申报中学数学高级教师述职报告(合集3篇)

申报中学数学高级教师述职报告(精选3篇)

申报中学数学高级教师述职报告 篇1

一、基本情况:王妍,女,中共党员。1999年7月毕业于哈尔滨师范大学数学系,本科学历。现就读于东北师大研究生班。现任高二(15)(18)两个班的数学教师。20xx年9月获得中学数学一级教师资格,至今已满五年,根据有关规定,现申报中学高级教师资格。

二、申报理由:本人自20xx年被评为中学数学一级教师以来,送走了20xx届和20xx届毕业生,教过一文一理,教过借读班,这两届学生高考成绩优异。现在教的高二(15)、(18)两个班虽然一文一理,内容完全不同,但我克服种种困难使两个班数学成绩在平行班中名列前茅,同时我现在正带领高二数学文科备课组进行教学的研究。本人爱岗敬业,有高度的责任感和积极进取创新精神,能服从工作安排,主动认真负责地完成教育教学任务,能为人师表,按照教育教学规律培养学生,关心学生,积极引导学生,自觉实施素质教育,取得了优良的成绩。并能积极主动的进行科研。

三、工作业绩

1、教育工作:

教书育人是教师的天职。十年来我始终工作在教育教学的第一线,从中,我体会到了作为教师务必做到如下几点:用真情去关爱学生,用行动去感染学生,用表扬去肯定学生,让学生能充满信心,一路坚持。我在工作中不断践行和探索,在与学生相处过程中也收获到了快乐。并于07—20xx年学年度获市记功奖励。

2、教学工作:

在教学工作中,我积极投身课改,把提高课堂效率和培养学生创新精神,实践能力作为我的追求目标,同时不断探索更新教学方法,在传授知识的同时,提高了学生的综合能力,收到了良好效果:

20xx年7月,我的录像课《直线的倾斜角与斜率》荣获省级优秀录像课一等奖。

20xx年9月,我的录像课《基本不等式》荣获省级优秀录像课一等奖。同时该课件荣获省一等奖。

20xx年7月,课件《简单的线性规划》获省会一等奖。

20xx年11月,获市教学设计二等奖。

20xx年2月,《椭圆及其标准方程》获全国教学设计三等奖。

20xx年2月,《线面平行的判定》获省教学设计一等奖。

20xx年6月,《几何概型》获省教学设计一等奖。

20xx年7月,《用二分法求方程的近似解》获省教学设计一等奖。

3、教育科研:

20xx年设计并参与了黑龙江省“”科研课题:《运用几何画板培养学生提出问题,解决问题,促进学生思维发展》,同时还参加了课题:《高中数学学科课堂教学有效教学策略的实践研究》研究。

教育教学实践中,我大胆改革,不断探索,积极投身教科研,撰写了多篇教育科研论文:东北三省:2篇;省级:7篇;市级:3篇。

20xx年《求三角函数最值的常用方法》在《科学发现报》,名师大讲堂发表。 20xx年《随机抽样中的易错点剖析》在《科学发现报》,名师大讲堂发表。 20xx年指导学生获数学竞赛省三等奖。

综上所述,我觉得自己符合高级教师的申报条件,请评委审议。在今后的工作中我也将不断探索,在省实验中学这块教书育人的沃土上迅速成长,贡献自己的力量。谢谢大家!

申报中学数学高级教师述职报告 篇2

基本情况:

李,男,1966年2月出生,湖南省衡山人,毕业于湖南师大数学系,大学本科,湖南数学协会会员,从1993年以来一直被评聘为数学一级教师。

申报理由:

本人在担任数学一级教师以来,在各方面严格要求自己,虽然在教学方面有较大的成绩,由于在湖南有35岁以上才能够评高级教师的规定,所以一直没有参评的机会,来一中以后,在有这样好的申报的环境,一个重视人才的好地方,在次本人特申请评为中学数学高级教师。

思想品德方面

本人爱国家爱民族,拥护中国共产党的领导,认真学习马列主义、毛泽东思想和《邓小平文选》,深入理解邓小平同志关于建设有中国特色的社会主义的理论精神,坚决拥护改革开放的政策,坚持四项基本原则,反对资产阶级自由化,遵纪守法,有强烈的责任感和事业心,言行一致,品德高尚。以“爱岗敬业,教书育人”为已任,依照教育学心理学原理,遵循教育教学规律,培养学生,关爱下一代,积极实施素质教育。坚守岗位,诚恳踏实,勤勉努力,任劳任怨,不断上进。尊重领导,服从安排,与人为善。认真负责,开拓创新,团结协作,共同进步。

刚参加工作时:

自1985年大学毕业参加工作,被分配到湖南白沙矿务局工作,虽然是省直单位,但在一个很偏僻的山沟里,深深体会到矿工的辛苦和贫穷,以及他们的那种吃苦耐劳的精神,也给我的以后的工作一个光辉的榜样。在九年的矿山的生活里,使自己由一名新教师,通过自己的努力和刻苦的学习,使自己成为一个教学骨干,多次带高三的教学并担任班主任工作,受到家长的欢迎,学生的爱戴,学校和教委的高度评价,所带的1992届的成绩是白沙矿务局子弟学校历年最好的一届。也由于这个原因,当时被成为局里最年轻的一级教师。

在株洲工作时:

也由于自己的成绩吧,1994年调入湖南湘江氮肥厂子弟中学担任高三数学教学,并担任高中班主任工作,在三年的教学中,给学校作出了较大的贡献,其中1997届学生又一次成为该校的最好成绩。其中数学的平均为104。25分,比省平均成绩高17。75分。在本年度的高考的表彰大会上,得到了市领导的高度表扬。在教学比武中,获青年教师基本功一等奖,同年被调入市重点学校,株洲四中。

在株洲四中的工作中,本人如鱼得水,因为在厂矿学校,学生的素质不是很高,学生的学习成绩不是很平均,所以考本科的最多只有三分之一,在四中就不同了,学生的素质要高很多,而且在教学管理上也好很多,所以在班级管理上,本人第一次采用学生自己管理的方法来管理班级,首先通过学生自己民主选主班干部和团支部,每天安排班干部值日,在一方面是班干部是自己选出来的,同学们很听他们的,而且班干部他们也很有责任感,这样使班主任在繁重的劳动中解脱出来,着中自己教学工作,不断提高自己的业务能力。

在教学方面,根据现在的高考的要求和素质教育的需要,从抓学生的能力方面入手。充分调动学生学习数学的积极性,采用抽卡的方式,不定人,随意抽出学生进行回答问题和解答问题,要求每一个学生都上讲台板书和讲解,从而从整体上提高学生的数学水平,在能力的培养上,每写出一道题,先让学生自己解决,可以采用讨论的方式进行解决,这样就自然培养了学生的逻辑思维能力,在学立体几何是,要求学生动手做正方体、三棱锥和三棱柱,然后要求他们在桌面上展开,使教学内容更加直观,要求学生认真做好每一道题的图形,从而培养学生的空间想象能力。通过三年的教学努力,学生在省毕业会考中,及格率为100%。平均成绩为89。5。

对数学尖子,进行数学联赛的培训,主要是在星期六和星期天,牺牲自己的休息时间,对学生进行系统地、全面地培训,在20xx届的学生中,在全国中学生数学联赛中取得优异的成绩(其中一等奖一人,二等奖三人,三等奖七人),受到省教科所的奖励,同时被评为优秀辅导员的称号。

一份耕耘,一份收获,在20xx届的高考中,学生数学成绩优异,本班有26人上重点本科线,数学平均分为101。28,其中李伟明同学数学为全市最高分148分,并以总分679获株洲市理科状元。同年被评为优秀班主任和优秀教师。

调入以后:

过去的成绩只是过去的,20xx年调入佛山市第一中学,本人一切重新开始,在这里我学到了很多东西,而且在这里,教学气氛和教学环境都比较好,自己的业务水平又提高了一大步。

先是在信息技术方面,本人虽然在湖南学了一些,但不是很系统,所以在我来后的半个月里,就要参加电脑的初级考试,当时只得了一个不好意思的61分,现在通过自己的努力,自己已经掌握了一些常用的程序及应用,如Excel和Powerpoint的使用,使用Authorware制作简单课件,用Flash软件和Photoshop进行网页的制作,现在已拥有自己的个人主页—国军数学网,应用电脑起来做到得心应手的地步,而且自己现在已经离不开电脑了,天天必须上网,查看教学资料,制作一些精美的课件,20xx年通过了计算机中级考核,在电脑的中级考试中得到了87分的好成绩。自己认为在这个方面自己跨进了一大步。

在教学上很快得到了领导和学生的肯定,因为来的时候,学生的素质不相同,而且教学风格也不相同,在来的时候,学生一下接受不了(主要是难度上学生跟不上),但本人能够虚心接受同行及学生的意见,根据学生的实际情况,降低教学难度,加强基础知识的教学,从活跃课堂气氛入手,提高学生的学习兴趣,与学生广交朋友,及时解决自己在教学中存在的问题,很快适应了在教学,受到了学生的高度评价,在几次的评教活动中,综合分在两个班中都是最高的,且评为“最受欢迎老师”,同时学校被任命为高二数学备课组组长,得到同行和领导的高度评价。本人的数学公开科《一元二次不等式》被评为优质公开课。

担任备课组长以来,开学时就作了一个很细的教学计划,把新教材的每一章节的内容分配给高二数学备课的每一个教师,这样就使得老师们有充足的时间去了解新教材,研究新教材,使他们在电子备课的过程中,能够抓住重点和难点,根据学生的实际情况,使每个课件都很优秀,做到节节新课都有课件。为学校的教学资源库提供宝贵资源。认真组织每一次备课组活动,在活动中,先由每一个老师汇报上一星期的进度以及在教学中遇到的问题,然后由各老师谈谈自己的观点以及自己在同一知识在教学中的感受,根据学生的不同情况,制定出各班的不同的教学方法,以及不完全相同的教学内容,同时在教学过程中传授不同的数学思想,使每一个学生学有所得,大力提高学生学习数学的兴趣,提高学生的数学能力。及时与年级的数学课代表联系,沟通他们与各个任课老师的关系,督促各位老师的各项教学常规工作,圆满完成学校的各项任务。

虽然学生的素质不是很好,自己在负责数学希望杯的培训工作方面,认真备好每一次课,从培养学生的数学能力出发,提高他们的数学能力,使他们在高考中能取得优异的成绩。但学生的希望杯竞赛中,在XX市的竞赛中还是取得好的成绩(其中一个二等奖,三个三等奖),自己也成为XX市优秀的辅导员之一,也感到很欣慰。

在班级管理方面,本人担任209班的班主任工作,与学生广交朋友,找学生进行谈心,多次进行家访,作好家访笔记,充分了解每一个学生,多方面与学生进行沟通,通过用电子邮件的方式,还有在自己的网上留言和答复等手段,了解学生在思想以及在学习上和生活上遇到的困难,并及时帮助他们解决,对有困难的学生,自己捐款给他们,参加工作以来,捐款给学生有40多人,捐款达5000元左右,自己为学生献出自己的爱心,在解决他们的后顾之忧的同时,使他们全心身地投入自己的学习中,所带的班级一年里有7次被评为文明班级,在本学期中有三次被评为优秀团支部,同时也得到了学生的拥护。

在继续教育方面,积极参加,认真听取专家对数学教学各方面的意见和看法,丰富自己的专业知识,特别在信息技术方面,自己还要不断地学习,根据现在学生的需要,还要学习教学心理学,克服学生在心理上存在的障碍,使学生的心身得到全面的发展,同时也是现代教学的需要。

现在自己已经扎根,在优质的教学环境下,相信自己在教学上及各方面都会得到全面的发展,相信自己评为高级以后,自己一定会更加努力,勤奋,为振兴教育事业立新功。

申报中学数学高级教师述职报告 篇3

一、基本情况:我是金玉莲,女,1967年3月出生,大学本科。现任教于温岭市松门镇中学,1988年7月毕业于台州师范专科学校生物系,1988年8月至20xx年7月先后在城南中学、观岙中学、土坦中学、石桥中学、道生中学等校任教,后于20xx年8月调到松门镇中学任教,一直至今。1996年12月获得中学科学一级教师资格,同年同月被学校聘任为中学一级教师。至今将满十三年,根据有关规定,现将申报中学科学高级教师资格。

二、申请理由:本人是从1988年8月参加工作至今近20xx年,一直担任初中两个班以上的科学教学任务,并任班主任7年,少先队辅导员二年。在政治思想方面,我忠诚党的教育事业,有极强的敬业精神和高度的责任感,在新世纪,认真学习邓小平理论、三个代表重要思想及科学发展观。坚决拥护改革开放的政策,坚持四项基本原则,十分注意加强师德的修养,不带生、不上网炒股,遵纪守法、做人、治学、劳动等方面为学生起表率作用,用自己的言行来感化、教育学生,帮助其树立正确的人生观,世界观、价值观。

班主任工作七年,一直把它当成工作中一件最愉快的事。担任城南中学初一(3)班主任时,我就养成了一个好习惯,写班主任工作手记,我把与孩子们的交往,把工作中的点滴体会记录下来。当班主任虽尝尽酸甜苦辣,但更多的是收获了成功:我用笔记录了每一个学生从幼稚走向成熟的历程,记录下了他们每一次成功与失败,记录下了教师对学生一次又一次的理解、关爱、肯定、表扬、鼓励、赞美„„记录下了师生间的那段真情。特别是对于“问题学生” 平时认真关注,一旦发现问题,及时把问题消灭在萌芽之中。对“空巢”学生,积极关爱,使其感受到老师如家长一样的爱。

在教学工作期间,我几乎每年都执教初三年级,尤其是调入松门镇中学以来,除一年外,几乎年年都执教初三,所教的学生中考成绩中的平均分、及格率和优秀率都名列前茅,其中好几年学生单科都取得了满分的好成绩。每年组织辅导学生参加温岭市科学竞赛,其中我所辅导学生的获奖率高,有数位同学取得了全市一等奖的好成绩,并在20xx年打破了松门镇中学科学竞赛一等奖的“零”记录,为松门镇中学赢得了荣誉,立下了汗马功劳。由于平时的努力,也得到了学校领导的一致好评,20xx年被学校评为首届骨干教师。也多次评为镇先进教育者的工作称号。 与此同时,还积极参与课题研究工作,其中与包纯青老师、张文辉老师等一起合作的课题《初中自然科学学生创新能力的培养与实践》台州市结题,阮庆元老师、毛於友老师《分层递进式教学在社会学科教学中的尝试》温岭市结题,并在实践中得到了广泛应用。所写的科学论文也分别在权威性的刊物上得以发表,并加以推广。

业务方面,本人不断进取,并注意学习教育、教学理论及心理学知识,深入钻研教材,虚心向有经验的教师学习,大胆进行教学改革,经常总结和积累经验,吸取教训,改正缺点,不断改进教学方法,力求把每个知识要点以最佳方法正确传授给学生,与此同时,积极参加学校的说课、备课比赛,于20xx年取得说课一等奖,20xx学年校教学设计比赛二等奖的好成绩。对于学校安排的备课组长,认真履行并积极负责,同时,在教学过程中,不断的将自己多年的教学经验无私的传授给年青教师,1997年指导丽水师专实习生如高龙中学的朱灵芝、江海勇、1996年带的如贯庄中学的陈素琴老师、朱利明老师,20xx年所带的实习生陈辉江老师等,认真做好她们的传帮带工作。平时也很关爱他们,跟他们促膝谈心,被台州学院聘任为优秀指导教师。

三、晋升后的工作设想:

1、不断提高专业知识水平,研究教与学规律,注意总结教学经验,大力进行教学改革,争取成为一名学者型教师。

2、参加继续教育,力争在教科研究方面有突破性的成绩。

3、加强对青年教师的培养,相互学习,取长补短,共同进步。

4、进一步学习现代教育理论,掌握先进的现代教育手段,促进多媒体教学的发展。

5、加强德育理论学习,提高德育管理水平

6、认真抓好“三率”, 优秀率、合格率和平均分。尤其是对“学困学生”中的后30%学生,积极培养其学习兴趣,努力促使其提高。

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