小学生春季运动会广播稿件(通用15篇)

小学春季运动会广播稿件(精选15篇)

小学生春季运动会广播稿件 篇1

"上下一心,团结合作"是我们的精神

一条长绳把我们紧紧的连在一起,

一声哨响,人人用力,

为一个共同的目标,

我们高呼“团结就是力量”“爱拼才会赢”,

五(3)班,加油!

小学生春季运动会广播稿件 篇2

我们迎过秋天的落叶

我们跃过春天的原野

我们穿过弯曲的小巷

我们跑过宽阔的大街

每天早起和朝霞相约

每天傍晚把晚霞采撷

今天我们要飞过银色的跑道

向前 向前 向前

把记录刷出新的一页

小学生春季运动会广播稿件 篇3

世有伯乐,而后有千里马。

正因为有了你们伯乐般的知遇之情,

才有我们骏马般驰骋于千里之野,

才有我们的健儿们在田径场上雄姿英发,

迎难而上,顽强拼搏。

一个个佳绩的背后洒满了你们辛勤的汗水,

田径场上闪动着你们繁忙的身影。

我们代表全体运动员,

向你们致敬——

辛苦了,裁判员老师

小学生春季运动会广播稿件 篇4

坚定的步伐,高昂的斗志,风一样的速度。

枪声,吹响战斗的号角。

胜利,在重点招手,

勇士们在疆场拼搏,

汗水,在风中挥洒。

追风英雄,我们为你骄傲,

我们因你而自豪。

小学生春季运动会广播稿件 篇5

树根越是深入大地,越能挺拔向上;

苔藓在被人遗忘的角落里,仍有青春奋斗的足迹。

只要站起来的次数比倒下去的次数多一次,就是成功。

所以,未充分发挥能力的运动健儿们,不要气馁。年轻的生命没有失败可言。只要努力了,就无怨无悔。所有在场的人都会为你加油,都会理解你。请继续昂扬,为自己感动!

小学生春季运动会广播稿件 篇6

快如离弦之箭;

疾似撒疆野马;

你们的速度让我们惊叹;

你们的精神让我们钦佩;

流汗千日,

只为今日一搏;

疾踏百步,

只为终点一触;

胜利再向你微笑;

成功在向你招手;

加油啊!

健儿们!

小学生春季运动会广播稿件 篇7

象一出舞台剧,有主角,配角,也有无名的幕后工作者,我们的运动会也在这样的配合中进行着,在赛场上展现英姿的是 那些运动员,还有那些为比赛筹措,进行贡献的工作人员们。还有那些拉拉队员们。

小学生春季运动会广播稿件 篇8

树根越是深入大地,越能挺拔向上;

苔藓在被人遗忘的角落里,仍有青春奋斗的足迹。

只要站起来的次数比倒下去的次数多一次,就是成功。

所以,未充分发挥能力的运动健儿们,不要气馁。年轻的生命没有失败可言。只要努力了,就无怨无悔。所有在场的人都会为你加油,都会理解你。请继续昂扬,为自己感动!

小学生春季运动会广播稿件 篇9

规则

是无私的利剑

你是公正的法官

脚踏一方热土

头顶一片青天

风沙,烈日

口裂,唇干

你以雕塑的屹立

站成一道风景

你以旗手的执著

撑起赛场晴空一片

无人喝彩

小学生春季运动会广播稿件 篇10

一根小小的木棒,连接的是团结和友爱 一根小小的木棒,传递的是勇气和力量 一根小小的木棒,演绎的是奋斗和拼搏 加油吧!让这激动人心的时刻,一直回荡在我们心中!

小学生春季运动会广播稿件 篇11

在你脑中,有一个梦。要用努力为学校增添荣誉。茵茵运动场,谁是真的英雄?努力拼搏的你带给我们太多感动。忘记了累,也忘记*了痛,背起期望中的终点。用我们的呐喊唤起你的动力,祝福每个运动员都赛出成绩。把握竞赛中的每一秒钟,和全体同学共同努力。不经历拼搏,怎么见彩虹。没有谁能随随便便成功。努力吧,健儿们,拼搏吧,勇士们!

小学生春季运动会广播稿件 篇12

我们的歌

娇阳抛下无数柔媚的眼神

摇荡运动员的心旌

心湖荡漾着一波波

酷似霜风染过的枫叶

火红的血焰猛烈升腾

谁在台上雄声铿锵

谁在台下心内呯呯

攒动的每颗激动的人头

牵动着兴奋的心

兴奋里漫长等待

等待台上动听的一语

运动会开始进行!

小学生春季运动会广播稿件 篇13

几许真诚的鼓励

几句亲切的问候

几许深情的目光

几多支持与帮助

带给运动员的是信心,是勇气

四誓夺第一的决心和毅力

几句呐喊

几束鲜花

阵阵锣鼓

片片掌声

带给运动员的是满足,是感激

是成功后的喜悦和快意

谢谢你

我们的啦啦队

小学生春季运动会广播稿件 篇14

接力棒

在你们手中传递

牵动着每个人的心

运动员

在跑道上奋斗

振奋着每个人的精神

呐喊声

在运动场上空振荡

激励着运动员们更加努力

放开脚步,追逐梦想,接力赛场是你们挥洒的舞台。努力吧,同学们因你们而骄傲!

小学生春季运动会广播稿件 篇15

绿场地,红跑道,旗儿飘飘。

绿树环绕,微风徐徐,好一个赛场。

看,运动服英姿飒爽,青春昂扬;

听,欢呼声迅雷及耳,虎虎生气。

感受运动的激情,激起锣鼓阵阵!

这是我们的校运会。

这,是我们展示才华的舞台!

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