东流逝水，叶落纷纷，荏苒的时光就这样悄悄地，慢慢地消逝了，我们的工作又迈入新的台阶，为了今后在工作中取得更大的进步，我想是时候好好地做一份职业规划了。什么样的职业规划才是好的职业规划呢？读书破万卷，下笔如有神，如下是漂亮的小编为大伙儿找到的职业规划书【优秀5篇】。
一、导语：
在现代社会中，有一个永恒的话题，那就是人才竞争，必须认清自身的实力，还要不断的学习、改正、充实、完善自己。为未来拟定一个方向，并朝着这方向勇往直前。有了目标，才有奋斗的动力。
二、自我认知：
1、优势：专业的技术强劲，术业有专攻。就业高。这个专业人手不够。
2、劣势：对其他非专业知识的掌握较少。
3、机遇：国家政策开放，透明。进出口简单。
4、挑战：专科生会受到高学历的影响，有的不招收专科生
三、职业认知：
1、家庭环境
慢慢地长大后，认识到应该改变自己，适应这个社会，不能一直依靠着父母。而且和睦的家庭，使我在外闯荡具有了动力。
2、专业前景
①适于发展水产养殖许多水域未被开发利用。
②养殖种类的迅速传播，提高了产量。
③先进养殖技术应用极大地丰富了养殖种类。
④人工繁殖理论的应用为其供应大量苗种。
⑤高密度流水养鱼、混养、综合养鱼等技术的出现为养殖空间的扩大提供了可能。
四、职业目标：
1、近期目标
大一：通过英语B级和计算机一级。
暑假：找公司对自己的专业的实践机会。
大二：上学期打好专业知识（考虑升本），下学期出去实习，磨练。
大三：毕业论文。
2、中期目标
在獐子岛一边工作一边深入学习，努力做好自己的分内的工作，培养自己的实践能力，了解工作的新动态，时刻让自己处在工作的前沿。
3、长期目标
经过几年的工作，积累了一定的工作经验和管理经验还有腰包，带着我的技术回我的老家，开始我人生的新的起点。
五、结束语
我不去想是否能够成功
既然选择了远方
便只顾风雨兼程
我不去想能否赢得爱情
既然钟情于玫瑰
就勇敢地吐露真诚
我不去想身后会不会袭来寒风冷雨
既然目标是地平线
留给世界的只能是背影
我不去想未来是平坦还是泥泞
只要热爱生命
一切，都在意料之中……
一、活动主题：
提前规划，把握未来（或规划 职业，就是规划未来。或职业规划，勾画未来蓝图。）
二、活动目的：
⑴帮助广大同学明确学习目标，端正学习态度，增强学习动力，树立和提高职业规划的意识和能力职业规划大赛策划书职业规划大赛策划书。
⑵提高同学们制作自荐书及参加职场应聘的技巧和能力。
⑶创建一种学校和社会相结合的互动模式，给广大同学提供认识社会，认识职场的机会。
⑷丰富同学们的课余生活，提供实践、交流和学习的平台
三、活动时间、地点：
xx学院xx教学楼
十一月下旬
四、主办单位：
xx学生会
五、参赛对象：
xx大一新生
六、活动的主要流程：
1、活动的前期工作：
（1）秘书处负责活动的策划，并要于赛前提交 详细的书面，活动流程要详细。
（2）宣传部负责海报的出版和交给学生会。
（3）外联部负责到外面邀请赞助商。
（4）生活部负责本社团以外参赛者的报名，和汇总本次比赛参赛者的名单，并将所有参赛者的名单汇总并打印。另外，准备好评分表职业规划大赛策划书职业规划。小组长负责本次比赛成员参赛的报名，截止后交生活部汇总。
（5）秘书处根据参赛人数去申请课室。
（6）邀请老师，请老师做比赛评委。
2、活动开始（初赛）：
（1）本系的干事、部长及会长提前半小时到申请的课室，布置会场（包括检查多媒体设备，写好活动主题，准备评委用水等）
（2）布置好后，参赛者和评委陆续入场，文艺部成员负责好会场秩序。（此时可放些音乐）
（3）主持人按安排时间上台致开场白并宣布职业规划大赛正式开始。接着，主持人介绍评委老师。然后，请评委老师致词。
（4）致词完毕后，主持人按比赛名单展开比赛。
（5）参赛选手全部演讲完毕，相关人员进行分数统计职业规划大赛策划书职业规划大赛策划书。（此期间亦可放些音乐）
（6）统计结果出来，主持人上台宣读进入复赛的名单， 并感谢未进入复赛的'参赛者的参与，以及感谢评委老师的到来。
（7）初赛结束，干事处理会场，如关好多媒体、关好门窗等。
3、初、复赛之间：
（1）宣传部负责将进入复赛的名单黏贴出去，并说 明复赛时间、地点。
（2）请老师为参加复赛的同学开一个专题的规划讲座，指出不足之处，提出建议。
（3）如请到老师开讲座，秘书处负责申请讲座课室，信息部负责通知讲座的时间、地点。
（4）另外，秘书处负责申请复赛的课室，会长邀请老师做评委。（也可以是之前的老师）
（5）信息部负责通知复赛的时间、地点（这要求参赛者报名时需附上联系方式），并且宣传部出海报通知。
4、复赛：
（1）本社团的干事、部长及会长提前半小时到申请的课室，布置会场。（包括检查多媒体设备，写好活动主题，准备评委用水等）
（2）布置好后，参赛者和评委陆续入场，文艺部成员负责好会场秩序。（此时可放些音乐）
（3）主持人按安排时间上台致开场白并宣布职业规划大赛复赛正式开始，如是新邀请到的老师，主持人介绍评委老师。
（4）介绍完毕后，主持人按比赛名单展开比赛。
（5）参赛选手全部演讲完毕，相关人员进行分数统计职业规划大赛策划书职业规划。（此期间亦可放些音乐）
（6）统计结果出来，主持人宣读名次并感谢未进入决赛的参赛者的参与，并请评委老师为获奖者颁发奖品与证书，感谢评委老师的到来。
（7）邀请一位评委老师代表为本次活动发表感想并且宣布活动复赛结束！
（8）复赛结束，干事处理会场，如关好多媒体、关好门窗等。
以上内容便是本次环境学院学生会所组织策划的关于职业生涯规划大赛的书面策划书，望本学院相关学生会部门及相关人员认真阅读，做好策划书所分配的各项工作，保证活动中相关工作的进展，以期圆满地完成本次活动。
1、清晰性原则：考虑目标措施是否清晰明确？实现目标的步骤是否直截了当？
2、变动性原则：目标或措施是否有弹性或缓冲性？是否能依据环境的变化而调整？
3、一致性原则：主要目标与分目标是否一致？目标与措施是否一致？个人目标与组织发展目标是否一致？
4、挑战性原则：目标与措施是否具有挑战性，还是仅保持其原来状况而已？
5、激励性原则：目标是否符合自己的性格、兴趣和特长？是否能对自己产生内在激励作用？
6、合作性原则：个人的目标与他人的目标是否具有合作性与协调性？
7、全程原则：拟定生涯规划时必须考虑到生涯发展的整个历程，作全程的考虑。
8、具体原则：生涯规划各阶段的路线划分与安排，必须具体可行。
9、实际原则：实现生涯目标的途径很多，在作规划时必须要考虑到自己的特质、社会环境、组织环境以及其它相关的因素，选择确定可行的途径。
10、可评量原则：规划的设计应有明确的时间限制或标准，一评量、检查，使自己随时掌握执行状况，并为规划的提供参考的依据。
一、活动意义
大学时代是塑造美好人生的关键时期，为了使大一新生在开学伊始就能充分认知自我价值，确立自己的发展方向和奋斗目标，从而有计划有追求的开始大学生活，避免随波逐流，盲目空虚。本协会特举办“职业生涯规划”讲座，邀请素质提升职业规划师、山东浙商文化传播有限公司总经理、高级人才资源师杨洁女士为广大同学就相关方面知识进行详细的讲解。令同学们在了解了“规划为了什么”“规划目标是什么”“自我核心优势在哪里”“如何达到规划目标”等问题后能够深思自我，寻找适合自己的职业生涯并制定职业生涯规划。从而为度过完美而充实的大学生活，实现自我人生价值做好充分的准备。
二、主讲人：xx
三、活动时间：xx.x.x（星期一）
四、活动地点：12JT
五、活动对象：长清校区全体同学（大一新生为主）
六、活动流程：
1、活动准备（宣传）
（1）在宣传栏张贴海报两张
（2）健桥展板宣传
（3）协会成员向新生介绍
2、活动中
（1）主讲人讲演之前有会长介绍本协会基本情况（建立、文化、宗旨、主办活动等）讲座旨意、主讲人基本信息、讲座内容提要，并鼓励同学们用心思考有所收获
（2）主讲人讲演（其间同学们可随时对不了解的内容进行提问）
（3）讲座完毕，由会长做总结
（4）征集听后感言稿，并评比挑选出优秀的稿集同学，有本协会同学与其进行进一步交流，交换思想从而有更多的提高
3、缮后工作
七、人员安排：
主持人：秘书处 纪律维持者：自律部
接待者：信调部 讲座记录者：学习部
宣传者：宣传部 采集信息者：网信部
阳光梦营销创业协会
社团联合会
职场人在规划职业生涯时，一定要考虑行业的特点和个人的优缺点，从而做出合理的、有指导性的职业规划。
一、职业发展目标要符合自己的性格、特长、兴趣。成功的职业发展的核心是你所从事的工作需要你所擅长的东西。如果我们从事自己擅长的事情，我们就会游刃有余；做我们喜欢的事，我们会过得很愉快。如果我们从事的是一份自己既擅长又喜欢的工作，那么我们就能很快从中脱颖而出。而这是成功职业规划的核心。
二、职业生涯规划应考虑到实际情况，并能付诸实施。一些专业人士雄心勃勃。虽然他们的工作在短时间内有一定的飞跃，但更多时候是一个积累的过程——资历、经验、知识的积累。所以他们的职业规划不要太过宏大，要根据自己的实际情况循序渐进，让自己最终实现梦想。
第三，职业规划的发展目标必须是可持续的。职业规划不是一个阶段性的目标，而是一个可以贯穿人整个职业生涯的长期前景，所以职业规划必须是可持续的。如果职业发展目标过短，不仅会抑制个人奋斗的积极性，也不利于长远发展。
阶段划分：
生长阶段：
（18岁之前），也就是职业的幻想期。并建立自我概念，逐渐占据对职业好奇的主导地位，自觉思考职业能力培养与未来职业的结合。
探究阶段：
（18~24岁）。主要通过在校学习，进行自我调查、角色定位和职业探索，完成第一份工作的选择，实现初次就业。
建立阶段：
（25~45岁）。获得合适的工作领域，谋求发展，是大多数人职业生涯的核心阶段，也是人们适应职业需求，逐步走向职业成熟和成功的重要阶段。
维护阶段：
（46~55岁）。维持已取得的成就和社会地位，维持家庭和工作的和谐关系，发展新技能，强化或转化职业为职业理想。
退出阶段：
（56岁~退休）。逐步退出并结束职业生涯，发展更广泛的社会角色，减少自己的权利和责任，做好适应退休后生活的准备。