作。
3.开展各项体育竞赛活动。
4、协助体育教师上好每一堂体育课。
(七)组长:
1.每天收各科作业,做好记录并交到科代表处;
2.负责本小组成员的学习、纪律的检查和督促。
149班班委会
20xx年9月1日
班级是构成学校的基本单位,为了给同学们创造一个愉快的学习和生活环境,使班级工作能够正常有序进行,使我们班成为一个团结优秀的集体,特建立此班级管理制度。具体内容如下:
一、思想政治教育
1、要把德育工作放在首位,认真落实“尊师守纪,严谨求实,勤思敏学,百花争艳”的学风和“团结、自觉、拼搏、争先”的精神,积极参加学校组织的各种政治活动(包括各种演讲、故事会、班报、板报、投稿情况等);团会、班会活动及其他活动开展正常。
2、班委、团支部干部班子健全,分工明确,团结协作,要有为同学们服务的意识,有事业心、责任心,战斗力强,必须能圆满完成学校、辅导员及任课老师交给的任务,经常及时地向辅导员汇报班组工作情况。
二、班委管理制度
1、班干部由民主选举产生,并每学期总评换届选举。
2、班干部职责:
班长:
1、全面负责班级工作,并指导和协助其他班委开展工作。
2、负责召开班委会会议,研究、讨论班级工作,处理各种偶发事件,并采取措施。即时向班主任汇报班级情况,提出建议和意见。
3、负责组织其他班委及同学开好主题班会。
4、认真填写《班级日志》,严格把好“考勤”关。
5、作好“班级荣辱记载本”的纪录,作好“班级学生量化考核积分”的周结和月结。
团支部书记:
1、每月做好对班级各团员的考核工作。
2、组织好团队活动,丰富同学的课余生活。
3、组织后备团员的考核、审核工作。
4、及时收齐团费并上交校团委。学习委员:
1、记录好每日各科作业完成、上交情况,即时发现问题,并向班主任汇报。
2、掌握全班同学的学习情况,及时向班主任和科任教师反映学习中的问题,组织好评教评学活动。
3、组织交流学习经验,帮助同学们解决学习中的困难。
4、做好“班级学生量化考核积分”中“学习”指标的.记录。
生活委员:
1、负责班级财物管理、修缮。
2、组织并检查每天清洁小组教室内外清洁,并保持全天清洁,督促同学做好“一平方米卫生责任包干”。
3、组织和安排同学们参加大扫除劳动,作检查、记录和评分,完成劳动任务。
4、做好“班级学生量化考核积分”中“劳动”指标的记录。
体育委员:
1、按“快、静、齐”要求,组织同学们准时参加每日两操,及周一朝会、学校大会。
2、体育课负责整队,协助体育老师上好体育课及体育达标检查。
3、组织同学参加学校组织的体育参赛活动。
4、做好“班级学生量化考核积分”中“体育”指标的记录。
宣传委员:
1、搞好班级的各项宣传活动,各项比赛和评比活动的结果以公告栏的形式公布出来。
2、负责组织和指导同学们轮流出黑板报,按计划定期更换班级黑板报。
3、做好宣传资料的收集、整理和保管工作(比如运动会、文娱晚会和其他一些班级集体活动)。
4、做好“班级学生量化考核积分”中部分指标的记录。
文娱委员:
1、组织班级文艺活动,参加学校文艺节目会演。
2、开展班级文娱活动,丰富同学们的文化娱乐生活。
3、组织好每日读报,并配合班长开展主题班会。
4、做好“班级学生量化考核积分”中“课外活动”指标的记录。
二、卫生管理
1、每天由值日小组轮流打扫室内外卫生,每周一下午进行一次大扫除。
2、每天打扫三次,早饭后、午饭后和课外活动,教室、寝室、卫生区要打扫干净。
3、每天检查三次,早上预备前10分钟、中午预备前、晚自习预备前学生会检查一次保持情况。
4、教学楼卫生(教室、走廊、楼梯、)
(1)地面每天清扫三次,全天保持地面无纸屑、无杂物、无泥土。
(2)教室内物积存垃圾,无卫生死角。
(3)卫生工具、桌椅及桌面书籍、学习用具摆放整齐,桌面经常清洗、无污垢。
(4)门窗每天擦两遍,日光灯照、电扇、每周至少擦一次,保持光洁明亮。
(5)墙壁要保持光亮洁白,无污渍、无球印、无鞋印、无乱写乱画,墙壁文件要用透明胶布集中张贴,要求整齐美观,国旗、锦旗、奖状整洁,空中无灰网。
(6)讲台、讲桌干净整洁,每堂课后马上擦净黑板,不在黑板上乱涂乱画,及时清除黑板边的粉尘。
(7)垃圾要倒到垃圾池,垃圾池外不能有漏洒。
5、走廊、楼梯的地面、墙壁、窗户要求干净、无污迹、无尘土、无蛛网。
6、不乱扔纸屑、杂物,不随地吐痰,不在教室内吃东西。
7、不向窗外投掷杂物、倒水,不在教室内做体育活动以及其他可能影响别人学习或卫生的活动。
8、个人卫生要做到勤换衣服,勤洗澡,勤剪指甲,勤理发。
三、学生管理
1、学生请假必须履行请假、销假制度。
2、每次预备后,学生不得离开教室,学生会检查人数以及班级稳定情况。
3、每逢集会或重大活动,队伍集合要快、齐、静。
4、学生在校言行必须恪守《湘南学院学生手册》。
四、一日常规
(一)卫生清扫
1、每天上午和下午各班值日生要按时进行清扫。
2、教室内地面清洁,物品摆放有序。
3、教室、走廊要清扫干净。
4、室外要保持无泥土、乱石、纸屑和杂草。
5、垃圾要清倒到垃圾桶内。
(二)上课
1、预备铃响后要尽快进入教室坐好,等待老师的到来。
2、上课时要坐姿端正,认真听讲,紧跟老师授课节奏。
3、尊重老师的劳动,严守课堂纪律。
4、提问问题要先举手,得到老师批准后再发言,回答问题要起立。
5、上课要做到“三个一”(身离桌一拳,眼离书一尺,手离笔尖一寸)、“三快”(思维快,记笔记快,作练习快)。
6、室外课(体育、实验课)要提前2分钟排队到上课场地。
(三)课间休息
1、课间学生在教学楼内不要大声喧哗。
2、语言文明,不说脏话,不骂人。
3、行为文明,上楼梯时不推搡,不追逐打闹。
(五)晚自习
1、晚自习不大声喧哗。
2、晚自习要做到“六个自己”:自己计划学习,自己看书钻研,自己查阅资料,自己整理笔记,自己完成作业,自己总结知识规律。
3、晚自习时学习要专心,不受室外事情干扰,提高学习效率。
(七)劳动
1、劳动时学生要积极带工具,并妥善保管。
2、爱护工具,不准乱放垃圾,有借有还,丢失损坏要赔偿。
3、劳动中要积极主动,敢吃苦,不怕累,按要求完成任务。
4、遵守劳动纪律,保证安全。
(八)爱护公物
1、爱护学校的一草一木。
2、爱护桌凳门窗、墙壁等一切公共设施,损坏公物要自觉报告赔偿。
3、节约用电,各班的灯、电扇要专人管理,按时开关,爱护用电设备。
4、教室门窗要保护好,有专人开关。
5、不准在教室、院内、黑板、墙壁、课桌、凳子等公用设施上乱刻、乱写、乱划。
五、班会制度
1、班会主题由学校根据学生思想动态或工作需要进行安排,团委和团总支负责检查落实。
2、班会时间根据团委指示进行安排。
4、任何人不得以任何借口缺席班会时间。
学生请假、销假制度
1、为加强学校管理、严肃校纪、确保教学质量,凡学生因事、因病需要请假者必须履行请假手续,假期期满后,应立即返校销假或续假。
2、学生请假一天以内者,由辅导员审批;两天以上三天以内者由系部书记审批。
3、凡需请假者,应由学生本人到辅导员处填写请假条,连同有关证明,按批准权限,经有关教师或领导批准后,方可休假(别人不得代假、捎假),同时需到辅导员处领取家长回执单,在假期期满时经家长签字后,由学生带回学校交班主任保存。
为加强班级建设,发挥班会及班的核心领导作用,各负其责,各尽所能,调动工作的积极性,使班级工作有条不紊地进行,特制定以下工作职责。
一. 班会职责
1. 配合老师鼓励同学努力学习,组织有关学习活动,介绍学习方法,交流学习经验,助同学解决学习中的困难,完成学习任务,提高学习质量。
2. 协助班主任和任课教师教育学生增强组织性、纪律性,遵守学校和班级规章制度,保证各项规定和措施顺利进行。
3. 协助班主任组织同学参加各种有意义的活动,提高同学的觉悟、道德水平和各种能力,增强劳动观念。
4. 组织同学开展各种文体活动,丰富文化生活,增进身心健康。
5. 关心全班同学的生活,团结友爱,互相助,助家庭困难和学习基础差的同学解决学习和活动的困难,共同进步。
6. 维护同学的正当权益,映同学们的建议、意见和要求,促进同学之间、同学与教职工之间的团结。
7. 坚持原则,敢于向不良思想和行为作斗争,自觉维护集体荣誉。
8. 组织填写各种表册,做好各项考核指标的记录与统计工作。
二. 班职责
班长:
1. 全面负责班级工作,并指导和协助其他班开展工作。
2. 负责召开班会会议,研究、讨论班级工作,处理各种偶发事件,并采取措施。即时向班主任汇报班级情况,提出建议和意见。
3. 负责组织其他班及同学开好主题班会。
4. 认真填写《班级日志》,严格把好“考勤”关。
5. 作好“班级荣辱记载本”的纪录,作好“班级学生量化考核积分”的周结和月结。
团支部书记:
1. 每月做好对班级各团员的考核工作。
2. 组织好团队活动,丰富同学的课余生活。
3. 组织后备团员的考核、审核工作。
4. 及时收齐团费并上交校团。
学习员:
1. 记录好每日各科作业完成、上交情况,即时发现问题,并向班主任汇报。
2. 掌握全班同学的学习情况,及时向班主任和科任教师映学习中的问题,组织好评教评学活动。
3. 组织交流学习经验,助同学们解决学习中的困难。
4. 做好“班级学生量化考核积分”中“学习”指标的记录。
生活员:
1. 负责班级财物管理、修缮。
2. 组织并检查每天清洁小组教室内外清洁,并保持全天清洁,督促同学做好“一平方米卫生责任包干”。
3. 组织和安排同学们参加扫除劳动,作检查、记录和评分,完成劳动任务。
4. 做好“班级学生量化考核积分”中“劳动”指标的记录。
体育员:
1. 按“快、静、齐”要求,组织同学们准时参加每日两操,及周一朝会、学校会。
2. 体育课负责整队,协助体育老师上好体育课及体育达标检查。
3. 组织同学参加学校组织的`.体育参赛活动。
4. 做好“班级学生量化考核积分”中“体育”指标的记录。
宣传员:
1. 搞好班级的各项宣传活动,各项比赛和评比活动的结果以公告栏的形式公布出来。
2. 负责组织和指导同学们轮流出黑板报,按计划定期更换班级黑板报。
3. 做好宣传资料的收集、整理和保管工作(比如运动会、文娱晚会和其他一些班级集体活动)。
4. 做好“班级学生量化考核积分”中部分指标的记录。
文娱员:
1. 组织班级文艺活动,参加学校文艺节目会演。
2. 开展班级文娱活动,丰富同学们的文化娱乐生活。
3. 组织好每日读报,并配合班长开展主题班会。
4. 做好“班级学生量化考核积分”中“课外活动”指标的记录。
三. 课代表职责
配合任课老师完成教学,按时收发作业,记载好每日作业上交及完成情况,并向学习员汇报,作好纪录。
四. 清洁组长(值日生)职责
1. 课前擦干净黑板、讲台。
2. 保持讲台及周围卫生整洁,及教室门口走廊保洁。
3. 提醒家上课及保持教室卫生整洁。
五. 清洁卫生小组职责
1. 每日早、中、晚三扫,包括扫净地面垃圾、拖地、清空垃圾桶。
2. 每日晚扫,用湿抹布擦净黑板、讲台,对齐课桌椅。
一、问题的提出
随着时代进步和社会整体文化素质的提高以及全球对学前教育关注度的提高,我国近些年来重新审视学前教育的价值,加大对学前教育的投入。学前教育教师队伍建设是学前教育健康可持续发展的关键,当前我国学前教育教师队伍建设面临着数量短缺和质量不高的双重困境。为全面提高学前教师质量,建设一支高素质善保教的教师队伍,逐渐形成了以国家教师教育基地为引领的自上而下的国培计划、省培计划、市培计划及县区培计划的层级培训体系。学前教育师资培训规模日益扩大,教师的学习机会也越来越多,但接踵而来的是培训质量的提升。
学前教育教师培训者的专业化程度直接影响着培训质量的提升,培训班班级管理是否科学有序是师资培训者专业化的直接体现。
二、核心概念的理解
(一)学前教育师资培训者
学前教育教师培训者是指接受过长期系统的专业教育和专门训练,掌握教育科学知识和专业培训技能,能够运用现代教育的培训理念和方式,在学前教育教师教育机构中从事教师培训的需求分析、培训方案设计、培训课程开发、培训教学组织、班级管理服务、培训咨询等培训与管理活动的专业人员。
(二)班级管理
师资培训班班级管理是一个动态的循环过程,是培训者根据一定的培训目的和要求,运用一定的方法,引导全班参训学员对班级中各种资源进行计划、组织、协调和控制,以实现培训目标,保证培训的实效性和质量。
学前教育师资培训班具有学习时期长短不一(例如幼儿园名师名校长培训一般需要三年、幼儿园班主任培训班一般需要一周)、人数多少不等、学员情况各异、师资资源多样化等特点,与全日制教学班级在班级管理上具有自己的特点。笔者为学前教育培训教师,近些年来组织过不同层次、不同类型的教师培训班,现结合自己的工作和研究,谈谈学前教育师资培训班班级管理的策略。
三、学前教育师资培训班级管理的有效策略
(一)完善班级管理制度
师资培训班班级管理制度是体现师资培训单位与参训学员在共同学习、生活中所必须遵守的行为规范,保证师资培训班各项活动有序、有效地开展,高质量地达成培训目标。为确保班级管理制度的科学性和实效性,培训单位在遵循合理性和人本性、全面性和具体性的原则下,完善班级管理制度。
1.制度的合理性和人本性
师资培训班班级管理制度的制定既要反映国家、地方在法律、法规等方面对教师队伍建设的总体要求,又要符合现代班级管理和尊重教师专业成长规律。参训学员在培训期间的学习活动(课堂纪律、考勤、培训考核、人身安全、财产安全等)需要合理的制度来约束,但在制定制度时还需要考虑参训学员的需求,体现人本化的管理,例如培训期间会因为园所工作、家庭紧急事务等原因请假,班主任要根据培训天数规定请假的天数。
2.制度的全面性和具体性
师资培训班级管理涉及班委的选任、课堂纪律、学员考勤、入园跟岗或观摩、培训工作考核评价等方方面面的工作,体现了班级管理工作的全面,又凸显了班级管理工作的具体和细致。因此,班级管理制度制定时既要考虑全面性,又要考虑具体性,在宏观的指导下将制度细化,落实到各项工作的实处,如《班级管理制度》《教务管理制度》《班主任工作职责》《班委工作职责》《学员考勤制度》《下园观摩或跟岗登记表》《培训工作考核评价制度》及《网络研修学习制度》等相关规章制度,各项工作做到有章可依,学员做到有章可循。
(二)建立班级学习共同体
师资培训班班级学习共同体是一个由参训学员及班主任、授课教师等成员共同构成的团体。这个团体拥有共同的培训目标和兴趣,在相同文化与精神支持下的班集体环境中,将日常的生活和学习活动作为基础任务,通过班级团建活动、主题沙龙、专题讲座、微信群等形式和资源相互影响、相互促进。
1.多种方法熟悉学员,密切班主任与学员的关系
师资培训班时间长短不一,学员水平差异性较大,班主任就不能按照全日制学校班级管理的方法熟悉学员,而需要“因班制宜”。首先,通过收集参训信息熟悉学员。及时整理参训学员报名信息表,了解其区域、性别、单位、教龄、职称等基本条目,初步判断其专业发展情况,对参训学员建立起最初的印象。其次,通过建立班委会熟悉学员。师资培训班班委会主要有班长、学习委员、小组长组成,经常与班主任就学员生活、学习等问题进行沟通,班主任能及时了解学员需求并进行班级管理策略的调整,有利于建立互动友好的“师生关系”。最后,通过日常考勤与交流熟悉学员。班主任每天课前、课后通过全点、抽点、签到等形式进行考勤,尽量记住学员的姓名,并通过参与小组研讨活动、课后交流等形式进一步了解学员,增强培训班的凝聚力,营造良好的班级学习氛围。
2.开展班级团建活动,密切学员与学员的关系
每个师资培训班需要开展开班仪式和团队建设活动,为班主任与学员之间、学员与学员之间搭建一个相互认识、相互了解的平台,便于班级学习共同体的形成。开班仪式通常由培训单位领导致辞、培训项目负责人解读培训方案、学员代表发言等主要环节,让参训学员感受到此次培训的重要性。开班仪式结束后就需要由班主任带领参训学员开展破冰活动,引导学员相互介绍自己、相互认识,自然而然地组建小组,小组成员共同协商,一起研讨组名、组旗、组呼、组歌等团队标志。多样性、趣味性的班级团建活动能够让学员快速熟悉同伴,认识同伴,形成团队,共同体验一段团队形成的历程,感悟团队凝聚的要素,密切了学员之间的关系。
3.实行评学评教,密切授课教师与学员的关系
授课教师与参训学员是师资培训班的两大主体,是影响培训实效性最关键的因素。实行评学可以引導授课教师关注参训学员是否遵守课堂纪律,是否专心听讲,是否积极参与互动等,便于督促参训学员尽快转化角色,深入学习之中,获得授课教师的肯定。实行评教可以引导参训学员对授课教师的教学内容、教学方法、教学态度等进行评价,便于授课教师及时关注参训学员需求,调整教学策略,获得参训学员的好评。
(三)优化班级学习环境
师资培训班班级学习环境是指保障培训各项活动顺利进行的物质条件,包括食宿、培训场地、多媒体设备、培训材料、入园考察学习园所和交通工具等的协调与安排。
1.做好与后勤服务的衔接
承办学前教育师资培训班的单位主要是本科院校、高职院校及教师进修学校,一般都会有配套的或直属的后勤服务部门。班主任需要与后勤服务部门就食宿人数、食宿要求、培训场地及多媒体设备等事宜进行沟通,确保参训学员的安全与愉悦学习。如果培训单位需要将“后前外包”,班主任则需要与酒店就相关事宜签订合作协议,防止食品安全或治安安全事件等的发生。
2.做好充足的材料准备
培训材料一般有培训手册、阅读书籍、继续教育学时证明及结业证书等。班主任在培训班没有开始前,需要根据参训学员人数准备充足的培训材料袋、培训手册、阅读书籍、笔等学习用品,便于学员报到时能及时发放。同时,班主任及时与主管教育行政部门衔接,确定培训学时数与证书盖章单位等事宜,便于培训结束时发放给学员。
3.做好与培训实践基地的衔接
培训实践基地为培训班学员提供了进入幼儿园观摩生活活动、教学活动、游戏活动、环境创设、园本教研等生动活泼的现场,深受参训学员的喜欢。班主任需要根据培训课程的安排要提前与培训实践基地进行联系,确定入园观摩活动安排表,告知参训学员入园观摩须知并要求遵守幼儿园的要求等事宜。
4.做好培训资料的整理与经验总结
学前教育师资培训班一般为短期或阶段性培训,每一个培训班结束时,班主任需要做好以下事宜:
(1)要及时撰写报道稿在相关网络平台进行发布;
(2)将培训班方案、文件、课程表、学员信息表、评教评学表等相关材料进行归档,分别整理为电子档和纸质档,便于后续的检查;
(3)撰写培训班工作总结,包括工作成效、存在的问题及改进意见三大部分,为下一次开展培训提供经验。
培训班班主任作为专业的培训管理者在掌握班级管理基础上,结合学前教育发展趋势和班级管理实践,创新班级管理策略,关注培训的针对性和实效性,提高学前师资培训的质量。