幼儿园小班美术教案(优秀4篇)

作为一名教学工作者,时常需要用到教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。那么优秀的教案是什么样的呢?读书破万卷,下笔如有神,这里是编辑小月月帮大家收集整理的4篇幼儿园小班美术活动教案的相关文章,希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园小班美术教案 篇1

活动目标

1.使幼儿能用粉笔在地垫上画密密、长长的直线条。

2.引导幼儿能积极参与战胜大灰狼的绘画活动,充分享受活动带来的快乐。

活动准备

材料准备:

1.小鸡胸饰若干(数目和幼儿人数相等),鸡妈妈胸饰一只,大灰狼头饰一只,一名教师扮演大灰狼。

2.录音机一台,录有欢快、沉闷的音乐的磁带各一盒,并放日常模仿动作的音乐。

3.房子、大树作为背景,即时贴的圆点,地垫每人一块并摆成半圆形,地垫左上角都放有小盒,盒里有粉笔。

经验准备:幼儿听过故事《战胜大灰狼》,理解“篱笆”的含义。

活动过程

1.活动开始

教师扮作鸡妈妈,幼儿扮作小鸡,坐在地垫上,一起随“日常模仿动作”的音乐做起床、穿衣、洗脸、刷牙、做操等模仿动作。

师:“孩子们,我们一起到院子里捉虫吃吧。”带幼儿做吃虫的动作。

2.幼儿学习用粉笔画密密、长长的直线条

(1)大灰狼第一次袭击,激起幼儿插篱笆的兴趣

大灰狼随着沉闷、缓慢的音乐,走到小鸡的家,嘴里不停地说:“早上起床还没吃早饭呢,我的肚子真饿呀,咦,我闻到小鸡的味道了,好香啊!”

小鸡们马上躲到房子和大树后边,师;“孩子们别害怕,不要出声”。大灰狼突然摔了一跤,说:“真倒霉”,就狼狈地走了。

(2)插篱笆,初步学习用粉笔在地上画直线

小鸡们出来,师:“大灰狼就住在附近,实在太危险了,我们怎么办呢?”(把它赶走,用石头打它,藏起来让它找不着)

师:“我的孩子真聪明,想了这么多办法,妈妈真高兴!这样吧,我们把家建得牢一些,在家的`周围都插上篱笆,大灰狼就进不来了!好吗?”(好)

教师示范用粉笔画直线,让幼儿观察“插篱笆”的过程,教师边插边讲:“插篱笆时要注意从上到下直直地插下来,插得长一些、多一些,不让大灰狼钻进来”。然后请幼儿在地垫上练习插篱笆。

(3)大灰狼第二次袭击

大灰狼随着沉闷、缓慢的音乐第二次恶狠狠地出现了,边走边看地上的篱笆,边说:“哇,插上了这么多篱笆,看看有没有地方可以钻进去”。

幼儿跟随老师躲在房子和树后边,当大灰狼发现篱笆稀疏或插歪的地方时,说;“这儿的篱笆有空隙,我可以钻进去,这儿的篱笆有点儿短,我可以试着跳过去”。当大灰狼想钻进来的时候,老师学小狗叫,大灰狼听见了说:“今天实在太累了,下次我再来吃个饱!”然后灰溜溜地走了。

(4)继续插篱笆,用粉笔在地上画密密、长长的直线

师:“看来,大灰狼还会回来,我们的家还不够牢固,怎么办呢?”(篱笆再多一些、长一点就好了,多画一些吧)

师:“孩子们的办法真好,我们一起再插上一些篱笆,插得直一点、插得多一点、插得长一点,好吗?”(好)幼儿补画篱笆。

教师观察幼儿的绘画情况,当有的幼儿掌握不好时,老师在地垫上、下的位置贴上圆点,请幼儿连起来,帮助幼儿掌握,最后老师和幼儿一起检查。

(5)大灰狼第三次袭击

随着沉闷、缓慢的音乐响起,大灰狼第三次出现,围着小鸡的家走来走去,不时地做出用肩膀推挤篱笆的动作,还气呼呼地说:“这里的篱笆太多了,怎么都进不去!……”然后灰溜溜地走掉了。

师:“看来小朋友们真的长大了,篱笆插得这么结实,妈妈要为你们的长大庆祝庆祝,我们一起来跳个舞吧!”

老师和幼儿一起随着欢快的音乐跳舞庆祝胜利,师:“我们一起去找更多的小虫吃吧”,带幼儿听音乐走出教室。

幼儿园小班美术教案 篇2

【活动目标】

1、能尝试用胡萝卜、藕、甜椒、黄瓜、土豆等蔬菜的横截面,蘸上颜料进行印画,初步感知印画的方法。

2、通过蔬菜印画,感受这种特殊画法的乐趣,丰富幼儿的想象。

3、养成物归原处的习惯。

【活动准备】

1、材料:藕、萝卜、胡萝卜、花菜、葱头、辣椒等蔬菜,红黄蓝绿颜料和浆糊,做成基本颜色色糊,调色盘5个,湿手帕5块,长方形圆形的纸若干。

2、教师用蔬菜横切面印好的“漂亮桌布”。

经验:能认识常见的蔬菜

活动重点:感受印画的乐趣。

活动难点:学习印画的方法。

【活动过程】

一、通过谈话,丰富幼儿对蔬菜的。认识。

1。今天有很多蔬菜宝宝来到了我们小班活动室里,你们想认识它们吗?(幼儿:想)那现在老师就把它们请出来吧!(教师:逐一出示蔬菜,幼儿回答。)

2。蔬菜宝宝们今天还带来了一个小小的魔术,它制作出了一块漂亮的桌布,你们想看吗?(出示范画)你们能猜出都是哪些蔬菜宝宝变的吗?

二、教师示范讲解用蔬菜印章制作漂亮的桌布。

1。蔬菜宝宝变的的魔术真好玩,你们想知道他们是怎么变的吗?

2。出示印画材料让幼儿认识。

3。幼儿探索蔬菜印画的方法。

选一个蔬菜宝宝,蘸上色糊,然后盖在纸上,用手用力按压,蔬菜宝宝的魔术就变出来了。

想换一种蔬菜怎么办?(引导幼儿要把蔬菜印章物归原处。)

老师小结:印的时间要留长一些,并且要用力压,不能将颜色重叠印,印完一个要等它晾一会儿,不碰到它。

三、幼儿操作,教师巡回指导。

1。蔬菜盖大印——制作漂亮的桌布。

(1)孩子们,你们想帮蔬菜宝宝变魔术吗?那我们也轻轻回到位置上帮蔬菜宝宝去变一下吧!

(2)幼儿自选方形或圆形的纸张当桌布。鼓励幼儿选择两种以上的蔬菜印章和颜料印画,提醒幼儿画完后把蔬菜印章放回原处。

2。幼儿再次尝试,学习印画方法

四、展示作品,欣赏漂亮的桌布。

1。将幼儿印盖的“漂亮的桌布”展示在主题墙上,供幼儿欣赏。

2。你喜欢哪一块桌布?为什么?猜一猜都是用什么蔬菜印的?

【活动延伸】

玩区角活动时,教师可指导幼儿用蔬菜做出各种小动物,如:小羊、小狗、小猫等。

幼儿园小班美术教案 篇3

一、活动目标:

1、要求幼儿把感受到的春天特征用各种形式表现出来,培养幼儿的观察力、动脑动手能力和热爱家乡、热爱祖国、热爱大自然的感情。

2、培养幼儿活泼愉快的心境,让春天永驻孩子的心田,幼儿园永远是春天。

3、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

4、探索、发现生活中的`多样性及特征。

二、活动准备:

种植材料、绘画和手工材料、采集的植物

三、活动过程:

1、开场白:春天向我们走来,它走进草地,小草变绿了;它走进花丛,鲜花开放了;它走进农场,麦田发芽了;它走进树林,小树长出了嫩芽;春天像我们走来,带来了春雨滴嗒滴嗒鱼儿乐了,带来了阳光温暖了大地,带来了春风使柳树舞动,感谢春天,春天真好!把春天请进我们的教室,幼儿园里永远是春天!

2、弹奏主题歌:“幼儿园的春天”,请幼儿边唱边做动作。

3、美化教室

(1)绘画组:布置春天的画栏。

(2)手工组:将采集的树叶、树枝、野花等,折折、剪剪、粘粘、贴贴,布置春天的植物。

(3)种植组:种植大蒜、萝卜、白菜等,美化自然角。

(4)标本制作组:将日常生活中收集的昆虫制成标本。(重点:手工组,标本制作组)

4、评议:请各组幼儿展示成果,并根据自己的创作进行讲述(可以是作品的内容,也可以是制作过程中的一些小事)

5、播放主题歌,在主题歌声中整个活动愉快的结束。

四、活动反思:

分组活动一直是幼儿比较喜欢的活动形式,这样他们可以自由选择自己喜欢的活动小组,由于是自己选择的,在活动过程中幼儿的主动参与性也会比较强,活动结束后大部分幼儿做出了满意的作品。

此次活动也有一些不足,由于在活动中分了四个组,教师就不可能全都照顾到,所以在有的小组出现了幼儿没事做的情况。

下次再组织此类活动时,应该减少分组,控制在2―3个。

幼儿园小班美术教案 篇4

教学目标:

1、在玩毛线中,感知线条的长和短。

2、尝试毛线填充的多种方法。

3、愿意愉快地参加毛线粘贴活动。

教学准备:

1、幼儿用书第12-13页。

2、各色毛线、已经用毛线贴好轮廓的绘画纸、胶棒、剪刀等。

教学过程:

一、毛线变魔术导入活动请幼儿阅读幼儿用书第12-13页,告诉他们今天要用毛线来变魔术。

二、幼儿观察毛线,比较毛线的长和短

1、让幼儿摸一摸毛线,说出摸到毛线的感觉。

2、教师剪出两段长短不同的毛线,请幼儿指出哪一段毛线长,哪一段毛线短。

三、幼儿尝试制作毛线画

1、教师拿出一张已经贴好轮廓的绘画纸,先将底图用糨糊涂满,然后示范用毛线将底图填满。

2、幼儿分组,每一组幼儿讨论、选择一张喜欢的绘画纸,然后根据上图的`图案轮廓分工作制作毛线贴画。

四、集体欣赏作品

把贴好的作品展示与大家共同分享,幼儿向同伴介绍自己作品的内容。

一键复制全文保存为WORD
相关文章