优秀的作文带评语(通用11篇)
每每轻抚右手,许多童年“趣事”就浮现眼前,思绪在不知不觉中,已飘向远方……
小时候我很顽皮,也不细心,总是喜欢挑战刺激。刚满八个月的我,就有攀岩的倾向——酷爱爬高高的沙发顶。经过我的一番苦练,我爬沙发顶的速度已经达到炉火纯青的程度。有一次趁爸爸妈妈不注意,我便如离弦之箭,飞快地爬上沙发顶。攀上了“高峰”,我心里好不愉悦,下巴微微抬起,月牙儿的嘴巴两侧有一对浅浅的酒窝,好像在挑衅呢!不留神脚一滑,我的屁股开了两朵奇丽的小花……
渐渐长大了,我还是那么顽皮,时不时总因调皮而闹出笑话,而且总是“伤痕累累”,青一块,紫一块的。
不攀登“高峰”,我玩起了蹦蹦床。家里电视机前有一张床垫,看动画片时我就喜欢在这张床垫上又蹦又跳。父母总是好言相劝,但我始终当作耳旁风。
在我上幼儿园大班时,“蹦床”的频率更高了。一天晚上,父母陪我看动画片,我又在床上蹦跳,一双炯炯有神的眼睛紧紧跟随着动画的放映,脸部表情也随着主角的遭遇而变换,手舞足蹈。我一边盯画面,一边蹦跳,嘴里时常发出一些怪叫。突然,我脚下生花,“哎哟!”一声惊叫,原来我脚滑踩空,整个人重重摔在床上,动弹不得。妈妈连忙抱起我,和爸爸一起赶到骨科医院。经检查,右手韧带拉伤,幸好没骨折,但暂时不能动了。
经过二十多天的调养,我的手才完全康复。有了这次教训,我逐渐收敛,看动画片时也相对安分守已了。每个人的童年都会有不知世事的时候,有时顽皮是必经之路,只有走过了才知道对与错。此所谓“不听老人言,吃亏在眼前”。
点评:结构不完整,语言平淡,中心不突出,表达不准确
夜,冷冷的,我还在洗澡,突然听见爸爸吃完晚饭回来了,我不禁想起今天中午的那件事——
我回到家吃午饭时,突然想起饭盒中还有一个软枣和半个馒头,便打开了饭盒,想把软枣给妈妈吃。这时,爸爸见了,不大高兴地说:“怎么又不吃早餐?这样对胃不好,说你多少次了。”但事实上,我已经吃了另一个点心。我连忙向爸爸解释,可爸爸好像没听懂似的,更用咄咄逼人的语气说我。我觉得很委屈,心里十分难受,就跑去了厕所稳定一下情绪。
当我出来时,爸爸竟然对我说:“不想吃饭就走开!别罗罗嗦嗦!”虽说我受的委屈也不少了,但爸爸这么说话还是第一次听到,我怎么也想不到爸爸会说出这样的话,我控制着泪水。妈妈也说了几句爸爸,但爸爸却自己扔下饭碗回房间了。不一会儿,爸爸又出来了,但他已经穿好外衣,并制造出一系列“粗暴的声音”,开门就走了。我再也无法忍受,泪水终于溢出了……
我洗完澡,闷闷不乐地出了去,爸爸突然叫我过去,我想他大概又要责备我了。我低着头,撅着嘴,走过去,叛逆地向窗外望着,恨不得把眼睛闭上,把耳朵捂住,免得听他的冷言冷语。“今天早上的事,真是太对不起了,是爸爸不对,我不应该这样骂你。请你原谅爸爸吧。”他边说边摸摸我的头。
我几乎无法相信我的耳朵。那真的是爸爸在和我说话吗?我是不是听错了?
我抬起头,既疑惑又惊奇地望着爸爸。令我意外的是,他的眼神充满悔过,似乎在恳求我原谅他。
“爸爸是为你好,但我认真反省自己,我不应该骂你,就请你原谅爸爸,以后别再饿肚子了。好吗?”爸爸再次恳求。
我不敢相信,这真的是爸爸说的吗?原来,爸爸并不是我想象中的小心眼、唠叨鬼,他是爱我的。尽管他的做法有点过分,但我也不应该怨恨爸爸。我本应该知道的,他是爱我的,但我却把它忘了,差点把它丢在了遗忘的世界里,就因自己一时的愤懑,宁愿把它丢了。但此刻,爸爸的话唤醒了我,我又把它捡了起来——爸爸爱着我。
爱的泪水仿佛要从眼里涌出,我用力地把它吸了回来,吸进心里。我对爸爸点点头,我原谅了他,爸爸把我搂在怀里,空气都变暖了。
在这冷冷的夜里,有爱的存在,一切都是暖暖的。
批改评语:这是一篇写人的作文。作者以“冷冷的夜”为题,着重描述了父亲的性格特点,人物描写生动,语言流畅,内容充实饱满,叙事条理,结构安排合理,中心突出。
有你,真好!每次放学回家都值得期待、都值得期盼、都值得快乐,只因有你----妈妈! ‘儿时’
“我的好妈妈呀,下班回到家,劳动了一天,多么辛苦呀……”一二年级时放学路上时,我经常哼着这首歌蹦蹦跳跳,优哉游哉地拍着小手走在放学路上。回忆在这淡淡的墨水里渐渐展开,倏见梳着俩个羊角辫的一个小女孩,周围景物的线条变得柔和,夕阳把她的影子拉的很长很长……
我小时候不大喜欢夕阳。因为“夕阳无限好,只是近黄昏。”夕阳总带有一种象征着一种悲凉,完结。
“妈妈,妈妈……”我还正在爬楼梯,可已迫不及待的想让妈妈知道她女儿回来了。门“吱”的开了,妈妈总接下我的书包,问我上课有么有认真之内的问题。然后,拉着我小手进屋洗手,笑吟吟地问我肚子饿不饿,我总会说饿死了、饿死了。妈妈听到总会刮刮我小鼻子,之后,沉静地望着我,眼里有一种我看不懂的东西,然后轻轻的说“好。”之后,妈妈就会像魔法师一样,偷偷地变出我最喜欢的水果,像葡萄呀、芒果呀、龙眼呀、西瓜呀……小时候,我曾天真的认为妈妈是世界上最贴心、最棒的魔术师!
儿时因为你的魔法,放学路上充满了多少幸福的足迹呀!洒满了多少清脆的儿歌呀!这是载着美好和快乐的小船啊!只因成长路上有你——妈妈!
‘长大’
夕阳未变,人已非、物已非。我已长大,是个中学生了,中学走的路与小学走的路背道而驰,路上的情景也既然不同。放学路上少了一首清脆袅袅的儿歌,总感到有些寂寞、有些冷清。门再也不是妈妈开的门了,而是自己用钥匙开门,触摸到门的时候,冰冷侵蚀我的心,我的手猛然一缩。门“吱”的声音打破屋子的寂静。放好书包,瞥了一眼桌的上葡萄、芒果、龙眼、西瓜,可这些因少了妈妈手掌上的温度,爱的微笑,突变的索然无味。闹钟的嘀嗒声给这屋子蒙上一层胧纱,寂寥、空虚。妈妈,已经是这房子的匆匆过客,一天很少见到面,更别提周末相聚一起来陪我玩了。
走到阳台想吹吹风,眺望景色,倏忽发现一张纸笺。
批改评语:这是一篇初一学生的写人叙事的散文,表达了对母爱的感激之情。开篇点题,叙事条理,娓娓道来,如“走到阳台想吹吹风,眺望景色,倏忽发现一张纸笺”,排比句的运用,为文章增添了亮色。
俗话说得好‘桂林山水甲天下’,我的家乡也有这样一座山,它的风景也可以用甲天下这个词来形容,这座山就是甬山。 春日,莺歌燕舞,万物复苏。瞧,甬山的树儿已经抽出树枝,树旁的花儿也长出嫩芽,还有那小 草,从地下探出了脑袋,真像一个刚出生的小娃娃,疑惑地看着周围新奇的世界。一阵风拂过,小草和花儿随风摇摆,好像在欢迎前来观光和登山的游客。甬山的春雨下了起来,春雨过后,天晴了,空气中蕴含着树叶的清香,呼吸一口,甜丝丝的,像喝了蜜一样甜。 春天随着落花走了,夏天披着一身的绿叶儿在暖风里蹦跳着走来了。
从甬山底下瞭望天空。瓦蓝瓦蓝的天空没有一丝云彩,火热的太阳炙烤着大地,河里的水烫手,地里的土冒着烟。爬上半山腰,再次仰视,感觉自己离天空越来越近了,天气闷热得要命,一丝风也没有,稠乎乎的空气好像凝住了。我们爬上山顶,本以为会更热,然而,大树遮挡住了太阳,像一个母亲保护着孩子一样。
秋,收获的季节,金黄的季节--同春一样可爱,同夏一样热情。九月一到,就有了秋意,秋意在一个多雾的黎明溜来,到了炎热的下午便不见踪影。它踮起脚尖掠过树顶,染红几片叶子,然后乘着一簇飞掠过山谷离开。秋意走后,甬山的果子也成熟了,农民们争先恐后地采摘,脸上笑开了花。可秋天又是那么短暂,十一月末,她悄悄地离开了。
冬天来了。最先带来冬天信息的应该是雪了。你看,它终于在人们的翘首盼望中走来了,步履是那样的轻盈、舒缓,悄悄然从遥远的天际飘落,片片光洁如絮的雪花落在光秃秃的树枝上,落在袒露着胸膛的大地上。甬山一片银装素裹,我记得我们曾经学过一句诗,会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。这不正是描写冬天的诗句吗?
这就是我家乡的甬山,你说跟桂林比如何呢?
评语:这篇文章向大家介绍了我的家乡的山、树、云彩,抒发了对家乡的热爱之情。文章将记叙、说明、抒情的表达方式结合起来,语言流畅,如“片片光洁如絮的雪花落在光秃秃的树枝上,落在袒露着胸膛的大地上”,感情真挚。
春信步在宁静的小路上,暖暖的阳光游弋在叶丛,撒下春天婆娑的影子。清凉的风微抚着我的脸颊,只把这春日浓浓的情谊,送进我的心隅,融入这一片美景中。
引吭高歌的叶
听!沙沙沙。满林的绿色耳语着,莫不是春的使者唤醒了这满树林绿色的小精灵?惺忪着睡眼的春天欢声笑语着醒来。满林春色柔媚的摇曳,摇醒了树下酣睡的花枝,摇醒了门前懒散的碧草,摇醒了天际那灰暗的地平线。满心欢喜的小精灵们高歌起了春日勃勃的生机,银铃般的歌声在树林那里翻飞荡漾。这歌声时而高昂,时而婉转,时而浑厚,时而清脆,时而气势磅礴,时而小桥流水。我沉浸在这春的乐队的演奏之中,风儿轻轻袭来,这乐队的声音便更欢了,快乐的歌声悠然飞向云霄。在这欢愉的笑声中,盈满了对春日无尽的爱恋,叶的歌声,真美!
翩然起舞的花
满树娇艳欲滴的桃花,纯纯的粉色不沾染一丝杂色的开放着,引得蜜蜂“嗡嗡”绕在枝头不走,蝴蝶也蹁跹起舞,美丽的舞姿在花簇里翻飞盘旋。树下的小野花,白的,黄的红的,蓝的,竞相开放,彰显着自己妖娆而妩媚的身姿,朵朵桃花咧开了笑脸,等待你来欣赏她的美丽。在树下轻摇,满树粉色的花瓣悠然落地,那片片花瓣在阳光温柔的照耀之下,泛着点点光芒,那光芒毫无保留的泼撒而下,和那粉交集在了一起,在我面前亦真亦幻的闪烁着,仿佛想要吐那些什么,用心倾听,原来是桃花对春日浓浓的恋情。花的舞蹈,真靓!
春,你在人们最不经意的时候来临,挥洒下这阵阵浓浓的对新生命的祝福,唤醒了寂然的生命,如今你可知晓,那生机复苏后最隽永的一份热爱,将是对你一份深深的爱恋,任那岁月侵蚀,心境变迁,永驻心间。
批改评语:这篇优美的散文歌颂了春之美,为了很好地体现这一点,作者抓住“叶”的引吭高歌和“花”的翩然起舞来进行详细描述。作者的描写角度丰富,视觉上的形状、色彩,听觉上的叶声与动物的鸣叫声,拟人修辞的使用,都是那么精妙!
原来,在不经意间,很多事情就不了了之。
——题记
小时候,会怨你
你与我的见面,总是来也匆匆,去也匆匆。一向听到你说最多的话总是你必须得走了,下次再来见我。不会在意,或许是还年幼无知,又或者是习以为常。记得小时候的某一天,在幼儿园里,一个小朋友讽刺着问:“你妈妈为什么总是不来接你呢?”那之后,会想你,情不自禁地。于是,你来看我再说着那句话时,哭着抱着你,质问你为什么不来接我?你松开了我的手,说你忙。还是走了。那一次,哭得很伤心,可是孩子吧,哭过也就什么都记不起来。
日子就这样过着呢。日复一日,年复一年。
懂事些,会怪你
那时,和别的孩子一样,在母亲的身边长大,却又发觉,并不是想象中一样幸福。自从和你生活后就知道你有胆结石。也一直没当作什么,因为从来都不知道那到底有多疼。终于,你住进了那个消毒水处处有的地方。手术后,你平躺在病床上,与我说话,眼泪仿佛快要流下来,可是我强忍着不哭,问你疼不疼,而你虚弱着依旧回答我,“你说呢?”我说那一定很疼吧。出院后,你一直说我身体怎样怎样差,可是自己却比我还严重,有时,会责怪你说:“好好保重身体吧,连自己都照顾不好怎么来照顾你这个宝贝女儿呢!”
而现在,会爱你
现在,终于读懂了亲情是有爱的地方,而且满满的都是爱。如果没有你,我将会是多么可怜可悲的孩子。所以决定,好好爱你,像你爱我一样不容易却又必须好好爱着。暖暖阳光懒懒爬进窗,恍然你又在身旁,笑容像星星一样明亮。有你,真好。
妈妈,其实,你知道吗?我一直都想亲口对你说:“你要我其实也不容易吧。但是你也并不问代价。我也一直想亲口感谢你,是你一直在给我力量,不惧怕,不胆怯”。
妈妈,其实我很爱你但从来没有认真说过。
做妈妈最开心的事,在妈妈开心时对妈妈说:“妈妈,我爱你。”
【评语】
“读”亲情,选取三个时段,记叙和母亲在一起的生活画面,从“怨”到“怪”再到“爱”,“终于读懂了亲情是有爱的地方,而且满满的都是爱。”情感变化的过程叙说得自然、亲切、感人。
说墙
被困在无形的墙之间,有人选择守株待兔,也有人不甘寂寞把墙打破,于是便有了他的悲痛,他的悠然,他的洒脱。
——南唐后主
随着“卧榻之侧,岂容他人酣睡”的呵斥,你的生命中多了一堵墙。这堵墙上写满了你的寂寞与无奈。你独自一人登上西楼,弯月如钩,勾起你心中缕缕忧愁; 剪不断,理却仍乱,萦绕在心间的是数不清,记不明的离愁啊!放开手终愿随鸿雁南去,但“路遥归梦难成”、“砌下梅花如雪乱,拂了一身还满”,踏着满地的落红,数着片片落叶,一堵墙从心底爬上来,围住了你的心。这墙是心灵的愁。
——陶渊明
“误入尘网中,一去三十年”,陶渊明,你寒窗苦读,考取功名,本想凭借自己的才华,在黑暗中凸现一缕光芒,却终不得愿。心被困住了,忠心被阻挡在大墙之外。官场中,你被谗言所绕。最终你抛弃了高官厚禄,选择了归隐田园种豆南山,日出而作日落而息,用一把锄头打破那堵世俗之墙。于是有了五柳先生,以柳为宅,与菊为侣,南山为伴,卧五柳之下,吸菊中清气,你是那个时代的“叛徒”,魏晋五百年,你以品格突围,征服了一个时代,一束光穿破了官场的围墙。这墙是官场的黑暗。
——李白
“我辈岂是蓬蒿人”,的确,寒窗十载你一朝成名,推开那纸醉金迷的虚幻繁华大门,便很难出来,你被那高墙所围,纵有高力士脱靴,贵妃磨墨,御手调汤,也掩不住内心的豪情,不安的才气,前途不见去路,终于气自闹行コ?amp;mdash;—安能摧眉折腰事权贵,冲破高墙无形的桎梏,你为盛唐添加了别样的浪漫光辉。“举杯邀明月,对影成三人”,你醉卧长安,为何茫茫然环顾左右?你翩然而行,大道坦坦如青天,为何惊叹行路之难?一壶酒醉了整个天下,有了酒,有了诗,便有了无羁无绊的人生。这墙是精神的枷锁。
墙是什么?墙是困住南唐后主的离愁,是缠绕在陶渊明心头的黑暗,是禁锢李白思想的枷锁……
【评语】
此文堪称上乘之作,于上万份考生作文中脱颖而出,确有其亮点:
1.切入巧,构思精。作者没有就墙而说墙,而是开篇直奔主题,将人的某一种情绪定义为“墙”,将世俗官场的黑暗定义为“墙”,将思想的羁绊定义为“墙”,这样切入和构思可谓精巧至极。
2.主题新,积累深。以文化名人入题,并不少见。以“说墙”为题,将李煜、陶渊明、李白囊括进去确实是既用心又用新。倘若没有深厚的文化积淀,只能弄巧成拙。
3.结构明,条理清。考生开篇点题,总领全文;中间部分分三个层次诠释“墙”的含义;结尾小结一笔,扣题并回应全文。
和你在一起
我想,和你在一起。
我曾是那么的幼稚,以为靠近你,就能感受到你的无限温暖,沾染到你的些许光芒——你是辉煌的太阳,而我只是一粒微不足道的水珠!可是,当我靠真正走进你的时候,却发现力不从心!你那灿烂的光芒太过耀眼,你那热情的火焰太过灼人,你那庞大的气势太过恢宏,我无法靠近你。
但是,你就像磁铁吸引着我,想逃开,却又无法抗拒。就这样,我离开爱我、包容我的家园——海洋,义无反顾地飞向你。虽然,随时会有坠落万丈深渊的危险,随时会有粉身碎骨的担忧,随时会有被风吹散的灾难;虽然,时时刻刻思念着家乡,时时刻刻惦记着亲人……,但我只要听见你的呼唤,看见你的笑脸,闻到你的气味,我就不顾一切地奔向你的身边,我要,和你在一起!
家人在呼喊着我的名字,思念的泪水使海洋更加宽广。而我却笑着摇了摇头,身体已经飘然上升;风儿阻止我飞向你,狂风把我吹得摇摇欲坠,可我笑着摇摇头,依然不断地上升、上升;云儿告诉我,前途危险,靠近你会万劫不复,终于,我来到了你的身边,一阵眩晕,还没有来得及和你说上一句话,还没有来得及看上你一眼,还没有来得及和你笑一笑,就被一阵阵炙热的光芒灼的很痛很痛,我那水做的身体瞬间就像影子一般散去,永远离开了你!
佛说,前世五百次的回眸换来今生一次的擦肩而过,千年的修炼换来与你同船的缘分,我愿意用今生一万次的擦肩而过换与你在一起的一秒钟!
但是,我连一秒钟和你在一起的缘分都不可能,我的追求又有什么意义呢?我那火热的心逐渐冷却下来,身体虽然早已四分五裂,化作了云气、化作尘雾,但我不懈地寻找它们,在离开太阳,逐渐下降的路程中,把破碎的身体修补好,把受伤的心灵医治好,我开始恢复原来的模样,我找到了回家的方向!
涛声阵阵,那是妈妈的呼唤吧,啊,蔚蓝大海就在眼前,我一头扎进了家的怀抱!
【评语】
在众多写人记事的文章中,见到这样独特的佳作,不禁拍案叫绝。
一、文章借事说理,启迪人生。小作者选取自然界中的一个最常见的自然现象——水的蒸腾、升华、冷却的过程,将这样的过程表现为一个女子对男子的热烈追求,以及清醒后的回归家园的历程。借事说理,巧妙独到,对正执青春年少的初中学生很有形象生动的教育意义。
二、文章激情四溢,感染力强。本文用大段的笔墨描绘水滴对太阳的热烈追求,义务反顾,勇往直前,这很符合青少年同学追求所谓爱情的心理特点,往往会形成强烈的共鸣。
三、文章理性思考,返璞归真。如果文章没有了最后两段,这样的文章似乎可以说是青少年男女的爱的宣言,是言情小说呢。加上了最后两段,文章就有了思想的深度和厚度,显示了作者目光的敏锐与老道——早恋不会有什么好的结果,只能是飞蛾扑火,自取灭亡,不如早日醒悟,回归正常的生活轨道。
我的家乡坐落在一个山环水绕的小山村里,屋后是一片茂密的桃林,每到夏天,桃林里一片繁忙,把采摘下来的桃子,会运往镇子里卖,村庄到处都是一片丰收的景色……
春天到了,桃园里的桃树开花了,不知今年的桃树的花朵是否和往年一样,簇拥枝头,想知道那里的景色,就随我一起去看看吧。到了桃林,一朵朵浓妆淡雅的桃花映入我们的眼帘;一阵阵醉人的芳香让人闻起来沁人心脾!如果我要是有相机的话,就会把这美丽的景色拍照下来,送给朋友们,和你们一起分享,那该多好啊!
家乡的桃树花朵颜色十分曼妙,有深红色的,有浅红色的,还有粉红色的,还有……那可就多了去了,那是不同种类的桃树,每个花骨朵,好像一个彩色的泡泡,漂亮极了。看着桃花那迷人的景色,我不禁想起一首诗句“桃花一簇开无主,可爱深红爱浅红?”。
到了初夏,一朵朵桃花随着微风飘落到地上,树枝上却结出了一个个青绿色的小桃子,躲在了一片片树叶儿后面,好像在捉迷藏。可是这些青色的小家伙还没有成熟,如果谁家的小孩子误吃了几个,便一定会拉肚子。如果想吃桃子的话,必须要等到五六月间,才能吃到又甜又可口的桃子。到那时一个个桃子像大姑娘的脸,红扑扑的,散发出迷人的香味。这时,你是不是想起来就流口水呢?
到了夏天,是摘桃子的时候了,我便随父母进桃园摘桃子……桃树矮矮的,树枝伸向四周,每个枝条上挂满了桃子,大大的,红红的,十分诱人,站在地上伸手就可以摘到。这时,我发现了一个最大的桃子,我想,这应该是爸爸妈妈辛勤劳动的象征,我应该把它摘下来,首先让爸爸妈妈品尝他们的劳动成果。我们摘回来的桃子,首先要送给亲戚朋友和乡邻们品尝,而后,剩下的我们就拿到街上去买。一箩筐的桃子大约能卖一百多元左右,它给我们家带来了一笔不小的收益呢!
我留恋我的家乡,留恋我家乡的桃园,更留恋我家乡的桃树,它给我带来许多童年的幻想和快乐的回忆……
我爱我家乡的桃树!
评语:这是一篇描写家乡的桃树的文章,作者的家乡山环水绕,适合桃树生长,对桃花的描写生动形象,夏季桃子成熟了,桃园里一派繁忙景象,收获的桃子可以拿去卖钱,语言流畅,行为自如,结构严谨,表达了作者对家乡桃园的喜爱之情。
山是高大的,看着高大的山、高大的树,你会知道天空有多高;听着树叶宏亮的声音、鸟儿清脆的声音,你会知道云朵有多高;感受着树缝中的阳光,你会知道太阳有多高——全都在山顶,在树梢。因为高大,所以山明。
水是柔美的。那小镇中几曲几折的溪流,缓缓地欣赏着同样柔美的地方;那春雨一丝丝,柔柔地染湿脸庞;露珠一颗颗,依偎在草尖,久久不愿落下——是水的柔,水的美。因为柔美,所以水秀。
水是活泼的。那小河中的激流,那大江中的旋涡,是多么性急的孩子呀;显微镜下的分子们,又是多么淘气的互相追逐打闹的小宝贝。那哗哗的声音,是乐队的演奏还是嬉笑的响动?可是精灵藏在其中?水秀,因为精灵,因为活泼。
山是稳重的。那长满了青苔的石头,那挺拔高大的树木,甚至就是这山,多少年来也没走过半步;显微镜前也不能见到你的身影。稳重的你可是在思考该怎么做才好?山明,因为思考,因为稳重。
山是孤寂的。所以他时不时更换眩目的服装;那朝夕变化、季节更替,也只是为了吸引爱美的你去与他做伴。有孤寂,所以山明。
水是悲伤的,因为想家而悲伤。这远游的旅人,一刻儿也不停下匆匆的脚步,不换去风尘仆仆的蓝衣。因为这一停下,可就想要飞奔回故乡。有悲伤,所以水秀。
当孤寂的山融入活泼的水,就创造出了河底那些圆圆的小精灵。他们为了留住活泼的水,将所有艳丽的服装都展示了出来,反倒成了小丑一般,什么颜色都有了,却一件也没穿全。他们被叫做“雨花石”。有水(雨)有山(花),所以水秀山明。
当悲伤的水流入稳重的山,水这可怜儿的悲伤也勾起了山的悲伤,于是他们的心一齐碎了;水把头埋入地下,山却把心的碎片一块块收好。于是就有了迷乱复杂的溶洞,就有了千姿百态的石笋,就有了洞口突突的泉水。有山有水,所以山明水秀。
当高大的山与柔美的水交织在一起,高大的山庇护起柔美的水,所以有了清潭,有了池塘;柔美的水滋润着高大的山,所以有了花草,有了绿树;所以山水之间有了伊甸,有了桃缘。有伊甸,有桃缘,所以山明水秀。
有山,山明;有水,水秀;有山有水,所以山明水秀,所以水秀山明。
批改评语:这篇写景散文情感真挚,打动人心,语言灵动,立意精巧。文章写山写水,结构清晰,作者按照“山是高大的”“水是柔美的”“山是稳重的”“水是悲伤的”“当高大的山与柔美的水交织在一起”的思路结构全文,立意深刻高远,富有启迪。
每当翻开相册,看到照片中那个胖胖的小男孩,妈妈都会告诉我一个个童年的趣事,而我总会沉浸在那些故事中不能自拔,感受童年的那一份份快乐。
你看,照片中出现了两只“企鹅”,一只是青山小学的垃圾桶,还有一只就是“我”。那是在我还不到二周岁的时候,有一次妈妈带我去她单位玩,顺便帮我照相留念。当时别的老师看见我胖嘟嘟的,很喜欢,就抢着抱我玩。当时我们在走廊上。这时,我大概被路边企鹅状的垃圾桶吸引了,用小手拼命地指向那里,身子往那边扭,抱我的阿姨发现后,就把我抱下走廊。哪知道我下地后,就跑到那企鹅状的垃圾桶边上,学着那个企鹅的样子,张大了嘴巴,和它并排站在一起,大概想和它比比谁的嘴巴大,放的垃圾多吧!妈妈眼疾手快,只听“咔嚓”一声,照片上就出现了两个张着大嘴巴的企鹅。
而最有趣的照片就是坐在脚盆里哈哈直笑的这张了。每当看见它,我就忍不住笑出声来。那是有次我家连续的几天大雨,由于门前比较低,门前淹水了,水一直淹到了门槛边,有二十几厘米高,和走廊一样高,门前无法进出,成了一片茫茫的水塘。全家都忧心忡忡,惟独我快乐无穷,时不时跑去用手在水中玩玩,有时还把脚伸进水里踩一踩,那四溅的水花,给炎热的夏天带来了难以想象的清凉,炎热已从我身边悄悄溜走,我快乐地呵呵直笑。妈妈见了,索性就拿来一个大脚盆,把我放在里面,又拿来两个水瓢,让我在里面玩个痛快。我乐得哈哈直笑,用水瓢使劲的划,在水中悠然自得地玩着,离走廊也越来越远了。突然,我的眼睛看见了水中有一群小鱼,它们在水里优哉优哉地游着,我忍不住用水瓢使劲去捞,快接近它们时,哪知道重心不稳,“扑通”一声掉到了水中。嘿嘿,由于水不深,刚到我小腿边,我觉得很好玩,就不管三七二十一,索性在水里捉起了小鱼。妈妈看见了,赶紧趟水过来,打算把我抱上走廊,但我在水里东奔西跑,和妈妈玩捉迷藏,妈妈费了很大力气才追到我,费力把顽皮的我“捉拿归案”。
童年,真是一段无忧无虑的快乐时光,那里珍藏着我的一个个美好回忆,我把它们一个个串起来,珍藏在记忆的深处,慢慢品味。
点评:这是一篇叙事文章,作者从照片的角度,讲述了自己童年的趣事。文章语言平淡,作者详细叙述两件事情,使得文章重点不突出,详略不当。文章采用总分总形式,字里行间流露出作者对童年的怀念之情。