关于环境保护的作文和教师评语

  作为现实生活中的普通人,虽然不可能都直接从事环境保护工作,但我们完全可以从小事做到保护环境。下面是学习啦小编为您整理的有关环境保护的作文教师评语,希望对您有所帮助!

  关于环境保护的作文篇一

  前几天,我们对犍为的环境做了调查,情况如下:

  1.野生动物:前几天我和妈妈去菜市场买菜,在菜市场门口,我看到一个小摊,卖的是一些动物骨头和皮毛,于是我问妈妈:“以前犍为有野生动物,而且大到獾狼,小到昆虫,都很多,可是现在,人们发现有些动物是很好的中药,于是大量捕杀,动物们都灭绝了!”

  2.岷江:几年前,我第一次来到岷江,江面上浮着许多水鸟,江边的水草郁郁葱葱,江边有人垂钓,将中间有人游泳,可是现在,因为环境的破坏,都没有了。

  3.空气污染:犍为人民买了许多汽车,排放了许多的废气,不仅如此,城外的火电厂还在喷烟,非常污染环境。

  为了我们美丽的家,天更蓝,树更绿,空气更清新,让我们行动起来,保护环境。

  教师评语本文小作者向我们描述了一份环境调查报告文章的语句通顺,句意流畅,叙写详细具体,可以看出小作者观察细致,语言表达能力也较好。文章在结尾处点明了主题,呼吁大家要保护环境,然而本文不足之处就在于虽有中心主题,但表达不够充分有力,言而不实,空而无力。

  关于环境保护的作文篇二

  鸟类,是人类最好的朋友,本来我们就应该保护它。所以请大家保护鸟类。其实,保护鸟类,也就是保护大自然。

  为什么这么说呢?因为鸟死了,虫子便猖狂了,它到处吃叶子,咬植物,植物没了,人类赖以生存的环境就没了。所以,保护鸟类就是为我们人类自己着想,我要呼吁大家,保护鸟类,珍惜自然。

  鸟类,不仅可以吃光害虫,保护森林,还是人类的音乐家呢?你听,那百灵鸟婉转的歌喉,翠鸟那尖锐的叫声都特别好听。还有

  珍惜自然,保护鸟类是我们举手之劳的事,请大家不要残杀鸟类。

  【教师评语这是一篇关于关注鸟类,保护自然的文章,作者提出鸟类是人类最好的朋友,保护鸟类,也是在保护大自然,鸟不仅吃害虫,还为我们带来耳朵的视听盛宴,语言流畅,情感真挚。

  关于环境保护的作文篇三

  我是一个从深山里蹦跳而出野孩子, 昼夜不停地缠绕着山奔跑.

  我是那样洁净明亮,小鱼在我的怀里穿行,小鸟在我的身边快活的飞来飞去......我的身边是一片翠竹,就像一块无瑕的翡翠;蓝天和白云在我身上投下影子;朝霞和晚霞让我更加五彩缤纷.我向人们提供必须的生活用水,灌溉着万亩良田.到了晚上,附近的居民会在我的岸边乘凉.拉家常等,最开心的要数孩子们了,瞧:有的在竹林里捉迷藏,有的在唱童谣,也有的 在捉萤火虫. 萤火虫摇戈的轨迹,使我增添了几分神秘.

  可惜好景不长.现在的科学越来越发达,虽说这时好事,可环境也随着被破坏. 看,离我不远的养牛厂,将牛粪倒入我的肚子里,我能不发臭吗?更可恶的是染纱厂,把没有经过处理的废水直接倒入我的体内,搞得我一下子穿上了黑西装;一下子又穿上了节日彩服;一下子又......此外,沿河居民为了贪方便,将垃圾倒入我的体内.往日的笑声没有了,小鱼和小鸟都不见了,就连周围的花花草草也没里生气!

  我多么希望有一天,河道工人们会驾着小船,将漂浮在水面上的杂物和水草;人们不再把垃圾和杂物倒进我的肚子里, 那我该多高兴啊!

  【教师评语】这篇文章将小河拟人化,赋予了生命,显得生动活泼,全文语言流畅。拟人句“我是一个从深山里蹦跳而出野孩子, 昼夜不停地缠绕着山奔跑”,形象的写出了小河的特点。是篇成功之作,值得推荐。

  关于环境保护的作文篇四

  “呜 呜 呜”从小河边传来一阵哭声。小燕子奇怪地说:“是谁呀,这么伤心的哭声。” “是我,小鱼乐乐。” “哦,原来是你呀!你为什么哭得这么伤心呢?”小燕子问。乐乐说:“自从你走后,这里就造了一座工厂,工厂的烟囱排放废气,水管里排放污水,使我的伙伴死的死,病的病。就连我也奄奄一息了。”

  小燕子刚听完小鱼的话,工厂烟囱里的烟就像一条黑龙钻了出来,害得小燕子头晕眼花,要不是她眼疾手快早就被呛晕过去了。

  这一幕被小河看见了说:“现在的人类越来越自私了,为了方便,把易拉罐、塑料瓶、塑料袋等垃圾都扔到了我的怀报里。想当年,我是清澈见底,春天,小鱼在我的怀报里游来游去,自由自在;夏天,人们在我的怀报里游泳,洗澡;秋天,孩子们在我身边打闹、追逐;冬天,许多人在我的怀报里滑冰。那时候,我是多么的幸福啊!可现在,谁也不顾我了!看见小鱼们一个个地在我怀报里死去,大树在我身边倒下,我悲痛欲绝,我多想帮帮他们呀!可我没有办法,都怪我无能。”

  小燕子说:“小河,你也别太伤心了,这不是我们的错,都是那些人类的责任。”

  大家停止了哭泣,泪汪汪地说:“我们要一起想办法去阻止人类的这个行为,重建家园。”

  正在这时,写这篇故事的我,也真想大声呼吁一声:“保护环境,人人有责。”

  【教师评语】这篇想象的文章运用拟人的手法赋予小鱼、小燕子、小河生命,通过小鱼家的描写来表达人类对大自然的破坏,呼吁人类保护自然。拟人化的表达使得文章语言流畅充满童趣,内容充实想象合理,结构完整。


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