年度班主任个人总结范文（精选34篇）
时间悄然而逝，十月匆匆走过。本月中，结合学校工作主要做了以下工作：
工作中的亮点：
一、安全教育，常抓不懈。开学以来，一直发现学生在课间上厕所时喜欢在厕所里疯闹。为了保证学生的人身安全，消除危险隐患，本月我重点抓了此项工作。通过好几次晨会课，我跟学生一起分析乱冲乱跑的危险性。大家都认真地听，积极地讲。通过教育，学生们在这方面有了明显改善，基本没有乱冲乱跑的现象。偶尔发现，我就个别指出，再次教育。另外，课间的安全，也时时提醒。学生们活泼好动，总会想出一些他们觉得新奇好玩，但又具有危险性的游戏，发现后及时制止。我让班干部做小监督员，一经发现，马上报告，及时制止这些危险游戏。
二、班会活动，丰富多彩。10月13日是中国少年先锋队建队日，趁此机会，我给学生作了队知识的讲座，让学生了解了更多少先队的光荣传统，鼓励他们好好学习，将来成为祖国的栋梁之材。本月中，还开展了“爱惜粮食，节约粮食”的活动，告诉学生我们每天都需要各种营养，做到不挑食，不浪费粮食。重阳节前夕，又开展敬老爱老的活动。教育学生在家要做力所能及的事，让爷爷、奶奶省心，尽量让长辈高兴，做孝敬听话的好孩子。
三、积极配合学校组织学生参加外出社会实践活动，组织学生去欢乐谷秋游实践活动，孩子们走进大自然，亲近大自然。学生们能安全地参加，并从中感受多彩的秋天美好的景色。
四、日常工作，有条不紊。召开班干部会议，总结9月的工作，提出新的要求和希望。找个别学生谈话，鼓励他们不断努力，争取有所进步。组织学生训练新操和手语操，迎接学校两操的检查。
工作中的不足：
一、加强学生在小组合作学习时的坐姿和纪律的养成教育。
二、在小组合作学习中对学生在合作学习时的评价语言要加强训练和回答问题语言的完整性。
三、加强学生对班级和校园卫生的保持，能看到垃圾主动弯腰捡起来的好习惯。
四、加强学生课间文明和卫生习惯的养成教育。
本学年由于学校领导的信任，我担任（2）班的班主任工作。通过一年多的工作实践，收获了很多，有喜悦，有挫折，有经验也有教训。最深的体会就是，在艰辛的负出的同时，能深刻感受到教师的乐趣和教师职业的崇高与幸福。也清楚的认识到，要当好一个班的班主任的确不容易。在这一个学年里，我针对八年（2）班的实际情况，认真的'做了以下工作：
从这学年开学起，我就确立了一个目标在坚持以理想信念教育和思想品德教育为核心。把加强思想品德教育、纪律教育和法制教育、安全教育、行为习惯教育作为重点，把“自尊、自爱、自信、自强、自律”作为基本内容来开展班主任工作的前提下。使二班的学习成绩更上一个新台阶，如果要想搞好学习成绩，首先必须做好两件事，一是提高学生的学习兴趣和自信心，二是治理好班级纪律，给学生创造一个良好和宽松的学习环境。为做好这两点，于是我决定从以下这些方面入手：
首先，我在班级中推行了“班级德育评分制”，把从班级学习、日常纪律到班级卫生的大小事务进行综合评分，在双周的最后一天进行评比，评出四位“班级之星”，并给予相应的奖励，同时评出若干相对而言表现稍差的同学，给予相应的教育和惩罚，自从实行这项评比后，班级的大小工作都处理得井井有条，在这一个月里，班级评分在学校的日常评分名列前茅，学生的纪律性也大大增强了，班级日常纪律也上了一个新台阶，在我班任教的任课教师普遍反映一班的课好上，学生听话，纪律性强。光有纪律不行，纪律只是为更好的学习创造前提条件，所以我时刻提醒自己，必须要把学生的学习成绩提上来，所以这学年我决定从自我做起，下决心做学生的真心朋友，时刻提醒自己不要对学生随便发脾气，经常下班亲自了解、解决学生的各方面实际困难，时时刻刻、随时随地的鼓励学生搞好学习，提高自信，并利用课下和班会时间经常强调学习的重要性，让学生明确学习目的，对于学习成绩和学习态度明显下滑的同学及时进行教育，帮助他们找原因，及时解决他们在日常学习中会遇到的困难。自信提上来了，还得提高他们的学习兴趣，所以我从开学就召集班干部开了一个会，制订了全期的活动计划，寓学于乐，让学生有充分的施展才华和表现的机会，同时在班级内开展互帮互助的活动，让学生真正投入到班级学习的洪潮中来。
当然，任何的班级工作都要以学校的指示为大方向，本学年，我带领八年二班的全体同学认真按时完成学校布置的各项任务。从一开始我就十分重视，做到提前到校，勤下班，勤与学生沟通，勤做学生工作、注意保持家长联系，共同搞好教育。有疑难、有问题时，及时向有经验的班主任请教处理方法，平时也经常向有经验的老师讨教经验和方法。我从一开始就十分注意了解学生，明确工作重点。利用好每一节班会课，对学生进行思想教育。我着重抓班风的形成。为了树立良好的班风、学风，从一开始就严格要求学生，并注意通过活动增强班级凝聚力。例如，我积极发动和指导学生参加跳绳比赛，和篮球体操比赛。而且都取得了非常好的成绩，两项都获得了一等奖，但最重要的是通过这两次活动加强了班里学生的集体荣誉感，增强了班级凝聚力，使班风逐渐形成。此外，我利用“父亲节”和“母亲节”的机会，适时地对学生进行“感恩孝敬”的教育，让每个学生对父母亲说一句感激的话，送一件自制的礼物，在班里办一期黑板报，让学生接受爱的教育；使班风得到进一步加强。
针对班上突出的几个调皮学生，如：沈壮、杜平、荣云鹏、白岩等，这学年我更加密切注意他们的思想、行为变化，出现问题及时找到他们，耐心地对他们做开导工作，而且还十分注意同他们的家长保持联系，双方面做好转化工作，也使控辍保学工作取得了一定成效。
总之，一年的班主任工作使我学到了许多，能力也得到了加强。但是，由于本人经验不足，心有余而力不足，有些工作还没有做到位，还做得很不够，存在一些问题有待解决，敬请领导谅解。希望在以后的工作中继续努力，搞好教学，抓好班级，争创优秀班集体。
时间总是在不知不觉忙繁忙碌中静静地过往了，转眼行将迎来新的一年，回顾这一年的工作情况，有得也有失，现作以下总结：
一、思想职业道德方面
这一年，严格遵守学校的各项规章制度，按时上放工，积极参加学校组织的各项政治学习和活动，并认真做好笔记，认真学习新课程教学标准，学习其新的教学理念的同时，并研究老教材，使自己能适应不断发展的教育新情势。在教学中，我始终能以满腔的热忱往关心酷爱每位学生，不对学生体罚或变相体罚，使他们在一个布满爱的环境下学习成长。
俗语说：“活到老，学到老”，本人一直在各方面严格要求自己，努力地进步自己，以便使自己更快地适应社会发展的情势。通过浏览大量的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，重视自己，进步本身素质。在抗“非典”时期，能够主动配合学校，做好防治宣传工作。
二、教育教学能力方面
在20x年的上半年我担负高逐一班和三班的数学教学工作，下半年我担负高一二班和三班的数学教学工作作为中学数学教师，我深知基础教育的重要性，特别是近几年，在从应试教育向素质教育的转轨进程中，我更是重视学生素质的全面进步。平时，我认真备课，努力研究教材，明确教学目的，突出教学重点，攻破教学难点，精心设计教学进程，采用生动活泼的教学手段，进步学生的学习爱好。
对二班和三班采取不同的教学方法，因材施教。对班级中成绩较好的学生，我尽可能出一些思考题，以便他们积极思惟，开辟他们的解题思路，进步他们的解题能力，对差生，我从不气馁，总是及时发现他们身上的闪光点，利用课余时间，耐心的帮他们辅导，不厌其烦地教，鼓励学生不懂就问，端正其学习态度，努力进步学生学习成绩。在教学中，我总是及时的向经验丰富的教师请教，学习其优秀的教学经验，扬长避短，努力进步本身的业务水平。
这学期，本人担负一年级语文教学工作，班级人数众多，又面临着新课程改革。面对首次接触的教材，我在教育教学工作中碰到了很多困难。针对这些情况，我在积极参加教育局组织的新教材培训的同时，虚心向有经验的教师及兄弟学校的同行讨教经验。在教学中，认真研究新大纲、吃透教材，积极开辟教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活应用于课堂教学中，努力培养学生的合作交换、自主探究、勇于创新的等能力。另外，本人在弄好教学工作的同时，还很重视教学经验的积累，有了心得体会就及时记下来与同事交换，本学期撰写综合活动案例《翱游花海》和论文屡次参加市级交换、获奖、发表。
三、创新评价，鼓励增进学生全面发展。
始终把评价作为全面考察学生的学习状态，鼓励学生的学习热忱，增进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。
对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和把握，更关注他们情感与态度的构成和发展;既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习进程中的变化和发展。抓基础知识的把握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，定性采用评语的情势，更多地关注学生已把握了甚么，取得了那些进步，具有了甚么能力。使评价结果有益于建立学生学习数学的自信心，进步学生学习数学的爱好，增进学生的发展。
本人思想上进，敬岗爱业，服从领导安排。这一学年主要担任一年级两个班的数学教学、兼任“健教课”、“品德与生活课”和一(2)班的副班主任。在学校领导的关心、支持下，我与同事团结协助，尽职尽责做好各项工作，现具体总结如下：
教学工作
在教学上，我根据学校工作目标、新课标和教材及学生实际情况，制订教学计划，以保证工作顺利开展。课前，我都要认真钻研新课标和教材。精心备课，同时注意备学生、研究适合新教材的教法和学法，为了更好开展教学活动，自制教具，在教学中创设数学学习情景，不断摸索、尝试。对学生因材施教，注意培养尖子生。参与学困生课题研究，加强对学困生的辅导，并做好案例分析等工作。独立撰写了一篇题为《谈小学学困生学习“空间与图形”出错的原因及矫正策略》，获广州市二等奖。
积极参加校内、外教研活动和校本培训。通过学习，吸收相关的教学经验，提高自身教学水平。另外，我利用网络资源，各类教育书籍杂志，了解现代教育的动向，开拓了教学视野和思维。
通过师徒结对子，培养青年教师，并向他们学习现代的教学手段。使我们共同进步，共同提高。
做好教育工作。
能协助班主任做好学校布置的各项工作。注意抓好常规，培养学生的良好行为和学习习惯，积极与家长沟通、配合，共同研究教育学生的有效方法，及时发现问题及时处理。我还注意利用活动教育学生，以点带面。例如，通过拔河比赛教育学生要团结，通过组织游戏活动加强守纪教育，等等。
另外，我兼任学校图书管理员，做好图书管理工作。
“金无足赤，人无完人”，在工作中，难免有缺点，在教学方法和教育水平还需不断的提高。今后，我会更努力去学习、探索、尝试。总结经验教训，相信进步会更大。
班主任的地位在学生心目中是至高无上的，班主任的话对学生是号召力的。在众多任课教师中，学生对班主任老师是最崇拜的、最信赖的。我在担任某某课的同时，也当起了这个班的班主任。经过这段时间的努力，我深深体会到：良好的师生感情是决定班主任工作成功与否的关键。怎样才能使学生“亲其师，信其道”呢?我试着从以下几点做起，并收到了良好的效果。
一、以身作则，为人师表
教师的一举一动、一言一行都直接对学生起着潜移默化的作用。古今中外的教育家无不强调身教胜于言教，要求学生做到的，教师首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在无形之中为学生树立榜样。尤其是班主任，他的世界观、他的品德、他的行为、他对每一现象的态度，都这样或那样地影响着全体学生。车尔尼雪夫斯基说：“教师把学生造成什么人，自己就应当是这种人。”我期望我的学生成为用心向上、勇于创新、不怕困难、对人以诚相待、有同情心和职责感、尽力做好任何事情，有必须心理承受力的全面发展的有用人才，而我首先就要使自己成为这样的人。
二、一视同仁，严格要求
师爱是最神圣的，其神圣之处在于它有很强的原则性和崇高的使命感。正如马卡连柯所说：“如果没有要求，那就不可能有教育。”教师要做到爱而有度，严而有格。
在社会急剧变革的这天，应对纷繁的世界，多种思想文化的激荡，新旧价值观念的冲突，激烈的竞争，以及拜金主义的侵蚀，无不冲击着孩子的心灵，纯正的师生之情失去了它原有的光环，在这种环境下，热爱学生与严格要求相结合应是教育的基本准则，让学生体会什么是真诚的爱，用实际行动去爱，但应对各种因素，我们务必做到对学生的爱要一视同仁。学生对老师的态度是很敏感的，一句亲切的话语投到学生的心中，会激发他们的上进心和敢于同困难作斗争的必胜信念。同时，对于他们所犯的错误，决不能随便放过，要帮忙他们究其病因，以便彻底杜绝。
一位合格的班主任不仅仅能做好优秀生的工作，而且更就应做好后进生的转化工作，班主任对后进生要动之以情，晓之以理，激发他们的上进心，增强他们克服困难的勇气，使后进生尽快地赶上去，决不能对他们恶语相伤，决不能有半点轻视的态度，更不能置之不理，也不要用同一标准把他们与优秀生比较。否则，会挫伤他们的自尊心，使他们与老师产生敌对情绪，而达不到教育的效果。
三、信任学生，尊重学生
渴望理解，渴望信任是人们的一种正常需要。对于少年儿童来说，信任更是推动其上进的力量。我们班上也有几位同学在学习上有些困难，有的同学是因为学习目的不明确，再加上自己贪玩，家长过于溺爱，教育方式不正确，造成了学习成绩及各方面都比较差，常受到同学们的鄙视。透过一段时间的观察，我掌握了该生的一些基本状况，与他们单独交谈，让他明确了学习的目标，学习成绩也有了明显的进步。再如有的同学是因为思想懒惰、不认真听讲、作业不按时完成，学习习惯较差，造成成绩上不去。应对这种状况，我帮忙他克服了懒惰心理，校正了学习习惯，让他变的爱学习了。作为班主任，我对于这些特殊学生，首先亲近他们，尊重他们，在学习上耐心引导，生活中热心关怀，经常同他们交谈，了解思想状况，抓住时机，尽量做到多表扬，多鼓励，多给他们改错的机会，树立自信心，使他们感受到来自各方面的帮忙，尽快提高学习成绩。
教育是一门科学，育人成才是一种精雕细刻的艺术，在工作中只有讲究科学、创新、艺术，才能培养出适应社会需要的高素质的人才来。我争取在今后的班主任工作中，多学习先进经验，不断改善，不断提高，用心探索，善于总结，使自己的班务工作水平尽快提高。
班级管理是一项复杂而富有创造性的工作，只要能从点滴的小事做起，力求 做好每件事，尝试不同的方法，我们一定能找到合适自己的管班技巧。经过半学期的摸索向大家推荐几点我的做法：
一、抓好一日常规，从晨起正衣冠开始。
二年级的孩子年龄小，穿衣经常会出现领子外翻，脸洗过了可星星点点的牙膏还在装饰帅气的小脸。袜子只穿一只，头发很酷的竖在头上，个性的同时有看起来那么的不和谐。这微小的细节我看在眼里急在心里。二年级的向师性强，竞争意识也很强，早起排队时我让同学们比一比，看谁洗的干净，赛一赛，看谁的仪表最得体大方。发现问题大家心中有爱，及时的提醒，一个个帅气，衣冠整洁的小帅哥就更精神了。
二、奉献我一个，幸福一个家。
二年级的孩子虽会帮助老师稿一些班级事务，可有时会好心办坏事。老师的指导显得很重要。不过班上工作经过半学期的锻炼，孩子们明白了，要维护一个家，每个人都很重要，现在班上有呈现一种好气象，写课程表，关饮水机，倒垃圾。擦黑板，每个同学心中都有一份责任，心中都装着二一班这个家，我为人人，人人为我都愿为班级多贡献自己的力量。老师时时的总结与鼓励也成了他们的加油站，孩子们干的更卖劲了。为他人服务是责任，同时也实现了自我价值。同学们心中只有一个信念，“奉献我一个，快乐一个家，奉献我一个，幸福一个家。”
三、建立健全的表扬机制。
本学期为了让同学们的书写有一个更大的提高，我建立了一项表扬机制，作业3个特优，换一颗星。5颗星可以当本周明星，优秀的作业还在班上相互传阅学习，好的作业初利用电子白板展示外还在微信上让家长点赞。多种方式的鼓励让孩子们都争先恐后的去争一争，争当小小书法家，赛一赛，赛出优秀的作业。孩子们的书写一点点的提升。美在我的心里，甜在孩子的脸上，幸福在家人的点赞声中。“安全小标兵”“乐于助人的好学生”等也在班上越来越多。榜样的力量是无穷的，只要我们有一双发现的眼睛，孩子们会在我们的共同呵护下，越变越好，越飞越高。
四、分层改作业，让孩子们自信满满。
我将班上42个人，根据成绩分成4个大组，A组精英组，B组勇士组C组优秀组D组潜力组，每组都对他们有不同的要求，A组要求全对，B组争取全对，C组可以适当修改，D组只要努力，按质按量完成作业，就给予表扬。不同层次不同的要求，可组内、组与组的竞争却是无烟的竞争。心往一处使，劲往一处用，每组都是一束娇艳的花，都在努力着，每个孩子都是值得挖掘的宝库，方法得当，他们会成就不一样的自己。分层教育，让孩子们多了一份自信，都在各自的成长道路上展示不一样的自己。
做好班级管理是我不懈地追求，以后我会多聆听孩子的心声，对一份耐心，对一份用心，让孩子们更快乐、自信的成长。
短短的一段时间，我面对新的我也是带着像刚刚开始带学生一样的尽力。这学期，我因为又是带的新生，所以我就从学生自身出发的前提，去做我的的。每一届的学生都是不同的，不能以上一届学生做要求，我必须是重新进入学生的生活中去才可以把工作做好。
我虽然是班主任，但是我这学期都会在学生下课的时候去观察的课间活动，偶尔有时候也会参与进去，如此一来，我对这一帮学生也了解的非常快，知道他们的基本情况，便于帮助他们学习。当然这样也发现班上有几个不太活泼的学生，他们有点不合群。因此我便去找他们谈话，知道了他们的生活比较困苦，所以内心就有点自卑。同时我也是鼓励他们多去与班级的同学交往，打开内心，展示这个时期该有的样子。
我是班上的班主任以外还担任他们的语文老师，我对于这方面我积极备好每天上课要的内容，尽量把我上的每一节课都带动学生学习的兴趣，深入他们的教学。上课准备足够的问题提问，增加他们的记忆，下课多在班上待一会，给他们问问题的时间，帮他们当时解决在学习过程中遇到的问题，避免在当时没有把问题解决然后他们就把问题扔在那里不管，要培养他们有问题及时解决的行动性。
由于已经当过班主任的原因，所以知道自身的提高是格外重要的。课余的时间我都会积极的学习，会在日常中去反思自己一天的工作中有什么是做得不够好的。假日不上班的时间，还会去给自己加课程，去其他学校取经，不断的充实自己，进一步提高自己在班主任的工作中的能力，只有这样才可以把我的工作做饿满意了，让学生也觉得开心。
这一学期已经过去，我很期待下一个学期的到来，我会更加的努力去工作，把身为班主任的职责做好，愿下学期的工作顺利，为学生打造更好的学习环境。
1、培养学生的良好习惯。
二年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手，利用早读课，班会课学习学校规章制度，提醒学生做好各项工作，并且在课后注意观察学生的行为。根据学生的表现在学生中树立榜样，在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课，认真作业。下课好好休息，讲文明、讲礼貌的好习惯。
2、加强与家长的联系。
我经常与学生家长联系，与他们沟通学生在学校的表现情况。尤其是一些表现不太好的学生，我更是注意。我常和他们谈心，鼓励他们。一旦发现他们在学习上，身体上，思想上有什么特殊情况，我总是及时性，主动性地和家长联系，向他们了解情况。希望能和家长一起帮助他进步。
3、关注后进生。
俗话说，“火车跑得快，全靠车头带”。要让班干部时时为表率，处处是先锋，当好班级这列火车的“头”。同样在后进生这一块，光靠老师关注后进生，那是远远不够的。还得靠全班同学来关注后进生，特别是让优秀的同学来带动后进生。
但由于后进生在进步的过程中经常反复，过多的反复，也使自己有时缺乏耐心，在这一点我觉得自己做得还不到位。我想我日后还需要不断努力，提高整个班级的积极向上的精神，也是提高整个班级的学习成绩。
4、加强对学生学习行为习惯的培养。
本学期我同样继续上个学期的重要环节——加强对学生学习习惯的培养。主要有：
(1)、对人有礼貌，主动同别人打招呼，尊敬师长，团结同学，诚实勇敢。
(2)、站有站样，坐有坐样，孩子起立时要有神气、有自信，挺胸抬头，手放身后，双眼注视老师。坐时挺胸抬头，胸离课桌一拳，双眼注视老师，脚平放在地上。
(3)、大胆举手回答问题，先举手后发言，声音要响亮，并大胆发表自己的独立见解。
(4)、做事有始有终，独立完成作业，主动做力所能及的事情，乐于帮助他人，养成刻苦耐劳的好习惯。
(5)、有良好的作息习惯，定时上学，按时完成作业，正确处理学习与玩耍的关系，先学后玩，多学少玩。通过经常性的要求、培养，学生的学习习惯已经有较大的进步。
一个学期以来，虽然大局上都向好的方面发展，但也存在相当多的问题。如学生的分辨事非能力低，学习懒散，欠竞争性，有个别同学屡次违反纪律，有些同学屡次教育还不能改正，希望在今后工作中，逐步摸索切实可行的方法，诱导他们，使之能专心学习。而且，还有些问题在于学生家长对学生的不关注所导致。我想应该还要加强与家长的联系。
一、学生思想工作
(一)内容
1、安全教育
我们班好多学生第一次住校开始集体生活，自我保护意识较差。开学初，我们班有一个女同学在KTV约见网友，被骗手机和财物。我调查清楚后，马上召开主题班会——说一说这些年我被骗的经历。
班级内还有四名同学当时也在场，征得他们同意，在班会上学生们讲述了整个事情的经过，以实例提高学生自我保护意识和警惕性。其他同学也积极发言，讲述自己或身边上当受骗的例子，通过同学们的讲述，我发现网络受骗已成为比较常见的受骗形式，在今后的安全教育中要再重点强调。
2、世界观、人生观、价值观和职业观教育
9月份，我们用班会的形式介绍形象专业摘金夺银辉煌的历史，学生通过图文介绍、观看《大国工匠》、绅士淑女教育、职业生涯规划等形式，了解自己所要从事的职业，树立职业观。
我还利用班级群，把第44届世界技能大赛夺冠的新闻等专业相关新闻、发展动态信息发布给学生。
对待个别问题同学，我通过谈话、约见家长等形式，帮助孩子们从根本上认识到自己的问题，并逐一改正。
3、集体主义教育
从军训开始，我们就着力抓班级集体形成教育，通过团体心理辅导的形式，让每个人认识到自己是集体中的一部分。通过游戏、通过绘画疗法，让学生们树立集体观念，形成班级强大的集体凝聚力。
4、良好行为习惯
以桌面整理为例，安排三个小组长负责，最开始他们是帮助同学收拾。发现问题后告诉大家，必须自己动手，慢慢地，保持干净整洁的桌面也就成了习惯。
(二)形式
主要通过班会、个别谈心、典型示范，及时发现问题及时处理，做好教育反复、反复教育的思想准备。
二、班级管理工作
抓好常规管理纪律卫生方面，由实行干部负责制，分工明确、责权具体。早检由舍务班长孙玮涵负责，每天根据事先安排，把早检工作做的细致、有内容。
班长郑浈霓全权负责班级内一切事务，我对她的要求就是，安排好的事情尽全力完成，当老师不在，需要她能独立地开展工作，从她工作的情况来看，她完全胜任。
卫生委员高艺荣，不但能安排好同学进行值日，好多地方的布置、安排根本不用我去操心，她都能替我想到。难能可贵的是，她在布置任务的时候，会遇到同学不理解的地方，她也从来没有和我埋怨过。这个孩子不但工作有方法，而且更有担当。
学习委员赵思婷，每天认真填写班级日志、出勤表，积极在群里通知各科老师布置的作业，协助老师统计学生学习情况，在学习上更是认真、努力，赢得老师的赞誉和同学们的认可。
班委会中的成员都能像他们一样认真负责，在同学中起到了很好的榜样作用，班级各项工作有序进行。
三、组织班级活动
9月到12月，我们先后参加了学校的运动会、队列广播操比赛、朗诵比赛、文明风采比赛、联欢会。通过参加各项活动，学生开阔了视野，增长了见识，锻炼学生的能力，班级的凝聚力也得以加强和巩固。班干部集体迅速成长，他们处理突发事情的能力不断增强，各成员之间协调协作的能力进一步提高。
为了增强班级凝聚力，我还在班级内尝试了团体心理辅导，通过游戏和绘画的形式，加强了团队凝聚力，让学生们真切地感受到自己是被别人关爱的，内心中充满了幸福感。
四、职业指导工作
职业教育最终要面向就业，为了加强学生职业指导，增强学生综合能力，我先后对他们进行了普通话、礼仪的培训。
为了加强学生文化素养，有开展了诗词和英语的学习。诗词我们主要通过朗读、赏析的形式进行。英语的学习我们借助英语学习软件，从专业基础知识开始练习，每天坚持打卡，形成良好的学习氛围。
我还将职业教育发展新闻动态和专业的学习的素材及时发给学生，让学生了解行业动态，更多地掌握咨询。
在以后的职业指导工作中，我计划请毕业生回校交流，让学生在校园内就能够了解职业生涯发展的基本途径，树立职业理想，学习更有动力。
五、协调沟通工作
在家校沟通上，我发挥网络的优势，建立家长联系群，及时发布学校公众号文章，宣传学习最新发展动态。同时利用家长联系群，向家长第一时间介绍学生在校的各项活动以及学习情况，让家长直观的了解学校、了解学生。
在元旦联欢会暨集体生日会上，我还邀请家长到校与同学们共同参加，感受孩子们的成长。出席活动的家长表达了自己的心声和对学生们美好的祝福，未能到场的家长也发来了视频，表达了对孩子们的祝福。
以上是我对上个学期工作的梳理，前段时间，我参加了有关班主任工作的培训，对于班主任的工作有了全新的认识，新学期，我还有很多设想和新的思路，我打算利用假期的时间好好计划一下，争取新学期的工作有更大的进步。
从教十多年，在这五彩缤纷、酸甜苦辣的人生道路上，我作为一名普普通通的班主任，我从中体会到了教育的快乐，与学生真诚相处的快乐。在快乐中我找到了自我，也从中悟出了很多。用一句我与学生们常说的话“师生之间就要互相尊重，互相理解，互相关爱。”这句话伴随我与学生们亲密的相处了一年又一年。慢慢地也成为了我从事班主任工作的座右铭。
一、给学生关爱使他们具有的自信心。
在多年的班主任工作中，使我感受最深的是教育需要爱。更需要培养爱，没有爱的教育是死亡的教育。不能培养爱的教育，是失败的教育。每个学生都是一本书，一个丰富的世界。教师必须耐心、细致地研读，开启学生的心灵之窗，促进师生之间的双向情感交流。比如，我班里有个女孩叫黄秋雪。她学习很好，可是就是不敢在同学面前发言，更不敢走到讲台上讲话。为了帮助她练习胆量。我走到她身旁，拉着她的手和她一起走到讲台上，并且私下经常找她谈心，鼓励她。渐渐地，孩子有了自信，敢于发言了。“漂亮的孩子人人喜欢，爱不漂亮的孩子才是真正的爱。”所以在工作中，我总是以真诚的心去对待每一位学生，以真挚的情去关怀每一位学生，使其感受到集体的温暖，尤其是那些单亲家庭和孤儿等孩子，以为人之母之心去关爱他们，以爱润其心，以言导其行。不放弃每一个孩子。努力营造温暖大家庭，培养孩子的自信力。
二、教师的以身作则给学生树立榜样。
“身教重于言教”。学生是否信服你，关键是看你能不能说到做到，言行一致。教育者应力求用高尚的品德感染人，顽强的毅力启迪人，崇高的精神鼓舞人。事实证明，这种“润物细无声”的方式能够起到潜移默化的作用。如要求学生不迟到，教师首先就应该早到；要求学生上课认真听讲，教师就应不断地提高教学水平，使课堂活而不乱，能真正吸引住学生的注意力。我班无论是外出活动，还是开展校内活动，都能看到同学们在老师的榜样作用下，将自己最出色的一面展示在大家眼前。
三、家校联系共同培育孩子。
要使学生能够得到全面的发展，家庭的教育作用不可或缺，除了开好家长会外，还应通过家访、电话等途径及时与家长取得联系，熟悉学生的方方面面，与家长共同商讨教育孩子的最佳途径。在从教这么多年来，第一次遇到郝迪这样的同学及家长。孩子逃学上网，家长只知道宠爱孩子，对教学的老师们不满意，充满了怨气，同时自己管教孩子又没有方法。收到这个孩子时我就做好了思想准备：发现缺点，对症下药。本着关爱孩子的原则，与其家长接触，发现还是容易沟通的。刚开始孩子处于陌生环境，相对老实一些。可是好景不长，又开始逃学、上网。家长知道后带来孩子。看着孩子惊恐的眼神，听着家长的解释，我也分析了自己的原因，一次次本着宽容的原则，原谅了孩子。
同事我又利用班会、辩论会从正面、侧面对孩子进行教育，希望孩子能明白网络游戏的害处。但是孩子仍然逃学上网。家长也失去了信心和耐心，干脆不来见老师了。我找到这个家长，建议他给孩子换个环境，因为他已经看见我的一次次宽容对孩子无效；我又请来这个学生，宣布我们的师生情谊到此结束了，因为他不珍惜我对他的倾注的关爱。孩子一动也不动，急得眼泪都要下来。三天以后，孩子又来到教室。我对他一改往日的和蔼，严厉有加，约法三章。不再因为他是个单亲家庭而纵容他，不再因为他的天资聪明而溺爱他。结果，孩子却慢慢地改掉了这个坏毛病。面对家长的溺爱，老师要严厉起来；面对家长的忽略，老师要热乎起来。我认识到这一点，当然我更认识到：家长、学校、老师多联系，多沟通，共同培养好孩子，才会使班集体更团结，更有凝聚力。
人们常把教师比喻为塑造人类灵魂的工程师，是太阳底下最神圣的职业。的确，教师的肩上承担着民族的希望，教师的双手托起的是明天的太阳。我作为一名在普教系统工作15年的教师，在实施素质教育的今天，深深地懂得自己所肩负的责任，更加体会到要成为一名优秀的教师，就要有爱岗敬业、勇于创新的精神。用心去工作，用爱去育人，是我一生的追求。
六年级的第一学期也就结束了，我是六年x班的班主任，本学期我的工作也是颇费心力的。带着这群活泼可爱的学生，为了你让他们顺利的度过这个阶段，进入中学，我也是做了很多的措施。本学期做的工作如下：
一、管理班级工作
本学期，是学生进入六年级的第一个学期，作为这个年纪的开头，为了保证本学期的一个顺利，我给这个班级制定各项新规定，目的就是约束学生行为，在班级选举班干部时，我也是在初步了解他们之后，再让他们自荐，然后根据自己的了解和学生们的投票，依次选出了班长、学习委员、纪律委员等班干部，让班干部去协助我管理班级。每天我都会询问班级的情况，向班干部了解学生情况。对于不守规定和调皮捣乱的学生，我会采取谈话的形式，去跟他们好好聊一聊，帮助他们去纠正他们的行为规范，努力达到六年级学生的要求。
二、做好家长工作
由于学生已进入小学最后的阶段，所以我很重视于家长和孩子的一个交流，我每隔半个月就会开一次家长会，向家长了解学生情况，并且也期望家长给我提出意见，同时也给家长提出我的建议，建议家长对孩子多一些关心，这是时段的孩子最需要家长的关怀，也最需要与家人进行沟通，那样才能掌握学生心理的情况，帮助学生有好的成长。家长的工作必须做好，这样联合家长，才能更好的培养学生。
三、培养学生能力
本学期，我知道学生已经要成为一个青少年了，所以很多事情我都不会去插手，都是引导他们去做，像管理班级纪律，我都是交给班干部去做，让他们自己去解决纪律问题，我只是在旁询问情况和提一些建议。这样去逐步去培养他们的能力。我开始放一部分的权利给他们，让他们自己做主。班费也是全权交由生活委员管理，班级的任何消费，我最后只会向他们要结果，其他就不管了，毕竟这样做对他们未来处理班级事务会更有经验些。经过一学期，学生能力得到加强了，不管是班级纪律，还是其他事务，就算不用我说，他们都可以做好，班级也更加团结了。
这一学期结束了，距离下个学期也就不远了，下学期我这个班主任还要继续放权给学生，要让学生养成自主管理班级的能力和习惯，我在旁给他们考察。
时间总是匆匆而过，刚刚还沉醉在紧张的温习中，转眼又到了自我总结的时刻，回首一学期的工作，有过喜悦也有过遗憾，但看到自己的学生在失败与成功中不断摸索前进，心中还是倍感欣慰。这是我担负本班班主任的第六个学期，通过六个学期的努力，班级管理已获得一定的成效，学生的行动规范基本上纳入正轨，班级情况也较正常。这一学期主要目的是强化班级管理意识，巩固几个学期的管理成果，将班级管理再上一个新台阶。
一、建立正确的学习观念，构成浓厚的学习氛围。
1、抓好课堂纪律，首先作好学生的思想工作，要求学生以同等的眼光看待每门课。其次，采取相应的促使及赏罚。要求学生养成课前做好准备工作，上课要求学生学会聆听，及时掌控课堂秩序。让学生在书上学习记一些笔记，提高课堂的学习效力。同时加强与任课教师间的联系，了解学生的课堂表现，并由纪律委员、小组长记录学生的课堂纪律情况，及时了解反馈。对背纪的同学给予一定的惩罚，并肯定学生的点滴进步，提高其重视度。最后，了解学生各学科的学习情况，针对个体制定措施，帮助其把学习成绩弄上去
2、坚决制止学生抄作业和不造作业的现象，我要求当天的事情当天完成，并且常常布置限时作业，提高学生的作业速度及效力。平时对学生奖勤罚懒，严格要求。在温习阶段，积极配合各任课教师辅导学生展开温习工作，培养学生良好的学习态度和习惯。
3、在班级中建立学习的榜样，让学生们向班里品行及学习成绩优秀的同学学习，每人为自己找一个小对手，建立近期目标和长时间目标，增强竞争意识。常常进行学习评比，做好嘉奖工作。
二、激起学生的竞争意识
竞争是一股巨大的动力，只有在竞争中才能体现自己的能力和发现自己的不足，从而到达共同进步。我主要捉住以下几点激起学生的竞争意识：
1、激起与平行班同学的竞争：主要在各项集体活动及比赛的表现，班级荣誉的争取，其他任课老师对各班的评价如何。
2、设立定期评价制度：对学生个人和小组的各种表现定期评价，。使每一个学生和小组明确近期优缺点何在，在班上居何位置，从而增强警惕性和进取心。
3、建立互助组：以互助小组、1+1小组（逐一对应的优生帮助差生情势）、小组帮助组员等等多种互助方式促使差生获得更大进步，共同实现个人、小组与集体奋斗的目标。
三、了解学生，亲近学生，做好问题学生的心理工作
我班有位同学叫邹丽莉，成绩相当不错，但其由于家庭的种种缘由造成了其独特的性情。性情非常内向，心理承受能力特差，曾有一次去腾头实践活动，因与同学产生了一些矛盾，一气之下便逃了出去，害得老师同学找了半天也不见人影。据其他任课老师也反应，她有过激的行动，当她和同学产生冲突，老师处理时，她表现出来就是，低下头一声不吭，眼睛直愣着，非常敌意。有一次，真把我吓坏了。我无意去教室，见她趴在桌上哭，旁边还留了一张纸条，写着：我实在受不了了。我一见不妙，马上领她到办公室，叫他先静静心。我又回到教室，问清了事情的真相。原来，有同学在说她妈妈是神经病。因而我先作了全班同学的工作，我在同学眼前分析了她的性情，我们应当顾及他人的感受，将心比心，别说别做伤害他人的话和事，并吩咐他们在她眼前要特别谨慎。随后，我有回到办公室做他的工作，我并没问刚才产生了甚么事，见她没了刚才那气愤劲，我便跟她聊了其他一些事，与她开开玩笑，刚开始比较累，后来气愤渐渐和缓。我便与她说：“我也和你说了那末多我的事情，其实你也能够把好多事情告知我的，别老憋着，不论是快乐还是委屈，我们可以一起分享。你不想说也没关系，我看你作文写得挺好的，也能够像刚才那样写下来给我看啊。”没想到她点点头。虽然要改变一个人不是那末容易的一件事情，但我还是看到了她的进步。
做了多年的班主任，我觉得自己还不是那末的慎重，有些时候还是容易急噪，做事后劲不足，但我想总结是为了更好地工作，虽然做班主任挺辛苦的，但多数时候还是快乐的！
“一天之计在于晨，一年之计在于春”脱去厚厚的冬衣，迎来了五彩的春天。新的学期转眼间又开始了，我们已经快大三了。在这一年半的时间里，我们班的同学一起努力，虽然最终成绩不是很理想，但全班同学也在共同的努力着，同学彼此间的感情也不断加深。作为新一任班长，我最大努力的为同学们服务。当然在一个班级中，最重要的还是同学们相互团结，这样的话什么事情都好办。同时，在这样的氛围中，也将更容易调动大家的学习积极性以及积极参与社会活动的热情。为此，班级工作应从集体凝聚力中入手。这一问题解决了，其他问题也将迎刃而解。为了我们班有更好的发展，以下是我制定的工作计划如下：
一、工作宗旨
明确目的，吸取经验，总结教训，锐意创新，与时俱进，依靠集体，服务同学，实现目标。
二、工作总体计划及实施办法
1、在各个方面做好带头作用，带领大家努力学习，使之更加的了解所学专业的动态。定期召开班会，让班级全体同学对学习有更深入的认知，使之学习目标更加明确。
2、针对上学期挂科的同学，摒弃歧视，热心帮助他们，端正他们的心态，让他们树立对学习的信心。找他们谈心，让他们感受到集体对他们的关心和集体的温暖。
3、开展与社会中接轨的活动，使大家更加融入社会之中，让同学们体会下真实的社会，这样才能使他们更加努力发展自己，同时也会了解同学间的友谊是多么值得珍惜与难得!自己除了每天记录好每一节课我们班的考勤情况，同时要要求其他的班委强化自己周边同学的管理与监督。确实起好带头作用。
4、倡导寝室精神文明建设，努力营造讲卫生、讲文明、讲礼貌、讲团结、讲学习的寝室氛围。
5、严格考勤制度，专人负责，专人记录，保障上课的出勤率。严格请假制度，杜绝无故夜不归宿和旷课现象。组建好班级操行分评定小组，做到公正、有依据，提高同学们的积极性。
6、积极的调动全体班委为班级服务的热情，端正心态，将工作任务更好的分配到各个职务上，充分的利用集体的力量，发挥各人所在职位的职能，更好更快的完成班级的各项工作。不断的向老师和长辈们学习管理的经验和技巧，组织班委培训，充分的完善自我，为班级服务。
三、各班委对本期工作进行的简要说明：
1、团支部书记：
工作计划：
主管班上的文体活动、班级宣传及同学们的思想动态。认真及时的传达上级团组织的决议和指示，结合支部的具体情况，研究安排团支部的工作;了解同学们的思想、工作和学习情况，作好经常性的思想政治工作;抓好支委会的自身建设，加强同学们之间的团结，督促和帮助各个委员作好分管工作，检查支部工作计划的执行情况，并不断总结、汲取教训。同时协助班里其他干部共同努力做好班级管理工作。
2、生活委员：
工作计划：
主要负责管理班上的经费。班上开展各种活动时，由生活委员负责后勤，购买活动所需的物品。每隔一定时间，将班费支出明细发给大家查看。平时也去收发室查看是否有班上同学的信件。再者就是提醒大家注意个人卫生，养成良好的生活学习习惯。
3、学习委员：
目的：掌握本学期的课程，提高本班的学习效率和同学们的学习能力。
工作计划：
(1)提高同学们的学习兴趣，大部分同学学习成绩不好是因为对本专业不感兴趣，从而不愿意去深入学习本专业各种课程，所以提高他们的学习兴趣是提高本班学习的根本。在课余时间让他们接触更多关于本专业的知识，这样或多或少可心增加他们的兴趣。
(2)提高同学们的学习效率，实行“一对一”的学习方法，让学习较好的同学带动学习有困难的同学，达到互助共利。
(3)提高同学们对考试的重视，对学习的重视。在上学期的考试中我们班正是因为没有重视有些科目才会在考试中不达标。在大学中学习主要是靠自己的努力，所谓“师父领进门，修行在个人”，也正告诉我们自己要靠自己去学习。
(4)提高同学们的学习能力，在我们班存在的最大的问题便是老师上课我们学什么才去学什么，老师上课没讲学什么自己根本就不会去学。所以我会请老师在课余的时候多给我们讲一些有关方面的知识，增大同学的课外学习能力，从而也能间接地提高同学们的自主学习能力。希望在这一学期中，我们班都够取得更好的成绩。
4、组织委员：
工作目的：组织一些新颖有趣又不乏意义的活动，是本学期工作的总目标。
其次，作为组织委员的责任，在我看来有以下几点：第一.组织活动。具体主要负责活动的策划和布局。第二.班级团队建设。侧重于男生这边的思想工作方面，包括学习上的和生活上的。第三.其他辅助类工作。
然后是具体计划：首先，组织委员对团支书负责，努力做好份内工作。其次，组织委员只负责活动的前期预备工作，在活动中要做相关记录和思考。再者，做好思想工作。
5、宣传委员：
工作目的：
负责对本班的宣传工作，配合团委及其其他班委积极宣传班级及系上的思想和活动。委托文艺委员开展文体活动等方式宣传本班的班风、班貌。组织同学写宣传报道稿件，做好班级通讯工作。了解同学的思想状况和要求，提出宣传工作的建议;组织与表扬学习政治理论、时势政治知识，在各项工作中，开展宣传鼓动工作;针对同学的思想情况，与心理委员积极组织各种形式的教育活动。及时并认真做好系里、班级组织的活动与宣传工作，积极做好各项活动的发起工作。
20xx年9月至20xx年8月，这一年我被聘为学堂完小学前班的班主任，承担学前班的《语言》、《数学》、《学说普通话》、《拼音学话》、《综合》、等几门学科的教育教学以及学生的日生活管理工作。
在一年来，虽然说幼儿班所教的知识浅薄，但是对学前儿童来说要把知识传授给他们，并使之掌握和应用事件绝非容易的事。我想只有亲自尝试过的教师才能体会得到……不管怎样，本人在工作中，服从学校领导的分工任劳任怨。拥护党的领导，热爱社会主义祖国，严格执行党的路线、方针、政策，教书育人，顾全大局、识大体努力探索新课程实施的教育教学职责，努力搞好本职工断提高教教学的方法和策略、不育教学理念认真履行岗位作。
在新学年一开始之时接受学校领导的分工，招收幼儿班学生29名。接着就拟定学年的教育教学工作计划，在教育教学过程中按计划进行一系列工作。后来有不满6周岁的学生家长不断地来找校领导要求让他们的孩子入学，迫于无奈又收进5名学生，一共34个学生。读了几天就转到外地去了3个，有一个学生由于常生病休学回家第一学期末考试人数31人。第二学期又从外地转入2人，到学年末参加测试33人。
在这一年里，班级班风好，学生学习积极性高，团结友爱。对人有礼貌。经一年的辛勤的耕作年末的测试结果是：语文及格24人，59分以下9人；数学60分以上24人，59分以下9人。语文、数学双科90分以上5人。在意想中考试没发挥好的有5、6人。
从卷面上和平时学习过程来看比上学期取得了很大的进步。但是，跟其他比，仍然差距大。总的来说，学生对知识的应用技能有待于培养和提高。为此，在闲暇之余，我参加了继续教育的培训学习，探索实施新课程的教育教学方法、策略，并提高教育教学的新理念，提高今后的教育教学效率。
本期我针对二(1)班学生的实际情况，我主要将工作重点分为以下几个方面：
一、将安全教育放在首位
结合学校开展的要求开展安全教育主题班会，对学生进行交通安全、防火防水安全、自救自护知识等知识的灌输，使学生防患于未然。结合学校火灾地震逃生演习，组织学生在演习中学会逃生，学会保护自己，关爱他人。并指导学生做好安全工作，写好日记，且让家长也积极参与进来，真正将工作落实到实处。同时，将上学放学安全贯彻到每一天，家住得近的孩子，安排他们结成小队结伴回家，家远的落实接送家长，学生的作息时间每位家长都晓记于心，这样确保孩子日常安全。
二、重视对孩子们行为习惯的培养
英国哲学家艾蒙斯说过“习惯不是的仆人，就是的主人。”好习惯让孩子学业优秀，也让孩子受益终生。我觉得培养良好习惯的关键是要培养学生的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，低年级则是良好习惯养成的关键期。所以，我尤其注重培养学生良好的习惯，比如学习习惯、行为习惯、卫生习惯等。将好习惯的培养落实到每一天中，以儿歌的形式让孩子们每天早上读两遍，熟记于心，做得好的将得到表扬。在管理学生行为方面，我为学生成立“班级银行”，学生人手一本存折，只要学表现好的，或有进步的，都可在存折上盖星作为奖励。星数、红花数积攒多了，便可到我这来兑奖。奖品都是我自己花钱买来的各种有趣的学生用品及图书，学生对这一活动乐此不疲。因为他们体会到只要努力付出，就会有回报，更加自觉约束自己的言行了。
为了培养学生的良好生活、学习习惯，我倾注了大量心血，在学期初我与学生共同制定班规，并坚持每天早上、中午早早到，督促他们自觉读书、自习。对违反纪律的孩子，耐心教育，等待其慢慢转化。一个阶段的坚持，孩子们已初步养成自觉行为，渐渐我就尝试放手让他们自己管理班级了。对于出现的问题，我通过多种形式让学生乐于接受教育，积极更正自己行为。
三、发展孩子的能力，培养小干部
班干部是班级的核心，是班级的骨干力量，要建设一个良好的班集体，首先要建设好一支责任心强、能力强的班干部队伍。限度地放手让班干部进行班级管理，在实践中逐步积累管理经验，我适时进行正确的引导。低年级孩子的行为能力都处于不稳定状态，但是都有强烈的表现，都想当小干部。班上几个成绩优秀而有能干踏实的孩子，在学生中有较高的威信，便成了班干部的核心。为了激发班干部的竞争意识，我采取了“班干轮流值岗”，10个班干，每日两人，各有分工，各付其责，并且及时评价。另外，我将班务工作落实到每个孩子身上，逐层细化分工，层层管理，责任到人，做到“人人有事做，事事有人做”，如专人负责管查红领巾数，专人关窗、擦黑板、开电扇……这样一来，人人都是班级小主人，班风正、学风浓、集体凝聚力强。
不管哪一位班干部，我都在鼓励的同时严格要求，树立他们作为小干部的光荣感和责任感。一方面，我告诉负责的班干部，要同学们真正听你的，就要树立自己良好的形象，让其他同学心服口服。我还告诉孩子们，要想做到这样，并不是你当值日班长这一天，而是要靠平时点点滴滴的积累。为了达到这个目的，孩子们都尽力做到。
这学期我担负初二（5）班的班主任，在担负班主任期间我工作勤勤奋恳，兢兢业业，许多工作在年级组的领导下走在前列。先将这学期我的工作总结以下：
一、坦诚相对、用心视察
开学的第一件事，就是要尽快地熟习了解班里的学生的思想动态，在尽可能短的时间里能让学生死心踏地呆在学校，稳定生源。走近学生，让学生觉得班主任平易近人，可以成为他们的好朋友。以坦诚的态度提出自己的期望和要求这样使我在以后展开工作、了解学生有个良好的开端。
其次，再以通过班级活动、劳动、课堂表现等视察了解学生，“听其言，观其行”是了解学生的最基本方法，特别要注意学生在自然状态下流露出来的言谈举止。绝不凭一句话一件事去给学生做出评价。
二、兼听则明、偏听则暗
客观地讲，每一个学生都有他的“闪光点”，也有缺点，很多的班主任存在偏爱优等生、班干部，不信任落后生等毛病观念，在没有详细了解事情的情况下，听信一面之词做出判断，使一些学生与班主任产生对峙情绪。通过调查发现，对峙情绪产生的主要缘由有：一、教师处事不公平；二、教师不尊重学生的人格，特别是落后生；三、教师批评学生与事实有出入。反之勇于承认毛病的老师是学生欢迎的老师。可见，班主任遇事要冷静，批评学生要掌握好分寸，即要严肃地指出学生的毛病做法，也要一分为二地肯定学生的优点和进步。这样学生容易接受，老师的教育目的也容易到达，千万不能由于他是落后生而随便批评，在学生眼里，不论是优等生还是落后生，他们都是同学，在人格上是同等的。
在工作中，我通常会在一些平时表现不够理想，乃至纪律有些差，但在部份学生中有一定威望的学生以特殊的关爱。其实这些人常常在某一方面有专长，我们只要给这样的学生多些表现自我的机会，理解他尊重他，他们一定会将班主任安排的工作做好。我首先在那些难缠的学生入手，谈话进程中发现他们的不足和优势，引导他们如何做才是正确的人生路径，如何利用自己的优势，如何保护班集体的荣誉等等，并期望他们以本身的改变带动好自己的朋友。谁知这一招“以毒攻毒”收到奇效，不但个人纪律好了，就连平时的跟随者纪律也明显好转。其实对这一类学生很多教师认定是“烧好的砖瓦”没法变了，这类评价会使这一类的学生产生“破罐子破摔”的消极情绪，极不利于学生的成长。
通过与学生家长建立联系，了解学生在家的表现，可以帮助班主任全面了解学生，对学生做出全面正确的评价。同时利用一切可能的机会与学生家长面谈，如：家长送生活用品给学生时要通过我找学生的机会；也有许多是家长主动找我的，由于听学生回家说班级有了新班主任，并且觉得我这位班主任很好的情况下来找我谈其孩子，让老师来了解其子女特点。（家长对班主任产生信任感，这对了解学生和教育好学生很重要。做过班主任的都有这类感觉，家访——可使很多家长、学生跟班主任的感情常常有进一步加强，对班主任的工作，他们也会积极配合与支持。由于全面了解学生，班主任给学生的评价也比较准确，相互信任、相互尊重、相互理解就会构成。
三、用规范化管理增进学生自我评价
前面提到的一些评价学生的方法，主要是站在老师的角度的`经验式管理评价。其实要真实的、从根本上去完善、正确评价学生，就一定要有规范化管理，更能增进学生的自我评价。它与经验式管理相比，具有更突出的优点，主要表现在以下几个方面：
1、管理目标清晰明确化。
管理目标清晰明确化是保证管理行动自觉性的条件，将管理行动目标化、具体化，可限度地避免了管理行动的盲目性。比如我在对班干部工作的分工上，具有明确的指向性，可以使班干在工作上，避免重复、错漏等现象出现，工作的成绩和失误一目了然，可以为班主任评价班干部提供的根据，减少主观因素在其中的作用。
2、管理行动可操作化
规范化管理的优势在于给班级提供了一套具体的行动标准，使学生知道应当怎样做。从思想上转变学生以增进学生自我管理和自我评价。
3、民主管理、评价客观化
班级工作管理中使人心烦的问题很多，集中到一点就是公正与否的问题，规范化管理的优越性就在于，它为评价者提供了严格的评价程序和数量化的显示结果的方法，从而保证了评价的客观性，正如上面的例子，学生终究的行动在转变，这些都是学生有目共睹的，可以作为学生评三好、评先进及德育考核的重要根据，从而避免了班主任工作中的主观，随便和果断等不公正问题的产生，可提高班主任的威望。（在量化管理方面本学期由于时间的关系做的不是很好。）
总之，对学生的了解、研究和评价是班主任工作中的一项重要内容。只有做到正确评价学生，班主任工作才能得以顺利展开，这是做好班主任工作的条件。
世界上的爱各种各样，教师对学生的爱是一种理智型的爱，要让这类爱深入学生的心里。班主任与学生朝夕相处，深入细致地了解学生，真心实意地关心学生，充分尊重、信任学生，严格地要求学生等都是对学生的爱。对学生的评价是其中的一种爱。教育心理学家认为，班主任的爱不同于父母对子女的天然之爱，不但是个人之间的一种态度，它包含更多的社会内容，具有广泛的社会心义。班主任对学生的态度常常反应学生所在集体，乃至是社会对他的某种评价。因此，学生常常把班主任对自己的关怀、爱惜、信任、评价同自己在集体中的地位和人格价值联系在一起。班主任的这类情感实际上就转化为一种社会环境因素在每一个学生心目中不同寻常的心理分量。因而可知，班主任的爱对教育好学生是多么重要！
匆匆忙忙一学期已经结束，这半年中有酸有甜，有苦也有泪，作为一个新手班主任，这学期带给我更多的是挑战，本学期的工作很充实，当然也让我学习到了很多，一定程度上提高了自己的教学水平，也找到了一些适用的教学方法。
本学期的工作内容有太多太多，给我记忆尤新的有以下几点：
第一件事是家访与谈心谈话，当时要求实地家访，对于我这个没有什么家访经验，又不喜欢和家长打交道的人来说的确有点难，不过这也算是一次锻炼的机会吧，家长还是很和气的，大部分家长也都是很关心自己孩子学习的，希望望子成龙，望女成凤。
第二件事是升旗仪式，这是我们班这学期第一次举行升旗仪式，对于学生是不陌生的，但对于我来说可是第一次组织，既然为组织者，就要从各个渠道了解升旗仪式的过程，每个过程的内容，节目的演出，期间也很感谢俞跃老师的帮忙，帮忙排练，帮忙根据感恩节的主题来确定演出的节目，最后经过同学们的辛苦排练，节目效果还是很好的，我也感到很欣慰。
再后来就是英语录播课和经典诵读比赛，很荣幸英语老师能够选择我们班来进行英语录播课，同学们积极回答问题，表现还是很棒的。经典诵读比赛是学校组织的比赛，我当时也是从迷茫到慢慢的确定好演出形式，再一遍一遍的排练改动再排练，期间付出的精力也是很多，幸得语文段老师和美术徐老师的帮忙，使得我们班的节目顺利完成并得了一等奖。
当然这学期也有做的不足的地方，比如教学上，由于时间精力有限，没有注重后进生的'一对一辅导，没有注重两个班的教学差距，其中一个班的课堂秩序没有保持好，和家长的沟通上还欠缺技巧等等。
下学期依旧是一个新的挑战和新的开始，希望自己在已有经验的基础上继续努力，做好自己的本职工作，把班级管理好，把学生教好，不断提高自己的教学水平，不断总结经验，不断学习与成长。
根据学校现状和长远发展规划，为了做好xx班学生的教育工作，现将本学期工作总结如下：
我担任了专业的理论教师和班主任。一年多以来，我以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。
作为专业理论课的老师，课前认真备课，依据自己对教材的生疏，多方面去搜集相关进行资料。认真制定计划，注重研究教学理论，积极参教研组的活动。经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学水平。每节课都以的精神状态站在讲台上，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。
此外，为提高讲课效果和教学质量，我除了注重研究教材，把握好基储重点难点，还采用多媒体教学多样形式。通过培养学生学习实用技术课的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。
我通过教学，稳定优等生成绩，提高中等生成绩，帮助差生进步，让不同层次的学生掌握都了专业理论知识。在全校技能比赛中，我班有x人获得x等奖，x人获得x等奖。在考试中，学生%，等到了校领导的肯定。
作为班主任，我深刻明白教育是爱心事业。为培养高素质的劳动者，我注意以德为本，结合生活实际，循循善诱，多方面、多角度去培养学生的品德和人格。带领学生参加志愿者活动，锻炼学生的社会实践能力。运动会期间，鼓励学生积极参加学校各校比赛，提升班级的凝聚力，并取得了篮球比赛全校第x的好成绩。
同时，根据学生的性格特点去点拔引导，经常与出现状况的学生家长保持联系，与家长共同教育和管理好学生。对个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生。而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立从德、智、体、美、劳全方面发展自己的观念，树立崇高远大的理想。
通过我的不断努力，班上学生没有发生很严重的违纪行为，保持了良好的班风和学风。就业单位对我班学生的素质十分满意。
一、每日四抓
1、抓上课人数
班主任要进入任课老师的直播间，了解课堂参与人数，课后查看任课老师的直播明细，统计没有上课的学生名单和上课时长不够的名单，摸清原因，及时告知家长。
2、抓课堂发言
上课参与课堂活动，积极发言的及时表扬；在评论区发与学习内容无关的言论的，及时连线批评教育。
3、抓课堂笔记
为避免孩子打开直播，离开屏幕干其他事情，每日抽查10人笔记，公布名单与点评，并对不听课不认真的孩子告知家长。
4、抓课下作业
课下作业的检查，班级分10个组，组上统计作业提交情况，并把作业情况及时告知家长，让家长了解孩子的情况，并监督孩子按要求完成作业。
二、开好三会
1、每周的班会
及时总结一周情况，表扬优秀，剖析问题，并通过视频会议方式，共同商定班级管理规则。
2、每周2次组长会
组长及时反馈本组成员的课堂表现和作业情况，班主任更加细致的了解班级情况和孩子的上课状态，和家长一起帮助孩子纠正不良习惯
3、每周2次班干部会
分析总结本周班级情况，并提出下周上课的要求
三、日常管理的技巧
1、利用好群公告和小管家等
重要时间节点提醒鼓励，特殊任务、要求、活动通知要求等
2、开展一些活动
比如开展：“我是挑战者”小活动：坚持每日认真完成作业提交（学习之星）、加持每天运动打卡（运动达人）、每天坚持读名著（读书之星）、等再比如网络祭拜、感恩父母等。
莫道浮云终蔽日，严冬过尽绽春蕾。我们期待着，很快地能心无挂碍地取下口罩，再去尽情地欣赏春的艳丽，尽情地呼吸花的芳香。待到繁花似锦，枝繁叶茂时重回课堂，相信我们能更好地融合线上线下，让我们携起手来，相互配合，力争把这段特殊时光的工作做好。
这周我们班总体上来讲有许多值得继续发扬的地方，无论是在学习、工作、生活方面都取得很大进步！主要是体现在一下方面：
在学习方面，我们班举行学术活动，进行英语学习和交流。在策划构思的过程中得到同学们的积极响应，大家积极献策，但是由于考虑到可行性和可持续性，所以在学习委员的带领下，我们班最终决定了举行此活动，其实在每次策划活动的时候，班委最需要的是同学们的踊跃参与，积极献策，将班级活动更生动的进行下去。包括上周到小洲村喝早茶，这些平常的班级活动，很能提高班级凝聚力，增强同学们的集体荣誉感。另外，随着天气的不断变暖，同学们到早听课室读书的人数不断增加。看来天气的变化对同学们的学习心情影响很大啊！
在工作方面，不少同学都在为三下乡做准备了。三下乡是一次十分有意义的志愿者义教活动，不仅可以帮助他人，更可以积累自己的教书经验，提升自我。虽说去每支队伍都可以锻炼自己，但是同学们呢不免还是会为选择去那支队伍而纠结着，在阅读每支队伍的简介的过程中，大家似乎已经感受到三下乡义教的快乐，相信今年夏天我们的三下乡活动会很精彩！另外，我们班新增了三位活动消息收集员，为我们大家收集对大家有益的，大家比较感兴趣的活动、讲座、宣讲会等消息，公布给全班，丰富大家的课余生活。
而在其他方面，是关于献血的消息。部分同学踊跃参与到献血中，然而亦有感到害怕的同学;另外在宿舍方面，大家借着天气的变暖，抓紧机会晾晒被子、席子、鞋子。
以上是我们班一周以来的主要学生动态，一周以来发生在同学们身上的事情有积极的地方，也有消极的地方，但是相信我们在班委的带领下，在同学们的积极参与下，我们一定能够克服困难，不断进步！力求争取班级的更大进步！
时间飞逝转眼间半年的实习生活就要过去了，在这几个月里我跟我们班的学生一起享受欢乐，一起承受痛苦，一起分享平淡。尽管期间有很多学生给我带来不开心惹我生气，但还要很感谢她们使我成长使我能够在以后的教学生涯中冷静的判断。记得那是刚来到南宫职教中心的第一周，每个实习生就被分到了各个班当实习班主任。第一次跟学生们正式见面的时候心情很复杂，站在一旁看着秦老师镇定自如的跟学生们开着班会真心很佩服，下定决心要好好跟着秦老师来学习怎么样管理好班级，怎么样管理好学生。在要结束之际我想谈谈跟资深班主任学到的几方面对自身也算是一个总结。
首先，当一名老师心中必须有爱。爱这份职业，爱每一个学生。我认为当一个班主任要把这份爱放的更大，播撒在每个学生的身上。用爱开启学生的心灵之门，很多时候我们的一个笑容，一个眼神，一句鼓励的话就能对学生产生长久的影响，你爱学生，学生也会爱你。就是说你爱的奉献也会得到学生爱的回报。
其次，当班主任我要管理班级的39名学生，每个学生都是独立的个体，每个人遇事想法看法都不同。所以班里要有严明的纪律，不然就无法成就良好的班风。所以惩罚也是一种很必要的手段。但是惩罚学生必须得当，要注意学生的自尊心，当着全班同学责骂犯错的同学是最不可取的，可能有时学生让你特别生气，但老师必须要懂得如何控制自己的情绪，做一名理智型班主任，这样班级才会有良好的氛围。不至于出现学生见到班主任像老鼠见到猫一样的现象。
再次，班主任应该做到不放弃班里的每一位学生。学生的忧差不是老师来衡量的，而是未来的社会来衡量的。所以对待学生要一视同仁，不偏爱成绩好的学生，不歧视成绩差的学生。培养学生不一定要让他考上一所名牌大学，而是让她在学校有所学有所获。
最后，班主任工作繁忙且杂乱，因此在开展班主任工作时，一定要先做好计划。
通过实习，我也越来越深切地感受到班主任工作的重要、艰巨、深奥，它不仅仅是一项工作，更是一门艺术。要把这项工作搞好我还很需要很长一段时间磨练和考验。在以后的日子里，我将继续努力学习，争取早日成为一名合格优秀的班主任。
回顾本学年班主任的工作情况以及以往的工作经验感慨颇多，现总结如下：
1、班主任应有一颗宽容心
这是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。首先要关心爱护学生，再对他们进行思想品德教育。“亲其师信其道”，只有我们心中装有学生，学生才会爱我们，尊敬我们，再者现在的中学生大多都是独生子女，自私，以自我为中心等等给我们班级管理带来很多的不变。尤其是“问题学生”他们表现突出，孤僻、易冲动、自暴自弃等。处理问题稍有不慎，就有可能伤害他们的自尊心，甚至会造成更严重的后果。所以，班主任要有一颗宽容之心尤为重要，原谅学生的过错，用一颗宽容之心善待学生。“惩子一过，不如奖子一功”也许说的就是这个道理吧。
当然，宽容不代表纵容，对于那些问题学生，除了实施一般的教育外，要特别强化日常行为规范教育和养成教育，从培养他们好的行为习惯和生活习惯做起，从培养他们懂得做人的最基本的道理做起。可以向全班成员公布自己的QQ号码，建立“心理咨询信箱”，跟他们谈心，及时掌握学生的心理动态。从培养学生的学习兴趣入手，让他们感到自己也有优点，增强了他们的自尊心，进而激发他们的学习的情趣，自然就会逐渐步入正轨了。
2、重视班风建设
现代教育理论告诉我们，要组织一个成功的班级，班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、乐意为同学服务的学生担任班队干部，进行培养和教育，使之成为同学的榜样，带动其他同学不断进取，形成正确的集体舆论和优良的班风。集体是在活动中产生的，大集体如此，小集体也一样。可以组织互帮互学活动。学习中好生带差生；纪律上互相提醒；劳动生活上互相帮助。通过活动扩大班干部在同学中的积极影响，通过活动加强同学之间的协作精神和团体意识。这样既能在班干部的常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间养成团结友爱的习惯，在班级中形成团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。
3、对学生进行量化考核
按照学校《日常行为规范表》的要求对学生进行量化打分，班干部和学生代表轮流做文明监督岗人员，做好记录，把它作为年终评优评先的重要条件，同时更是学生直观了解自己的最佳途径，像一面镜子反馈每个人的信息，这样有利于强化道德行为规范的作用，提高学生思想品德素质。
4、充分利用班会的作用言论自由
每次班会课都给会针对一周的情况，有目的的选择题材和话题，学生有错误了能及时给与指点，学生进步了会大力表扬，给学生极大的信心等等，有时还会给学生一个自由讨论的话题，比如关于健康，学习，班级管理，课堂纪律，兴趣，活动计划等，同时加强学生的爱心教育，同学间，师生间，孩子与父母间的感情联络；其次，可以浏览一些青年阅读刊物，选择一些有意义的文章读给他们听，以提高他们的思想道德水平。
5、关心学生身心健康，促进学生全面发展
要对学生全面负责，不仅要关心学生的课业学习，而且要引导他们开展有益的科技和文化活动。可以利用自习时间带同学去读书，写摘要，评选优秀的快速阅读者。积极参加学校组织的各种文体活动，评选积极分子，自愿担当各种比赛的啦啦队，评选文明活跃者。这些都有利于培养他们的劳动观念和为人民服务的思想，养成良好习惯，增加社会知识，增长实际才干。
当然，班主任工作是一门学问，更是一门艺术，我要在师傅的熏陶下好好把这门学问学好学精。
一、统一思想，形成合力。
学生的思想品德要靠教师去陶冶，良好的年段风气主要靠教师去营造。这其中最重要的就是教师在思想品质方面要做好表率，以自己的人格力量去影响教育学生。首先，我凡事身体力行，表里如一，言行一致，各方面尽量起模范带头作用：其次，每个月定期召开年段教师座谈会，采用集中学习讲座的方式，共同学习和探讨教育教学新理论、新形式，共同探讨本年段教育教学中顾在的新现象、新问题及其解决之道。从而保证对学生的教育教学工作的科学性和实效性。再次，积极配合学校的工作要求，根据每一位教师的能力、兴趣等，尽可能地创造条件，发挥每位教师的聪明才智。第三，工作上的决策，通过各种民主方式，请教师参与，征求教师的建议和意见，努力创建宽松和谐的工作环境，让教师充分感受到自己是学校的主人，从而充分调动他们的积极性和创造性。第四，生活上，抓住各种细节和机会，真诚地关心和帮助每位教师生活中出现的各种困难，注意协调好教师间的各种关系，使年段形成互相关心、互相帮助的良好氛围。以上做法，使全年段同心协力，心往一处想，劲往一处使，成为一个有坚强战斗力的战斗集体。获得学校和社会的赞誉。
二、确立以教学质量为年段工作中心的共识。
期初即明确本学年的工作重心是：补缺补漏，杜绝偏科现象。为此，我们努力配合学校各教研室特别是本年段各教研组，定期、不定期地开展教研活动，特别是“月考、期中考试、期末考试”后，都要求及时进行商定对策，及时反馈学生的学习情况，并及时适当的调整原有的计划，及时补漏，以求取得最好的教学效果；鼓励
积极钻研教学业务，进行课堂教学改革的尝试，寻求培养学生创新和实践能力的途径。经常深入课堂调查研究，了解各学科的教学教育情况，通过召开各类型学生会议来了解情况，掌握新动向，研究新问题，制定新方案，拿出新办法，及时有效地解决存在的各种问题，力争教育教学水平以及学生的学习成绩都能不断地更上一层楼。
三、面向全体学生，进一步健全和完善“家校共教”网络体系。
本学年更加强同各村小学校长发及老人会的联系，从而大大增强了社会教育的功能。在学生的管理教育方面，继续努力探索新时期青少年的新情况、新总是努力学习先进的教育教学方式，积极探索和实践“素质教育”的有效途径，不断总结经验教训。本学年我们分别在期初、期中后、期末前召开年段全体或部分学生家长座谈会；每次“月考”后都召开了部分学生家长座谈会；班主任主动同家长优质经常性的联系。我们每月至少召开一次年段全体科任教师会议，商讨各科的教学与协调配合以及年段班级工作中存在的优点与不足；各科任教师对自己所负责的教学班中存在偏科现象的中、优生进行有针对性的加强课外辅导，并责任到人；年段或班级每月必分别召开一次优、中、差和座谈会；等等。以上措施的实行已见成效，年段学生的精神面貌和学习风气不断更上一层楼，获得学校和社会家长的好评。
四、开展丰富多采的第二课堂活动和社会实践活动。
本学年成功地组织学生参加了学校第17届校动会、以及“纪念一二九爱国运动歌咏比赛”等活动，同时还配合各科备课级开展了许多小型即兴式比赛，寓教于乐；等等。采用“走出去”、“请进来”的方式开展第二课堂活动。这些活动的开展，既大大地丰富了学生的课余生活，使学生开阔了眼界，学以致用；同时也使学生得到了爱国主义教育、集体主义教育、革命教育、劳动教育以及科学世界观、人生观教育；使学生劳逸结合，取得良好的效果。
回顾一学年来的工作，在学校领导的关心指导下，在年段全体师生的共同努力下，我们胜利地完成了初二年毕业年段的第一场关键性的战役——上学年的教育教学工作。从总体上看，本学年学生的学习、纪律及精神面貌等方面都稳中有升，一学年来，学生的违规违纪现象大幅下降，反之，年段的良好风气，班风、学风都有了很大的提高，巩生率得到确保；这就为下学年的最后冲刺奠定了稳固的基础，提供了有力的保保障。
本学年，我担任七年级三班学校班主任工作。在学校领导的支持下，在政教处的配合下，我顺利地完成了学校布置的各项任务。在从事德育教学过程中，有顺利也有挫折，有成功也有失败，既有困惑，也有启迪，交织着酸甜苦辣，现就本学年学校班主任工作做如下总结。
一培养良好的班集体
能否形成一个积极向上，努力学习，团结和睦的集合是至关重要的。只有在良好的班集体中，教师开展教育和教学活动，才能收到较好效果。在培养班集体方面，本学年我主要从以下几方面入手：
二注意养成教育和传统道德教育的结合
七年级学生由于刚进入新的校园环境，又没有升学上的压力，个别学生纪律开始松动起来，不喜欢别人对他们的行为约束和管教，一些不良行为随之而来，如旷课等，面对这些违纪情况，如果不注意引导或引导不当，学生很容易在这个特殊的学习和生活阶段走入岔道。我的具体做法是：
1 加大学习 执行《中学生守则》 《中学生日常行为规范》的力度。
我借助主题班会 演讲会 竞赛等各种形式的活动，来引导学生学习，执行《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，严格要求学生。
2 注意树立榜样。
俗话说“说一千，道一万，不如亲身示范。”榜样的力量是无穷的。人微言轻放主任言行举止特别重要，要求学生不迟到，不旷课，学校班主任首先要做到，要求学生讲文明，讲卫生，学校班主任事先要做到，平时注意严于律已，以身作则，时时提醒自己为人师表。
3 注意寓教于乐，以多种形式规范学生行为心理学告诉我们：人的接受心理由观察能力 感知能力 认识水平 兴趣爱好等心理因素构成，因此，具有广泛性 多样性 综合性的特点，单一的教育管理方式不适合人的接受心理，开展丰富多彩的活动，寓教于乐中正好适合学生的心理特点，能提高教育管理的可接受性。
为此，我先后开过多次主题班会，中《规范一道德》，《我是主人》 《理想与信念》 《要学会学习》 《神圣的使命》。还开过优生学习经验交流会，举办过知识抢答竞赛，说成语故事传说比赛，古典诗歌背诵比赛等，效果都很好。
三“三位一体”的互促法
教育是一项艰巨的任务，单靠学校班主任显然是不够的，而要先靠各种力量的齐抓共管。通过学校班主任的工作，把学校 社会 家庭组合成一个整体，形成教育的合力，达到互相促进的目的。我定期家访，或电话联系，及时反馈学生情况，取得家长的支持，收到了良好的效果。
总之，学校班主任工作可以说是千头万绪，要想带好一个班级确实值得我们去研究，去多想想方法，特别是象我们这样的青年教师。
20xx年是一个收获与播种并存的年份，在这个年份的上半年，我以一种别样的心情体会着春华秋实的意境。在这半年里我送走了20xx秋季的学生，迎来了20xx年春季的新生。在这一进一出的过程中我体会了很多，尤其是如何开展自己的班主任工作。现在我将其总结如下，以备我将来学习进步而用。
一、 秋的收获
今年的上半年，与我朝夕相处了两年的微机五十三班离开了农校，踏上了他们新的征程。在这分离的瞬间我感觉到了作为老师尤其是班主任老师的特殊感情。我舍不得他们，他们在这两年里，已经从毫不相干的个体融入了我的身体，成为了我不可分割的部分。我可以感受到他们的悲伤和不快，我会因为他们的开心而手舞足蹈。
在这样的心情下，我在上半年为他们做了如下几个工作：
1、公物移交，我在较早时间里将教室和宿舍的公物移交给了学校，使学生移交公物率为100%，公物的折损率降到了最低。
2、毕业信息和毕业证工作，对于毕业班我提早下手做好准备，将办理毕业需要的信息完整的提交给了学生处，为学生的毕业证办理创造了良好的先决条件。3学生的离校工作，由于中专生就业的分散性使得其离校时间段也比较长，所以我在开学初期就开始着手学生离校信息，对在校的和离校的情况做到了心中有底，这样不仅体现班主任的责任心，更重要的是在这个不稳定时期，避免了很多意外的发生。除此之外，我还利用学生在校的有限时间里，通过的于课堂针对学生的就业方向、就业心态和就业能力进行了多次专题讲座，基本上是学生做到了最佳的就业前的心理状态。
二、 春的期望
秋的收获是可喜的`和怀念的，为了使我的这种收获可以长久和永驻，我怀着激动的心情担当了20xx年春季的计算机班的班主任。这个决定使我翻开了我教师生涯新的一页。20xx年春季生给我的第一印象就是不好管，实在不好管。总是感觉自己就像陷在淤泥里的铁牛一样，有力无法使。正在我傍徨无助的时候，学校学生处乞处长和王校长找我谈了几次话给我指明了方向，使我的工作有了力量和底气。
在找到了方向和方式后，我先后完成了班级的以下各种工作：1、完成了分班工作，我刚接手这个班级时，在册的只有24名学生，后来随着招生形式的大好，我班的学生迅猛增至70名，于是为了教学和管理的需要，我根据学校有指示将班级一分为二，即微机68、69班。分班后产生很多问题，但是稳定是第一位的。我在乞处长和王校长的指导下，给两个班的新生开展了各式各样的教育活动，使班内的各项工作迅速步入正轨。2、完成了两个班两委的建设，在保持稳定的过程中，我通过近一个月的考察，采用民主投票和集中委任相结合的方式产生了这两个班的班委会和团支部，两委内有班内各个方面的学生，他们的产生使班级的管理工作提高到了新的高度。3、完成了“教室文化节”和“五月读书月”，为了营造良好的学习环境和丰富学生的校园生活，学校分别开展了“教室文化节”和“五月读书月”活动。在活动中我和同学们一起为了自己的环境和荣誉拼搏流汗。通过“教室文化节”我们改变了两个班以往的环境，不仅达到了窗明几净，而且丰富了班级文化。开设了读书园地，信息之窗等专栏，来宣传和反映学生的生活。在“五月读书月”中，我们通过自己的努力，克服了种种不利因素，取得了可喜的成绩。
三、寄语春秋
春秋的交替，使我有了很多的感慨，但是更多的是对他们最真诚的祝福。希望走上工作岗位的学生可以事事顺心，工作顺利，前途越来越光明。祝愿在校的20xx年春季学生，在学校的生活可以过的充实而有意义。能够尽量多的学到自己想要的知识，为今后自己的工作和生活下一个牢固的基础。对于我来说，我也希望尽快的将对秋的依恋转变成对春的爱恋，让我一更高的激情投入到新的学期，新的生活和新的春秋！
20xx年的上半年已经过去，无论春夏秋冬均有自己独特的风情，我在感悟春秋的同时更多的感悟我的班主任历程。回忆我由一个单纯的门外汉到现在的情况可以说是有着很多的长足进步的，当然也存在着这样或那样必然的不足。但是我会在今后的工作中扬长补短，积极学习，使自己无愧于“班主任”这个神圣的称谓。
本学年，我担任4班的班主任，自开学以来，我一直在思考如何做好班主任工作，代号班级，现将工作总结如下：
一、工作情况与经验体会
1、用“心”育人
“爱就是教育”。我认为，学生是一个个有着丰富性格、独特精神世界和内在感受的完整群体。特别是时代飞跃发展的今天，教师不能总以成人的思维方式和行为规范去约束学生，教师应该有乐观的人性观，善意的看待和评价学生的天性和行为，对每一学生的发展充满信心。这其中最重要的就是“爱”和“鼓励”，需要一座架在师生之间的相互理解、相互沟通、相互信任、相互欣赏的桥梁。记得一个优秀班主任在做经验报告时说：班主任在，学生能做好，是一个基本合格的班主任；班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任；班主任在，学生仍不能做好，则是一个失败的班主任。对于学生，要给予信任，引导他们，自主管理，这样的班级，才有上进性。
2、班主任应该热爱学生，是学生的主心骨。
只有这样，学生才能不但把自己当做老师，更把自己当做朋友、兄长和父母。我们应该用自己广博的知识、对事业热爱的精神及自己的人格魅力去“镇”住学生。我们应该会花功夫与学生建立友好关系，倾听学生的心声。我们应该深知教师的关怀和善良是赢得学生信赖和尊敬的办法。我们应该协助学生树立理想，让学生明白学习的意义及指导学生怎样学习。我们应该关心学生，了解学生，研究学生，注重学生的品德修养。我们应该要求学生学会求知、学会做事、学会做人、学会共处。所以，我们应该经常展开丰富多彩的课外活动，并能把握住这个年龄段学生的心理特征，持续地提醒学生拒绝—并有效的控制自我，引导学生全面、健康成长。我们应该学会严格要求但不随意训斥学生，深知“激励”的价值，平庸的老师传达知识；水平一般的老师解释知识；好的老师演示知识；伟大的老师激励学生去学习知识。
3、班主任应该与教师团结协作，共同战斗。
班主任是本班教师集体的核心，对相关班级的一切工作都必须负起主要责任，对工作中涉及的人际关系，都要谦虚热情地予以协调。只有充分调动班级所有任课教师的工作积极性，班主任工作才能全面完成。同时我以身作则对课任老师充分的尊重，让学生爱戴教给他们知识的老师。
班级是一个整体，各学科之间的协调配合至关重要。班主任对学生所学的各门功课都应该给予充足的重视，充分发挥任课教师的作用，在工作上关心、支持任课教师。班主任应该创设良好的教学环境，使任课教师心情愉悦。班主任应该即时妥善地解决学生与任课教师之间的矛盾。班主任应该学会持续鼓励本班教师并给教师适当加压，反馈学生对课任教师的意见和要求，只有这样，班主任才能与教师团结协作，共同战斗，才能产生神奇的力量。
二、问题及教训
本学年，班级部分同学学习主动性不强，上进心缺乏，成绩不够稳定；寝室就寝纪律不是很好，有待于进一步提升；班级个别同学生活散漫，行为习惯尚需进一步养成等等。
三、努力方向
1、持续向优秀教师请教，借鉴他们先进的管理方法。
2、深入学生中，关心他们的生活、学习，从实际情况掌握个人的性格，循循善诱，让他们各尽其能。
3、定期举行各类班级活动，增进班级凝聚力，形成具有班级特色的班风、学风。
总之，“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”。作为一名普通教师和班主任，我想只要我留心，每天工作，每天创新，每天反思，每天积累，就一定能够取得理想成绩。
本学年我依然担任我校七年级的班主任教师工作，为了更好地搞好我班的各项工作，带领同学们愉快地度过初中七年级的生活。在教育教学过程中充分地传输新课程理念，充分利用一切现代化的教育手段，进一步更好地提高教育教学成绩、在教育教学工作过程中我作为班主任教师要主动、积极地团结各科任教师和带领全班同学积极、稳妥地走近新课程和新理念。现在一学年即将开始，我结合新课程和新理念的特点与七年级学生的实际情况，作以下计划：
一、教育工作理念和目标
作为从教多年的班主任教师，在教学教育工作过程中我本着为全班同学和科任教师服务的人文思想，尽自己的全力高效、快捷地搞好班的各项工作。教育孩子们轻松、快乐学习和成长，班级管理科学化、育人工作要人文化和高效化，这一直是我作为一名普通的教育工作者和从事多年班主任工作教师所追求教育理念和教育的目标。班主任教师要以“德育为首”为教育的基本思想基础。德育上不去，学生的智育、体育、美育等都是惘然的。另外，德育作用于集体、集体又作用于德育，应该在教育教学过程中实施爱的教育，充分让教育充满灵气，让教育”活”起来，力争是学生学习、生活、行动的朋友、导师，同时是各科任教师的伙伴，学校领导的参谋。具体对学生的培养要做到以下三点：
第 一、引导学生学会做人，做一个阳光、健康、快乐而勤奋的中学生；
第二、培养学生学会学习，通过初中三年的学习，要学会各科的学习方法、思维方法和解决问题的能力；
第三、感染学生学会爱，爱父母、爱同学、爱老师、爱一切值得爱的人和事物。
二、班级情况分析
七年级共有学生x人，其中男同学x人，女同学x人。而这x个同学各科学习及总体学习虽已基本定型，但上升空间也很大。因此，七年级第一学年的班主任工作重点是在引导同学们在老师和父母的指导下形成适合自己的学习方式、方法、习惯。进一步提高听课、自学、作业、实验等学习能力，因为能力比知识本身更重要。保证各个方面的基础上进一步提高文化成绩、从而有效地全面提高同学们的素质。
三、具体工作安排如下：
（一）、常规工作
自己总结以往的班主任工作经验和教训以及班级的特点。在以往的班级管理的基础上各项班级制度继续延用，全班同学做到“人人有事做，事事有人做”。班上的各种事情有专人专管，责任到户，积极配合各科任教师做好全班的文化学习工作。
（二）、学年中大型活动
1、主题班会：3次—— x月份、x月份、x月份各一次，主题分别为“我的假期生活”、“我为小组添光彩”、“我的未来不是梦”，通过各种各样的活动，引导同学们在活动过程中轻松、快乐成长。
2、黑板报比赛：每月一期，主题和学校的对应 ，由四大组分别进行（评出一、二、三等奖分别给予加操行评分3、2、1—具体在表上）；
3、继续实行操行评分制度：每周由值日班长值勤—负责监督每日值日生对每一位同学进行考勤记录，考勤记录记入相应的操行评分，期末结束加上文化成绩和各种获奖记录总出总的操行评分。最后期末综合评出前十名：“规范标兵”一名；“学科带头人”一等奖二名；“学科带头人”二等奖三名；“学科带头人”三等奖四名。并设里特殊进步奖！学年的.操行评分充分反映了各位同学的综合表现，也真正体现了素质教育的结果，与新课程理念相呼应；
4、竞赛活动：半期考试前——书法比赛，半期考试后—知识竞赛。（设立奖并颁发奖品和奖状）
5、积极组织全班同学参加学校的各种集体活动。同时组织同学们出四期的相关黑板报；
6、为开拓学生视野，丰富学生的文化生活，增强同学们的各种知识。还特地设立“读书时间”— 每日早7点30分至8点（读英语和语文和课外有意义的文章）。
（三）、本学年的重大工作：
为了抓好七年级的班主任工作，本学年本人工作重点如下 ：
1、搞好全体同学的安全工作
2、协助各科任老师搞好同学们的文化学习工作；
3、协助学校领导做好该班的思想、文化和行为工作；
4、团结班级成员全面提高七年级的综合素质！
四、班级的量化奋斗目标
1、全面提高全班文化成绩；
2、争创“优秀班级”称号
我自参加工作以来，一直担任班主任工作，我深知这是学校领导对我的信任，也是广大师生及学生家长对我的支持。因此，我对工作兢兢业业，毫不懈怠。特别是任现职以来，更是百尺竿头，更进一步。我在长期班主任工作中深深体会到，班主任工作不仅需要科学方法，更要有强烈的事业心和高度的责任感，要把一颗火热的爱心献给学生，献给教育事业。这是做好班主任工作的前提。三十年来，我正是按照这个标准严格要求自己，不断总结经验，提高工作效能，取得了可喜的成绩。
一、了解学生
俄国教育家乌申斯基说过：“如果教育家希望从一切方面教育人，那么必须首先从一切方面了解人。”可以说没有了解就无从教育，了解学生是班主任一项基本功。一个班有几十名学生，他们的性格爱好等各不相同，要把这些学生组织起来，形成一个团结友爱，奋发向上的坚强集体，需要班主任在充分了解学生的基础上，有针对性地开展工作。为此，我在新生刚入校时，就要他们每人写一份内容详实、涵盖广泛的个人简介，并以此建立学生档案。班主任掌握这些第一手资料还不够，还要通过观察、谈话、家访等多种方式在动态中了解学生。只有这样，我们眼里的学生才是立体的，活生生的。我们开展工作才能得心应手。例如我们班的高浩同学，七年级成绩中等，到了八年级成绩直线下降。经了解，该同学学习目的不明确，只想初中毕业拿张文凭，然后去当兵。得知这一消息后，我找他谈心，并把它带到办公室里，把我收藏的《中国海空部队》视频放给他看，他看后很激动。我问他：“现在的军人如何？”“太棒了！”我又问：“假如你是军人，你能把飞机开上天，军舰开下海吗？”他面红耳赤，低下了头。接着我因势利导：“想当兵是件好事，可现代军人不光靠勇敢，更靠知识和技能。一架飞机，一艘军舰就是一座科技城，对于一个没有知识和技能的军人来说，就是一堆废铁。这样的军人是无用的军人！”他听后心灵受到震撼，学习态度也悄然发生改变。
二、树立良好班风
一个班级风气的好坏直接影响到每位学生是否能健康成长，优良的班风是学习的保证。为了树立良好班风，我首先从自身做起，要求学生做到的，自己先做到；要求学生不做的，自己先不做。其次，严格制度，通过制定一系列严格的班级管理制度规范约束学生的言行，使他们养成良好的学习、生活和行为习惯。
每学期开学，我们制定并完善了一系列严格的班级规章制度，包括《一日常规》、《卫生值日制度》、《请假制度》、《就餐就寝制度》、《公物管理制度》等。在制定这些制度之前，我广泛征求学生意见，待制度定稿后就反复在班里宣读，并要求每个学生严格遵守。这些规章制度从纪律、卫生、学习、生活等方面对学生提出了严格要求。在日常班级管理中，我欣喜地看到，大部分学生都能严格遵守这些制度。对于少数不能严格遵守的学生，我通过耐心细致的说服教育，真诚和他们沟通，最终他们也都能自觉对照制度严格要求自己。由于本人的不懈努力，我们班养成教育之花越开越盛，越开越美。
三、面向全体学生，有效开展工作
俗话说：“十指伸出，长短不一。”一个班里的学生，无论是思想品德，还是学业成绩都有“长”“短”之分，但“长”与“短”不是绝对的，在一定条件下是可以转化的。因此我把关注点投向每一位学生。对所谓“优生”，我告诫他们不仅要看到自己的优点，更要看到自己的不足，要懂得寸有所长，尺有所短的道理。班主任必须丢掉“好马不用鞭子催，响鼓不用重捶擂”的错误思想，适时提出更高要求，帮助所谓“优生”树立远大理想。对学困生，我不歧视，不厌恶，不放弃。俗话说“横看成岭侧成峰”，我相信每一个学生都有好的一面，没有一无是处的学生。如果我们用一个标准去衡量学生，就会把这一领域不突出而在其它领域大有可为的学生视为差生了。从这个意义上说，“世界上没有差的学生，只有差的教育”这句话也不无道理。对于那些学习暂时有一定困难，心灵暂时有一定欠缺的孩子，我总是满腔热情地关爱他们，呵护好他们的`自尊心。并帮助他们分析存在问题的原因，找到解决问题的途径和方法。对于他们身上的闪光点，我总能及时予以充分肯定和热情鼓励，帮助他们点起自尊的火种，使他们获得克服困难的勇气和前进的信心。
四、善于捕捉，灵活开展工作
班主任工作没有既定程式，这就要求班主任有一双善于捕捉的慧眼，及时发现问题，灵活开展工作。
记得我校第二届校运会期间，为迎接这次运动会，同学们进行了认真准备，我班学生一向活泼好动的本性开始显露，许多学生积极踊跃地报名参加，没有参加的学生思想也有波动。那段时间，据各科老师反映，在课堂上，一些学生神情恍惚，之前那种浓厚的探究氛围没有了。体育运动会结束之后，学生们的热情开始降温，我及时召开了班委会，了解班级动态，班干们反映的情况让我大吃一惊。不少学生在上晚自习时玩手机，换位置，扎堆说话更令人担忧的是，一些学生说他们学习没有方向和动力。这样的思想，这样的情绪，如果任其滋生并蔓延开去，后果不堪设想。
于是，我专门开了一个“我们为什么学习”的主题班会，在班会上，我借助多媒体，播放了许多有震撼力的图片和感人肺腑的文字。许多学生看着那些图片、文字，流下了悔恨、感动的眼泪。这个主题班会虽然“耽误”了一节课，但我觉得非常值。接下来的几天，我明显感到班里的学习气氛有了好转，就连那些平时调皮捣蛋的男生们也乖了起来，他们好像一夜之间懂事了，长大了。“世上无难事，只怕有心人”，作为一名班主任，如果你真正把心用上了，就一定会拉近和学生的心理距离，工作也会得心应手。
五、关心学生饮食起居，为留守学生排忧解难
争取让班里每位寄宿生都能感受到学校的温暖，这是我的责任。最近几年，我所带的班都是全员寄宿班，班里的学生几乎都是留守学生。对于这些学生，我除了关心他们的学习，还为他们的饮食起居操心，做他们的生活老师。比如卫生，我除了关心班级和卫生区的卫生外，还关心学生宿舍的卫生以及他们的个人卫生。平时我利用到寝室查访等机会，指导学生铺床叠被，整理房间。有时天下雨，学校不上早操，许多学生不按时起床，为了多睡一会儿，他们甚至不吃早饭，这样不但会影响学习，还会影响他们健康成长。为此，我精心选择有责任心的寝室长，要求他们督促学生按时起床。我定期深入寝室检查指导，找学生谈话，了解学生就寝动态，有针对性地开展工作，确保学生睡得安全、舒心。
五、强化家校联系，形成教育合力
每学期，我们一般要召开两次家长会，每次家长会召开之前，我都会做充分细致的准备，包括搜集资料，撰写发言稿，制作幻灯片等，认真的准备换来的是家长会的圆满成功。通过和家长真诚沟通，我把孩子们在校的表现汇报给家长，把自己对孩子们无私的爱渗透给家长，把教师们不计名利无私奉献的精神展示给家长.家长们满意了，放心了。通过家长会，我和家长们建立起密切联系，彼此关系也因此拉近了。平时，我在班级管理中总能得到家长大力支持，家长们也会定期给我打电话，询问他们的孩子在校学习和生活情况。我觉得，班主任工作如果有了家长全力支持，就成功了一半，许多难题也会迎刃而解。
经过不懈努力，我所带的班级班风正，学风浓，人情纯，像一个温馨的大家庭。连续多年被学校评为优秀班集体，我本人也多次被评为优秀班主任。成绩只属于过去，在今后的工作中，我还会多学习，多实践，多创新，不断取得新的更大的成绩。
一、班级常规管理
良好班风的养成离不开持之有恒的班级常规管理，安全、卫生与纪律需要常抓不懈。但同时，每个阶段应该都有所侧重。相对来说，我们班良好班风已经初步形成，在这一个阶段需要做的就是不断地改善与巩固。
1、一周一强化
四年级，学生各方面的习惯已基本养成，但一个习惯的养成是要不断强化才能得以固定的。有些问题会循环反复地出现，因此还要在日常管理中逐个加以强化。本学期主要针对反复出现问题进行阶段性的巩固。有一段时间里，常常会收到抽屉检查不通过的扣分单，甚至在一个星期里，收到三四张单子，曾经也试着通过罚值日引起学生的警戒，但效果不理想，很多学生都是抱着侥幸的心理来的。罚值日治标不治本!细节决定成败，想来还是我的管理思路出问题了。于是“饭后一整理”便成了我们那一段日子的口头禅。一开始，每天都要在黑板上提示学生做好饭后整理，甚至每次一进教室的第一句就是问孩子们做好整理了没有，到晚上回寝室之前，还要把这一天的整理做得比较好的名单公布出来。经过几天的强化，学生慢慢地开始自觉行动起来。每天早上，把自己的抽屉理得齐整，也是一个很好的心里暗示，意味着这一天的生活与学习也将这么有序地开始了。像这样的的强化管理，操作起来简单，而且目标明确，对孩子们来说也要容易得多了。
2、抓榜样树典型
榜样的作用是无穷的。尤其当榜样就来自于他们中间会更具说服力。生活中学习中都应该给孩子树立榜样，号召着孩子们朝着一个好的目标前进。学习上，像柏特、皓蔚、烨琼、宇豪这几个人就是一个很好的榜样群体，他们在课堂上主动积极地参与讨论，且敢于提出自己的看法，他们对自己的学习有着明确的目标，且奋力达成，因为有了他们，班级体的学习力有了一个有效的提升，你追我赶，不亦乐乎。在生活中，陈驿鑫的大方与豁达，侯威阳的忠厚与老实，施政拓的踏实肯干，吴怡的体贴助人，都是我们班里的一面镜子，这些人也许在成绩上并不是名列前茅，然而他们一样可爱。
二、班级特色管理
1、书香满室
走进教室，抬眼便是满满的书，大大小小的书架摆放在各个角落，合起来有六个。上面分门别类地摆放着我们班的藏书。本学期，又增加来百来册的新书，这对我们的书架来说是一个不小的负荷。孩子们每每在整理书架的时候，总会略带些担心地问：“老师，书架上书放不下了怎么办?”但语气中又是带着无限的兴奋，看样子是恨不得越满越好。是的，这藏书已经成了我们班孩子的骄傲了，不管是谁见了，都会忍不住表示一下惊叹。每到课间的时候，总会有几个孩子到书架边上捧着书看，甚至有的直接往地上这么一坐就开始阅读了，这对孩子们来说，真的是一种享受。为了保持孩子们的这种阅读热情，我们还不定时地开展读书交流会，不定时地来一次“读书交流瓶”活动，及时地把自己的读书感受与他人分享，又或者是来一次读书推荐会。读书就应该像喝水一样，应该成为孩子们每天必不可少的精神食粮，满室的书香是孩子们最幸福最诗意的栖居地!
2、书声朗朗
学校的晨诵活动开展得有声有色，我们的晨诵也在有序进行，没有什么花样，唯有一点要求，那就是大声朗诵。我们利用早上的这十五分钟时间里，朗诵经典古诗文。我喜欢带着孩子们一起放声朗读，我们把这称为早间的脑广播操。字正腔圆，抑扬顿挫，中气十足，这是三个基本要求。以最饱满的精神状态去诵读这些经典，就是的文化熏陶。每天清晨，伴着孩子们清澈的朗读声，我似乎也得到了洗礼。
3、《草芽报》
我们的班级报纸这一学期从第七期开始出到第十三期，这里是学生作文展示的主要平台，同时也是班级展示的一个窗口。每一期的第一版都有一个“班级简讯”的专栏，上面有这半个月来孩子们在各方面取得的成绩，考试考好了，在寝室里获得周之星了，课堂表现突出了，各项活动中获奖了，都会公布出来，这个专栏每一期都是满满的表扬。学生拿到报纸的第一件事就是先到第一版上去找找有没有自己的名字，甚至还会去数数有几个名字。一般来说，每一次被表扬到的名字都有四五十人次，努力争取尽量多的名字都能有机会亮一亮，尤其是那些平时成绩一般表现一般的孩子来说，更需要这样的鼓励。
三、在各项活动中丰富学生的校园生活
丰富学生校园生活，使其能够身心愉悦地投入到学习与生活中来，这很重要。要让孩子明确认识到，在学校里不仅仅只有学习是重要的，快乐的、充实地度过童年的最要紧的一点就是给孩子们提供各种活动。这一点，学校里真的是想方设法地创设，作为班主任，虽然辛苦，但也是极力地支持着。
1、春游
春游是孩子们最为期盼的，在明媚的春天，和同学们一起出游，是最为快乐的事情了。今年，我们四年级组来到雁荡山大龙湫，在水声悠悠的大山里，这群娃就像出笼的鸟儿一样兴奋不已。玩水枪，拍照，三五成群坐在一起品味着家里带过来的美食，嘻嘻哈哈成一团。不过最让他们激动的就是能自己带钱买纪念品了。这次春游不同以往之处是允许每个孩子自带不超过二十元的零钱。这钱捂在口袋里热乎乎的，他们一下车就恨不得马上拿去花了。不过，因为有了我先前的提示，孩子们知道景区的东西都得货比三家，大部分孩子都能把钱捂得紧紧的。在走出大龙湫的时候，专门留给他们时间去摊位上砍价。别看他们小，算盘打得可精了。拿着自己的战利品，真的是有说不出的自豪感。当然也有那些冒冒失失的家伙，不管如何，这也是对他们一个极好的锻炼。
2、英语节
作为学校的传统节日——英语节，对不少学生来说都是一次很好的锻炼机会。我们班的航泽、彬云、陈诺、也桐这四个校合唱队的成员才忙完了合唱比赛的事情，就又开始紧锣密鼓地进行合唱节的排练了。黄柏特与泽云身上的任务更是不小，他们俩要在英语节开幕式上表演相声!英语老师在中午时间给他俩开小灶，甚至还请初中部的胡老师来专门作技术指导。两个小家伙挺努力，尤其是柏特，表现力极佳，足足几分钟的表演，真是让他们得到锻炼了!本届英语节的主题是感恩，在周老师的指导下，孩子们还用英语给妈妈写了感谢信粘贴在感恩树上，陈诺、烨琼、柯蓁几个孩子还专门出了一期英语节的感恩黑板报。
3、阅读节
阅读节在我们学校虽然才是第三届，然而却是极富朝气的一个节日。我们一起读《彼得·潘》，一起给书中的人物写诗歌，一起来朗诵关于读书的诗歌，一起来做一期读书小报，每天，还请一个同学上来与大家一起分享自己的读书故事。虽然由于名额有限，我们只推选出了三名阅读之星，但是孩子们都知道，每一个捧书读的都是阅读之星。本次，我们班推荐了蒋佳芮一家参加学校的书香家庭评比。让人感动的是，小佳芮非常重视这个难得的机会，不断地催促着妈妈做各项资料的汇集，她的妈妈向我感慨道，平时家里也没怎么读书，可自从为了准备材料，家里开始慢慢地营造这种读书的氛围了，一家人难得静下心来坐在一起看看书，也是一件挺有意思的事!我想，这就足够了!
4、六一节
六一节是孩子们的节日，我们要用最美的歌声迎接节日的到来。为了迎接学校里的六一大合唱比赛，虽然临近期末，时间比较紧迫，可是我们的排练仍然紧锣密鼓地有序进行着。和音乐老师商量好曲子，又联系了两位家长帮忙选购演出的服装，剩下来的事就是组织孩子们练歌了。除了利用有限的音乐课时间，我们把午间和晚自习的时间也抽一部分出来。歌曲对孩子们来说有些难度，又要分男女声，又要分高低声部，挑战不小，不过令人开心的是他们慢慢地进入状态了，经过几天的训练，声音明显要柔和很多。为了达到更好的舞台效果，还专门从__网定制了电子蜡烛作为舞台道具，演出那天，很多家长到场助威，深受好评。在这个属于他们自己的节日里，用歌声来祝福自己，也算是比较有意义吧。相信这几天的练习对他们来说一定难忘!
四、我们的实践作业
有孩子说，刘老师布置的作业真有意思，每次都有惊喜。她所说的惊喜就是我在半月假布置的实践作业。这个学期，有不少的月假时间比较长，如何让孩子在假期里能不沉迷于电视与游戏中，实践性作业应运而生。
把自己写的最满意的一到两篇作文排版成一张小报，选择自己喜欢的一个主题做一张剪报作品，拍一张最得意的作品附上文字说明，这些活对他们来说都是不小的考验，既要动脑更需一双巧手。每次作业都要来一次评比，并作反馈，同时还要将优秀作品贴到教室外墙展示。看着自己精心制作的作品被张贴出来，那是一种无上的自豪感。同时看看其他同学的优秀作品，对他们来说也是一个很好的学习机会。更为重要的是，通过这么一次次小小的实践作业，能引导学生留心周围的事物，主动去关注我们生活的环境。
在五月份，我还布置了一个母亲节的作业——给妈妈一个惊喜。这个作业没有像往常一样公布在博客中，是为了让孩子们有更多的机会去制造节日的小惊喜。在返校的那天，我给孩子们的妈妈发短信，请她们积极地把自己的感受通过短信发给我，在那天晚上，我把妈妈们的这一份份感动逐条地读给全班孩子听，这对孩子们来说无疑也是一个惊喜。
一、思想方面
1、 积极学习，做到认真做好笔记，写出自己的心得体会，加强自身的文化修养，多读多看报刊杂志，努力提高自己的业务能力，用新的知识不断充实自己的头脑。
2、 做到了团结同事，热爱集体，工作中做到了服从领导安排。
二、教学方面
在教学中我深知要提高教学质量，关键就是要上好课。为了上好课，我备好每一节课。自己动手制作教学用图和教学用具。了解孩子原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯、学习新知识可能遇到的困难，并采取相应的措施。关注全体幼儿，注重个别教育，使其保持相对稳定性，同时激发孩子的情感，使孩子产生愉快的心境，创造良好的课堂气氛。多看对业务有帮助的书籍，不断扩宽知识面，为教学内容注入新的活力。
三、保育方面：
在保育方面，我能积极主动地搞好工作，保证幼儿活动室、午睡室整洁、卫生，搞好幼儿毛巾、口杯、餐具的清洗和消毒。要求幼儿餐前便后洗手，培养幼儿良好的卫生习惯，爱护环境卫生，不乱吐乱扔，用耐心料理着孩子的日常生活。近来天气变化大很容易生病，对此，我谨记家长的叮嘱，对每个幼儿的情况牢记在心的叮嘱，保证幼儿身体健康。
四、家园工作
我利用晨间的时间与家长谈话，及时与家长交流，孩子在园的学习和生活情况，反馈孩子在园的信息，使家长师教师之间互相沟通。并结合孩子存在的问题，与家长一道商讨符合幼儿特点的教育措施，共同促进孩子的成长。
五、工作中的不足：
1.加强业务学习，提高自己的专业水平。
2。孩子能力的培养，提高自身教育的能力。
3.提高自己的创新水平和教科研水平。
在过一个月就要迎来我们大家期待的"六一"儿童节了，这不仅是孩子的节日也是我们老师的节日，因为我们老师和孩子是心连着心的，我们会努力让这次"六一"顺利而又圆满的举行成功，让孩子们度过一个难忘而又充满回忆的节日。我们大班是幼儿园里的主力军，我们有信心将每个节目做好。
班主任在学生心目中的认可度，在教师中的专业成就感。很多学生，我们认为是不听话的，不听任何人(家长、长辈)的话，经常听班主任的话最多。我们大部分老师可能都有这种经历，但只要你愿意负责班级事务，班里的学生就离你更近，愿意把一切都告诉你，上课教起来就更容易了。所以班主任的作用很大，地位很高。我也喜欢当班主任。
这学期在周校长的领导下，在校旅委的组织下，在老师们的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，在学习和生活上取得了一些突出成绩。这学期的工作总结如下：
第一，调动学生的意图。
作为一名年轻的班主任，我没有任何经验，我可以取得一些成绩，依靠孩子们自己的天赋和潜力。我们学生画画好，踢毽子跳绳好，唱歌好听，各有特长，但是相比之下学习潜力和成绩都不是很好，所以我会充分发挥他们的特长，组织他们，和他们一起搞活动，中午给他们排练，他们都很用心的参加。当然，我也会给他们一些刺激，比如物质上的奖励，精神上的自我激励。总之，就是充分调动学生的意图。
第二，读书学习。
作为班主任应具备丰富的管理经验和与时俱进、求实创新的素质。作为一名年轻的班主任，要有高超的管理素质和个人素质，首先要通过自学和交流，加强学习，提高理论水平，丰富工作经验。今天的班主任工作交流会是一个很好的学习机会。
其次，要多参观，多学习。只有走出去，多听多看，才能看到先进的管理模式，提高管理水平。在这里，我要感谢学校给我机会出去学习。去年参加了南京小学班主任培训班。经过一个学期的学习，我向的班主任学习了一些组织班级活动的方法，比如制作多彩的文字，这是合唱比赛时制作的口号。先印成艺术字，再分发给几个同学，涂上颜色，就成了鲜明的口号。唱歌的时候要求学生提口号，自然是不给人感谢。在这里，我代表我们所有的班主任，向学校领导推荐，组织我们的班主任去先进学校参观学习，有机会请教育专家给我们老师讲课。
此外，我还订阅了一份《班主任之友》杂志，里面有“班级管理小技巧”、“主题活动”、“心理导航”等精彩栏目。通过阅读，我可以直接学到一些好的经验和方法。
第三，责任。
班主任的工作非常辛苦和繁琐，需要我们老师付出更多的汗水。我们班主任有着优良的传统，不怕苦，不怕累，吃苦耐劳，责任心强。平时天气变化的时候，我经常在晨会课上提醒同学们下雨滑的时候注意脚下，天气转凉的时候要加衣服，过马路的时候要看红绿灯等等。
我认为作为他们的班主任，他们有责任提醒他们注意自己的安全，也有责任教育他们学会感恩。
有时候晨会课没事干，就想利用这段时间交流一下读书情况。刚从图书馆借了一本关于感恩故事的书，里面一个个都是感恩故事。一开始我每天看一个故事，然后让同学们说说自己的感受。学生们非常感兴趣，并且认真地听。之后觉得好累，每天都试着按学号借给一个学生。第二天的晨会上，我让他选一篇文章给全班同学读，让同学们说说自己的感受，让每个孩子都能看到很多感恩的故事，相信他们会深受感动。
当然，我的很多工作做得还不到位，有时会简单粗暴，我会在后面的工作中继续改善，关爱更多的学生，也需要继续学习，不断创新，让每一位学生得到发展和进步。
我相信，透过我们的不断努力，班主任工作会越做越好。“一分耕耘，一分收获”，当我们看到桃李满天下的时候，会笑得更加灿烂!
时光飞逝，不知不觉一学期就过去了，我担负的是二年级（3）班的班主任工作，在这一学期中，我和学生们都努力踏实地做好每件事情，有辛苦的耕耘，有收获的喜悦，也有不足与遗憾。下面我就介绍这学期我所做的主要工作。
一、向学生提出明确的要求。
为了充分调动学生的积极性，自觉遵照学校的规章制度，在开学的第二周向学生提出明确的要求。这个要求是：
（1）学会聆听。或许是由于独生子女的原故，孩子们比较缺少与人合作交换，以自我为中心，课堂表现出来的就是不耐心的聆听同学之间的发言，不大会汲取他人一些好的思惟方法，好的建议，在班中为他们建立榜样，教育学生们要虚心的吸取他人的优点，补充自己的不足，完善自己。
（2）要求学生提高自理、自立能力。使他们在锻炼中成长。在班务管理上，我开始成心识的培养学生自主、自理能力，如墙报的设计，放手让学生参与。
（3）要求学生提高卫生保洁意识。
（4）要求学生团结友爱，减少矛盾。
二、培养学生的良好习惯。
二年级学生年龄小，活泼好动，自觉性较差，凡事总得有老师在旁看着。所以我把工作重点就放在培养学生良好习惯上，首先是常常利用思品课学习《小学生平常行动规范》，提示学生做好上课准备工作。在平常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐步养成上课专心听讲、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。其次是让学生养成一些作业、读书的习惯。特别是卫生保洁习惯，我在每一个小组各设一个卫生小组长，专门负责每天的卫生管理，要求学生时时保持地面的干净、整洁、桌椅整齐。使班容班貌井然有序，换然一新。在班中展开“评星抽奖”活动，促使良好习惯的养成。
三、培养良好的班集体。
班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。我带领学生积极参加学校的各项活动，利用各种活动增强班级的凝聚力，让每个学生都为班级而自豪。在本学期学校运动会中，我班学生奋力拼搏，取得全级团体总分第二名。从而逐渐构成一个健康向上、团结协作的班集体。
四、培养有管理能力的小干部
班干部是老师的得力助手，提拔一个有能力的班干部相当重要。为了让每一个学生都有展现自我的舞台，发挥自己的长处，我大胆的放手让学生们轮番做值日班长（每人2天），让每位学生都尝试成功的喜悦，让学生学会自己管理的同时学会管理班级，使他们提高自我控制能力，成为教师的得力助手。我教给他们方法，遵照“敬、竟、静、净”四字班风模式，进行平常的班级管理，目的是培养人人相互尊重、人人竞争上游、人人行动慎重、人人讲求卫生。通过这样的实践，使每位学生都尝试了成功的喜悦或体会挫折感，锻炼了学生的胆量，提高了学生的心理素质。
五、正确的应用鼓励和表扬，转化个别学生。
鼓励和表扬是班主任平常工作中不可缺少的一种教育方法，它在一定程度上比批评更好。特别是一、二年级的小学生，更喜欢表扬。如我班的黎某同学，玩皮好斗、控制力差、好挑头闹事、动不动就乱发脾气。一发脾气就喜欢蓦地、或大闹天宫。针对他这些特点，我捉住他喜欢吃软不吃硬、好表扬的心理特点，我平时注意及时表扬他的闪光点，常常以朋友的身份和他交心。每次看到他发脾气蓦地时，我都是先采取“冷却”法，待他冷静下来后，再耐心、仔细的与他摆事实、讲道理，不厌其烦地和他一起分析事情的来龙去脉。使他渐渐的认识到自己的毛病而能及时的改正。
本学期我还充分利用家长会、学生联系手册等，加大对学生的了解面，并与家长联合教育学生，对学生的表现作好跟踪，及时把学生在近期的表现反馈给家长，并从家长的评价中，取得学生的全面信息和宝贵意见。在本身工作方面，我努力争取家长的理解和认可，得到了许多家长的好评。通过一个学年的班集体建设，我班已成为一个健康、活泼、乐学、奋发的班集体，但在工作上还存在许多不足的地方有待改进，今后我将继续努力，让每位学生生活在团结的集体中，在集体中健康全面的发展，把各项工作做得更好。
中途接班与组建新班级存在很大差别，打个比喻来说，班主任对班级的管理塑造就像制作一件雕塑，组建新班级就好比利用未经加工的原料进行创造，而
第一.要在最短的时间内熟知班级情况，最大程度去了解学生，因为知己知彼，百战不殆。每年的新学期开始，我都要从学年组长、任课教师那里了解学生情况，包括：学生的学习成绩、学习纪律、学习状态、学生的家庭状况、班级里有哪些问题学生。这样，我对这个班级，就可以很快做到心中有数了。仅有这些还不行，接下来，我要自己与学生去交流。找学生谈话进展太慢，通常情况下，我都是让学生通过写作文的方式，介绍一下自己。每一次与他们交流时，我都不做硬性的要求，因为他们毕竟是高三的学生，对学校的很多情况都了解，很有主意，觉得没意义，可能会不写。事实上也确实有几个学生没有交作文。那我就必须另找时间与他们交流，在这样的学生身上付出的精力必须得多一些。他们所写的作文交上来后，我都很认真地去读，然后针对他们写的内容去写评语，有时我写的内容比他们写的还要多。我要让学生体会到我的真诚。这样可以更好地拉近我与学生的距离，走进学生的内心世界。从而使他们信任老师，然后跟随着老师的指引去走。每次考完试，我也用同样的方式与他们交流，或鼓励、或安慰、或批评，我自己觉得效果还不错。
第二.作为班主任要有一颗宽容慈爱的心,要像春风细雨滋润幼苗一样付出我们的爱,因为没有爱的教育是荒芜的。每次接班的刚开始
都要忍受很多委屈，学生“先入为主”的观念很深，长时间已经适应了原来老师的管理方式，有些习惯已经形成，很不容易改变，对新的老师会不适应，或接受起来有些难。在这四年里，出现过很多情况，比如：有的学生认为老师太年轻胜任不了，不信任；有的学生觉得老师管得太严，不喜欢；有的学生觉得去班级的次数太多，招人烦；或者，老师的合理做法，他们不理解。就像今年接班初，班级学生与外班打了一次群架，我批评他们，学生就认为我不偏袒他们。他们的想法，虽然我有耳闻，心里也觉得很难过。每次都想大骂一顿，但理智过后，放下了所谓的教师的尊严，最大限度地去理解他们、包容他们，从不因为这些事情去批评他们，因为用责骂的方式，表面或许会吓住他们，但是他们的内心的想法不会改变，甚至出现抵触情绪。所以我给他们时间去适应，让时间去证明他们的想法是错误的，从心里真正接受我这个班主任。当然这个时间不能太长，还要让学生知道宽容不是纵容，更不是软弱。当他们犯实质性错误时，绝不姑息，必须狠狠地批评他们。经过一段时间的磨合，学生自然就适应我的管理方式了。还记得，在一次交流中，一个我批评次数最多、批评得最严重的学生，对我说，他们确实改变了很多，也非常感谢在他们人生的关键时期，我能出现在他们的生活中。听到他们这样的话语，心中所有的委屈都消失了。
第三.要很好地关心学生。学生是动态的人，是发展的人。他们一天天长大，理解力、判断力正逐渐形成。他们也会有自己的烦恼，为升学、为生活、为朋友、为家庭，甚至某人的一句话，都会使他们
困惑。特别是进入高三后，这种情况尤为突出，那么作为班主任，就需要在他们身上多花些时间，多关心他们的生活、学习，帮助他们解决各种困扰，指导他们应该如何学习、如何放平心态。这样，即使对你有戒心，有试探心理的学生也会被你的关心所感动，进而接受敬畏老师。
第四.要及时肯定学生的进步，要善于发现学生身上的闪光点。就我们班而言，问题学生很多。如果急躁，急于求成，而不去想办法，很可能会使他们产生逆反的心理。比如：我班有的男同学，成绩非常突出，多次排在年组第一，但平时的行为习惯很散漫，我行我素，还经常与任课教师起冲突。迟到现象最为严重，通过和他交流，了解到他虽然有个性，但其实是个很单纯的孩子。于是他每次迟到，我都不是狠狠地批评他，而是引导他，告诉他他应该做一个完美的孩子，那就得克服一些小毛病。渐渐地，他迟到的次数少了。间隔的时间也比较长了，我就表扬他、鼓励他以后做得更好些，到现在基本不迟到了。而且一学期以来，也没有与任课教师发生过冲突。班级学生对他的改变很震惊。我想引导、鼓励起的作用很大。同时我还耐心细致地去了解后进生，发挥他们的特长，想方设法去挖掘他们身上的闪光点，从不吝啬说好话。我班的另一个学生，平时很散漫，自习爱说话，成绩也不好，但他比较讲义气，有说服力，同学们都认可他。当时我班的情况是，班长是通校生，三晚没人管，自习纪律不太好。我发现了他的这一优点后，就让他负责管理三晚纪律，并说明我信任他的理由。他很高兴地对我说，谢谢老师，是你让我知道了自己也不是一无是处
的学生，我一定会好好管理班级。从那以后，他自身变化了，三晚的纪律也确实好了很多。
班主任工作是纷繁复杂的，以上是我粗浅的、不成熟的看法。前方的道路还很漫长，我要继续去学习、去摸索，踏实地走好每一步。
一个学期很快结束了，在领导和各位老师的关心和帮助下，顺利走过了一学期。现在就把一学期的工作情况总结一下。
一、做好学生的思想工作，培养良好的道德品质
对初一新生，必须先规范学生的行为，提高学生素质，与其他班主任一样，经常性地加强对学生的集会，晨读、课间操，卫生清洁保持工作等督促检查，经常性、随意性地观察其他任课教师上课时学生的学习和纪律状况在深入学生的学习，生活和活动中及时了解，关心、教育并且督促其良好的习惯养成。
我当班主任力争做到两点：
一是尊重每一个学生，满足学生尊重的需要，承认的需要，情感的需要，努力克服固执己见，偏激的思维方式，尊重学生个性发展，为孩子的成长创造一个愉快的心理运动空间;
二是善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生，不掩饰他们的缺点，积极引导他们扬长改过，努力使其达到卓越。我班的周琦同学各方面表现相当不错，是一个品学兼优的学生，但就是缺乏胆量，上课时很少积极发言。针对这一点，我找她谈心，帮她找原因并鼓励她大胆发言。在我上课时，有意找她回答问题，并适当给以鼓励，锻炼她的胆量。通过这样的锻炼取得了一定效。
二、加强班级管理，培养优秀的学风与班风，鼓励学生参与各项活动。
班里制订的各种规章制度要件件落实如果只靠班主任一个人的话，就会力不从心，这时候就要发动班干部的作用，让学生做学习的主人，班级管理的主体，培养自我管理意识和自主学习的能力，值日班干部每天轮流等级考勤，维持纪律等，并利用班会或业余时间经常开展一些丰富多彩的活动。在另一方面，我自己也以身作则，努力做做事的榜样，勤跟班，使班风正，学风浓。
鼓励学生参与各项活动：如积极参与学校组织各项活动，积极报名参加校运会，拔河比赛取得了第二名;20乘50接力第三名;广播操比赛第四名;语文课本剧表演三等奖，等等。这些集体活动都要学生齐心协力，一起来完成。
三、建立良好的和谐的师生关系，在爱心中与学生一道成长
老辈教育家夏丐尊先生说过：“没有情感，没有爱，也就没有教育。”所以平时我注意与学生交朋友，谈心，在学习上给予关心与爱护，在精神上给予鼓励与支持，使学生感到老师的温暖，从而“亲其师，信其道。”与此同时，我还注意培养他们同学的友爱之情，营造融洽和谐的人际关系，使同学们之间亲如手足。
1、教育学生努力学习，完成学习任务
学生的主要任务是学习，教育学生要有明确的学习目的，端正学习态度，遵守学习纪律，指导学生制定好适合自己的学习方法，提高学习的自觉性，养成良好的学习习惯，提高学习成绩。为将来报效祖国，振兴中华民族，打下良好基础。
2、关心学生身心健康，促进学生全面发展
要对学生全面负责，不仅要关心学生的课业学习，而且要引导他们开展有益的科技和文化活动，及社会实践活动。以培养他们的劳动观念和为人民服务的思想，养成良好习惯，增加社会知识，掌握一定的生产知识和技能，增长实际才干。
在今后的班主任工作中，要更注重学生的思想动态，使班级更有凝聚力，把班级工作做的更上一层楼。