作为一名无私奉献的老师，时常需要用到教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么应当如何写教案呢？
活动目标
1.帮助幼儿懂得有关传染病的常识和预防措施。
2.培养幼儿预防传染病，增进健康的意识和行为。
3.知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。
4.初步了解预防疾病的方法。
5.初步了解健康的小常识。
活动准备
各种传染病的图片、红眼咪咪的故事。
活动过程
（一）以故事引出活动
师：今天邱老师带来了一个好听的故事，想和小朋友们一起分享，请你们认真听，听完了故事，我还要你们来回答我的小问题呢？。
1.讲完故事后提问
师：故事讲完了，那故事讲了一件什么事情呢？为什么咪咪会红眼病呢？那为什么咪咪妈妈的眼睛也红了呢？
2.引导幼儿讨论避免传染病的方法。
师：红眼病会传染给别人，那我们要怎么样预防自己不得红眼病呢？
（二）讨论其它的传染病
1.师：刚刚我们说了红眼病，红眼病是一种传染病，那你们还知道哪些传染病呢？为什么会得这样的病呢？
2.讨论该如何去预防传染病
师：传染病真是可怕！而且我们的生活中到处都是存在着传染病，我们所示都可能得传染病！那我们要怎么样预防呢？（教师播放一些图片，引导幼儿仔细认真观看）
（三）教师总结
我们生活中应该要多通风，勤洗手，不要去人多的地方，要去人多的地方的话，我们也带上一个口罩，我们还要注意自己的卫生。
活动反思
常见传染病积极预防常识，通常情况下要告诉幼儿知道常见的几种传染病，了解传染病的三个基本环节，更好的`进行传染病的预防，具有预防传染病的意识，初步建立预防传染病的正确观点。
要让幼儿知道传染病的特点积极预防方法，传染病流行的三个环节及预防的措施。
教学目标：
1.知道咳嗽、打喷嚏会传播病毒和细菌。
2.学会在咳嗽、打喷嚏时的文明的做法。
3.让孩子知道生病了，不怕打针吃药，做个勇敢的孩子。
4.初步了解预防疾病的方法。
教学准备：
小狗手偶、ppt
教学过程：
1.激趣导入。
教师手偶表演：小狗你为什么带着口罩呀？你生病了吗？，是的，感冒了，在流鼻涕和咳嗽，为了不传染别人，我才戴上口罩。
2.讨论：感冒来了怎么办？
(1)感冒的时候会有哪些症状？
(2)感冒的时候我们需要做好哪些措施，让身体好起来？
小结：感冒的时候我们需要多喝水，吃清淡的`食物，多休息。
(3)感冒的时候打喷嚏、咳嗽可以对着别人吗？为什么？
小结：咳嗽，打喷嚏，细菌也跟着鼻涕和唾沫飞出来，所以打喷嚏、咳嗽时一定要用手捂住口鼻并及时洗手，没有洗手的话，手摸过的用具上都会留下细菌。会传染给别人。
3.学习咳嗽、打喷嚏的文明卫生做法。
(1)出示图片，教师讲解咳嗽、打喷嚏的卫生做法。
(2)教师示范，幼儿练习。
小结：咳嗽、打喷嚏时，不能面对别人，应低头或转头用手帕或纸巾或手来掩住口鼻；而且若有鼻涕和唾沫溅在别人身上，应及时向别人道歉或拿出手帕、纸巾拭去；咳嗽有痰不能随地乱吐。
4.学习如何预防感冒、咳嗽。
小结：热爱运动，多喝开水，多吃蔬菜水果、不挑食，勤洗手，勤剪指甲，不接触生传染病的人群。
教学延伸：
了解春季传染病及预防措施。
教学反思：
通过活动不仅知道打喷嚏的时候鼻涕、唾沫到处乱飞，细菌也跟着鼻涕和唾沫飞出来了，会传染给别人很不卫生，还让幼儿学会了儿歌。幼儿也都知道了正确的打喷嚏的方法，预设目标基本达成。当然，卫生习惯的养成不是一蹴而就的，需要我们随时随地的提醒，以督促幼儿养成良好的习惯。
活动目标
感知传染病的危害，加强自我保护的意识。
知道春季容易得传染病，了解一些传染病的症状及传染途径。
掌握预防传染病的基本方法，与同伴共同制作《春季预防传染病宣传手册》。
活动准备
经验准备：幼儿已经了解部分预防传染病的方法。
课件准备：《春季预防传染病》故事视频；“热闹的医院”图片；“看病”图片；“预防传染病”组图。
纸面教具：《宣传手册模板》。
材料准备：画笔。
活动过程
出示图片“热闹的医院”，播放故事视频《春季预防传染病》第一段，引导幼儿了解春季易得传染病。
1、出示图片，请幼儿观察，激发幼儿的好奇心。
奇妙小镇的医院这几天真热闹，你知道发生了什么事吗？（好多小朋友都生病了）
生病的小朋友看起来怎么样？（很难受）
2、播放故事视频第一段，引导幼儿了解春季易得传染病。
他们生了什么病？我们来听听鹿鹿医生是怎么说的吧。
小结：原来这些小朋友都得了传染病。春天到了，病毒出来捣乱了，很容易被传染生病。
出示图片“看病”，播放故事视频《春季预防传染病》第二、三段，引导幼儿了解春季高发传染病的症状及传染途径。
1、出示图片，播放故事视频第二段，引导幼儿了解春季高发传染病的症状。
1）出示图片，请幼儿观察图片中小伙伴们的病征。
鹿鹿医生要为小朋友们看病了，这些小朋友摘下口罩后你都看到了什么？（有的身上长了小泡泡、小疹子，有的脸上肿了起来，还有的小朋友好像发烧了……）
2）播放故事视频第二段，引导幼儿了解春季高发传染病的症状。
来听听这些小朋友是怎么说的吧。
2、师幼讨论，鼓励幼儿谈谈对传染病的了解，初步感知传染病的'传染途径。
你知道这些传染病吗？你有得过吗？
你知道这些传染病是怎么传染的吗？
3、播放故事视频《春季预防传染病》第三段，引导幼儿了解传染病的传染途径。
为什么这些小朋友会得传染病呢？我们请鹿鹿医生告诉我们吧。
小结：传染病具有很强的传染性，传染病毒可能会通过病人、或病人碰过的东西，或者是喷溅出的口水、飞沫传染。
出示组图“预防传染病”、播放故事视频《春季预防传染病》第四段，引导幼儿学习预防传染病的方法，加强自我保护的意识。
1、出示组图“预防传染病”，根据幼儿讨论的预防方法进行呈现。
原来这些小朋友是因为不小心接触了得了传染病的人、碰过带有病毒的人碰过的东西，或是被飞沫中的病毒传染得病的，你觉得他们怎样可以不得病呢？
活动建议：本环节教师可鼓励幼儿先自由表达，再根据幼儿的回答呈现相应的图片；若没有提到，可以先不呈现。
2、播放故事视频《春季预防传染病》第四段，引导幼儿学习预防传染病的方法。
小朋友们提到了很多预防传染病的办法，我们再来听听鹿鹿医生的建议吧。
小结：不去人多的地方，出门戴上口罩，做好自我保护；勤洗手，做好个人卫生清洁；勤锻炼，增强体质；按医生的要求打预防针等，都能有效地预防传染病。
发放纸面教具《宣传手册模板》，材料“画笔”，请幼儿分组制作《春季预防传染病宣传手册》。
1、组织幼儿讨论把预防传染病的好方法告诉更多人的做法，激发幼儿制作宣传手册的意愿。
怎样才能把预防传染病的好方法告诉更多小朋友呢？
小结：一起制作宣传手册，向小班的弟弟妹妹做宣传吧。
2、发放纸面教具《宣传手册模板》，材料“画笔”，鼓励幼儿按小组讨论、制作《春季预防传染病宣传手册》。
1）发放纸面教具及材料，鼓励幼儿进行组内讨论。
老师给大家准备了宣传手册，请你和小伙伴们一起讨论想要画的内容和分工。在手册里面画上预防传染病的好方法，并在封底写上名字哦。
2）幼儿制作《春季预防传染病宣传手册》，教师巡回指导。
3）教师辅助制作好的小组进行装订、添字。
活动延伸
日常活动
1、引导幼儿注意个人卫生，组织幼儿多参加体育锻炼，增强免疫力。
2、请幼儿在餐前或餐后带着制作好的《春季预防传染病宣传手册》到小班给弟弟妹妹宣传春季预防传染病的方法。
家园共育
请家长注意室内通风，避免带幼儿去人多的地方，提醒幼儿外出时戴上口罩，回家后先洗手。
经全国人大常委会修订通过的新《传染病防治法》于月1日起正式施行。这部在认真总结传染病防治实践尤其是抗击非典经验与教训、经过广泛调研和反复修改完成的法律，必将对提高我国传染病防治的整体水平、促进公共卫生体系的建立与完善、保障人体健康和经济、社会的协调发展起到重要作用。
新法规定了有关传染病预防、疫情报告、控制以及医疗救治和保障措施等各项制度，突出了对传染病的预防与预警，完善了传染病疫情报告、通报和公布制度，进一步明确了传染病暴发、流行时的控制措施，对传染病的医疗救治工作进行了专门规定，强化了传染病防治的保障制度建设。
这些制度的完善是《传染病防治法》全面贯彻落实的关键和基础。新法对建立健全传染病防治的疾病预防控制、医疗救治和监督管理体系的建设提出了要求，明确了政府的责任。各级卫生行政部门在规划建设疾病预防控制体系和医疗救治体系时，必须研究建立两个体系间密切协作的运转机制；在加快疾控机构基础设施建设的同时，高度重视并加强职能定位、责任分工和人员队伍建设；各地要按照转变职能、依法行政、综合执法、权责一致的原则，不断深化卫生监督体制改革，加强卫生监督执法机构能力建设，加大传染病防治的监督执法力度。
新法明确规定国家将传染病防治工作纳入国民经济和社会发展规划，并制定了传染病防治工作的具体保障措施。
要求各级卫生行政部门要深入领会并运用了法制新规定的各项政策，做好协调和管理工作，保证项目资金及时拨付到位，提高工作效率，加强督促检查，合理有效使用各项资金。新法建立了一条预防为主的防线。其中早预防上有两大变化：
一是规定新闻媒体要开展传染病防治和公共卫生教育的公益宣传；
二是国家免疫规划项目内的儿童预防接种实行免费。早预警是对预测可能发生传染病暴发、流行情况发出警告、但预警权仅限在国家卫生部和省级政府。新法把保护公民的法律救济权、隐私权、人格权、生活权等权利作为立法的一项重要原则，落实到具体规定中。
今后，公民有义务接受各种传染病防控措施。疾控和医疗机构不得泄露个人隐私；在隔离期间，被隔离人员的生活保障由实施隔离措施的政府负责，被隔离人员的工资报酬由所在单位支付；在传染病暴发、流行时，国务院及县以上政府有权在全国及辖区内紧急调用储备物资，临时征用房屋、交通工具及相关设施设备，但要依法补偿，能返还的应及时返还；单位和个人的合法权益受到侵害的，可依法申请行政复议或诉讼。
新法对具体的传染病种类作了调整。非典、禽流感、肺炭疽被列入乙类传染病，但处置按甲类传染病对待；艾滋病虽降级管理，但仍受到重点关注。
区别对待 分类管理
———非典、禽流感列入乙类按甲类传染病对待，艾滋病由甲类降为乙类 新修订的传染病防治法将非典、人感染高致病性禽流感列为乙类传染病，使列入法律的法定传染病达37种，其中甲类2种，乙类25种，丙类10种。而现行传染病防治法将35种传染病列为法定传染病。 乙类传染病经国务院卫生部门及时报经国务院批准后，可以按甲类传染病采取预防控制措施。非典、炭疽中的肺炭疽和人感染高致病性禽流感这三种传染病虽然只被纳入乙类，但由于其传染性强、危害大，如果先要报批、公布才能实施，难免贻误时机，导致严重后果。因此法律特别授权，这三种乙类传染病可以直接采取甲类传染病的预防、控制措施。 新修订的法律将原来艾滋病按照甲类传染病管理改为按照一般乙类传染病管理。新法第二十四条授权国务院制定具体办法，促使各级政府加强艾滋病的防治工作，采取预防、控制措施，防止艾滋病的传播。
尊重知情权 增强透明度
———建立疫情报告、通报和公布制度，隐瞒、谎报、缓报者将受惩处修订后的法律对现行传染病疫情报告和公布制度作了完善，并新设立了传染病疫情信息通报制度。
传染病疫情报告遵循属地原则，疾病预防控制机构、医疗机构和采供血机构及其执行职务的人员，发现本法规定的传染病时应当遵循疫情报告属地管理原则，按照规定的时限、内容、程序和方式报告；增加传染病疫情通报制度，县级以上地方政府卫生主管部门应当及时向本行政区域内的疾病预防控制机构和医疗机构通报传染病疫情以及监测、预警的相关信息。
规范传染病疫情公布制度，国务院卫生行政部门和省、自治区、直辖市政府卫生行政部门定期公布全国或者各地的传染病疫情信息。传染病暴发、流行时，由国务院卫生主管部门负责向社会发布传染病疫情信息，并可以授权省、自治区、直辖市政府卫生主管部门向社会发布发生在本行政区域的传染病疫情信息。
消除歧视 尊重隐私
———不得歧视乙肝携带者等传染病病人；疾病预防控制机构、医疗机构不得泄露涉及个人隐私的有关信息、资料
乙肝病人就业受到不公正待遇，一度成为社会关注的焦点。修订后的法律规定，国家和社会应当关心、帮助传染病病人、病原携带者和疑似传染病病人，使其得到及时救治。任何单位和个人不得歧视传染病病人、病原携带者和疑似传染病病人。
原传染病防治法没有保护传染病人个人隐私的规定。修订后的法律规定，在中华人民共和国领域内的一切单位和个人，须接受疾病预防控制机构、医疗机构有关传染病的调查、检验、采集样本、隔离治疗等预防、控制措施，如实提供有关情况。同时规定，疾病预防控制机构、医疗机构不得泄露涉及个人隐私的有关信息、资料。
严格医院救治义务
———防止医院成为传染源；医院不得拒收传染病病人
修订后的法律规定，县级以上政府应当指定具备传染病救治条件和能力的医疗机构承担传染病救治任务，或者根据传染病救治需要设置传染病医院。医疗机构的基本标准、建筑设计和服务流程，应当符合预防传染病医院感染的要求等。
新法规定，医疗机构应当对传染病病人或者疑似传染病病人提供医疗救护、现场救援和接诊治疗。应当实行传染病预检、分诊制度；对传染病病人、疑似传染病病人、应当引导至相对隔离的分诊点进行初诊。医疗机构不具备相应救治能力的，应当将患者及其病历记录复印件一并转至具备相应救治能力的医疗机构。
规范实验室管理
———加强实验室的管理，严防传染病病原体的实验室感染和病原微生物的扩散 鉴于今年非典疫情的发生与实验室感染有密切关系，修订后的法律规定，疾病预防控制机构、医疗机构的实验室和从事病原微生物实验的单位，应当符合国家规定的条件和技术标准，建立严格的监督管理制度，对传染病病原体样本按照规定的措施实行严格监督管理，严防传染病病原体的实验室感染和病原微生物的扩散。
违反上述规定，导致传染病传播、流行的将承担相应的法律责任，构成犯罪的，依法追究刑事责任。
相关问题
控制非典有哪些法定措施
《传染病防治法》规定，医疗保健机构、卫生防疫机构发现传染病病人，应当及时采取以下控制措施：
(1)病人和病原携带者应予以隔离治疗。隔离期限根据医学检查结果确定。拒绝隔离
治疗或者隔离期未满擅自脱离隔离治疗的，可以由公安部门协助治疗单位采取强制隔离治疗措施；
(2)对疑似病人，在明确诊断前，应在指定场所进行医学观察；
(3)对传染病病人、病原携带者、疑似传染病病人污染的场所、物品和密切接触的人员，应实施必要的卫生处理和预防措施。
传染病病人及其亲属和有关单位，以及社区、居委会、村民组织应当积极配合实施控制措施。
《传染病防治法》第二十五条规定，在传染病暴发、流行时，各地政府应当立即组织力量进行防治，切断传染病的传播途径。必要时，报经上一级地方政府决定，可以采取以下紧急措施：(1)限制或者停止集市、集会、影剧院演出或者其他人群聚集的活动；(2)停工、停业、停课；(3)临时征用房屋、交通工具；(4)封闭被传染病病原体污染的公共饮用水源。
县级以上地方政府接到下一级政府关于采取以上紧急措施的报告时，应当在规定的时限内作出决定。解除紧急措施，由原决定机关宣布。
教学目标：
1.了解冬季常见的传染病及其预防措施。
2.培养幼儿良好的个人卫生习惯。
3.培养幼儿正确的预防传染病的意识。
教学内容：
1.冬季常见的传染病及其症状。
2.个人卫生习惯养成。
3.预防传染病的措施。
教学准备：
1.幻灯片或图片展示相关传染病的`症状和预防知识。
2.清洁用品，如肥皂、纸巾、洗手液等。
3.游戏道具，如洗手游戏卡片、传染病防护物品等。
教学过程：
1.导入：通过展示图片或幻灯片，介绍冬季常见的传染病，如感冒、流感、手足口病等，并让幼儿说出他们了解的传染病名称和症状。
2.讲解：详细介绍每种传染病的症状和传播途径，并与幼儿讨论如何预防传染病。
3.游戏活动：进行洗手游戏，让幼儿根据游戏卡片的指示，模拟正确的洗手步骤。同时，引导幼儿讨论为什么洗手对预防传染病很重要。
4.角色扮演：分发传染病防护物品，如口罩、纸巾等，让幼儿模拟在公共场所佩戴口罩或使用纸巾掩盖口鼻的场景，强调正确的使用方法和时机。
5.活动总结：回顾今天学习的内容，强调个人卫生习惯的重要性，并鼓励幼儿积极参与预防传染病的行动。
教学延伸：
1.在班级中设立洗手角，提供洗手液、肥皂和纸巾等清洁用品，鼓励幼儿经常洗手。
2.组织幼儿参观医院或卫生院，让他们了解医生和护士是如何预防传染病的。
3.通过绘本、游戏等形式，进一步加深幼儿对传染病预防的理解。
教学评估：
1.观察幼儿在游戏和角色扮演中的表现，看是否能正确模拟洗手和正确使用传染病防护物品。
2.听取幼儿对预防传染病的理解和应对措施的回答。
3.教师观察幼儿在平时的生活中是否养成了良好的个人卫生习惯。
教学目标：
1、知道什么是流感，了解其危害性。
2、懂得怎样预防流感。
教学准备：
图片
教学过程：
一、谈话导入
师：“小朋友们，你们每天早上来幼儿园时老师在门口都对你们做了哪些检查啊？”
幼：记体温、摸头、有无发烧咳嗽症状……
师：那你们知道老师为什么要给你们做这么多的检查吗？
幼：……
师：老师们给你们做这么多的检查都是为了帮助小朋友们预防疾病，现在又出现了一种传染病，叫做“流感”，今天，老师就和小朋友们一起了解一些“流感”的相关知识。
二、请幼儿观看图片并提问：
1、图片（一）：图片上有谁？他头怎么了？
2、图片（二）：这个小朋友喉咙怎么了？
3、图片（三）：这个小朋友身体舒服吗？从哪里看出他很难受，他的表情怎样？
这种病叫什么病？
教师小结什么是流感，是一种由流行性病毒引起的呼吸系统疾病。
三、了解流感的`危害性。
提问：流感有什么危害？重者会引发肺炎和呼吸困难，甚至死亡。
四、怎样预防流感。
讨论：怎样才能预防流感？
小结：要养成良好的个人卫生习惯，经常使用肥皂和流水洗手，尤其是在咳嗽和打喷嚏后；要保持居室卫生，常开窗通风；尽量避免去人群拥挤、通风不畅的场所；避免接触流感样症状(发热、咳嗽、流涕)或肺炎等呼吸道病人，凡是出现发烧、头痛、咳嗽、胸闷的小朋友要及时告诉老师，及时到医院就诊。
五、延伸活动：请家长配合引导幼儿正确洗手，预防流感。
为贯彻落实《传染病防治法》,进一步做好传染病防治工作，保障人民群众身体健康和生命安全，制定本工作方案。
一、工作目标 进一步建立完善政府组织领导、部门各负其责、全社会共同参与的艾滋病、结核、乙肝等重大传染病防治工作机制，全面落实各项预防控制措施，降低新发感染率和死亡率。
二、工作措施
(一)健全防治工作机制。要健全“政府组织领导、部门各负其责，全社会共同参与”的防治工作机制，加强领导，及时解决防治工作中存在的困难和问题。各街道、市各部门要各司其职，认真履行各自职责，将传染病防治纳入基层常规管理工作，动员各种社会力量参与。
(二)广泛开展健康教育。开展“12〃1世界艾滋病日”和“3〃24世界结核病防治日”宣传活动。通过培训、宣讲等方式提高各级领导干部的传染病防治政策和相关知识水平。对大众人群、学生、流动人口、妇女以及高危和脆弱人群等广泛开展健康教育，提高重大传染病防治知识知晓率，营造良好防治氛围。政府领导和各部门负责人100%接受过重大传染病防治政策和知识培训。城市居民对防治知识知晓
率达85%以上，农村居民达75%以上，流动人口达到80%以上。
(三)加强对感染者和病人的发现、管理与服务。积极开展自愿咨询检测，全市建艾滋病自愿咨询检测点，咨询检测500人/年。推行医务人员主动提供艾滋病咨询检测，对艾滋病感染者和病人的流调率不低于75%，随访干预率不低于70%。结核病防治策略覆盖率100%，新涂阳肺结核病人发现率达到75%以上，治愈率达到85%以上。医疗机构报告率、病人转诊率和病人系统管理率达到90%以上，结防机构追踪到位率和病人家属筛查率达到85%以上。开展对新生儿乙肝疫苗接种和6—15岁儿童查漏补种，补种率达到95%以上。
(四)减少高危行为。打击贩毒吸毒和卖淫嫖娼行为，从源头上控制和减少艾滋病传播。扩大安全套推广使用等有效干预措施覆盖面，有效干预措施覆盖90%以上的主要高危人群和流动人口。加强输血事业管理中的血液安全管理，杜绝因输血传播艾滋病。
(五)提高防治能力。加强人员培训，市、街道、村三级医疗卫生技术人员分别有95%、90%、70%以上接受过重大传染病防治知识和技能培训。
三、工作要求
各街道、市级各部门要按照本工作方案，摸清传染病疫情，组织对重大传染病防治形势进行评估，制定重大传染病
防治工作计划和实施方案，扎实做好各项工作，保证目标任务完成。卫生局和财政局要结合我市实际情况统筹安排 传染病分为哪几类(C)
A.一类 B.二类 C.三类 D.四类
解析：《传染病防治法》 第三条 本法规定的传染病分为甲类、乙类和丙类。
2.甲类传染病包括(A)。
A.鼠疫、霍乱 B.霍乱、非典型肺炎
C.鼠疫、非典型肺炎 D.霍乱、疟疾
解析：《传染病防治法》 第三条 本法规定的传染病分为甲类、乙类和丙类。
甲类传染病是指：鼠疫、霍乱。
3.对传染病菌种、毒种和传染病检测样本的(ABC)实行分类管理，建立健全严格的管理制度。
A.采集、保藏 B.携带、运输
C.使用 D. 销毁
解析：《传染病防治法》 第二十六条 国家建立传染病菌种、毒种库。对传染病菌种、毒种和传染病检测样本的采集、保藏、携带、运输和使用实行分类管理，建立健全严格的管理制度。
4.非法采集血液或者组织他人出卖血液的，可由县级以上人民政府卫生行政部门处(B)罚款。
A .10万元以上 B. 10万元以下
C.20万元以上 D. 20万元以下
解析：《传染病防治法》第七十条 非法采集血液或者组织他人出卖血液的，由县级以上人民政府卫生行政部门予以取缔，没收违法所得，可以并处十万元以下的罚款；构成犯罪的，依法追究刑事责任。
5.未经检疫出售、运输与人畜共患传染病有关的野生动物、家畜家禽的，由县级以上地方人民政府(A)责令停止违法行为，并依法给予行政处罚。
A.畜牧兽医行政部门 B.卫生行政部门
C.政府办公室 D.卫生监督所
解析：《传染病防治法》第七十五条 未经检疫出售、运输与人畜共患传染病有关的野生动物、家畜家禽的，由县级以上地方人民政府畜牧兽医行政部门责令停止违法行为，并依法给予行政处罚。
6.国家对传染病防治实行(C)为主的'方针。
A.治疗 B.控制 C.预防 D.诊断
解析：《传染病防治法》第二条 国家对传染病防治实行预防为主的方针，防治结合、分类管理、依靠科学、依靠群众。
7.(B)在治愈或者在排除传染病嫌疑前，不得从事法律、行政法规和国务院卫生行政部门规定禁止从事的易使该传染病扩散的工作。
A.传染病病人 B.传染病病人、病原携带者和疑似传染病病人 C.疑似传染病病人 D病原携带者
解析：《传染病防治法》第十六条 传染病病人、病原携带者和疑似传染病病人，在治愈前或者在排除传染病嫌疑前，不得从事法律、行政法规和国务院卫生行政部门规定禁止从事的易使该传染病扩散的工作。
8.卫生行政部门工作人员依法执行职务时，应当不少于(B)。
A.1人 B.2人 C.3人 D.4人
解析：《传染病防治法》第五十六条 卫生行政部门工作人员依法执行职务时，应当不少于两人，并出示执法证件，填写卫生执法文书。
二、判断题
1. 经检验，属于被传染病病原体污染的食品，应当直接封存。(×)
解析：《传染病防治法》《中华人民共和国传染病防治法》第五十五条：经检验，属于被污染的食品，应当予以销毁；对未被污染的食品或者经消毒后可以使用的物品，应当解除控制措施。
2. 地方各级人民政府未依照《传染病防治法》的规定履行报告职责，造成传染病传播、流行或者其他严重后果的，对负有责任的主管人员，依法给予行政处分。(√)
解析：《传染病防治法》第六十五条 地方各级人民政府未依照本法的规定履行报告职责，或者隐瞒、谎报、缓报传染病疫情，或者在传染病暴发、流行时，未及时组织救治、采取控制措施的，由上级人民政府责令改正，通报批评；造成传染病传播、流行或者其他严重后果的，对负有责任的主管人员，依法给予行政处分；构成犯罪的，依法追究刑事责任。
3、医疗机构只需要承担本单位的传染病预防工作。(×)
解析：《传染病防治法》 第二十一条 医疗机构应当确定专门的部门或者人员，承担传染病疫情报告、本单位的传染病预防、控制以及责任区域内的传染病预防工作；承担医疗活动中与医院感染有关的危险因素监测、安全防护、消毒、隔离和医疗废物处置工作。
4、疾病预防控制机构故意泄露传染病病人、病原携带者、疑似传染病病人、密切接触者涉及个人隐私的有关信息、资料，构成犯罪的，应予以依法追究刑事责任。(√)
解析：《传染病防治法》 第六十八条 疾病预防控制机构违反本法规定，有下列情形之一的，由县级以上人民政府卫生行政部门责令限期改正，通报批评，给予警告；对负有责任的主管人员和其他直接责任人员，依法给予降级、撤职、开除的处分，并可以依法吊销有关责任人员的执业证书；构成犯罪的，依法追究刑事责任：
(五)故意泄露传染病病人、病原携带者、疑似传染病病人、密切接触者涉及个人隐私的有关信息、资料的。
5、艾滋病属于乙类传染病(√)
解析：《传染病防治法》《中华人民共和国传染病防治法》第三条：乙类传染病是指：传染性非典型肺炎、艾滋病、病毒性肝炎、脊髓灰质炎、人感染高致病性禽流感、麻疹、流行性出血热、狂犬病、流行性乙型脑炎、登革热、炭疽、细菌性和阿米巴性痢疾、肺结核、伤寒和副伤寒、流行性脑脊髓膜炎、百日咳、白喉、新生儿破伤风、猩红热、布鲁氏菌病、淋病、梅毒、钩端螺旋体病、血吸虫病、疟疾。
6、单位和个人违反《传染病防治法》规定，导致传染病传播、流行，给他人人身、财产造成损害的，应当依法承担赔偿责任(×)。
解析：《传染病防治法》第七十七条 单位和个人违反本法规定，导致传染病传播、流行，给他人人身、财产造成损害的，应当依法承担民事责任。
7、国务院卫生行政部门和省、自治区、直辖市人民政府根据传染病发生、流行趋势的预测，及时发出传染病预警，根据情况予以公布。(√)
解析：《传染病防治法》 第十九条 国家建立传染病预警制度。
国务院卫生行政部门和省、自治区、直辖市人民政府根据传染病发生、流行趋势的预测，及时发出传染病预警，根据情况予以公布。
8、在中华人民共和国领域内的一切单位和个人，必须接受疾病预防控制机构、医疗机构有关传染病的调查、检验、采集样本、隔离治疗等预防、控制措施，如实提供有关情况。(√)
解析：《传染病防治法》第十二条 在中华人民共和国领域内的一切单位和个人，必须接受疾病预防控制机构、医疗机构有关传染病的调查、检验、采集样本、隔离治疗等预防、控制措施，如实提供有关情况。疾病预防控制机构、医疗机构不得泄露涉及个人隐私的有关信息、资料。
活动目标
1、帮助幼儿懂得有关传染病的常识和预防措施。
2、培养幼儿预防传染病，增进健康的意识和行为。
3、知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。
4、初步了解预防疾病的方法。
5、初步了解健康的小常识。
活动准备
各种传染病的图片、红眼咪咪的故事。
活动过程
（一）以故事引出活动
师：今天邱老师带来了一个好听的故事，想和小朋友们一起分享，请你们认真听，听完了故事，我还要你们来回答我的小问题呢？。
1、讲完故事后提问
师：故事讲完了，那故事讲了一件什么事情呢？为什么咪咪会红眼病呢？那为什么咪咪妈妈的眼睛也红了呢？
2、引导幼儿讨论避免传染病的方法。
师：红眼病会传染给别人，那我们要怎么样预防自己不得红眼病呢？
（二）讨论其它的传染病
1、师：刚刚我们说了红眼病，红眼病是一种传染病，那你们还知道哪些传染病呢？为什么会得这样的病呢？
2、讨论该如何去预防传染病
师：传染病真是可怕！而且我们的`生活中到处都是存在着传染病，我们所示都可能得传染病！那我们要怎么样预防呢？（教师播放一些图片，引导幼儿仔细认真观看）
（三）教师总结
我们生活中应该要多通风，勤洗手，不要去人多的地方，要去人多的地方的话，我们也带上一个口罩，我们还要注意自己的卫生。
活动反思
常见传染病积极预防常识，通常情况下要告诉幼儿知道常见的几种传染病，了解传染病的三个基本环节，更好的进行传染病的预防，具有预防传染病的意识，初步建立预防传染病的正确观点。
要让幼儿知道传染病的特点积极预防方法，传染病流行的三个环节及预防的措施。
教学目标：
1、了解传染病的相关知识。
2、能说出并掌握预防传染病的方法。
3、增强自身预防疾病的意识。
教学准备：
幻灯片、白板、胸卡
教学过程：
一、情景活动导入。
1、教师出示幻灯片，并提问：请你们看一看，图上的小朋友是在什么地方？为什么在医院挂吊瓶？
2、活动展开讨论什么是传染病？医生阿姨是怎么说的？
二、了解传染病的传播方式及常见的传染病有哪些？
1、教师组织孩子们讨论传染病的传播方式有哪些？
2、教师小结：传染病是日常生活中最常见的疾病之一，它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌。如果有小朋友或者小动物得病，就有可能会传染给其他人，所以叫做传染病。
3、教师提问：常见的传染病有哪些？孩子们回答后教师总结小朋友容易得的传染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、红眼病等。
4、教师随便说出一种病请孩子们判断它是否是传染病？加深孩子对传染病的认识和理解。
三、讨论总结传染病的预防方法。
1、教师：虽然传染病很容易传播，但是，如果能养成良好的卫生习惯，就能很好地预防传染病，那有哪些方法可以预防传染病呢？
2、孩子们讨论后回答传染病的`预防方法。
3、出示幻灯片浏览总结预防传染病的方法：多吃蔬菜水果，可以提高身体抵抗疾病的能力；勤洗手可以消除病菌；保证充足的睡眠；可以增强免疫力；接种流感疫苗可以预防流感；打喷嚏时要用手或手帕遮起来，避免对着他人打喷嚏；在传染病的多发季节避免去人多的地方；情况严重时需要戴口罩。
4、讨论：还有哪些方法可以预防传染病？
四、玩游戏"智力大闯关"巩固所学传染病的相关知识。
每人取一张胸卡戴在胸前，将孩子们分成A、B两组，教师提出问题后抢答，给回答正确的那一组添加一个圆形，最后圆形多的那组就是胜者。
教学目标：
让学生了解在日常学习生活中要养成良好的个人卫生习惯，加强体育锻炼，增强抵抗力等，增长学生的卫生知识，增强学生的自我保健意识。这是预防禽流感的关键。
教学重点：
了解禽流感知识，学会预防。
教学难点：
养成良好的卫生习惯，预防禽流感。
教学准备：
1、搜集、整理有关不良的饮食习惯及禽流感知识的资料。
2、PPT、视频。
教学过程：
目前，正是禽流感传染病的高发季节，因此做好春季卫生防疫工作迫在眉睫。
一、谈卫生安全常识及禽流感的相关知识。导入本次班会的内容。
二、简要介绍禽流感：
禽流感是由禽流感病毒引起的一种急性传染病，也能感染人类，感染后的症状主要表现为高热、咳嗽、流涕、肌痛等，多数伴有严重的肺炎，严重者心、肾等多种脏器衰竭导致死亡，病死率很高。此病可通过消化道、呼吸道、皮肤损伤和眼结膜等多种途径传播，人员和车辆往来是传播本病的重要因素。
三、预防措施：
1、避免与禽类接触。既然人禽流感的传染源是禽类。因此我们就要避免与禽类接触。特别是避免接触鸡及分泌物和排泄物（尤其是与病、死禽的接触）。
2、远离密集人群人禽流感的主要传播途径是呼吸道传播。因此，要避免去人群密集且不通风的场所，如商场、夜店、KTV等场所，以避免交叉传染。
3、加强饮食卫生。不食用病死的。禽类。烹食禽类要彻底煮熟，加工、保存食物时要注意生、熟分开，搞好厨房卫生，不生食禽肉和内脏。发生疫情时，应尽量避免与禽类接触。
4、养成良好的个人卫生习惯，加强室内空气流通，每天1~2次开窗换气半小时。吃禽肉要煮熟、煮透，食用预防措施鸡蛋时蛋壳应用流水清洗，应烹调加热充分，不吃生的或半生的鸡蛋。要有充足的睡眠和休息，均衡的饮食，注意多摄入一些富含维生素C等增强免疫力的食物。经常进行体育锻炼，以增加机体对病毒的抵抗能力。
5、不要轻视重感冒。禽流感的病症与其他流行性感冒病症相似，如发烧、头痛、咳嗽及喉咙痛等，在某些情况下，会引起并发症，导致患者死亡。因此，若出现发热、头痛、鼻塞、咳嗽、全身不适等呼吸道症状时，尽快到医院就诊，并在医生指导下治疗和用药。
6、提高自身免疫力。多食含维生素C的食品补充营养，早睡早起，保证睡眠质量。除了这些我们还需要增加自身体质，还要注意休息，不能过度的疲惫。我们也要注意保温。避免感冒。注意营养、保持良好体质有利于预防流感等呼吸道传染病。
7、及时就医。如果有高烧、头痛、感冒、咳嗽等呼吸道症状，应戴上口罩，尽快就医，以免延误病情。
四、班会小结：
只要养成良好的个人卫生习惯，加强体育锻炼，增强抵抗力等，了解卫生知识，增强自我保护意识。是预防禽流感的关键。
一、教学目标
1.了解常见的呼吸道传染病，如流感、麻疹、水痘等。
2.掌握呼吸道传染病的预防知识，包括个人卫生、保持室内空气清新等。
3.培养幼儿正确的卫生习惯，养成良好的生活习惯。
二、教学内容
1.常见的呼吸道传染病及其症状。
2.呼吸道传染病的传播途径。
3.呼吸道传染病的预防措施。
三、教学步骤
1.通过图片、视频等多媒体形式向幼儿介绍常见的呼吸道传染病及其症状。
2.通过故事、游戏等形式向幼儿传授呼吸道传染病的预防知识，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
3.利用实例进行教学，比如让幼儿观察手部卫生的重要性，通过实际操作来培养正确的卫生习惯。
4.总结呼吸道传染病的预防知识，让幼儿明白预防传染病的'重要性。
四、教学评价
1.观察幼儿在学习过程中的表现，包括是否能够正确辨认呼吸道传染病的症状、是否能够正确掌握预防知识等。
2.通过游戏、问答等形式进行小测验，检测幼儿对呼吸道传染病预防知识的掌握程度。
活动目的：
通过开展此次班会，希望同学们认识到禽流感的严重性，能够提升个人卫生，做好卫生预防工作，在学校、家里都能够养成良好卫生习惯，这是预防禽流感的关键，
课前准备：
学生收集有关不良的饮食习惯及禽流感知识的资料。
活动过程：
目前，正是禽流感传染病的高发季节，因此做好春季卫生防疫工作迫在眉睫。
班主任谈卫生安全常识及禽流感的相关知识：
一、班主任老师引出本次班会的内容：
最近一段时间，禽流感作为传染病在一些地方出现，为了更好的预防禽流感、保证学生身体健康，特别召开主题班会。
二、简要介绍禽流感：
禽流感是由禽流感病毒引起的一种急性传染病，也能感染人类，感染后的症状主要表现为高热、咳嗽、流涕、肌痛等，多数伴有严重的肺炎，严重者心、肾等多种脏器衰竭导致死亡，病死率很高。此病可通过消化道、呼吸道、皮肤损伤和眼结膜等多种途径传播，人员和车辆往来是传播本病的重要因素。
三、预防措施：
1、教室、宿舍必须要每天通风、保持空气流动。每天要对教室进行消毒。
2、养成良好的个人卫生习惯，加强室内空气流通，每天1~2次开窗换气半小时。吃禽肉要煮熟、煮透，食用预防措施鸡蛋时蛋壳应用流水清洗，应烹调加热充分，不吃生的或半生的鸡蛋。要有充足的睡眠和休息，均衡的饮食，注意多摄入一些富含维生素C等增强免疫力的食物。经常进行体育锻炼，以增加机体对病毒的抵抗能力。
3、不要喂饲野鸽或其他雀鸟，如接触禽鸟或禽鸟粪便后，要立刻彻底清洗双手。外出在旅途中，尽量避免接触禽鸟，例如不要前往观鸟园、农场、街市或到公园活动，不要喂饲白鸽或野鸟等。
4、不要轻视重感冒，禽流感的病症与其他流行性感冒病症相似，如发烧、头痛、咳嗽及喉咙痛等，在某些情况下，会引起并发症，导致患者死亡。因此，若出现发热、头痛、鼻塞、咳嗽、全身不适等呼吸道症状时，应戴上口罩，尽快到医院就诊，并务必告诉医生自己发病前是否到过禽流感疫区，是否与病禽类接触等情况，并在医生指导下治疗和用药。
5、据国家疾控中心网站介绍，勤洗手、室内勤通风换气、注意营养、保持良好体质有利于预防流感等呼吸道传染病，出现打喷嚏、咳嗽等呼吸道感染症状时，要用纸巾、手帕掩盖口鼻，预防感染他人。此外，还要特别注意尽量避免直接接触病死禽、畜。
6、这段时间也尽量少吃肉类食品，多吃些蔬菜，增强抵抗力。饮食要清淡：由冬季的膏粱厚味转变为应季时蔬的清温平淡。如：菠菜、蒜苗、香葱、小油菜等
四、班会小结：
只要同学们注意讲卫生，认真做好预防工作，就可以将禽流感拒之门外。
【教学目标】
1、使学生了解什么是，的种类，认清的危害性。
2、让学生知道吸毒成瘾会导致艾滋病，如何预防艾滋病。
3、让学生懂得珍爱生命，远离，预防艾滋病。
【重点难点】
1、认识及的危害。
2、如何预防艾滋病。
【教学方法】
查资料观看图片讨论及总结
【教学过程】
一、课前准备
学生观看VCD禁毒教育宣传片谈观后感，让学生从感性上了解对人类的危害。激发学生学习的兴趣。教师总结的危害。
1、吸毒摧残人生
对身体的危害性很大，吸毒者会自伤、自杀、自残。
2、吸毒毁灭家庭
倾家荡产，妻离子散，家破人亡，贻害后代。
3、吸毒危害社会
诱发刑事犯罪，败坏社会风气。
二、进一步了解及艾滋病的相关知识
A、的种类
B、的`危害
C、如何预防艾滋病
三、讨论青少年如何防止吸毒？
1、交流收集的资料
2、讨论交流
3、教师小结：小学生如何防止吸毒？
（1）接受基本知识和禁毒法律法规教育，牢记“四知道”：即知道什么是；知道吸毒极易成瘾，难以戒断；知道的危害；知道违法犯罪要受到法律制裁。
（2）树立正确的人生观，不盲目追求享受，不以好奇心为由侥幸去尝试，不受不良诱惑的影响。
（3）不听信能治病，能解脱烦恼和痛苦，能给人带来快乐等
各种花言巧语。
（4）不结交有吸毒、贩毒行为的人。如发现亲朋好友有吸毒、贩毒行为的人，一要劝阻，二要远离，三要报告公安机关。
（5）养成良好的行为，杜绝吸烟喝酒等不良嗜好，不涉足青少年不宜进入的场所，决不吸食、等。
（四）讨论小学生如何预防艾滋病
1、引导学生看宣传图片，组织学生讨论。
2、全班讨论交流
3、教师小结：小学生如何预防艾滋病？
（1）洁身自爱，不去非法采血站，不涉足色情场所，不要轻率地进出某些娱乐场所；任何场合都应保持强烈的预防艾滋病意识；不要存在任何侥幸心理；不要因好奇而尝试吸毒。
（2）生病时要到正规的诊所、医院求治，注意输血安全，不到医疗器械消毒不可靠的医疗单位特别是个体诊所打针，拔牙，
针灸，手术。不用未消毒的器具穿耳孔，纹身，美容。
（3）不与他人共享剃须刀、牙刷等，尽量避免接触他人的体液、血液，对被他人污染过的物品要及时消毒。
（4）注意与艾滋病病人的接触，给艾滋病病人采血及注射时，注射器应采用一次性用品，病人的血液、排泄物、污染的物品应彻底焚烧。病人的器皿及医用器械要专人专用，如病人的刮胡刀、牙刷、毛巾、茶杯等应专人专用，排尿、排便后要用肥皂洗手，可达到消毒的目的。
（五）教师总结。
人的生命只有一次，我们要珍惜生命，要正确地认识，远离。预防艾滋，从自己做起，从现在做起，树立正确的人生观，不盲目追求享受，寻求刺激，赶时髦。时刻记住，一旦染上，必将毁灭自己、祸及家庭，危害社会。这东西碰都不能碰。
（六）作业：
1、课后让学生搜集身边的有关危害人类的案例。
2、写一篇禁毒防艾的作文。
教学目标：
1.了解呼吸道传染性疾病的定义和特点。
2.掌握呼吸道传染性疾病的常见症状和传播途径。
3.学会预防呼吸道传染性疾病的方法。
教学重难点：
1.如何正确预防呼吸道传染性疾病。
2.如何应对呼吸道传染性疾病的突发情况。
教学准备：
1.PowerPoint课件。
2.视频资料。
3.实物模型或图片展示呼吸道传染性疾病的病原体。
4.预防呼吸道传染性疾病的宣传资料。
教学过程：
一、导入
通过展示呼吸道传染性疾病的图片或视频，引起学生的兴趣和好奇心，激发学生对本课题的学习热情。
二、呼吸道传染性疾病的定义和特点
1.介绍呼吸道传染性疾病的定义和特点，如何通过空气传播、飞沫传播等途径传播。
2.展示呼吸道传染性疾病的常见症状，如咳嗽、打喷嚏、发热等。
三、呼吸道传染性疾病的传播途径
1.通过视频资料展示呼吸道传染性疾病的传播途径，如何通过接触传播、空气传播等途径传播。
2.介绍呼吸道传染性疾病的传播途径，如何通过密切接触、飞沫传播等途径传播。
四、预防呼吸道传染性疾病的方法
1.介绍预防呼吸道传染性疾病的方法，如勤洗手、戴口罩、保持室内通风等。
2.展示预防呼吸道传染性疾病的`宣传资料，让学生了解如何正确预防呼吸道传染性疾病。
五、总结与反思
通过小组讨论或个人思考，总结本节课的重点内容，加深对呼吸道传染性疾病的认识，同时反思自己在日常生活中的预防措施是否做到位。
教学延伸：
1.带领学生走进医院或卫生院，观察呼吸道传染性疾病的防控措施。
2.邀请相关专业人士来学校进行呼吸道传染性疾病防控知识的讲解和培训。