大班手工活动教案5篇

作为一名人民教师,很有必要精心设计一份教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那要怎么写好教案呢?以下是可爱的小编为大家整理的大班手工活动教案5篇,欢迎阅读,希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园手工活动教案 篇1

【活动目标】

1. 体验创造性的装饰面具的乐趣,在交流中感受成功的喜悦。

2..尝试用各种辅助材料进行脸谱装饰,联系粘、画、剪的技能。

3. 了解多种动物的轮廓并能画出来,能够用鲜艳的色彩大胆的绘制面具。

【活动准备】

物质准备:卡纸或挂历纸、毛线、彩条、彩笔、胶棒

心理准备:根据主题活动,为幼儿创设相关的环境,激起幼儿兴趣,同时为幼儿提供一个自由宽松的学习氛围,让幼儿更好的参与活动,发挥幼儿的主体性。可把桌椅围成圆圈,让孩子更方便的交流操作。

【活动过程】

(一)游戏导入,吸引孩子学习的兴趣

师:叮铃铃……

幼:谁呀?

师:我是小小邮递员呀!

幼:哪里来的信呀?

师:东营来的信呀!

幼:送给谁呀?

师:送给***

幼:叮铃铃……

(这个小游戏孩子们都会玩,在课后已经玩过几次。信依次送给34个小朋友,最后送到老师手里)

师:哈哈,信又送回老师手里了,那让老师帮小朋友们看看信上都写了些什么呢?竖起耳朵仔细听哦!噢!信上说啦,森林里呀,要开一个联欢晚会,请咱们大一班的小朋友参加。小朋友们你们想不想去森林里和小动物们一起开晚会啊?

幼:想……

师:恩,老师也想和小朋友们一起去,但是信上说啦,这是动物的联欢晚会,每一个小朋友都必须亲手做一个面具,带着这个自己做的面具才能和小动物一起玩呢!

幼:老师,可是我不会做啊?

师:看,这封信里小动物已经告诉小朋友们面具应该怎么做了,让我们一起来学做这个动物面具好不好?每个小朋友都仔细听哦!仔细听你才会做,老师看看那个小朋友做的最好看,能第一名去参加晚会!

(二) 结合图片,讲解动物面具的做法

师:看,这是什么动物?边说边出示老虎面具的图片,看看他有什么特点?头上写着一个字,是什么字?

幼:老虎,上面写着“王”,老虎是森林之王。

师:对,这是老虎,森林之王,看看他的毛是什么颜色的?形状是什么样的?

(老师边说边在小黑板上画老虎的轮廓,依次引导幼儿观察动物的外形特征)

师:我们做面具的第一步是画,首先在你的卡纸上画出你想画的。动物的图案,然后给它涂上相应的颜色。

师:看,这是什么动物?它的身上有很多的什么啊?

幼:狮子,身上有很多的毛,长长的胡子

师:对,狮子的身上有很多的毛和胡子,那么老师请小朋友们想一想,狮子的胡子用什么来做的,想想老师让你们带什么来了?

幼:毛线

师:对,毛线可以当成狮子的胡子。那要怎么做呢?看,把毛线剪成一截一截的然后用胶棒把毛线粘上,就是狮子的胡子了。如果不想用毛线的话可以直接画在卡纸上,图上相应的颜色就可以了。

(老师依次呈现多种动物的面具图片,兔子、猫咪、蝴蝶等,简要介绍各种动物的画法及做法。比如说兔子的头发可以用胶棒把彩条粘成小卷,粘在兔子头上就是头发了。)

这一环节是关键环节,知识目标3在这一环节得到解决。

(三)提出要求,教师指导,孩子自己动手做面具

孩子们可以选择自己喜欢的动物面具,老师在做之前再依次强调,先在卡纸上画出图案,然后涂上相应的自己喜欢的颜色,再用剪刀按照轮廓剪下来,最后用毛线穿上戴在头上。

这一环节是解决能力目标2的关键环节,孩子在操作时教师适时根据随时出现的问题给予指导,注意特别照顾操作能力较差的幼儿,并记得随时提醒幼儿注意使用剪刀的安全。

(四)引导幼儿相互欣赏,互相评价对方的作品

好,我们的面具做完了,但是啊,森林晚会要求很高,你们做的面具必须很完美才行,现在请小朋友欣赏、评价一下,你的小伙伴的作品,有哪些好的地方,有哪些不好的地方,比如说,我觉得她画的很好,或者涂的颜色不够亮,给你的伙伴指出来,并给你的面具起个好好听的名字,我们互相改正,争取做一个最最完美的面具,好不好?

这一环节是解决活动重难点的关键环节,情感目标1在这一环节得到实现。在互相交流欣赏的的过程中,孩子们学会如何与其他小朋友友好相处,并感受成功的喜悦。

【活动延伸】

对幼儿的教育不是一节课一个活动就可以完成的,而是与活动的前延后续分不开的,所以在活动结束后,播放《森林进行曲》,组织幼儿带上自己制作的面具,加上班上的动物木偶,一起开一个小小的联欢晚会。

幼儿园手工教案 篇2

活动目标:

1,纸上贴上花瓣,创造性地制作仿真鲜花。

2,据自己的意愿展示自己的作品,提高对美的感受力。

活动准备:

1、平时多收集花瓣

2、自行剪制各种形状的花形纸。

3、一张大画纸,几只可供插放自制花朵的容器,吸管若干。

4、一张在花形纸上平面粘贴花瓣的范例。

活动过程:

一、纸花的心愿

1、(出示花形纸),小朋友们看这是什么?(纸花)你们说说这些纸花像不像真花啊?它缺少什么?(花瓣)

2、教师以纸花的口吻引出:(悄悄话)虽然我有了花儿的轮廓,但我没有花儿的漂亮外衣,我心里难过极了。你们能替我想想办法吗?(幼儿随意说)

3、启发幼儿将事先准备的花瓣粘贴到花形纸上,激发幼儿产生将纸花变成鲜花的制作愿望。

师:你们真棒,想出了这么多的好办法。你们看啊,我收集了很多的废旧花瓣,我们可以怎样利用它们呢?(幼儿随意说)

二、纸花变鲜花。

1、出示一张在花形纸上平面粘贴花瓣的范例,请幼儿看看仿真鲜花的效果。

师:我利用这些花瓣啊将纸花变成了鲜花,你们想不想看啊?

这朵花漂亮吗?你们想不想也来试一试?

2、可是我有一个疑问啊,花瓣不是纸,怎样才呢个把它粘贴住?(幼儿想办法)

(边示范边讲解)先用胶棒均匀涂抹在花形纸上,然后把花瓣展开粘贴上去。可是,一定要注意哦,花瓣都非常的娇嫩,所以我们一定要对花瓣温柔点哦,不要太用力,否则啊花瓣就要破了(注意花瓣的方向)

3,幼儿在花形纸上粘贴花瓣,鼓励幼儿可以创造性地粘贴不同大小、颜色的花瓣。

我还为小朋友们准备了一些叶子,如果小朋友需要的话可以粘贴上去,现在就请小朋友们自己动手尝试一下咯。

三、仿真鲜花秀

1、启发幼儿可根据自己的意愿,用不同的方法展示自己的作品,如果想把它送到“花园”里,则将其贴到大画纸上,许多幼儿的“鲜花”集中在一起,便形成了“花园”。如果想把它插到花瓶里,则可以在“花朵”后面支撑一根吸管。

2、幼儿根据自己的需要寻找相应的辅助材料进行制作,并加以展示。

3、幼儿互相欣赏“仿真鲜花秀”。

幼儿园手工教案 篇3

活动目标:

1、进一步巩固搓圆、压扁、连接等技能。

2、组合表现花朵造型,并运用添画的方法丰富作品。

3、能大胆创作,进一步提高动手能力。

活动准备:

1、组织幼儿参观幼儿同里结构清晰的花朵。

2、花朵图片多幅,白纸、水彩笔。

3、陶泥人手一份。

活动过程:

1、出示花朵图片,引起幼儿兴趣。

(l)教师出示图片,引导幼儿观察花朵的形状。(幼儿讲述)

(2)教师画出花朵的轮廓,让幼儿了解花瓣的`形状及组合。

要点提示:小班幼儿具象思维占主导作用。虽然在活动前教师带领幼儿观察过轮廓明晰的花朵,但是如果一下子让幼儿在活动中从实物转向创作还是很困难的,因此教师可先用笔将花画出来,这样幼儿就能更清晰地看到花朵的结构轮廓。

2、集体探索,学习制作花朵。

(l)教师:我们可以用陶泥做出一朵漂亮的花。想想,我们可以怎么做?(幼儿讲述)

(2)教师对幼儿的想法给予肯定,同时介绍花朵的制作方法:用搓圆、压扁的方法组合成一朵花。

幼儿已经有了搓圆、压扁的经验,因此教师可以先给幼儿仔细思考的空间和余地,鼓励他们勇于思考、大胆想象。

(3)教师示范、讲解,提醒幼儿注意圆泥片之间的连接并进行添画。

3、幼儿制作。

(1)引导幼儿用泥球、泥片在白纸上制作花朵,注意花瓣之间的连接。

(2)用水彩笔添画出花朵的茎、叶子、小草等,注意画面的布局。

活动建议:☆环境创设,布置小花园的场景,激发幼儿的创作欲望,使陶泥活动变得更丰富、更生动。

幼儿园手工教案 篇4

活动设计背景

对小朋友来说,秋天的颜色他们还不太清楚,我想通过这次美术活动,提高他们对秋的认识,能用秋天的树叶进行引导。

活动目标

1.激发幼儿对秋天的认识。

2.引导认识秋天的颜色不只一种。(红,黄,绿)

3.给他们不同色的树叶粘成树。

4.录音机一台

教学重点、难点

有多彩的叶子在老师画的树干上粘成一颗漂亮的树。

活动准备

1.画好的树干图几十张。

2.剪好的五彩叶子,分好。

3.棉签每人一根,胶水。

活动过程

(一)创设情景,激发幼儿学习兴趣

幼儿跟着教师在欢快的音乐《秋风起来了》唱起来,提高兴趣。

(二)演示

1.讲述美丽的秋天,看老师粘的秋天的图。

2.引一引。

(三)美术活动---粘一粘,画画

1.先让幼儿涂树干的颜色。

2.用棉签粘上不同颜色的树叶。

3.鼓励幼儿大胆的做。

4.展示环节。

老师小结:小朋友树长上树叶容易吗?我们是不是要保护好他们呀!从今天起我 们一定要爱护好树木哟。

(四)结束活动

我们把五彩的树送给秋天吧,让我们的秋天更美,更迷人!

幼儿园手工活动教案 篇5

教学目标:

1.了解相框的基本构成,能够制作简易相框。

2.发展手部小肌肉,锻炼动手剪贴纸的本事。

3.自由发挥想象,创意的装饰相框。

教学准备:一个完整的相框,一张儿童照片,画有基本型的彩纸(每人一张),条形彩纸(每人四条,两种颜色为宜),小块彩纸若干,剪刀、固体胶、硬纸板、支架等每人一份。

教学重点:制作相框的顺序,剪贴纸方法教学难点:折叠纸,画并剪出各种形状教学过程:一、导入师拿出一张儿童照,引起幼儿对自我照片的回想和谈论,师借此提问,小朋友的照片是怎样摆放在家里的?"放在相框里"。师拿出提前做好的相框,并把照片贴上去,从而揭示这堂课的主题,做相框。

二、看图片提问幼儿"你们见过什么样的相框啊?"幼各种回答,"教师那里有很多漂亮的相框,让我们来看看吧!"看图片时,引导幼儿了解相框构成:底板、边框和支架三部分。认真观察边框的奇特造型。

三、做相框1"小朋友们今日没有带照片,那我们先剪一个好看的形状贴在硬纸板上,代表照片,回家后小朋友们能够把照片贴在这个形状上。"分发画有基本型的彩纸。

2师拿剪刀示范如何剪纸,沿边线细心剪,然后分发剪刀,指导幼儿剪纸。剪完后把剪刀合好放在桌子上方。

3分发硬纸板,师示范如何粘贴基本型,胶棒在剪纸的背面涂匀,找准硬纸板的中间位置,贴上去。然后分发胶棒,指导幼儿粘贴。

4师示范条形纸贴边框,不要压住基本型边线,然后根据基本型颜色分发条形彩纸,指导幼儿粘贴。

5游戏时间,《小白上楼梯》,奖励小贴纸。

6"小朋友们看,我们的相框空空的`,应当怎样装饰一下,它会变得漂亮一些呢?"启发幼儿说出"小贴纸","小朋友们真聪明,想到了刚才游戏的贴纸,能够把它贴到边框上,我们的相框就会变得漂亮一点了。可是,小贴纸太少了,让我们自我来做一些吧,各种各样的小贴贴纸,粘到相框上。"分发小块彩纸。

7先画在彩纸上各种图形,再剪下来,贴在边框上。师示范几个简单图形,如:小树,汽车,小草,蝴蝶结,星星等。(中班幼儿,难度加大,教师可示范,先折叠纸再画形,剪出心形,花形,圆形等)8基本完成后,师帮忙幼儿把硬纸板剪出波浪边形,贴好支架,把相框竖起来。

四、强调主题,点评作品。

请幼儿轮流介绍自我的作品:主题加详细资料。

教师用心听取并提取每个儿童的异常想法之处,以便向家长介绍。

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