小班音乐游戏的教案最新5篇

作为一无名无私奉献的教育工作者,时常需要编写教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。教案应该怎么写呢?以下是人见人爱的小编分享的小班音乐游戏的教案最新5篇,希望大家可以喜欢并分享出去。

幼儿园小班教案之节奏游戏 篇1

设计意图:

喜欢音乐是每个孩子的天性,他们听到音乐便能随着音乐的节奏做出相应的身体反应。因此,从音乐入手培养幼儿学习音乐的兴趣是十分重要的。《纲要》指出艺术活动是幼儿获得自我满足感的最佳舞台,是"表达自己的认识和情感的重要方式",使幼儿"大胆地表达自己的情感、理解和想象"。本次活动,利用身体动作帮助孩子感知和认识节奏,注重音乐对幼儿的整体影响,重视让幼儿在亲身体验的过程中运用多种感官感受音乐、主动地表现音乐,重视从节奏入手,让幼儿感受互相合作的乐趣,领略音乐欢乐的气氛。

活动目标:

1、感受乐曲的特点和欢快的情绪。

2、学会看懂图谱,并能根据图谱的提示,利用声势为音乐进行伴奏。

3、能看指挥协调一致的用乐器轮奏、合奏欢快的乐曲《小看戏》

活动准备:

音乐《小看戏》动物图谱乐器(碰鈡、铃鼓、舞板)

活动重难点:

能根据图谱的提示,利用声势、身体乐器、乐器为音乐伴奏。

活动过程:

一、情景导入。

教师以邀请幼儿参加音乐会为由,引导幼儿跟随音乐拿起手中的手绢律动入场。

师:"小动物们,今天森林里举办音乐会,你们参加表演的节目准备好了吗?(好了)我们一起出发吧!

二、展开

1、师幼共同讨论,引出课题。教师引导幼儿初步感受乐曲的特点。

师:"刚才我们跳舞的音乐好听吗?你觉得它是欢快的还是悲伤的呢?听了音乐后你的心情是怎样的呢?你喜欢吗?……"鼓励幼儿大胆的说出自己的感受。

2、出示动物图谱,引出动物图谱。

师:"不仅小朋友喜欢这个音乐,小动物们也很喜欢,瞧,它们唱着歌排着整齐的队伍来了……"教师和幼儿一起探讨动物图谱结构。

3、音乐游戏。

模唱游戏:玩法--教师将幼儿分成三组(小猫队、小狗队、小鸭队),根据动物图谱,在教师的指挥下分别模仿动物唱歌的声音。

例如:小猫队---喵喵喵

小狗队---汪汪

小鸭队--

-嘎嘎嘎嘎

肢体(身体乐器)游戏:玩法--教师引导幼儿,想一想身体哪些部位可以发出声音,并分别请每组幼儿想一个身体乐器,根据动物图谱,在教师的指挥下为音乐进行伴奏、合奏。

4、乐器演奏。

(1)、教师出示乐器,介绍乐器以及演奏的正确方式,可请个别幼儿进行尝试。

(2)、发放乐器,讲清规则,引导幼

儿能自己管理好自己的乐器。

小猫队---碰鈡

小狗队---铃鼓

小鸭队---舞板

(3)、引导幼儿根据动物图谱,在教师的指挥下进行乐器演奏练习。

5、幼儿展示正式演奏。

鼓励幼儿面向全体教师,以最好的状态,在教师的指挥下,进行乐器演奏展示。

三、活动结束。

师:"今天的音乐会到此结束了,你们玩的开心吗?有好的东西我们要学会分享,现在呢,就让我们拿着乐器将我们成功的乐器演奏分享给其他的班级吧。"活动延伸:

将节奏乐谱张贴于表演区,并投放大量乐器或自制乐器,供幼儿继续练习。

幼儿园小班教案之节奏游戏 篇2

音乐活动:节奏小屋

活动目标:培养幼儿的节奏感及分辨节奏型的。能力。

活动准备:自制节奏小屋四个

活动流程:

一、音乐游戏:找朋友(幼儿边律动边歌曲)

听乐曲前奏找朋友,会听音乐。

二、出示各小屋

1、小动物们也邀请我们去做客,做朋友,我们去它们家做客去吧。

2、它们出来没有?原来它们家都有门铃,你们按了门铃,它们才会开门。(幼儿自由选择动物家门拍打节奏)

3、老师带幼儿一一去小动物家按门铃,按对了小动物出来开门欢。

4、幼儿分散练习。

5、出示一小动物家没门铃,大家为它装个门铃。(幼儿创编)

三、音乐游戏:

火车钻山洞(幼儿会听着音乐变换动作)

小班音乐游戏的教案 篇3

活动目标:

1.乐于参与音乐游戏,体验音乐活动的快乐。

2.通过多种形式感知音乐,能有节奏地进行音乐游戏。

活动准备:图谱、音乐

活动过程:

1.音乐小游戏“洗手歌”,感受快乐,集中幼儿注意力。

2.完整欣赏音乐,初步感受音乐的节奏、旋律及情绪。

T:香香的小朋友们找一个座位坐下,我们要听好听的音乐咯!(听音乐,教师可用点头、拍腿等方式让孩子初步感知节奏)

T:听了这首音乐你们想干嘛呀?这是一首快乐有趣的音乐还是悲伤难过的音乐?

3.游戏铺垫

T:这个音乐中还藏着一个“请你跟我这样做”的游戏呢!你们会玩这个游戏吗?

师幼一起进行游戏,节奏由慢到快,内容由少变多(类似于音乐中的游戏内容)

T:有这么多的小动物是什么地方呀?原来这首音乐说的是小朋友们去动物园玩“请你跟我这样做”的游戏呢,请你听一听这个游戏到底藏在音乐的什么地方?

4.结合图谱完整欣赏音乐。

(1)讲解图谱,熟悉游戏内容。

T:这个游戏藏在什么地方?这里有什么动物啊?这些小动物是什么样的?

T:这些箭头表示什么意思?他们一共去玩了几次游戏?每游戏都比前游戏怎样啊?

5.分段进行游戏

(1)进行第一段音乐的游戏。

T:看,老师的小手会走路哦!伸出小手准备进行第游戏咯!

(2)根据幼儿的游戏情况提出相应的要求后进行第二段音乐游戏。

(3)用“你的小手还可以在哪儿走”和“小手累了,我们还可以用身体的什么地方走”等方式进行第三、第四、第五段的音乐游戏。

(4)结合图谱教师讲述第六段的游戏内容后进行游戏练习。

6.完整音乐游戏。

(1)教师带幼儿进行完整游戏,可用身体律动让幼儿感知乐句及旋律的上下行。

(2)尝试请幼儿做领头人进行游戏。

活动准备 篇4

甜豆豆、酸豆豆、辣豆豆图片若干,钢琴伴奏,糖豆豆若干。

幼儿园小班音乐游戏教案 篇5

一、活动目标:

1、能用动作表现节奏:╳ ╳│╳ ╳│,学说乐曲中的魔法咒语“库、库、库企企”练习节奏:╳ ╳│╳╳ ╳│。

2、在已有经验基础上,用肢体动作和语言表现。

3、能大胆、愉快地参与音乐活动,体验旋律的欢快、活泼。

二、活动准备:

1、PPT课件

2、音乐《库企企》

三、活动过程:

(一)导入:小动物进场。

师:小动物们,今天森林里要举行大舞会,你们要参加吗?那我们出发吧(放音乐进场)

师:请问你们都是什么小动物呀?它是怎么叫的?(练习节奏 X X │X X X │ )

你们的叫声真好听,肯定可以参加舞会的,开心吗?有一个人她也很想参加,可是她被关起来了。

(二)分段学习音乐,并能用动作和语言区表现。

1、引导幼儿完整欣赏一遍音乐。

师:看看这是哪里?(城堡)在这个城堡里面,有一位巫婆,她把美丽善良的公主关了起来,公主不能参加我们的舞会很难过,你们想不想把公主救出来?不过去救公主的路上是很多危险和难关的,你们不害怕吗?对,我相信你们都是勇敢的孩子。我们先来听听一个音乐,猜猜都有那些困难,竖起你们的小耳朵(咔嚓)(教师播放音乐)

2、学习音乐的第一部分:爬山。

师:在去救公主的路上遇到的第一个难关是什么,哦,原来呀要翻过这四座危险的大山,你们都是怎样安全的爬过这几座大山的呢?(幼儿摸索)如果配上音乐的节奏,我们就不会摔跤哦,我们来听是什么样的音乐(教师播放音乐,同时画上图谱)你们听清楚了吗?我们配上音乐一起翻过四座大山吧。

3、学习音乐的第二部分:跳台阶。

师:你们表现这么勇敢,第二关应该也难不倒你们的,第二关是什么呢?(跳过障碍物,总共跳几个呢(四个),你们平时是怎样跳的呢?(幼儿摸索)同样的我们要配上音乐才会更安全,听听看(教师播放音乐,同时画上图谱),你们听清楚了吗?那我们配上音乐一起跳台阶吧。

4、学说乐曲中的咒语“库、库、库企企”。

师:哇,你们太棒了,前面两关都学会了,来到城堡的门口,可是城堡是不开门的,怎么办?哦,原来是要咒语的,我们先来学念魔法咒语吧,魔法咒语是什么呢?它藏在一段音乐里,我们一起来听听,然后把它找出来。(教师播放音乐,同时画上图谱)咒语是什么呢?我们来念出我们的咒语“库、库、库企企”

5、完整听音乐玩游戏。

师:你们真的是太棒了,都学会本领了吗?记得先爬过4座大山,跳过4个台阶,然后说出咒语,现在我们完整听音乐出发去救公主吧。

(三)结束。

师:你们今天表现太棒了,公主可以和我们一起参加舞会了,她要谢谢你们呢,如果当别人遇到困难的时候,你们愿意用你们的魔法帮助别人吗?帮助别人是一件快乐的事情。

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