初一第二学期班级工作计划通用三篇

初一第二学期班级工作计划(通用3篇)

初一第二学期班级工作计划 篇1

一、班级存在主要问题和成因:

问题:

1、学习方面:良好的学习习惯尚未完全形成,他们中有不做好预习复习工作,补抄作业现象,听课习惯差;部分学生不适应中学学习方法;偏科现象在一部分学生身上体现明显。

2、纪律方面:自觉的纪律意识未完全形成,存在应付劳动、作业的情况。

3、道德和班级人际关系方面:自私心理和自以为是心理影响了班级人际关系的融洽。

原因:

1、小学就有的坏的学习习惯为得到及时改正,学习兴趣、热情不高。

2、学生对于班集体建设认识不够,参与不够。

3、家庭教育的原因:部分家长忽视对孩子的学习的重视,要么是过分溺爱孩子。

4、有些活动未充分准备,其利未充分发挥,导致部分学生形成错误认识。

二、主要思路:

在学校整体性推进班集体建设的大环境下,初步建设为集体。充分了解班级情况,针对性地进行一些有意义的活动,

三、主要活动安排:

二月:

1、开学常规教育

①提出班级近期目标,并且清楚地一一列在后黑板上。

②行为规范的教育不断强化。

2、展开班级问题的大讨论:

为了提高全班同学管理班级的意识,进行一次班级问题的讨论;先四人一组讨论出一个问题,再进行全班的讨论,然后针对相应的问题,提出解决方案。

3、学校活动:

压岁钱怎么花方案;与会宁地区的手拉手活动;

三月:

1、班级常规管理的适当调整:班干部的调整;劳动岗位;座位的调整等

2、新一批班干部的培养:

3、学生上网的问题未完全解决好:常有家长反映学生晚回去的现象,一查下来,都是去网吧上网了,与其“用土来掩”,不如拿到桌面上让学生进行讨论,正反进行辩论赛,在准备中认识到其危害。

4、学雷锋活动,同时进行思想认识教育。

5、体育节活动,带领学生参加,使他们认识到“重在参与”,体现出竞争、向前的精神。

四月:本月重点进行学习方面的讲座与活动

1、专心与分心。

2、学会学习。

3、期中考试总动员。

4、五一放假前的纪律和安全教育。

5、准备集体的初步验收。

五月:

1、长假过后的散漫现象,要逐步改变。

2、期中考试的总结,进行奖励。

3、心理教育:挑战自卑,好人缘;

4、迎接科技节。

六月:

1、第一周进行班集体差距对照,提出相应活动方案。

2、青春期教育为学生迈入初二做准备。

3、以“我写我自己”为题进行自我总结和认识,结合写学生评语

4、期末考试准备。

七月:学生放假教育和“我怎么过暑假的讨论”。

以上计划只是初步方案,实施中有待改进。

初一第二学期班级工作计划 篇2

一、班级概况

七年级(1)班共有41名学生,男生21人,女生20人,比例十分接近。每个孩子都活泼可爱,有着很强的上进心和集体荣誉感。他们纯洁善良,好奇心强,求知欲较强。但是由于小学阶段基础知识掌握的参差不齐,又个别男生,脾气比较倔强,自制能力差,时常不能控制自己,经常做一些违反纪律的事情,上课时爱随便说话或者做小动作。而学优生们有着端正的学习态度、明确的学习目的,具备灵活运用知识的能力。少数学困生还需加强引导,帮助他们形成良好的学习品质。此外,还需引导他们继续弥补知识漏洞,夯实基础,提高灵活运用知识的能力。很多行为习惯有待进一步培养。个别学生由于年纪的关系,自制能力不够强,尤其是男生,下课后会比较喜欢追逐打闹,大部分女学生胆子不够大,上课发言尚不积极,还需要培养积极举手的习惯。作业大部分能够认真完成,但也有少部分学生没有良好的学习习惯。

二、工作原则:摆正自己的心态,不放弃任何一名学生。

一个优秀的班主任应该是懂得付出、并在付出中感到快乐的人。付出是一件快乐的事,当我们在帮助别人的时候,不应该去希求回报,而是享受这份付出的快乐。所以,我们不能轻易地放弃任何一位学生。学生在成长的过程中,犯各种错误都是有可能的,更可能的是出现反复,作为教师,一要付出,二要有承受打击的心理准备。坚持住这一原则,便守住了心灵的那份宁静。

三、管理目标

目标一:明确育人的目的:正直,善良,智慧,健康。

成人比成材更重要,要培养对社会有用的人,要让学生成为建设祖国的栋梁,必须要有强烈的社会责任感,积极向上的团队合作精神,丰富的文化科学知识以及健康的身体和心理。让同学们明白我们是国家的主人,祖国的兴亡和我们每一个人有着很密切的联系,爱国,就要从身边的每一件小事做起,捡起地上的一片纸屑,不闯红灯,帮助同学,遵守纪律,爱护集体等等,都是爱国的行动。

目标二:有较强的组织纪律性:规范自习、午休的纪律,在老师来之前,自觉读书,由值日班长负责。上下学及时离校。

目标三:力争在升旗、做早操和学校的各种大型活动中表现突出。在升旗的时候,要求

同学们站队要快,静,齐,要站得直,要有饱满的热情和向上的精神。在学校组织的各种活动中,我们都力争做到,同学们心里都有一个信念:我要为集体争光。

目标四:狠抓课堂纪律,养成良好的学习习惯。要求学生“学会倾听”,在课堂上,尊重老师的劳动也遵守了纪律。要求学生要放得开,收得住,要配合老师上好每一节课。由值日班长总结当天的纪律情况。

目标五:和家长成为朋友

“孩子和父母是天然的朋友,这血缘,这爱是无法代替的。”但是,为什么孩子常常表现出逆反呢?这是因为我们家长落后了,不了解孩子的心理,没有和孩子成为真正的朋友。所以我希望家长抽出时间多陪伴自己的孩子,多与他们交流,了解孩子的愿望和渴求,也欢迎家长经常与老师沟通,选择更适合自己孩子的教育方法。

目标六:因材施教,关注每一个学生关心学生身心健康。

正确对待成功与失败,形成健康的心理状态。密切注意学生群体和个体的心理动向,进行适时教育。

1、重视尖子生的培养。

重视培养优秀学生,挖掘他们的潜力,学好各门功课。多了解学生的兴趣特长,因势利导,鼓励他们积极参加学校的兴趣活动,勤学苦练,学好一技之长。多读课外书,丰富自身的知识。

2、重视后进生的转化

对后进生多倾注关心和爱心,耐心辅导,谆谆善诱。给他们表现的机会、信心和勇气,为他们创造一个温暖的集体。经常和后进生家长保持联系,共同研究教育内容和方法,家校联合,做好后进生转化工作。

四、本学期工作重点

根据以上分析,本期班工作主要抓以下几点:

1、狠抓理想和前途教育,使学生明确学习目的,端正学习态度;

2、狠抓安全教育,做到警钟长鸣,避免安全事故的发生;

3、以正面教育为主,树立正面典型,让学生学有榜样,赶有目标;

4、做思想工作时,摆事实,讲道理,以理服人,避免空洞说教;

5、时刻关心学生的身心健康,以情感人;

6、充分发挥班干部和团员的作用,经常了解他们的工作情况,指导他们采取正确的方法开展工作;

7、经常与家长保持联系,争取家长的配合;

8、虚心学习他人的先进经验,努力改进班工作方法。

五、具体安排

(1)每周带领学生大扫除。

(2)一学期视班上的情况,调整座位两、三次。

(3)培养学生良好的习惯。

(4)从期中考试开始,反复强调不能作弊。

(5)召开一次家长会。

(6)对学生家访。

(7)重点抓外语、数学两科。

(8)动员学生迎接期末考试。

初一第二学期班级工作计划 篇3

一、指导思想

以学校本学期德育工作计划为指导,全面落实《中学生日常行为规范》等相关制度,用心参加学校开展的各项学生活动,加强对学生的思想教育,以此促进良好班风的构成。

二、工作重点

本学期班主任工作的重点是把握住初一关键期,帮忙学生顺利从小学过渡到中学,迈好初中第一步。核心工作是对学生进行养成教育,养成一系列良好习惯,构成有良好班风、学风的班群众。具体工作如下:

(一)建立良好班级风气,紧抓常规管理不松懈

从小学升入初中,对于学生来说,是一次重大的环境转变。初一年级正处在中学的起跑线上。起始阶段往往也是分化阶段,所以在初一年级的这个适应时期,迈好中学第一步十分重要。而建立团结向上的班群众将会帮忙学生更好的迈出这一步。所以我的班级管理首要工作会从建立起班群众入手,紧抓常规促养成教育,逐步构成良好的班级风气。

1、紧抓常规促养成教育从入学之初就紧抓班级常规管理不松手,结合学校的综合素质评价手册,建立新的学生评价方式。将两者有机融合,把评价资料细化并以此来管理学生常规,既能有效促进学生朝着评价目标前进,又能以学生本学期的日常表现作为最后综合评价的依据。两者相互促进,相得益彰。让学生在平时的自我管理中逐步养成良好的日常行为规范。

2、建立良好班级风气

要努力构成用心向上,充满活力的班级风气。使每一个学生都能充分展示他们的才华和独特的魅力,使他们关心并热爱这个群众,人人心中有他人,个个心中有群众,并在这个群众的呵护下,潜力得到提高。帮忙学生建立打整体仗的思想,明确只有每个人努力付出,所有同学共同努力才能实现最终胜利。

(二)发挥学生工作主动性,让学生自己管理自己

在做好班级整体稳定工作的基础上,加强学生自我管理理念。采用“帮,带,放”的方式逐步培养一批能自主管理的学生干部和优秀学生。让每位学生都参与到班级管理之中,每个学生都有班级职务,每个学生都是班级的主人,同时也是互相管理的对象,以此来培养学生的职责感和职责心,带动所有学生学习态度的进步,群众意识的进步。在本学期我会尝试部分放手让学生自我管理。

先从具体班级事务的操作入手,再逐步放手过渡到做班级思想性的工作。让班委先做安排值日,收查作业,管理自习课等等,再逐步转到独立主持班会,做个别学生思想工作。学生透过自己管理自己,就会更能理解老师,也就使他们懂得如何更好配合老师开展工作。学生之间做工作,有时还能起到很好的深入效果,其他学生也容易理解并快速转变。作为班主任更要做好细致工作,从各方面关心支持学生,在工作细节上给予具体帮忙和细心引导。

(三)开展以学校活动、主题班会为主的丰富多彩的班级活动,增强班级凝聚力

(1)制定班级公约、班风,让学生快速融入到新群众中。

(2)布置教室环境。设立班级宣传栏,建立“班级之星”、“进步之星”“美文欣赏”等栏目,让它成为班级展示的窗口。使学生在参与活动中,交流互助,拓展潜力,不断成长。

(3)围绕学习这个中心,开展小组互助,学习经验交流等活动,促进班级成绩的提升。

(4)用心参加学校各项活动,展示班级特色。

(四)配合各学科任课教师开展教学工作

做好班级稳定工作,加强学生纪律常规教育。经常与各学科老师的进行沟通,了解学情,做好协调工作。走进班级,走进课堂,对学生各学科的学习状况熟悉掌握,及时调整管理方式。平时要尽可能协助各科教师做好作业收发、成绩统计、背诵检查等工作,指导课代表做好本职工作,成为老师的小帮手。每次测验、月练要主动和主科任课教师做好沟通交流工作,指导学生写好学习反思。

总之,要全力以赴协助各科老师的工作,为他们创造好的教学环境,与他们共同打好教育教学的整体仗。

(五)赢得学生家长的支持与配合

班级的工作需要学生家长的大力支持,这也是我做好各方面工作的基石。因此我要进一步获得家长的理解,促使他们将对学校、年级、班级和所有老师的理解和感谢转化为对孩子更加细致的监督和辅导。要与家长构成合力,共同帮忙学生提升,把在学校的教育和家庭教育结合起来,时时刻刻、潜移默化地影响学生。家访不但要做,还是做细,多做,有目标的做,作为班主任,本学期我会对所有学生进行一次普访,深入家中了解学生全面状况,与家长共同做好学生的教育工作。此外,把家校联系本切实用起来,运用日常与家长每一天的沟通交流,长期坚持下去,来促进学生在家学习的效果,延续在校的教育。

三、具体措施:

1、抓好班级一日常规,杜绝迟到旷课、课间喧闹等现象,抓好课堂纪律,提高效率。

2、利用班级宣传栏营造良好的学习氛围,构建良好的班级文化。对学生进行思想教育,发挥学生的主观能动性,激励学生。

3、透过组织班级活动培养学生的群众观念,增强班级凝聚力。

4、定期开展学习活动,培养学生良好的学习态度和方法。

5、开展有益的文体活动,促使学生的身心健康发展。

6、组织学生用心参与学校的各项活动,力争在各项活动中取得好成绩。

7、定期与学生谈心交流,了解学生的思想动态,及时疏导解决学生的问题。

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