课程要求：了解罗马法的主要内容及其在维系罗马帝国统治中的作用、理解法律在人类社会生活中的作用。为大家精心整理了高中历史教学设计罗马法的起源与发展优秀8篇，如果对您有一些参考与帮助，请分享给最好的朋友。
第6课 罗马法的起源与发展 自主学习学案
教学目标：
（1）识记：罗马法；《十二铜表法》；万民法；《查士丁尼民法大全》；罗马法的主要内容；罗马法的作用和影响。
（2）理解：罗马法的演变是古希腊历史变迁的反映，在发展过程中具有明显的连续性和统一性；罗马法对世界文明进程的影响。
（3）运用：探究罗马法内容的演变；分析罗马法对于维系罗马帝国的作用；从中西历史发展的两个方面比较罗马法的影响。
重点：罗马法的主要内容
难点：罗马法的作用和影响
课前自主学习：
一、从习惯法到成文法
1.罗马共和国早期，罗马只有习惯法。贵族法官随心所欲解释法律，损害平民利益。
2.公元前5世纪中期，在平民反对贵族的斗争中，制定了① 。罗马成文法诞生，平民利益得到保护。
3.罗马在共和国时期，罗马法的适用范围主要限于罗马公民，所以被称为② 。
二、罗马法的发展与完善
1.背景：公元前27年，罗马帝国建立，仅适用于罗马内部的公民法已无法应对新变化。
2.过程
(1)罗马帝国皇帝重视法律的制定，他们颁布的法令成为① 的组成部分；② 也积极立法，以充实罗马法律。
(2)为巩固统治，帝国对行省③ 大量授予公民权，3世纪，帝国境内自由民内部公民与非公民的区别不复存在，④ 成为适用于罗马统治范围内一切⑤ 的法律。
(3)6世纪，东罗马帝国皇帝⑥ 组织法学家，把罗马法⑦ 和⑧ ，汇编成⑨ ，罗马法体系最终完成。
三、维系统治 影响后世
1.罗马法是罗马统治的有力支柱，它为国家权力提供① ，稳定了 ② ，保护了统治阶级的③ 。
2.罗马法保护私有财产，提倡④ 。这有利于调整社会和经济生活中的纠纷，缓和⑤ ，稳固了帝国统治。
3.罗马法也保护⑥ ，维护奴隶主对奴隶的剥削和匮迫。
4.罗马法是欧洲历史上第一部比较系统完备的法典，对近代欧美国家的⑦ 和⑧ 产生了重要影响，资产阶级还利用和发展了罗马法中的思想和制度，作为反对封建制推进资本主义发展的有力武器。
知识点一：从习惯法到成文法
情景激疑
公元前451年罗马制定颁布了一部成文法，它被镌刻在12块铜牌上，悬挂在罗马广场的中央，史称《十二铜表法》，这被视为罗马法发展史上的一个重要的里程碑。《十二铜表法》的出现，使刑事诉讼中的定罪量刑和民事诉讼中的裁决有了确定和公开的法律条文作为准绳，这在很大程度上限制了贵族的司法专断。《十二铜表法》是罗马习惯法向成文法转变的重要标志，是罗马法发展的基础；而罗马法对后世尤其是欧美国家产生了广泛而深远的影响。
知识归纳
1.早期罗马国家的习惯法
公元前5xx年，罗马共和国建立。早期的罗马国家只有习惯法，没有成文法，法律与习惯之间没有明显界限。因此罗马法本身具有很大的伸缩性和不确定性。这样，担任法官的贵族随心所欲地解释法律，保护自己，损害平民的利益，引起平民与贵族之间的矛盾。
2.《十二铜表法》
(1)产生：公元前5世纪中期，罗马国家制定了一部法律，刻在十二块铜表上发表，称为《十二铜表法》。
(2)意义：它标志着罗马成文法的诞生；《十二铜表法》内容广泛，法律条文比较清晰，审判、量刑皆有法可依，在一定程剧度限制了贵族特权，保护了平民利益。
(3)局限性：《十二铜表法》保留了一些比较野蛮的习惯法。
3.公民法
(1)来由：在罗马共和国时期，罗马法用来调整罗马公民之间的关系，适用范围主要限于罗马公民，所以称为“公民法”。
(2)意义与局限性：在公民法下，罗马公民受到法律保护，并享受法律赋予的权利；但是，此时的罗马国家已经不再是罗马城邦，由于版图的扩大i罗马居民大量增加，而享有公民权的只有一小部分；可见，此时的罗马法适用范围是十分狭隘的，它无法调整罗马境内居民之间的关系。
典例剖析 【例1】《十二铜表法》在一定程度上保护了平民的利益，因为它 ( )
a、使法庭的审判、量刑有法可依 b.是由平民代表制定的法律
c.是罗马历史上最早的成文法 d.消除了法律与习惯之间的界限
【变式题1】《十二铜表法》的诞生是 ( )
a.罗马成文法诞生的标志 b.长期对外扩张的结果
c.罗马共和国建立的结果 d.法学家积极立法的结果
知识点二：罗马法的发展与完善
情景激疑
罗马帝国建立后，随着领土的扩张，发展成地跨欧、亚、非三大洲的帝国，原有的公民法不适应统治需要了，迫使罗马的法律制度不断的发展和完善。
知识归纳
1.罗马帝国的建立与发展
(1)统一意大利半岛
公元前3世纪早期，罗马征服并统一了意大利半岛，接着还向地中海地区扩张。
(2)罗马帝国的建立
公元前27年，罗马帝国建立(建立者是屋大维)。
(3)地跨三洲大帝国的形成
罗马帝国建立后，向地中海周围地区进行大规模扩张，征服了广大的地区，建立起了三十多个行省，控制了欧、亚、非三大洲的广阔疆域，地中海成为其内湖。帝国范围内生活着众多不同的民族。
2.罗马法发展的原因
随着对外征服和版图的扩大，许多矛盾显现出来的主要表现为：
(1)不同民族之间的矛盾。特别是被征服者，由于得不到公民法的保护，对罗马统治者表示强烈不满。
(2)由于版图的拓展和国际交往的扩大，商品经济和贸易的发展，在政治经济活动中也产生了许多新问题、新矛盾。
这些矛盾都说明，仅适用于罗马内部的公民法已无法应对这些新变化。
3.罗马法的发展与完善
(1)万民法的产生
①罗马帝国的皇帝们高度重视法律的制定，他们颁布的法令成为罗马法的组成部分。法学家也积极立法，进行法律解释；②为了巩固统治，罗马帝国统治者对行省上层阶级大量授予公民权，对无罗马公民权的外邦人给以适当的司法保障；③3世纪初，罗马帝国境内自由民内部公民与非公民的区别开始消失，原先的公民法和万民法之间的区别失去实际意义；④由于适应了社会的新变化，公民法逐渐演变为适用罗马统治范围内一切自由民的法律，这就是“万民法”。
(2)罗马法律体系的最终完成
6世纪时，东罗马帝国皇帝查士丁尼组织法学家，成立专门委员会，把历代罗马法加以系统化和法典化，汇编成《民法大全》，罗马法体系最终完成。
典例剖析 【例2】罗马法体系最终完成的标志是 ( )
a《十二铜表法》的发表 b、万民法的颁布
c.公民法与万民法在欧洲的消失 d.《民法大全》的编纂
【变式题2】万民法对公民法的突破体现在 ( )
①适用于罗马境内各族人民②简洁灵活、实用有效③注重国家行政和诉讼程序④注重调解经济和民事纠纷
a、①②④ b.①②③④ c.①③④ d.①②③
知识点三：维系统治 影响后世
情景激疑
耶林《罗马法精神》这样评价罗马法：罗马帝国曾三次征服世界，第一次以武力，第二次以宗教(基督教)，第三次以法律。武力因罗马帝国的灭亡而消失，宗教随着人民思想觉悟的提高、科学的发展而缩小了影响，唯有法律征服世界是最为持久的征服。那么你如何理解这段话的含义？
知识归纳
1.罗马法的现实意义
罗马法保护私有财产，提倡法律面前公民人人平等。这有利于调整社会和经济生活中的纠纷，缓和社会矛盾。特别在罗马帝国时期，罗马法律制度渗透到国家各个角落，稳固了帝国的统治。但是，罗马法也保护奴隶制度，维护奴隶主对奴隶的剥削和压迫。所以，罗马法一方面是协调自由民之间的关系，另一方面也是对奴隶进行剥削和压迫的保障。
2.罗马法影响
(1)罗马法是欧洲历史上第一部比较系统完备的法典，影响广泛而深远。罗马法对近代欧美国家的立法和司法产生了重要影响。当代很多法律制度中的原则和做法，都可从罗马法中找到源头。
(2)近代时期，资产阶级根据罗马法中的思想，制定出自己利益的法律。他们还利用和发展了罗马法中的思想和制度，作为反对封建制度、推进资本主义发展的有力武器。
所以，罗马法具有重要的法学价值。
典例部析 【例3】罗马帝国时期高度重视法律的制定，是出于何种目的？罗马法的实施是否起到了这种作用？
【变式题3】“罗马帝国曾三次征服世界，第一次是以武力，第二次是以宗教，第三次是以法律，”这里的宗教和法律分别是指 （ ）
a.伊斯兰教和大陆法 b.自然崇拜和民法 c.基督教和罗马法 d.佛教和商法
从习惯法到成文法
同学们在初中所学习的古罗马则侧重于其历史发展的过程，讲述了罗马从起源到帝国建立，再到西罗马帝国灭亡的基本史实，不太强调其政治制度的演变和法律的制定，但好处是可以为我们今天的学习罗马法制发展的变化过程提供一个良好的背景知识。
第6课 罗马法的起源与发展教案
【课标要求】了解罗马法的主要内容及其在维系罗马帝国统治中的作用、理解法律在人类社会生活中的作用。
【教学目标】
1、知识与能力：
1） 了解罗马法的起源和发展，知道罗马法的主要内容及其对维系罗马帝国统治的作用
2） 理解罗马法的演变与罗马帝国扩张之间的关系，分析其在发展过程中的连续性和统一性，培养学生全面、整体的思考问题
3） 理解罗马法对后世法律体系的影响，促使学生通过对比、联系更清晰的从历史纵面发展的角度看待问题
2、过程与方法
1）通过案例分析法使学生在讨论中更加直观深刻的了解罗马法从习惯法到成文法；从公民法到万民法的演变过程。提高学生理性分析能力以及培养学生具体问题具体对待的意识。
2） 通过查找罗马法的内容及《人权宣言》、《权利法案》和拿破仑时期的《法国民法典》等相关内容，使学生学会收集资料，激发学生的探究意识并加强学生彼此之间的交流，从而加深学生团结合作的精神
3）通过小组讨论罗马法的内容所体现西方文化精神的基础和分析中西文化的差异，激发学生的学习兴趣，拓宽学生思维，加深其对现实的关注
3、情感态度与价值观
1） 明确法律在维持国家长治久安方面发挥的作用和国家进行法制建设和实行法治的重要性与必要性
2） 培养学生遵纪守法的意识，明确作为国家公民的权利和义务
【重点与难点】
重点：罗马法的的主要内容
难点：罗马法的影响
【学情分析】
学生在以前的学习和平时的见闻中，对罗马帝国都已有一定的感性认识，但较少涉及罗马法这一方面及对法律认识较为缺乏，因而需要从学生所熟悉的知识中引发其对罗马法的兴趣。另外，学生在以前的学习中已积累了不少近代资产阶级法律的相关知识，因而可以从已知推向未知，使学生更为清晰的了解古代罗马法对后世的影响。
【教学方法】案例分析法、讲授和讨论相结合的综合法
【教学器具】多媒体设备
【教学过程】
导入：课件打出恺撒和屋大维的图像，配乐《hero》以烘托气氛，创设情境。 “提到罗马除了能让我们想到这些英雄人物之外，还能让我们想到什么……”
（罗马的宏伟建筑，罗马的军队，罗马的法律……）
提问：宏伟的罗马是因为什么而成就的？
师：建立在奴隶制经济基础之上的罗马，一方面靠强大的罗马军团来支撑（展示罗马军团在战场中的卓越表现，视频资料《角斗士》片断），训练有素，纪律严明的罗马的军队不断进行军事行动，由此而逐渐建立起庞大的帝国。那么如此庞大的国家应该怎样管理呢，这就需要另一个支柱，即体系完备，法理精深的罗马法。
（打出标题《罗马法的起源与发展》）
师：罗马不是一天建成的。罗马国家的发展过程也就是罗马法的发展过程。罗马法随着罗马奴隶制国家的建立而产生，并随着奴隶制国家的灭亡而结束，时近千年。
（显示问题：什么是罗马法？）
罗马法指的是公元前6世纪末到公元7世纪古代罗马制定和实施的全部罗马法律。我们今天主要就是去了解一下罗马法的起源与发展过程。
其主要发展过程如下所示：
下面我们将会以这五个步骤为线索感受一下罗马法的发展历程。
提到法律当然离不开案件的审理，我们先来看一则案例。
案例一：
罗莫洛是一个仁慈、善良的贵族，也是罗马一支军队的首领。生前立遗嘱，希望把他一半的财产捐给那些跟随他作战受伤或战死士兵的家人。但罗莫洛死后，他的家人却不履行罗莫洛的遗嘱，士兵的家人因此把罗莫洛的家人告上了法庭。
请同学们讨论一下，如果你是法官，遇到这样的案子你会怎么判？
（学生讨论回答）
生1：法官会把财产判给罗莫洛的家人，因为他们都是贵族。
生2：法官应该会根据罗莫洛的遗嘱，把财产的一半给作战受伤或战死士兵的家人。
生3：如果按照习惯法，法官会把财产判给罗莫洛的家人；可是法官如果按照《十二铜表法》来判决就会把财产的一半给作战受伤或战死士兵的家人。
生4：我觉得，怎么判要看法官个人的意志，如果法官和罗莫洛一样是个仁慈的人，他就会把财产的一半给作战受伤或战死士兵的家人。
师：大家讨论的很好，可以根据事件发生的时代和条件的不同，案件的审理过程和结果也会大相径庭。我们从这个案例产生的年代来推测，如果这个案件发生在罗马共和国早期，因为当时只有习惯法，法官会偏袒罗莫洛的家人。没有成文法，这样无形中为法官故意压迫平民，袒护贵族提供了方便。
1、习惯法
提问：什么是习惯法？
（学生回答）所谓的习惯法就是未经政府明确承认而被一般人接受默认为社会生活中相互关系的法律方式。用通俗一点的话来说就是“杀人偿命，欠债还钱”。其特点是：具有很大的伸缩性和不确定性。
因此，习惯法的存在，就成了平民与贵族矛盾的一个焦点，当时的罗马是怎样来处理这种矛盾的？
2、成文法
公元前5世纪中期，由贵族组成十人委员会制定的法律，镌刻在十二块铜表上。史称《十二铜表法》。（配合图片）
上面这个案例如果根据《十二铜表法》，法官则会根据《十二铜表法》第五表：死者的财产需按其遗嘱进行处理。罗莫洛一半的财产将捐给那些跟随他作战受伤或战死士兵的家人。
《十二铜表法》是一部成文法，同时也是一部典型的公民法。
3、公民法
公民法除了十二铜表法之外还有哪些内容呢？其主要内容包括：（1）十二铜表法；（2）元老院法令（展示视频资料罗马共和国时期元老院会议的状况。）（3）元首命令；（4）大法官告示；（5）一些具有法律效力的习惯法。
为什么要把这些法律内容归于公民法呢？由于在公元前3世纪中期以前，罗马法律的适用范围仅限于罗马公民，用来调整罗马公民之间的关系，称为“公民法”。
自从公元前3世纪以来，罗马共和国展开了史诗般的开疆拓土的活动，罗马军团击败了一个又一个强敌，征服了一个又一个民族，从而成为地中海的霸主（flash展示，罗马疆域的扩张）。随着征服地区的扩大，罗马法发生了怎样的变化？我们再来看一则案例。
案例二：
古罗马大将恺撒进兵埃及，与美丽的埃及女王克丽奥帕特拉一见钟情，两人还有了一个私生子，取名托勒密•恺撒。当恺撒归国执政之后，克丽奥帕特拉携儿子赴罗马与恺撒相会，并向罗马法庭为自己和儿子申请罗马籍，请问法官会判给克丽奥帕特拉和她的儿子享有罗马籍吗？为什么？
（学生讨论回答）
生1：法官不会判给克里奥佩特拉和她的儿子享有罗马籍，因为他们不是罗马人。
生2：法官应该会给他们罗马籍，因为克里奥佩特拉与恺撒有婚姻关系，而且她的儿子与恺撒也有血缘关系。
生3：法官不会给克里奥佩特拉罗马籍，因为她是埃及人，是被罗马征服的地区，但是应该会考虑给她儿子罗马籍。因为他也是恺撒的儿子。
那你认为这种现象合理吗？应该怎么解决呢？
师：由此我们可以感受到问题的产生，大家的观点是不一致的，而且每个人都有自己的理由。但是根据罗马公民法来看，罗马公民法的适用范围仅限于罗马公民，只是用来调整罗马公民之间的关系。所以法官应该不会判给克里奥帕特拉和她的儿子享有罗马籍。可是，随着罗马征服地区的扩大，公民法的狭隘性越来越显露，尽管这个案例是一个个案，但是我们也应该能够想象得到类似这样的现象在当时肯定不止恺撒这一例，而且，这样的纠纷肯定也会在其它方面，尤其是经济领域中有所体现。这样“公民法”就逐渐演变成为普遍适用于罗马统治范围内一切自由民的法律，即“万民法”。
4、万民法
结合罗马的历史变化，分析万民法的主要内容及其产生和发展的原因。
万民法的主要内容：其适用范围是罗马统治范围内一切自由民。它主要调整财产关系，规定奴隶制和私有财产权神圣不可侵犯。
万民法产生和发展的原因：
（1）由于罗马的版图不断扩大，很多有着不同文化传统的民族生活在同一屋檐下，势必会出现新的矛盾，尤其是被征服者无法享受罗马公民权，不受公民法保护，引起了社会动荡；
（2）随着国际交往的扩大，商品经济和贸易不断发展，在经济活动中出现了许多新问题，原来的公民法已经无法应对这些新变化。
（3）对外战争的胜利，使罗马获得了大量奴隶，由此奴隶制在罗马得到了快速发展，为了更加有效地保护奴隶主的私人利益，就迫切需要建立和完善法律制度以稳定统治，保护统治阶级的利益不受侵犯。
随着罗马帝国的建立和发展，到3世纪初，罗马帝国境内自由民之间公民与非公民的区别开始消失，原先的公民法与万民法之间的区别也失去了实际意义。
5、罗马法体系的最终完成
3世纪末至4世纪初，法学家编纂了一系列法典。东罗马帝国皇帝查士丁尼设立专门委员会编纂罗马法，形成了法律汇编，即《民法大全》，其中包括《查士丁尼法典》、《查士丁尼法学总论》、《查士丁尼学说汇纂》、《查士丁尼新敕》四个法典。《民法大全》的出现标志着罗马法体系的最终完成。
根据材料分析《民法大全》的核心思想：
宁可漏网一千，不可枉屈一人。
任何人不能仅因为思想而受惩罚。
提供证据的责任在陈述事实的一方，而非否认事实的一方。
判刑时必须始终考虑罪犯的年龄与涉世不深。
武力和畏惧完全与自愿的同意背道而驰，而后者乃诚实契约之根基；容许任何此类行为都是悖逆道德的。
父亲的罪名或所受的惩罚不能玷污儿子的名声，因为每一方的命运均取决于自己的行为，而任何一方都不得被指定为另一方所犯罪行的继承人。
妇女不得参与任何公务；因而他们不能担任法官，或行使地方官吏的职责，或提起诉讼，或为他人担保，或担任律师。未成年人也不得参与公务。
拷问用于查明犯罪真相，但不应作为首选方式。因此，首先应当求助于证据；如果当事人涉嫌犯罪，则可以通过拷问迫使他供出同谋与罪行。
——桑德罗•斯奇巴尼选编《民法大全选译》
从这段节选资料中可以看出该法典中蕴涵着罗马法的一些自然法思想，其实自然法并不是具体的法律条文，而是一种法律观念。如理性、证据、公正、平等、思想自由等。（打出“自然法之父：西塞罗”的图片资料和他的思想） 《民法大全》中蕴涵的这些思想对西方文明的影响被认为仅次于《圣经》，其基本思想和原则已融入西方乃至世界各国的法律中。（领略罗马法的博大精深，如对证据、公正、思想自由和契约精神的肯定。）
请大家阅读下面的资料，分析罗马法对世界的影响。
材料一：《拿破仑法典》共有3编2281条。
第一编是人法，是关于个人和亲属的规定，实际上关于民事权利主体的规定；第二编是物法，规定了各种财产和所有权及其他物权；第三编是关于取得所有权的各种方法，规定了继承、赠与、遗嘱和夫妻财产制，还规定了债法。
材料二：“私有财产是神圣不可侵犯的权利。除非由于合法认定的公共需要的明显要求，并且在事先公平补偿的条件下，任何人的财产不能被剥夺。”
——《人权宣言》
材料三：“我们认为下面这些真理是不言而喻的：一切人生来就是平等的，他们被造物主赋予他们固有的、不可转让的权利，其中有生命、自由以及追求幸福的权利。”
——美国《独立宣言》
材料四：
第二条：中华人民共和国民法调整平等主体的公民之间、法人之间、公民和法人之间的财产关系和人身关系。
第三条：当事人在民事活动中的地位平等。
第四条：民事活动应当遵循自愿、公平、等价有偿、诚实信用的原则。
第五条：公民、法人的合法的民事权益受法律保护，任何组织和个人不得侵犯
——《中华人民共和国民法通则》
（学生讨论回答）
罗马法对世界产生的影响有：
（1）它是欧洲历史上最早的一套比较系统完备的法律体系，欧美各国在不同程度上都受到罗马法的影响。
（2）是现代欧洲大陆法系的基础
（3）为资产阶级革命准备了思想理论基础
（4）对中国也有一定影响，我国现行的《民法通则》《继承法》也在一定程度上继承了罗马法的原则。
（请学生思考讨论）
罗马法的影响为什么如此深远？
（1）罗马法在发展的过程中随着商品经济的发展不断修正、完善，具有较强的生命力。
（2）罗马帝国疆域辽阔，最强盛的时候地跨三洲，在所有被征服的国家，到处都由罗马法官根据罗马法进行判决，从而使地方上的社会秩序都被宣判无效。被征服的国家和地区都无一不在一定程度上受到先进罗马法的影响。
（3）罗马法本身的系统性、逻辑性很强、法理精深，有利于它的发展和传播。
（4）罗马法的发达是罗马统治者重视法学、尊重法学家的结果。
6、罗马法的影响及其局限性
影响：（维系帝国）罗马法制定和实施是为了维系和稳定帝国统治。罗马法为皇帝和元老院的权力提供了法律依据，稳定了社会秩序；它维护奴隶制度，保护统治阶级的政治和经济利益，巩固了帝国的社会基础；它还顺应了经济发展和变化，对公民平等权利予以理论上的承认，对私有财产加以保护，以笼络上层阶级。帝国还建立了大量自治市，把罗马法律和政治制度推向帝国的每一个角落，进一步稳固了帝国的政治和经济基础。
（泽被后世）
（1）是近现代欧洲大陆法律体系的基础
（2）是反封建和巩固资本主义制度的有力思想武器
（3）为近代新兴资产阶级的民权理论提供了思想渊源，为资产阶级战胜教会和世俗的封建势力提供了理论武器
（4）为资本主义经济大发展和巩固提供了现成的法律形式
局限性：法律是统治阶级的意志体现。罗马法的制定主要是体现帝国统治者的利益，对于被统治者来说，只能承担义务，受到不公正的处罚。而且对妇女也存在着歧视。
小结：
我们看到古罗马的法律对维系当时的社会起到了重要的作用，而且其深邃的法理精神和理性的思想光辉也深深的影响到了今天。
【板书设计】
（最后通过德国法学家耶林格的话创设情境，再次让大家感受罗马法对世界的影响力）
罗马曾三次征服世界，第一次以武力，第二次以宗教(基督教)，第三次以法律。武力因罗马帝国的灭亡而消灭，宗教随着人民思想觉悟的提高、科学的发展而缩小了影响，唯有法律征服世界是最为持久的征服。
【探究性课题举要】
与课本 “资料回放”中屋大维的顾问发出的感叹之事相比，大约17xx年以后的中国出现了“康乾盛世”，当时的中国人口最多时达到三亿，国土总面积大约有一千三百万平方公里。为什么中国的皇帝却没发出类似的感慨呢？
古罗马的法律同中国古代律法的比较
罗马帝国衰亡的原因探讨及其对今天的各个世界大国发展的启示
△课标要求：
了解罗马法的主要内容及其在维系罗马帝国统治中的作用，理解法律在人类社会生活中的价值。
一、罗马法的起源
1、习惯法（罗马共和国早期）：
多由贵族担任法官，常常地解释法律，保护利益，损害利益。
2、成文法（前5c中期）：
①背景：平民反对的斗争
②诞生的标志：的制定
③特点：内容，条文。
④评价：
a进步性：贵族不能解释法律，利益得到保护
b局限性：保留了一些比较的习惯法
社会性质：社会
社会状况：维护利益，存在
二、罗马法的发展与完善
1、从公民法到万民法
①公民法：适用范围主要限于
②万民法：适用于罗马统治范围内的一切
a原因：公民法无法适应罗马帝国扩张后的新变化
b措施：对行省上层阶级大量授予权，对无罗马公民权的外邦人给以适当的保障等。
c万民法的出现：帝国境内自由民内部公民与非公民的区别
2、罗马法体系最终完成
△完成的标志：（又称）汇编完成（6世纪）
三、罗马法的影响
调整了社会
缓解了社会
稳定了社会
维护了利益
是欧洲第一部比较的法律体系
2、影响后世对近代欧美、产生重要影响
为资产阶级反斗争提供有力武器
△课堂小结：
△随堂练习——《全品》第6课“典题探究”（见《全品》第6课，略）
△作业：《全品》课时作业（六）
1.教学设计
讲述本课教材用1课时。本课内容在课程标准中的要求是“了解罗马法的主要内容及其在维系罗马帝国统治中的作用，理解法律在人类社会生活中的价值”。通过对本课的学习，从总体上把握罗马法的内容、结构和体系，理解罗马法对维系帝国统治的重要作用，并能认识法律对人类社会维系公共秩序、协调社会矛盾有着重要的作用。
世界古代史，尤其是政制与法律史，对学生来说是极为陌生的。法律作为上层建筑的重要组成部分，其阶级性、内容章程、条例结构等内容概念繁多、庞杂深邃。建议教师在教学过程中适当引入和介绍一些古代历史上的重要人物与法律的故事，使教学深入浅出，通过探究合作、互动讨论的方式，运用正确的方法分析理解历史现象，理解法律在人类社会生活中的价值，落实课程标准中提出的目标要求。
本课导入，教师可采用多种方式，可以通过大量丰富的图片向学生展示古罗马恢弘的历史，或运用世界地图，利用本课导言引导学生从空间范围认识罗马帝国。进而提出问题：面对如此巨大的版图、众多的人口和不同的种族，帝国该怎样进行统治？由此引出题目，开始本课学习。还可以这样导入：引用古罗马哲学家和法学家西塞罗对法律的界定，简要指出与希腊人的睿智相比，古罗马历史发展的特点中很重要的是罗马法的诞生和发展完善，使学生认识到罗马与古希腊的不同，看到古罗马的文化历史遗产。学习本课要了解罗马法的起源和发展，了解人类历史上第一部全面系统、较为完善的成文法典，引出本课的课题。
教师要先向学生说明罗马法的概念，罗马法指的是公元前6世纪末至公元7世纪中叶古罗马奴隶制国家制定和实施的全部法律制度。
讲述“从习惯法到成文法”一目，主要是要了解罗马法的起源和变化。要讲清三个问题。第一，成文法诞生的背景。罗马共和国建立后，公民内部平民和贵族的界限严格，等级森严，贵族与平民的矛盾非常尖锐。贵族垄断立法和司法大权，当时只有习惯法，法律与习惯之间没有明显界限，因此，法律具有很大的伸缩性和不确定性。贵族为保护自己的利益随心所欲解释法律，损害平民利益。在这种背景下平民反对贵族的斗争开展起来，罗马制定了《十二铜表法》。第二，介绍《十二铜表法》的内容、实施的结果。《十二铜表法》的诞生，标志着罗马成文法的诞生。建议引导学生与古代罗马历史演变相结合，分析《十二铜表法》制定的背景，结合相关的法律条文，组织学生进行讨论。《十二铜表法》的制定，使审判、量刑有法可依，这是共和国内部平民与贵族斗争胜利的成果，平民的利益得到了保护。《十二铜表法》把一向由贵族垄断而自由掌握的法律，用通俗的文字公布出来，这是一个巨大的进步。《十二铜表法》开启了罗马制定、完善成文法的传统。第三，罗马共和国时期的公民法及作用。作为罗马公民受到法律的保护，并享有法律赋予的权利。
“罗马法的发展与完善”一目内容，是本课的重点。随着罗马对外征服地区的扩大，罗马的社会政治和经济都发生了巨大的变化，公民法不足以解决帝国疆域内出现的各种复杂问题。帝国的发展需要一部适用于罗马统治方位内一切自由民的法律。这就是有名的万民法。建议教师讲清下列问题。第一，帝国的建立。引用《罗马扩张示意图》，了解罗马帝国对周边的征服和领土的扩张及广阔的疆域。在征服过程中，帝国内显现出的新的问题和各种矛盾。第二，万民法的诞生。突出理解制定万民法的背景、内容和适用范围。利用多媒体介绍罗马帝国的扩张过程和设立海外行省的情况，使学生比较直观地认识到从公民法到万民法出现的必然和必要性。重视引导师学生阅读和分析补充的史料，使学生理解罗马法所代表的阶级利益。第三，罗马法系最终完成。东罗马皇帝查士丁尼组织法学家，把历代的罗马法加以系统化和法典化，汇编成《民法大全》。在整个内容的分析中，进一步体会罗马法在内容上逐渐丰富和发展的历史过程。
“维系统治影响后代”一目内容，也是本课的重点。建议教师对这部分内容从两个层面分析，即说明罗马法的地位和肯定对罗马帝国的维系作用，认识它对世界的影响。通过分析万民法的内容引导学生探究罗马法对维系罗马帝国统治的巨大作用。罗马法的制定和实施是为了维系和稳定帝国统治，他稳固了罗马国家的统治基础。还可以将拿破仑《民法典》的有关内容与罗马法主要内容加以对比，使学生能够认识到罗马法对近代欧洲国家立法的影响。并要通过补充英国《权利法案》、美国《独立宣言》和1787年宪法以及法国《人权宣言》的相关内容，使学生充分理解罗马法在反封建斗争和巩固资本主义制度方面所产生的影响。还可根据学生的情况，介绍中国的有关法律文献等。
在本课的总结中，建议教师带领学生共同总结罗马法的起源和发展、完善的过程：
关于罗马法的起源与发展，分为形成阶段：从习惯法到成文法(体现在表现形式上);发展阶段：从公民法到万民法(体现在适用范围的变化上);完备阶段：汇纂《民法大全》(法律体系更为完备)。总之，以《十二铜表法》为开端、查士丁尼《民法大全》为总结的罗马法经历从由简单到复杂，由低级到高级，不断完备、完善的过程，成为古代世界最为系统完备的法律体系。并对近代欧美国家的立法和司法产生了深远影响。这是古代罗马对人类文明发展的贡献，也是世界政治文明的珍贵遗产。
2.教学案例
案例一 导入新课
方案一：
师：(呈现PPT)德国著名法学家耶林在其著名著作《罗马法的精神》中说：“罗马帝国曾经三次征服世界，第一次以武力，第二次以宗教，第三次以法律，武力因罗马帝国的灭亡而消失，宗教随着人民思想觉悟的提高、科学的发展缩小了影响，唯有法律征服世界是最为持久的征服。”可见耶林对罗马法给予了极高的评价。
罗马建立过一个庞大的地跨欧、亚、非三洲的大帝国，这个帝国的维系主要是依靠两大支柱，一是所向披靡的罗马军团，二是博大缜密的罗马法律。什么是罗马法？它对维系罗马帝国的统治起到了什么作用？对后世又产生了怎样的影响？出示课题。
方案二：
师：人类迈进现代化，“法治”替代“人治”，成为国家政治的必然趋向。宪政的古代起源是罗马法，与希腊城邦小国寡民的政治体制不同，罗马人的金戈铁马征服了地中海，建立了雄霸欧、亚、非三洲的大帝国。它曾把公民权扩充到帝国境域所有的自由人，并以灵活务实的态度摸索出一套治理国家的成熟经验，制定了古代最系统完备的法律体系，以求社会的和谐与安宁……。由此引出课题。
案例二 《十二铜表法》
师：《十二铜表法》的制定，标志着罗马成文法的诞生。展示部分法律条文。
《十二铜表法》的内容有：传唤、申理、执行、家长权、继承和监护权、所有权和占有权、土地和房屋、私法、公法、宗教法等。
第5表凡以遗嘱处分自己的财产，或对其家属指定监护人的，具有法律上的效力。
第8表毁伤他人肢体而不能和解的，他人亦得以同态复仇而“毁伤其肢体”。
第9表不得为了任何个人的利益，制定特别的法律。
第11表禁止贵族与平民通婚。
──摘自《十二铜表法》
师：从材料中你发现了哪些信息？它的公布在当时会产生什么影响？
生：第5表说明遗嘱有法律效力，财产归属由遗嘱人的意志决定，不能因为他死了就随意处置，这是私有财产的体现。第8表说明犯了罪是要负刑事责任，但也有消极的一面。第9表体现了法律是公共意志的表现，不能因个人利益改变。从第11表来看那些贵族还有特权。
师：《十二铜表法》的公布，在当时会产生什么影响？
生：法律既抑制了贵族权力，又保护了平民利益。在社会中人人有法可依。
师：在《十二铜表法》中也掺杂着原始的和落后的古老习俗，保留了某些维护贵族特权的不合理法规。但要看到：作为第一部有章可循的成文法，《十二铜表法》把一向由贵族垄断而自由掌握的法律，用通俗的文字公布出来，这本身也是一个巨大的进步。《十二铜表法》开启了罗马制定、完善成文法的传统。
案例三 万民法出现的原因
师：(运用多媒体演示和讲述罗马共和国向外扩张的简单过程)自公元前3世纪以来，罗马不但摧毁了海上强国迦太基，而且征服了一些东方国家和地区，成为整个地中海地区的主人。随着征服地区的扩大，公民法发展成为万民法。万民法的适用范围是什么？
生：(阅读教材后回答)是各民族共有的法律。
师：结合罗马历史的变化，分析造成万民法产生和发展的原因是什么？
生：(阅读教材有关奥古斯都的引文，讨论后回答)伴随着罗马的扩张，罗马的外来人口急剧增加，再加上海外行省的设立，公民权范围的扩大，原来的公民法已经不能解决层出不穷的问题。
师：(补充说明)伴随着对外战争的胜利，奴隶制在罗马得到快速发展。为了更加有效地保护奴隶主的私人利益，迫切需要建立和完善法律制度来维护统治阶级的利益不受侵犯。
案例四 罗马法的发展──从公民法到万民法
师：万民法出现的背景是什么？与公民法相比，它有哪些突破？
生：公民法是用来调整罗马公民之间的关系的。在公元3世纪中期以前，罗马法律的适用范围仅限于罗马公民。
师：展示《罗马的扩张示意图》，罗马在共和国时期，就开始长期的对外扩张，到公元前3世纪早期征服了意大利半岛的其他民族，统一了意大利半岛。公元前3世纪中期建立了第一个海外行省西西里。随着扩张，不同传统的民族间出现出现了新的矛盾。例如：有随着商品经济和贸易的发展，经济活动中产生的矛盾；有民族习俗、文化传统不同的矛盾；对于罗马统治者来说，治理这样一个地域辽阔、人口众多的国家，需要部分承认被征服地区的其他民族的利益，给那些没有罗马公民权的外邦人以必要的司法保护。但公民法难以应对这些新的变化。(质疑)
生：(思考问题)公民法只适用于罗马公民，在扩张中纳入到疆域中的许多外邦人不能受到法律的保护。
师：(引申分析)罗马的公民法特别注重形式，如法庭上必须用固定的语言，还要祭神，还有特别的手势，等等。这些外邦人无法接受。第二，它的适用范围仅限于罗马公民，对外邦人是不认可的。那些高卢人、西班牙人、意大利人也有自己的公民法。罗马政府曾设置了外事裁判官来处理外邦人之间以及罗马人与外邦人之间的诉讼案件。在长期的司法实践中，逐渐形成了万民法体系。它普遍适用于罗马帝国统治范围内的一切自由民，把外邦人归入，使他们也成为法律主体。万民法内容很多，是把各种法统为万民法。这样的法律一制定，会产生哪些作用？
师生共同探讨，得出如下的认识：万民法取代公民法，它协调了罗马人和外邦人之间的关系及外邦人相互之间的关系，对于在庞大帝国内维系、协调各地区的民族关系、社会矛盾也起到重要作用。万民法使法律具有了更大的适用范围，也成为巩固罗马统治的重要工具。
案例五 罗马法的完备──《民法大全》
师：3世纪末至4世纪初，法学家编纂了一系列法典。东罗马帝国皇帝查士丁尼设立专门委员会编纂罗马法，形成了法律汇编，即《民法大全》。为什么说它标志着罗马法体系的完备？
生：内容丰富。
师：(引申讲解)第一，查士丁尼《民法大全》体系完整、内容丰富；第二，它建立了权威的法律体系；第三，适应面广泛(公民法与万民法合起来)，它不是只适应某一群体；第四，它将自然法的法理思想融入法律的条文，如“人生而自由”“法律面前人人平等”等。
案例六 罗马法的影响
师：罗马法内容丰富，体系完善，它的影响超越了罗马帝国的范围，并且产生了巨大的历史影响。请大家阅读下列的资料，分析罗马法在历史上都产生过什么影响？
(1)《拿破仑法典》的内容除总则以外，共有3编2281条。第1编是人法，是关于个人和亲属法的规定，实际是关于民事权利主体的规定；第2编是物法，规定了各种财产和所有权及其他物权；第3编是关于取得所有权的各种方法，这一编规定了继承、赠与、遗嘱和夫妻财产制，还规定了债法。
(2)“私有财产是神圣不可侵犯的权利。除非由于合法认定的公共需要的明显要求，并且在事先公平补充的条件下，任何人的财产不能被剥夺。”(法国《人权宣言》)
(3)“我们认为下面这些真理是不言而喻的：一切人生来就是平等的，他们被造物主赋予他们固有的、不可转让的权利，其中有生命、自由以及追求幸福的权利。”(美国《独立宣言》)
(4)“第二条：中华人民共和国民法调整平等主体的公民之间、法人之间、公民和法人之间的财产关系和人身关系。
第三条：当事人在民事活动中的地位平等。
第四条：民事活动应当遵循自愿、平等、等价有偿、诚实守信用的原则。
第五条：公民、法人的合法的民事权益受法律保护，任何组织和个人不得侵犯。《中华人民共和国民法通则》
生：(分析讨论后回答)罗马法产生的历史影响：构成现代欧洲大陆法律体系的基础；为资产阶级革命准备了思想理论基础；为欧美各国立法提供依据；对中国也有一定影响。
师：(在学生回答基础上适当引申和扩展)罗马法为什么影响如此深远？
第一，罗马法在发展过程中随着商品经济的发展不断修正、完善，具有较强的生命力。第二，罗马帝国疆城辽阔，最强盛时地跨三州，正如恩格斯所说：“罗马的占领，在所有被征服的国家，首先直接破坏过去的政治秩序；其次，也间接地破坏了旧有的社会生活条件──到处都由罗马法官根据罗马法进行判决，从而使地方上的社会秩序都被宣布无效。”被征服的国家和地区都无一不在一定程序上受到先进的罗马法的影响。第三，罗马法是罗马统治者重视法学、尊重法学家的结果。第四，罗马法本身的系统性、逻辑性很强，法理精深，有利于它的发展和传播。
四、问题解答
【学思之窗】
这些条文，反映出当时罗马国家怎样的社会性质和状况。
解题关键：读懂材料，理解法律体现的阶级性。
思路引领：依据材料和教材，指出当时罗马社会的性质。
答案提示：法律体现统治阶级的意志。从《十二铜表法》的内容得出，它维护奴隶主贵族的利益，奴隶不享有同等权利。
【探究学习总结】
本课测评
简述罗马法的主要内容，评价它的作用、影响及利弊得失。
解题关键：罗马法的基本内容及积极作用和局限性。
思路引领：通过教材和相关材料，归纳罗马法的内容，结合罗马帝国的发展史和罗马法体系形成的过程，从实施的作用、影响和局限的角度分析和评价。
答案提示：罗马法分为广义和狭义两种。广义的罗马法指通行于罗马统治的整个地中海世界的法律制度。狭义的罗马法指罗马公民法，从形式上可以区分为成文法与习惯法；从整体结构上看包括公民法和万民法。罗马法保护私有财产，提倡法律面前公民人人平等。作用：维护了罗马帝国的政治经济统治。影响：为资产阶级战胜封建势力完成资产阶级革命提供了理论武器；奠定了近代欧洲法律体系的基础，是各国立法所遵循的范本。局限性：法律是统治阶级意志的体现。罗马法的制定主要是体现帝国统治者的利益，对于被统治者来说，只能承担义务，受到不公正的处罚。
影响后世
三、维系帝国、影响后世
罗马法的起源与发展
1， 知识与能力：
1） 了解罗马法的起源和发展，知道罗马法的主要内容及其对维系罗马帝国统治的作用
2） 理解罗马法的演变与罗马帝国扩张之间的关系，分析 其在发展过程中的连续性和统一性，培养学生全面、整体的思考问题
3） 理解罗马法对后世法律体系的影响，促使学生通过对比、联系更清晰的从历史纵面发展的角度看待问题
2， 过程与方法
1） 通过查找罗马法的内容及《人权宣言》、《权利法案》和拿破仑时期的《法国民法典》等相关内容，使学生学会收集资料，激发学生的探究意识并加强学生彼此之间的交流，从而加深学生团结合作的精神
2） 通过小组讨论罗马法的内容所体现西方文化精神的基础和分析中西法律发展的差异，激发学生的学习兴趣，扩宽学生思维，加深其对现实的关注
3， 情感态度与价值观
1） 明确法律在维持国家长治久安方面发挥的作用和国家进行法制建设和实行法治的重要性与必要性
2） 培养学生遵纪守法的意识，明确作为国家公民的权利和义务
重点：罗马法的的主要内容
难点：罗马法的影响
学生在以前的学习和平时的见闻中，对罗马帝国都已有一定的感性认识，但较少涉及罗马法这一方面及对法律认识较为缺乏，因而需要从学生所熟悉的知识中引发其对罗马法的兴趣。另外，学生在以前的学习中已积累了不少近代资产阶级法律的相关知识，因而可以从已知推向未知，使学生更为清晰的了解古代罗马法对后世的影响。
1） 罗马法的定义
2） 罗马法的起源与发展
1） 按形式划分：成文法、习惯法
2） 按结构划分：公民法、万民法、自然法
1） 作用；维系和稳固罗马帝国的政治经济统治
2） 影响：
第三条：当事人在民事活动中的地位平等。
第四条：民事活动应当遵守自愿、公平、等价有偿、诚实信用的原则/
第五条：公民、法人的合法的民事权益受法律保护，任何组织和个人不和侵犯。“
——《中华人民共和国民法通则》