作为一无名无私奉献的教育工作者,总归要编写教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。写教案需要注意哪些格式呢?读书是学习,摘抄是整理,写作是创造,下面是小编帮家人们整编的小班数学教案《分一分》【精选4篇】。
一、活动目标:
1、尝试将一个物体分成相等的四份,激发幼儿对等分的兴趣。
2、探索将同一形状的`图形用不同的方法四等分,发展幼儿思维的灵活性。
3、发展幼儿的观察能力、比较能力。
二、活动准备:
1、绳子每人一根;各色正方形若干;剪刀每人一份。
2、正方形不同方法四等分图示卡等。
三、活动过程:
1、幼儿操作,体验四等分的含义。
(1)师出示一根绳子,小朋友看,这是什么?(绳子)我们来学魔术师变魔术,好吗?变什么呢?将一根绳子变成四根,你们信吗?
(2)幼儿操作变魔术,师观察。要求由一根绳子变为四根一样长的绳子。
(3)说说你是怎样变的?你是怎么知道它们是一样长?(个别)
(4)小结:把一个整体分成一样的四份,就是四等分。
2、教师提供一张正方形纸,引导幼儿想办法把它分成一样大的四份。
(1)幼儿操作,师观察。
(2)幼儿反馈尝试结果,师根据幼儿回答,出示相应图示卡。
——“谁来告诉大家你是怎么分的?怎样证明你分的四份是一样的呢?”教师鼓励幼儿想出各种办法加以证明。
(3)小结。
3、再次尝试,探索正方形四等分的不同方法。
(1)师:“老师这里为你们准备了多个正方形,请你们再来试试,想办法分一分,用不同的方法,记住哦!”
(2)幼儿操作,老师观察,鼓励幼儿探索正方形的四等分的多种不同方法。
(3)幼儿交流自己的不同方法,师和其他幼儿验证。
——“谁来告诉大家,你是怎样把图形分成一样大的四份的。怎样证明这四份是一样大的?还有谁用不一样的方法把图形分成了一样大四份?”
——是根据幼儿回答,出示相应的正方形的四等分图示卡。
4、延伸活动:
(1)师:你们平时在什么时候可以用到这种方法?(结合幼儿已有的生活经验说一说,如:分蛋糕、火腿肠、饮料等。)
(2)老师布置一个任务:你回家试试用四等分的方法分一分长方形,有几种不同的方法?
苏教版小学一年级数学分一分教案
开发区小学一年级数学科目集体备课教案课题:分一分本课初备
课时共1课时,本课第1课时 个人复备栏
教学目标:1.使学生初步学会按一定的标准分类,并能在日常生活中初步应用。2.初步培养学生整理物品的习惯。重点难点:通过活动,学会按一定的标准和选择标准给事物分类课前准备:学具,文具教学过程:
一、新授
1、教学“分一分”⑴学生独立观察图,想一想商店里的物品是怎样摆放的。⑵集体交流:说一说商店里的物品是怎样摆放的。⑶小结:商店里的物品是归类放好的,玩具归一类,学习用品归一类……
2、想想做做⑴想想做做1图中画了哪些动物?请小朋友把能在水里生活的动物圈出来,独立完成集体校对。⑵想想做做2①图中画了哪些交通工具?它们各自在哪里行驶?②分小组讨论怎么分,每组分别有哪些交通工具,然后集体交流。③小结:这些交通工具我们根据行驶的地方不同,分为天上飞的,公路上行驶的和水里航行的。⑶想想做做3同样的一幅画,按形状的不同可以分为两类;也可以按颜色不同分为两类,也就是说,同样的东西按不同的方法来分,分得的结果也不同。
二、全课小结今天我们来分一分,分类时可以根据用途、种类、颜色等等标准来分。同样的东西分的标准不同,分得的结果也就不同。板书设计:
练习设计:把圆形圈在一起教后记:参加备课人员
分一分
(二)素质教学目标:
【知识教学点】
结合“颁奖典礼”的具体情境,体会一个整体可以由许多个体组成,分数可以表示它的一部分,从而进一步理解分数的意义。【能力教学点】
经历思考、创作、交流等学习过程,提高分析问题和解决问题的能力。【德育教学点】
感受学习的愉悦和成功。
教具学具准备:
挂图
教学过程:
活动一:分奖品
1、颁奖典礼 一、二、三等奖各一名;奖品:一张大正方形贴纸。
2、怎样分配奖品?学生在由9个小正方形拼成的大正方形纸上涂上颜色。一等奖涂红色,二等奖涂蓝色,三等奖涂黄色。
集体交流:自己是怎样分配奖品的以及这样分配的理由。
3、用剪刀将各选手的奖品分开。
4、正式颁奖:每位选手得到几个小正方形贴纸,占所有小正方形贴纸的几分之几,为什么? 活动二:现场比赛
第一轮:观察生活找分数。
获奖作品展览1:几何图形拼成的图案。说说每种图形占全部的几分之几。获奖作品展览2:情境图(P59试一试)
1、独立思考:可以把图中哪些物体看成一个整体?从图中你能找到哪些分数?
2、小组交流:用分数表示图中的一部分。
3、分数接龙:
各小组派一名代表参加接龙,以小组评比。第二轮:创作分数
用各种图形拼出喜爱的图案,并说出每种图形的个数占所有图形个数的几分之几?贴出作品,小组评比。活动三:现场颁奖。
(一)颁发优秀个人奖 奖品
7支铅笔的4/7;8个糖果的4/4;10块橡皮的1/5;8把学生尺的1/4; 15个果冻的3/5;8支水彩笔的2/8。
学生独立解答:每种奖品你能得到多少个?在奖品纸上圈出来。集体交流:如果回答正确,就获得相应的奖品。
(二)颁发集体奖
1号奖品:6支铅笔的1/2;
2号奖品:4支铅笔的1/2 你选择几号奖品?为什么? 板书:
分一分
(二)7支铅笔的4/7;8个糖果的4/4; 10块橡皮的1/5;8把学生尺的1/4;
15个果冻的3/5;8支水彩笔的2/8。
活动设计背景
孩子们经常捡到别人的铅笔、橡皮等物品,有的幼儿交给老师,有的幼儿据为己有,针对这种现象,我设计了《一分钱》音乐活动,对幼儿进行教育。
活动目标
1、会唱《一分钱》。
2、幼儿主动参与活动,大胆表演。
3、幼儿拥有拾金不昧的精神。
4、通过对歌曲的欣赏以及对歌词的理解。
5、在活动中与同伴共舞,交流情感。
教学重点、难点
1、重点:熟悉曲调,唱准歌词。
2、难点:角色表演
活动准备
1、一分钱纸币若干
2、警帽一顶
3、录音带
活动过程
一、
1、律动《数鸭子》。
2、师生问好:
3、出示“捡钱交给警察叔叔”的图片。
提问:
(1)图片上都有什么?
(2)什么时间、地点、发生了什么事(描述图片,培养幼儿的语言能力)
4、认识一分钱,开始新课教学
二、新歌教学
1、听录音范唱或教师范唱。
2、小朋友们,以前是不是听过这首歌,听谁唱的?今天我们就一起学习这首歌。
3、随我朗读歌词。
4、随我逐句学唱。
5、分组学唱。其他小朋友打拍子。
6、试着随我完整地唱。(三遍)
7、歌词接龙唱。(我唱前句你唱后句)
8、再完整地唱一遍。
三、表演歌曲
1、提问:歌曲里唱了两个人物,捡钱的小孩和警察叔叔。进行分角色表演。
2、首先请小朋友自己根据歌词创编动作。
3、老师也创编了一套动作,请跟我做一做。(请一个小朋友扮演捡钱的人,提示我们把捡到东西不揣进自己兜里,归还失主或交给警察的人叫拾金不昧的人。)
4、分角色表演:男孩——警察叔叔;女孩——拾金不昧的人。
让每一位幼儿都有参与的机会。
四、小结:教育幼儿从小要发扬“拾金不昧”的精神,做个好孩子。
活动延伸:
认识各种面值的纸币。
活动反思:
班主任必须以科学的育人方法,良好的心理素质,根据学生的实际情况,作出耐心的长期的努力;和学生建立新型的人际关系。班主任既要把学生当作自己的知心朋友,倾听他们的心声,了解他们的苦恼,使他们乐意向你倾诉,以达到和学生心灵上的沟通,以便能对症下药,有效地解决问题。平时,我们在工作中要注重循循善诱、启发引导,从不凌架于学生之上,使学生感受到自己获得了尊重,从而理解老师用心,敞开心扉讲真话;在学生学习方面出现问题时,耐心帮助他们,从不用严厉的口吻指责、批评他们,伤害他们的自尊心。最好利用课余时间平等地与学生交流,增进了解、加深友谊,并引导他们在共同学习、互相帮助、共同提高中建立真正的友谊;不断提高自身素质,用人格力量去感染学生。