反思绘本阅读《好饿的小蛇》(优秀5篇)

好饿的小蛇 篇1

学科绘本活动名称好饿的小蛇教学时间第八周班级小班执教老师 主备人 教材及幼儿分析:

《好饿的小蛇》这个绘本,题材就来源于我们的生活。这是一个内容简单、画面有趣,但是构思巧妙的幼儿绘本。故事巧妙地将各种水果,颜色等几种知识点结合在一起,小蛇吃下东西后发出“啊呜一口吞下去”的情景具有趣味性,小班幼儿乐意模仿。这个绘本中没有很多文字的描述,但小蛇的滑稽搞笑画面,以及图书对故事连续性、动态似的表现,能深深吸引着孩子们,引导孩子和老师一起讲故事,同时也让孩子们知道我们吃东西要细嚼慢咽,不能像小蛇一样一口吞下去。

初步了解故事内容,感受夸张、有趣的故事情节。乐意和老师一起讲故事,并能大胆地进行猜想与表演。

教学重点:初步了解故事内容,感受夸张、有趣的故事情节。

教学难点:乐意和老师一起讲故事,并能大胆地进行猜想与表演。活动准备:

绘本《好饿的小蛇》、几个水果图片活动环节教师行为预设幼儿行为幼儿实际

行为及重建一、看封面,引起幼儿的兴趣,引出主题。1、出示图片

师:看,这是谁?我们一起和小蛇打个招呼吧!

2、师:“可是,小蛇好饿好饿啊!它可以吃点什么东西呢?”

3、老师学小蛇扭啊扭地去找东西吃。幼儿观察图片,和小蛇打招呼。 幼儿自由说说。

3、幼儿跟着老师学小蛇的扭动动作。 二、看书,帮助幼儿理解故事内容。1、出示苹果图片

师:“小蛇发现了什么?谁能用好听的话说说是怎样的苹果?小蛇会怎么吃呢?”

翻开吃下苹果的小蛇的图片

师:“苹果到哪儿去了呢?谁来指一指?”

2、出示香蕉图片

师:“小蛇又要去吃东西了,发现了什么?它会怎么吃?谁来学一学?”

翻开吃下香蕉的小蛇图片

师:“香蕉到哪儿去了?像什么?”

3、师:“小蛇还要去找吃的呢!(翻开肚子像三角形的小蛇)这次小蛇吃了什么?”

出示三角形的饭团,师:“原来小蛇吃了一个三角形的饭团。真是一条贪吃的小蛇,它吃了几样东西了?”

4、师:“它呀!还没吃饱,又扭呀扭的去找东西吃了?你看它吃了什么呢?(翻开书出示葡萄图片)原来吃了一串紫色的葡萄。”

5、出示吃了菠萝的小蛇,师:“小蛇吃了什么?”(根据样子猜测)出示菠萝图片。

6、出示一棵苹果树,师:“小蛇会怎么去吃呢?”

翻开吃了大树的小蛇图片(小蛇的样子基本上看不太清楚了),师:“小蛇到哪儿去了?”1、幼儿观察图片,根据实际经验回答,自由地说说,做做动作。

2、幼儿认真倾听故事,自由地说说,并学着模仿。

3、幼儿自由猜测

4、幼儿根据图片理解故事内容。

幼儿根据图片猜测故事情节。

6、幼儿学学小蛇吃的动作

三、师幼完整讲述故事。完整看图书讲故事。

师:“这个故事有趣吗?今天老师带来的这本书叫《好饿的小蛇》,愿意的小朋友和老师一起讲故事。师幼完整讲述故事。 四、表演。师:“你们讲得真棒!小蛇吃了那么多好吃的,老师真羡慕,那我们来扮演小蛇去找好吃的,好吗?”幼儿表演故事。 教学反思

好饿的小蛇 篇2

活动目标:

1.感受绘本的有趣情节,学说短句“小蛇吃了变成蛇”。

2.乐意参与活动,体验活动带来的乐趣。

活动准备:

故事围兜、条纹袜子、绘本、苹果、香蕉、葡萄、小蛇等图片若干。

活动过程:

一、用故事围兜讲故事,引导幼儿理解故事情节。

1.苹果蛇。

(1)【出示苹果】这是什么?这是一只什么样的苹果?(这是一只圆圆的红苹果)这只苹果香香的,还悄悄地吸引了一个动物,看是谁呀?

(2)【出示小蛇】虽然我和毛毛虫长得有点像,可是我是小蛇。和小蛇打打招呼。小蛇说,我的肚子饿得咕噜咕噜直叫,刚刚我闻到了一股苹果的香味猜猜看,小蛇看到了苹果,它会怎么样呢?这么大的苹果,小蛇口水都要流出来了,它张大了嘴巴,啊呜一口把苹果吃到了肚子里。

(3)【出示苹果蛇】小蛇吃了苹果会发生了什么变化呢?(肚子变得圆圆的、肚子变胖了。)小蛇吃了圆圆的苹果,肚子变得圆滚滚的。小蛇吃了苹果变成苹果蛇。谁来说一说这句话。有趣吗?真有趣。一起来说说:小蛇吃了苹果变成苹果蛇。

2.香蕉蛇

(1)【出示小蛇】第二天,小蛇又出来找好吃的东西了,这次看看小蛇找到了什么好吃的东西。

(2)【出示香蕉】这是一根怎么样的香蕉?(弯弯的香蕉、黄黄的香蕉)这是一根弯弯的黄香蕉,一起来说说:这是一根弯弯的黄香蕉。香蕉弯弯的像什么?(小船、像月亮)小蛇看到了这根黄香蕉可开心了,脸上笑眯眯的,它张大了嘴巴,啊呜一口,把香蕉吃到了肚子里。

(3)【香蕉蛇】小蛇吃了香蕉变成了什么啊?一起来说说:小蛇吃了香蕉变成香蕉蛇。(你的声音真好听,小蛇听到了。)

3.葡萄蛇

(1)【出示小蛇】第三天,小蛇远远地望去,看见了紫紫的东西,什么东西是紫紫的,又很好吃的呢?你们来猜猜。(葡萄,葡萄是什么颜色的,是呀葡萄是紫紫的,小蛇一定很喜欢吃,还有什么也是紫紫的?茄子、紫山芋)小蛇到底吃了什么呢?

(2)【出示葡萄】真的被你们猜到了,小蛇吃了葡萄。葡萄多不多啊?一颗一颗串在一起,我们叫它一串葡萄。小蛇,张大了嘴巴,啊呜一口,把一串葡萄吃到了肚子里。

(3)【出示葡萄蛇】小蛇吃了葡萄变成葡萄蛇。一起来说说:小蛇吃了葡萄变成葡萄蛇。(表扬声音响亮的小朋友)

4.西瓜蛇。

(1)【出示西瓜蛇】第四天,小蛇悄悄地吃了一个好吃的东西,它吃了什么形状的东西?什么东西是三角形的?(三明治、蛋糕、饼干、糖果、西瓜是圆圆的啊,怎么样把它变成三角形呢?西瓜切成一片一片的就是三角形的)

(2)【反过来的西瓜蛇可以看出吃了西瓜】小蛇到底吃了什么好吃的东西呢?看好哦,是什么呀?(西瓜)

(3)【图片翻转】小蛇吃了西瓜,变成西瓜蛇。

5.小蛇吃了这么多好吃的东西,你们还记得小蛇吃了什么好吃的东西吗?谁来说说。(葡萄、香蕉、西瓜、苹果竖着排列。小蛇吃了)一共有几样东西,我们一起来数数,从上往下数:1、2、3、4一共吃了四样东西,它们都是好吃的水果。你们喜欢吃水果吗?水果是什么味道的?小蛇啊呜、啊呜、啊呜、啊呜,把水果都吃到了肚子里。

二、用袜子做游戏,学说故事里的话。

1.小蛇现在肚子吃得饱饱的,它想和小朋友一起来玩游戏了,好不好?看好哦,这是一只袜子,找到小洞洞,吱溜一下钻进去,扭一扭、张张嘴,好饿的小蛇变出来。和小蛇打打招呼。(你好、hello)

2.你们想来变小蛇吗?好,一起来变一变,从小椅子下面拿一只袜子,找到小洞洞,吱溜一下钻进去,扭一扭、张张嘴,好饿的小蛇变出来。小蛇变出来了吗?变出来的和旁边的小蛇打打招呼,都变出来了吗?

3.小蛇小蛇请你们跟着我,我们一起去散步啦。小蛇扭一扭、爬一爬,好饿的小蛇去散步啦。小蛇小蛇,你的肚子饿不饿呀,那我们一起去找好好吃的东西吧,扭一扭,爬一爬。小蛇小蛇你们看,这里有许多好吃的东西,请你们选一样好吃的东西尝一尝。你找到了什么好吃的东西?都找到了吗?好,带上水果,我们回家去尝一尝吧。小蛇小蛇我们回家了,赶快尝一尝,啊呜啊呜啊呜。可以和边上的小蛇说说你吃了什么,变成什么蛇。

4.谁来说说,你吃了什么变成什么蛇?还有谁来试试,你吃了什么?(香蕉)请吃香蕉的小蛇起立,一起来试试:我吃了香蕉,变成香蕉蛇。

5.小蛇肚子吃得饱饱的,让它在小椅子底下休息休息吧。

三、利用课件,一起阅读大图书,感受故事的有趣。

1.陈老师,还带来了一本书,看封面上是谁呀?(小蛇)。这本书的名字叫《好饿的小蛇》,我们一起来说说《好饿的小蛇》。

2.树林里有各种各样好吃的东西,第一天,小蛇扭呀扭、爬呀爬,出来找好吃的东西,它发现了一个圆圆的红苹果,它张大了嘴巴,啊呜一口把苹果吃了下去,小蛇吃了苹果,变成苹果蛇。第二天,小蛇又扭呀扭,出来找好吃的东西,这次它看到了一根黄香蕉,它啊呜一口把香蕉吃了下去,小蛇吃了香蕉,变成香蕉蛇。第三天,小蛇走呀走,看见了一串葡萄,它张大了嘴巴,啊呜一口,小蛇吃了葡萄变成葡萄蛇。第四天,小蛇又出来找好吃的东西了,这次它看见了一块三角形的西瓜,小蛇吃了西瓜变成西瓜蛇。第五天,小蛇又出来找好吃的东西了,你们觉得小蛇还能找到好吃的东西吗?猜猜看,它还能找到什么好吃的东西?(小蛇吃了变成了蛇)它走呀走,走呀走,你们看小蛇看到了什么啊?(一棵苹果树)这是一棵高高的苹果树,上面结满了红苹果,你们猜小蛇会怎么做呢?(会爬上去)小蛇能爬上去吗?看,这棵树虽然很高,但是小蛇还是很努力的往上爬,它爬上去要干什么呀?(吃苹果)它再也忍不住了,张大了嘴巴,我们一起来学学,啊呜。它嘴巴张得怎么样?(很大)会把什么都吃到了肚子里啊?(苹果,它会吃掉几只苹果啊?)看它把什么吃到了肚子里啊?(苹果树)小蛇小蛇你实在是太厉害了,把一棵苹果树都吃到了肚子里,变成了一条苹果树蛇。小蛇说,真好吃,吃饱了,它呼呼地睡着了。

3.这个故事有趣吧,你们喜欢吗?这本书就放在你们班里,感兴趣的孩子可以去看看。好,带上小蛇,回到教室我们再去扮演小蛇,好吗?

好饿的小蛇 篇3

活动目标:

⒈会仔细观察画面,能用语言表达绘本中小蛇吃吃变变的关系。

⒉体验小蛇“啊呜-咕嘟”吃东西的乐趣。

准备:自制绘本《好饿的小蛇》

过程:

一、生活经验导入,点题。

⒈宝宝们,平时你们肚子饿的时候想什么?(吃东西)哦!你们肚子饿的时候想吃东西呀!你们看有一条小蛇他饿的肚子扁扁的空空的,会不会也找东不西吃呢?我们一起翻书看呦!(翻书就像开小门)叮咚!

二、引领阅读,会仔细观察画面,能用语言表达绘本中小蛇吃吃变变的关系。

⒈你看到了什么?(苹果)这是一只怎样的苹果?(小蛇)猜猜小蛇看见苹果会怎样?(吃苹果)我们又要翻书喽!“叮咚”小蛇有没有吃苹果?你从哪里看出来的?(他吃了苹果肚子变得圆圆的)。请你摸摸他的肚子(快速的让全体幼儿摸摸)。原来小蛇吃了苹果,苹果这么大,小蛇是怎么吃的?幼儿学学。看小蛇要吃喽“啊呜-咕嘟”,我们也来学学小蛇(啊呜-咕嘟)。苹果味道怎样?(甜甜的真好吃)

⒉继续翻书“叮咚”。第二天,好饿的小蛇发现了什么?猜猜小蛇吃了香蕉肚子会变的像苹果吗?(不一样)为什么?(苹果圆圆的,香蕉弯弯的像月亮),请你来画画小蛇吃香蕉肚子可能变得怎样?(请个别幼儿在好饿的小蛇的肚子上画画可能会变成什么样)。是不是和你想的一样,我们一起翻书看。叮咚!和你们想的一样吗?我们学小蛇也来吃一口,“啊呜-咕嘟”我们来学学小蛇肚子的样子(师幼张开双手学学肚子像香蕉)。

⒊小蛇吃了这么多的东西,还想吃。我们一起翻书看叮咚!这是第几天?(第三天)小蛇又看见了什么?仔细看看它长得什么样?(三角)吃下了三角形饭团,这时,小蛇的肚子变得怎么样了?请个别幼儿画画说说。看真的变成了三角形样子了。

⒋叮咚!第四天好饿的小蛇又要吃了,这回吃什么呀?(葡萄)一串葡萄一粒一粒这么多,小蛇吃下去肚子变成什么样呢?请你们闭上眼,叮咚,看这里一粒那里一粒和你想的一样?

⒌(直接出示吃下菠萝页)第五天,好饿的小蛇怎么变成这样了?他可能吞下了什么呢?你从哪里看出来的?(他的肚子像菠萝)幼儿猜猜后,请一个幼儿翻书,看看他吞了什么呀?菠萝!真的是一个长着刺的菠萝。菠萝这么大,我们也来学学小蛇吃一口,(啊呜-咕嘟)肚子变成了和菠萝一样了,我们来学学小蛇的肚子的样子。

⒍第六天,好饿的小蛇这回发现了什么?(苹果)苹果长在哪儿呢?(树上)小蛇能吃到吗?(能)怎么吃?(爬到树上),我们来学学小蛇扭来扭去爬树的样子。一个苹果吃的小蛇的肚子撑得这么大,树上几个苹果我们数数?这么多苹果能不能一口吞下?(不能)为什么?(太多了)有没有吃到苹果想不想知道结果。“啊”这是什么意思?(他张大嘴巴想吃苹果),看小蛇有没有吞下?(吞下了)你从哪里看出来的?

⒎你瞧,小蛇吃得饱饱的,在干什么呀?(睡觉),我们学学它睡觉的样子“呼呼呼”,真幸福呀!

三、音乐游戏《好饿的小蛇》。(两只老虎的音乐伴奏)

⒈小蛇睡着了,那我们来学学小蛇一起去找东西吃吧!随音乐一起找找、吃吃、变变吧!

⒉现在我们到外面再去找找好吃的吧!

好饿的小蛇 篇4

活动目标:

1、 通过欣赏故事,感受理解小蛇吃水果的有趣情景。

2、 理解"吞"的含义,懂得好吃的东西不能吃的太多太快。

活动准备:

1、幼儿人手一只长筒袜,实物苹果、香蕉、葡萄、菠萝各一个。

2、好饿的小蛇一份,故事mp3录音。

活动过程:

(一)采用倒叙的手法引出故事,吸引幼儿的倾听兴趣。

1、前几天老师看到一个很有趣的故事,故事里讲--有一条小蛇肚子好饿好饿呀,它就出门去找东西吃,扭呀扭扭呀扭,看到了一棵长满苹果的树,你们猜一猜,小蛇会怎么做呢?

2、我把故事从头开始讲给你们听,故事的题目叫《好饿的小蛇》。

(二)运用边表演故事边提问的方式,初步理解故事的内容。

引:教师带上袜子扮演小蛇:有一条小蛇肚子好饿好饿啊,它就出门去找东西吃。

1、幼儿通过外形、颜色,猜测故事中的水果。

师:第一天,好饿的小蛇扭来扭去,它看到地上有一个红颜色圆圆的水果,猜猜看是什么水果呢?

2、通过提问、模仿,学说短句。

师:咦,地上真的是一个又红又圆的苹果,它张大嘴巴"啊呜"一口、咕嘟、咕嘟,真好吃。小蛇怎么做?(幼儿学习短句"啊呜--咕嘟、咕嘟,真好吃")师(将水果藏入袜子表示被小蛇吃了):小蛇说:我吃了一个苹果,变成了一条苹果蛇。

3、用同样的方法,引导幼儿观看故事,感受小蛇吃水果的情景。

师:第二天,好饿的小蛇扭来扭去,它看到一根黄颜色长长的水果,猜猜看是什么水果呢?

师:让我瞧一瞧,咦!真的是一根黄黄的香蕉呀。小蛇马上就:啊呜--咕嘟、咕嘟,啊,真好吃。它怎么吃的?水果吃到肚子里发出什么声音?(幼儿模仿)小蛇会怎么说呢?(学习短句:我吃了一根香蕉,变成了一条香蕉蛇。)师:第三天,好饿的小蛇扭来扭去,它看到一个浑身长满刺的水果,猜猜看是什么水果呢?

师:啊,小蛇仔细一看,是个带刺的菠萝也。小蛇怎么做呢?小蛇怎么说?

师:第四天,好饿的小蛇扭来扭去,它看到一串紫色的一粒一粒的水果,猜猜看是什么水果呢?

师:对了,是一串葡萄,那小蛇会怎么做呢?小蛇怎么说?

4、你们猜一猜,小蛇还会吃什么东西?(幼儿自由发言)(三)观看《好饿的小蛇》ppt,完整欣赏故事。

引:老师的电脑里也有这个故事,我们一起来看一看吧。(教师完整讲述故事,在每个段落之间请幼儿学习短句:啊呜--咕嘟、咕嘟,真好吃。我吃了,变成了一条蛇。)1、小蛇最后吃了什么?小蛇是怎么吃的?(幼儿模仿小蛇吃水果的声音。)2、它有没有用牙齿咬?没有用牙齿咬叫"吞",小蛇把水果一口吞到肚子里了。我们小朋友能不能和小蛇一样吞东西吃?为什么?

3、好吃的东西不能吃的太多太快,否则肚子会涨的。

(四)请幼儿跟着电脑flash一起表演小蛇,在游戏中练习故事短句。

1、想不想一起来当一条有趣的小蛇?老师给每个孩子带来一只袜子,你想一想怎么变成小蛇?(引导幼儿将袜子变成小蛇的窍门。)2、表演小蛇的动作:它怎么走路?我们试一试。(幼儿用手臂模仿小蛇扭的动作)小蛇的嘴巴在哪里?怎么吃东西?说话怎么说?

3、现在我们跟着音乐一起来表演小蛇好吗,学一学小蛇走路、说话、吃东西,比一比哪条小蛇表演的最好。

4、老师和幼儿坐在一起,跟着flash表演故事。

小班绘本《好饿的小蛇》 篇5

活动目标:1、初步理解故事内容,感受幽默有趣的故事情节。2、培养幼儿的观察能力,并能大胆地进行猜想与表演。3、懂得健康饮食,养成良好的饮食习惯。活动准备:绘本、小蛇每人一根、香蕉每人两根。活动过程:1、师:老师带来了一本书,好大,看书上有什么?洞里有什么?细细长长的会是什么?(出示画面的一部分)师:猜猜是谁呢?(老虎,蛇的尾巴)师:还有可能是谁?(小蛇)师:小蛇是什么样子的? 小蛇怎么走路的?师先示范(左边扭一扭,右边扭一扭)看看谁最像小蛇?师:我们找一个空的地方和小蛇玩一玩。小蛇和朋友碰一碰。2、师:刚才和小蛇玩开心吗,小蛇肚子感觉有点饿了,它来到了果园里。他会遇到什么水果?猜一猜。(幼:可能是西瓜、苹果)这么多小朋友说的都没有重复。师:你们猜了这么多水果,看看小蛇究竟遇到谁?师:苹果什么样?(大大的、圆圆的、红红的、闻起来香香的、吃起来脆脆的)师:小蛇扭呀扭,来到了大苹果面前,好香,小蛇张大嘴巴啊呜咕咚一口就把苹果吞进肚子里。师:苹果在小蛇肚子里肚子会变成什么样?(圆圆的苹果到了小蛇的肚子里,肚子变成圆圆的)小蛇圆圆的肚子像什么?(足球,东方明珠、)3、师:小蛇吃了一个苹果回家了,第二天,它又来到果园,今天它想多吃点苹果。仔细听(听声音)吃了几只?(两只、三只、)师:再听一遍,一起数一数。师:三只苹果吞进了小蛇的肚子。(教师透视,看看里面有几只苹果,大、中、小苹果)师:现在小蛇的肚子像什么?(糖葫芦)4、师:它饱饱地回家了,第三天,小蛇说:“苹果真香,今天,我想换换口味,我想吃黄黄的水果。”猜猜是什么?(香蕉、菠萝、金桔)还有哪些黄黄的水果呢?师:我想吃弯弯的水果,是什么?(香蕉)师:今天,我想吃两根香蕉,吃了两根香蕉小蛇的肚子会变成什么样?瞧,这是小蛇,这是香蕉,小朋友撕开双面胶,把香蕉贴在小蛇的肚子上,看看小蛇的肚子有几种变化?教师介绍操作材料:一条小蛇、两根香蕉。5、幼儿操作师:每人拿一条小蛇,两根香蕉。师:让我们看看小蛇吞下两根香蕉变成什么样子了?(同样的贴在一排)展示:两根香蕉弯弯朝下,像什么?(眉毛)两根香蕉弯弯朝上,像什么?(胡子)两根香蕉包在一起,像什么?(花苞)两根香蕉吞进肚子有这么多变化,看看图中,是什么样?和谁一样?故事讲完了,小蛇的家在哪里?(洞里)6、师:故事的名字叫什么?老师告诉你,叫《好饿的小蛇》将字一个个贴上。师:你们平时吃东西也像小蛇一样吗? 师:小蛇吃东西很特别,不嚼不咬,是一口吞进去的,我们有牙齿,吃东西要养成细嚼慢咽的好习惯。       7、活动延伸: 师:小蛇还会吃什么?它的肚子还会有哪些变化?

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