《小学体育立正稍息教案【优秀2篇】》由精心整编，希望在【稍息立正站好】的写作上带给您相应的帮助与启发。
教学内容：
1，快快集合。
2，立正，稍息
3，丢手绢
教学目标：
认知目标：通过快快集合的游戏提高集合的速度和准确性；
技能目标：经过反复练习立正稍息来形成正确的动作、技能，使动作做到协调性。
素质目标：提高下肢的奔跑能力，灵敏和协调性。
情感目标：培养团结友爱，稳重的优良品质。
教学重难点：掌握立正稍息的做法，集合时反应能力。
教学过程：
一：导入部分
课堂常规检查：师生问好，宣布教学内容，检查学生服装情况，进入课堂。
组织方法：成四路纵队----集合(如右图)
要求：队伍整齐，精神饱满。
游戏：快快集合。
1)先排成四路纵队。(2)发出“解散”口令后，学生分散到指定的区域内自由活动，或者有老师带领做各种模仿动作。当听到“集合”的口令或哨声，立即回到原来的位置站好，以快、静、齐的对为胜。
教与学的方法：(1)教师简单讲解并做要求；(2)学生听指挥练习；(3)教师反馈给学生练习的情况，针对不足加以纠正；(4)重新练习
预期目标：复习排成四路纵队，提高集合的速度和学生的反应能力。
二：主体部分
新授内容：立正、稍息
导语：小朋友们，你们看过解放军叔叔集合时的场合吗，他们立正时站的像一棵松树一样挺拔，不动摇；稍息时也一样站的很不错，你们要向他们学习，做一个高大
的人物。
教与学的方法：(1)导入；(2)讲解立正稍息的做法，并做示范，包括教师示范和个别学生示范；(3)学生听指挥练习，然后分小组练习；(4)教师观察学生练习的情况，并及时对错的进行纠正；(5)集合队伍，进行小节。(6)让学生上来示范，检查练习情况。
预期目标：大部分同学都能做到正确。
三：结束部分：
1，游戏：丢手绢
游戏方法：把全班学生分成两组，每组学生站成一个圆圈，蹲在地上。教师任
意请一个学生为丢手绢者，朝逆时针方向跑，此时，大家齐唱“丢呀丢呀丢手绢，轻轻地放在小朋友的后面，大家不要告诉他，快点快点捉住他，快点快点捉住他。”抓到者为胜，互换角色，游戏继续进行。
游戏规则：学生要按逆时针方向追赶，否则追到不算；不能进入圈中追赶。
教学方法：(1)简单讲解游戏方法；(2)组织学生进行游戏；
2，集合，总结本课教学内容
3，师生告别，宣布下课。
场地：一个排球场
教学目标
1.通过欣赏、模唱，感受歌曲欢快的情绪，激发学生表现音乐的兴趣。
2.在音乐的伴奏下，学跳一段韵律操，培养学生运动的协调能力。
教学重、难点
1.通过欣赏、模唱，感受歌曲欢快的情绪。
2.在音乐的伴奏下，学跳一段韵律操。
教材分析
《稍息立正站好》选自日本动画片《樱桃小丸子》片尾曲。歌曲随动画片流传到中国台湾后由中国台湾词人、素有音乐界鬼才之称的许常德填词，歌星范晓萱演唱后广泛流传。歌曲旋律明快活泼，表现了当今孩子们盼望长大又无法克制自己缺点的矛盾心理。
教学过程
一、导入新课
聆听《稍息立正站好》，导入新课教学。
提问：这是哪部动画片中的插曲？这首歌的名字叫什么？
学生回答：这首歌是日本动画片《樱桃小丸子》中的插曲，名字叫《稍息立正站好》。
师：这首歌曲随动画片流传到中国台湾后由中国台湾词人、素有音乐界鬼才之称的许常德填词，歌星范晓萱演唱后广泛流传，今天我们就来欣赏这首深受同学们喜爱的歌曲。
二、歌曲欣赏
1.初听歌曲《稍息立正站好》：提问：这首歌曲是什么情绪？你从歌曲中感受到了什么？
师：这首歌曲活泼欢快，表现了当今孩子们盼望长大却又无法克制自己缺点的矛盾心理。
教学要求：学生初步感受乐曲活泼欢快的情绪和强烈的节奏感。
2.复听：学生小声哼唱旋律，体会歌曲活泼欢快的情绪。
3.学唱歌曲第二段。
老师指导学生唱好第二段中的切分节奏和歌词中的“噼哩啪啦”和“呼噜哗啦”等词。
三、音乐活动
1.欣赏《稍息立正站好》的动画。
2.跟着老师学习韵律操的动作。
（1）全体同学立正站好，老师提出学习韵律操的要求。
（2）跟着老师学习韵律操的分解动作。老师动作要优美，富有表情和节奏感，采用分句教授的形式进行教学。
（3）完整做韵律操《稍息立正站好》。
3.分组展示。
（1）跟着音乐分小组进行表演。
（2）分组展示，师生共同评价。
四、课堂小结
《稍息立正站好》这首歌曲活泼欢快，表现了当今孩子们盼望长大却又无法克制自己缺点的矛盾心理。通过本节活动课的学习，同学们不仅学会了韵律操，而且还感受到了舞蹈带给我们的许多快乐。优美的舞�