作为一名老师，总归要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么教案应该怎么写才合适呢？
活动目标
1、观察身边物品的基本特点并且了解它的形状。
2、尝试用各种图形组合成家中用品和家具的形状。
3、能用简单的图形表示家中家具的基本特点。
活动准备
1、PPT
2、铅画纸、勾线笔、范例
3、幼儿有观察家中家具的前期经验。
活动过程
一、 引起兴趣
1、 经验分享
T：你们家的房间里面有一些什么东西？
师小结：你们房间里的东西真丰富啊，有电视机、有柜子、有电脑、有床、有桌子……
T：他们是什么形状的？
师小结：哦，你们觉得电视机、床、电脑等是长方形的 ，桌子有圆形的、正方形的、长方形的……
二、观看PPT
T：前面我们一起分享了家里家具的形状，现在我们来看看是不是像XXX所说的这样的。
T：房间里的橱和电视机像哪些图形？洗衣机可以用哪些图形拼在一起？
三、画画我们的。家
T：先看看老师的这张图，上面有些什么家具啊？（幼儿自由回答）
T：这个是卧室，就是晚上睡觉的房间，有张床，床两边放着两盏台灯，床旁边有一个柜子，床的斜对面有一台电脑，电脑前面放着一个椅子。
T：再来看看这张图上有那些家具？
T：这个是客厅，有张圆桌，四个圆凳子、三个沙发，沙发前面有一个茶几，旁边有一个台灯，斜对面放着一个电视机。
T：看过了别人的家，我们来画画我们的家吧，画的时候要想一想哦，画的是什么，它由什么图形拼在一起？宝宝们现在可以画你们的家了，设计的漂亮一点哦 ！
四、分享交流
把幼儿完成的作品贴到墙面让其他幼儿猜一猜这是谁的家。
活动目标：
1、学会儿歌，能理解儿歌的内容，有热爱幼儿园的美好情感。
2、 初步知道比喻句的用法。
3、学会朗诵儿歌并指导儿歌的名字。
教学重点：
幼儿有节奏的朗读儿歌。
教学难点：
理解儿歌的意思。
活动准备：
1、 准备儿歌《幼儿园是我家》的教学课件。
2、 与儿歌内容相符的图片。
3、准备好多媒体教室。
活动过程：
一、谈话
1、我们的幼儿园有个好听的名字，它是？（二七大学路幼儿园）
2、你们在幼儿园开心吗？为什么感到很开心？
3、我们的幼儿园就像我们所熟悉的什么地方？为什么会有这种 感觉？
二、教授儿歌，激发幼儿爱幼儿园的'情感
1、（出示图片）提问：图片里画了些什么内容？你最喜欢哪张图？为什么？
2、 老师把小朋友刚才说的话编了一首好听的儿歌，听！
A、 教师范读儿歌，提问：儿歌的名字叫什么？你在儿歌里听到哪些好听的歌词？
B、 你最喜欢儿歌里的哪一句？
3、 幼儿集体学习儿歌
A、 整体跟读 要求幼儿读准字音
B、 分组朗诵 引导幼儿说准语气词：哈，瞧，嘿
C、 个别表演 请个别能力较强的幼儿到前台表演
4、重点讲述：“绿色的操场像花园”
提问：为什么说绿色的操场像花园？
教学反思：
通过教学实践，使我获得以下几点体会：
1、 根据实际，随机调整教育方案
教育活动的组织形式应该根据需要合理的安排。在我们以往的教学观念中，总是以孩子学到了多少内容来定义他的学习到底好还是坏。其实这种观点是错误的。
在幼儿园的学习，我们并不是要让孩子学到多少，而是要积极的培养孩子的学习兴趣，试探们能在各项活动中获得满足和享受到乐趣，进而使这种满足和乐趣成为孩子终身发展的需要。
所以，我们教师也无须特别钟情于我们预先设计的教学方案，而是应该随时随地的观察幼儿的兴趣，以幼儿兴趣的需要随时调整我们的教育内容及方案。
2、 善于利用，充分寻找结合点
在教学中，老师应该善于发现，善于创新，随时完善自己的教学。我们应该从幼儿亲身参与其中的现实生活出发，挖掘幼儿已有的生活经验，并加以合理的利用，增强幼儿的学习兴趣。
要善于发现幼儿感兴趣的事物，游戏和偶发事件中所隐藏的教育价值，把握时机，积极地加以引导。
角色游戏和动作组合游戏都是幼儿爱玩的游戏，将其融合在儿歌朗诵中，是儿歌和游戏成为一个结合点，给幼儿一个新的刺激，从而激起了幼儿对活动的兴趣，活跃了课堂气氛。
3、 融入生活，增强练习的密度
幼儿期的记忆以短时记忆为主，具有记得快忘得也快的特点。因此我们因该多利用一日生活的各个环节，让幼儿多朗诵。增强练习的密度。
例如：在课后，饭前空余时间也都可以玩此类的游戏，既方便也实惠。
活动目标：
1、道家庭的主要成员。
2、会拥抱的感觉，热爱自己的家人，爱护自己的家。
3、在游戏中感知数量1——5。
活动准备：
1、布置
2、画家具若干
3、我爱我家的音乐磁带
活动过程：
一、了解家庭成员情况
1、教师与幼儿打招呼，请幼儿说说自己的姓名，家里有哪些人？（爸爸、妈妈、爷 爷、奶奶……）
2、教师：姓名、年龄、家庭主要成员。
二、在游戏中感知数量1——5，体验爱家人的感情。
1．观看房子上的数字，知道数字是几就住几个人。
2．手拉手游戏三次，感知数量1——5。
(1)敲门，检查住的人数对不对。
(2)引导幼儿发现一家人是怎样相亲相爱的。（拥抱
搭肩、头靠头、脚对脚——）
(3)说说一家人在一起感觉怎么样？（快乐、开心）
三、装饰自己的房子，爱护自己的`家。
1．出示幼儿画好的家具：“这是什么？”
2．请幼儿把家具贴在新房子里。（播放音乐我爱我家）
3．参观我们的新家。