作为一位兢兢业业的人民教师,就难以避免地要准备教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。教案应该怎么写才好呢?的小编精心为您带来了小班美术教案(优秀4篇),希望能够给予您一些参考与帮助。
活动目标:
1、初步了解灯笼是节日喜庆的象征。
2、能正确为灯笼涂色。
3、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
活动准备:
1、经验准备:过年 过元宵节。
2、物质准备:灯笼图片若干张油画棒 人手一份未涂色的灯笼 涂好的范画。
活动过程:
一、欣赏各种各样灯笼的图片
提问:图片上的灯笼你都见到过吗?有些什么颜色?灯笼外面的图案是怎么样的?(有的是彩色的,有的上面有很多图画好像我们看的图画书。有的上面写字的,是让你猜谜语的)什么时候人们会挂上灯笼?(国庆节,元宵节各种喜庆的节日)灯笼能用什么材料来做?(布,塑料,纸)
二、给灯笼穿上漂亮的衣服
1、教师出示灯笼的范画。
看一看,老师的小灯笼都有什么颜色,讲解涂色要求。
2、幼儿动手操作涂色,教师指导,颜色涂均匀,不出格子。
注意画面干净整洁。
3、展示幼儿作品,涂的好的给予表扬,较差一些的多鼓励增强幼儿的自信心。
活动目标:
1、培养小朋友对圆形、三角形、长方形、正方形等基本图形的识别能力。
2、采用敲击小鼹鼠的游戏方式,能迅速在一组图形当中找到大小、颜色或形状等与其他图形不一样的图形,能发现一种条件并作为依据分析问题。
3、培养小朋友视、听观察反应和思维的判断能力。并且锻炼快速反应能力。培养小朋友数学学习的兴趣。
活动准备:
活动场所及准备电脑和投影仪等硬件设备,软件,配套的书面练习。
活动过程:
一、新课导入:
教师首先问孩子们一些图形的认知,日常生活中哪些图形是圆形啊?正方形的物体有哪些啊?通过问答吸引孩子注意力。
给孩子一个惊喜:小朋友,你们做过敲击小鼹鼠的游戏么?想不想玩啊?话题转折,进入游戏环节。
二、教师介绍游戏玩的方法:
1、进入到游戏键面,点击每个图标,获知每个图标的作用。
2、点击游戏帮助了解游戏规则并且开始游戏。
3、根据语音提示,用你手上的槌子敲打一下正确的鼹鼠。随机出现圆形、三角形、长方形、正方形几种图形。画面上有4个地洞,随机会有一只小鼹鼠手举着一种图形出现。点开始键后,大恐龙语音出题(随机)。用鼠标(槌子)点击正确的答案。
三、集体游戏:
1、教师演示,让小朋友一起回答操作。
2、出题:首先草地景,根据语音提示,用你手上的槌子敲打一下正确的鼹鼠。随机出现圆形、三角形、长方形、正方形几种图形。
(每次随机出一个形状,共出20题,每2题得1颗星)
3、说明:画面上有4个地洞,随机会有一只小鼹鼠手举着一种图形出现。点开始键后,大恐龙语音出题(随机)。用鼠标(槌子)点击正确的答案。
地洞里每次会出现一只小鼹鼠,观察它手上举着的立体图形,如果和I博士念得一样,就赶紧用鼠标移动你手上的槌子敲打一下,注意不要敲错了!
4、示意图:
四、师生互动:
选一个小朋友一起来玩这个游戏。
注意协助小朋友操作,鼓励小朋友。
五、活动总结和思考:
通过游戏认识了哪些图形啊?生活中和这些图形一样的物体有哪些啊?
六、活动结束:
和家长进行交流,让孩子和家长一起加入到这个活动中。
活动目标:
1、喜欢听教师讲故事,初步理解故事的主要情节。
2、懂得要高高兴兴上幼儿园。
3、能分析故事情节,培养想象力。
4、理解故事内容,丰富相关词汇。
活动准备:
1、带领幼儿在幼儿园大门口,看哥哥姐姐是怎么上幼儿园、怎么跟老师打招呼的。
2、入园时,教师应亲切接待,与幼儿一起玩玩具和运动器具,体验大家一起玩的乐趣。
3、排练情景表演。准备道具:帽子、眼镜架及爸爸外衣,外衣贴上一个颜色鲜艳的夸张式的大口袋,内有饼干、巧克力若干。
4、设置场景:幼儿园大门及门外马路。
活动过程:
一、介绍小梦,引起观看表演的兴趣。
有个小朋友叫小梦,他从来没有上过幼儿园,都是爷爷、奶奶陪他在家里玩。现在,他长大了,爸爸妈妈要送小梦上幼儿园学本领了。小梦愿意上幼儿园吗,请看表演。
二、分段看表演。
(一)第一天
1、看!第一天,小梦是怎么上幼儿园的!
2、表演第一段。
3、表演后问
①爸爸送小梦上幼儿园,小梦扭着身子说什么?小梦从来没上过幼儿园,所以心里有一点害怕。
②爸爸从口袋里摸出什么?小梦吃了糖,高高兴兴地上幼儿园了。
(二)第二天
1、请看!第二天,小梦是怎么上幼儿园的?(看第二段表演)
2、表演后问:第二天,爸爸从口袋里摸出什么?小梦上幼儿园了吗?
(三)第三天
1、第一天、第二天,小梦都是吃了东西才上幼儿园的,那么第三天,会怎么样呢,请看表演(观看第三段)
2、表演后问
第三天,爸爸的口袋有吃的东西吗?没东西吃,小梦去幼儿园了吗?小梦是怎么说的?
三、完整讲述故事。
(一)教师生动地讲述故事。
(二)故事后问
1、爸爸的衣服有什么特别的地方?
2、爸爸的衣服真有趣,第一天,第二天,变出什么吃的东西?
3、第三天,去幼儿园的路上,小梦去摸爸爸的口袋,摸到的是什么?(爸爸的拳头)
4、我来做爸爸,谁愿意做小梦,掰开我的拳头,看看里面是什么?(理解“掰手”的意思)
5、这一回,爸爸的口袋里什么吃的东西都没有,小梦也上幼儿园了。我们一起学小梦,高高兴兴地对爸爸说:“上幼儿园真开心,我要上幼儿园。”
△小梦真乖,现在他不吃东西,也会高高兴兴上幼儿园。小朋友,我们来比一比谁能像小梦一样,每天高高兴兴上幼儿园。
四、延伸活动
1、表演游戏:学习问候语与道别语
本班老师,一位做老师,另一位分别扮演不同的角色(如爷爷、奶奶、外公、外婆、爸爸、妈妈阿姨等)幼儿扮演宝宝上幼儿园向老师问好!向家长说再见!
2、来园接待时,鼓励每天高高兴兴来园的孩子。
附故事:爸爸的大口袋
第一天上幼儿园,爸爸抱着小梦,小梦扭着身子:“嗯,不去,不去嘛!”爸爸把手伸进口袋,掏呀掏,掏出一样东西。哦,是巧克力。
小梦笑了,小梦乖了,小梦不扭身子了,跟着爸爸上幼儿园。
第二天上幼儿园,爸爸拉着小梦的手,小梦扭着身子:“嗯,不去,不去嘛!”
爸爸把手伸进口袋,掏呀掏,掏出一样东西。哦,是块甜饼干。小梦笑了,小梦乖了,小梦不扭身子了,跟着爸爸上幼儿园。
第三天上幼儿园,爸爸拉着小梦的手,小梦的眼睛盯着爸爸的大口袋:“不去,不去嘛!”
爸爸眨眨眼睛,把手伸进大口袋。掏呀掏,掏出一只大拳头。小梦使劲掰开它,空的,什么也没有,爸爸笑了,小梦也笑了,他自己蹦蹦跳跳向幼儿园走去,还大声地说:“爸爸再见!”
一、活动目标:
1、学习将圆片片以不同颜色间隔开来连续的粘贴在纸上,并学习简单的添画。
2、培养幼儿对手工活动的兴趣。
3、培养幼儿良好的手工活动的习惯。
二、活动准备
毛毛虫变蝴蝶的大致过程
画好的树叶图每人一份
浆糊、各种不同颜色圆片片若干
毛巾人手一块。
三、活动过程
1、蝴蝶妈妈飞来了(音乐),出示头饰蝴蝶,师生一起随音乐飞舞。
2、蝴蝶妈妈生宝宝,教师出示范画。(1)、蝴蝶真漂亮,蝴蝶妈妈想让世界变得更美丽,她要生很多的宝宝。(2)、(教师示范画卵),蝴蝶妈妈找到了一个绿色的小地方,开始生卵(3)、(教师示范)过了一天后,卵开始变了,它长出了脚,长出眼睛、嘴巴,还长出了长长的触角。(观察变成了什么)毛毛虫。变毛毛虫啦。(观察卵是怎样的?)圆的,一串串的(4)、刚变出来的毛毛虫好饿呀,第一天,它吃了红色的果子,第二天吃了绿色的果子,第三天,它吃了黄色的果子(5)、出示图片,了解。过了天,毛毛虫吃饱,它搭了一座房子,在里面呼呼地睡着了,整整睡了14天,毛毛虫醒来了,它从房子里钻出来,呀,它变成了美丽的蝴蝶
3-教师出示范例,引起幼儿的兴趣。--出示“毛毛虫”。提问:这是什么?(毛毛虫)请小朋友看看这个毛毛虫是由什么形状组成的 (圆片片)那这个毛毛虫漂亮吗?(漂亮)你们想做吗?(想)
4、教师进行示范,要求幼儿认真仔细的观察,与此同时,着重讲解操作中的要领。
5、幼儿进行操作,教师进行指导。
6、教师对幼儿的作品进行分层次讲评。
7、照相---幼儿拿着自己的作品留念。
四、教学反思:
通过这个活动,可以看出小朋友们对粘贴活动有很大的兴趣 ,也初步具备了良好的手工活动的习惯 ,他们的作品非常的美丽。有几个幼儿动作较慢。没有完成。