大班音乐活动:《超级歌会》教案 优秀3篇

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大班音乐活动:《超级歌会》教案 篇1

活动目标:

1、根据画面和节奏的提示,记忆并创编歌词。

2、愿意与同伴一起根据音乐速度与节奏合作表演,体验乐趣。

活动过程:

一、导入——激发兴趣

1、律动进入活动室,开超级歌会。

2、出示课件:欣赏歌曲“爱我你就抱抱我”说唱版

**:这首歌和我们平时听的有什么不同?

小结:这种歌曲听起来和你特别,就像是说话一样,可是又很有节奏,这就叫说唱。

二、说说唱唱编编——记忆并创编歌词

1、演唱歌曲第一段:

**:(出示ppt),今天我们要说的是小鱼,这是条什么样的小鱼?

歌里唱了什么?你最喜欢哪一句?

2、创编歌曲第二段:

**:这次有几条小鱼?两天小鱼在一起会做什么?

4个人一组,编歌词,演唱要整齐。

3、表演歌曲第三段:

**:有多少鱼?这么多小鱼在一起会发生什么事?

分组创编歌词,演唱整齐、动作一致。

三、游戏:pk挑战——根据伴奏的速度变化演唱表演。

规则:4个人都要说的整齐,可以有动作。从一星挑战至三星。

大班音乐活动:《超级歌会》教案 篇2

活动目标:

1.利用说唱的形式进行歌曲的学习。

2.根据画面和节奏的提示,记并创编歌词。

3.愿意与同伴一起根据音乐的速度与节奏合作表演。

活动准备:

《超级歌会》课件

教学重难点:

能理解歌词的含义,并积极地进行创编。

活动内容:

一、谈话导入。

1.师:小朋友们,你们好。今天,我们要一起玩一个游戏,你们想和我一起玩吗?都想呀,那请你们猜猜看,今天我们会玩什么游戏?其实,你们都没猜对,今天我们玩的游戏时超级歌会。咦?什么是超级歌会呢?谁知道的?原来超级歌会就是唱歌的,大家一起玩唱歌,high一high,什么叫做high?就是玩的非常开心。那你们想不想来试一试?

2.师:薛老师有问题要问你们了,你们最近都有听什么歌曲呢?你们听的歌曲可真多。那今天,我也给你们带来了一个歌曲,你们听听看,这个歌曲和你们平时听得有什么不一样的地方?

3.师:它是说话来着,念儿歌来着,边念儿歌,边有节奏。像这样的歌曲叫做说唱歌曲。

4.师:今天,薛老师给你们带来了什么?小鱼。对,这条小鱼怎么样?游泳,那三个字,这首歌曲就叫做“小鱼游”。

二、初步欣赏歌曲。

1.师:今天,薛老师先来唱“小鱼游”第一段歌词。听仔细哟~(一条鱼,水里游,孤孤单单在发愁,哟哟,在发愁。)

2.师:你们听到了什么?那我们再听一遍好吗?

3.师:你们听到什么了?(教师根据幼儿的回答揭开答案)什么是“呦呦”,就是帮助你把歌曲唱的很high。还听到了什么?

4.师:儿歌是这样的,节奏是这样的。那两句是一样的?(在发愁)现在,我给你们节奏,你们能把“小鱼游”的第一段说唱出来吗?

5.师:非常好,这是小鱼游的第一段,第一段是一条鱼,那第二段是几条鱼呢?没错,是两条鱼。节奏还是这样,红色还是重复的。那应该怎么唱?两条鱼不孤单,要怎么样?问好的地方都要改了。

6.师:今天我们是歌会,请你们4—5个人一组,讨论一下,两条鱼会怎么样?哪一组试一试?问号部分怎么唱?(两条鱼,水里游,开开心心水里游,呦呦,水里游)

三、创编第三段。

1.师:第二段说唱的非常好,第三段会是几条鱼?我们有一个好听的词是“许多鱼”。一会,我们可以唱“许多鱼”,也可以唱“二十条鱼”。

2.师:许多鱼,水里游,开开心心,我们都不变,我们比***部分和别人不一样,***部分就是他们玩的游戏,你们平时玩什么游戏呢(捉迷藏、切西瓜、摘水果、扔沙包、丢手绢、玩猜拳……)都可以,一会和朋友一起编第三段的时候,玩的地方要和别人不一样,不仅编的好玩还要编的整齐。

3.师:你们讨论好了吗?来,看。这一轮,我们要进行pk,什么是pk,就是有人要胜出的,冠军的。下面一颗星,两颗星是什么意思,你们猜猜看,那我们听听是不是你们猜的。

4.师:原来它们都是**速度,星的多少**快慢。★的速度最慢,★★★★★的速度最快。

5.师:哪一组先来试试第三段的?你们要几颗星开始呢?

6.师:刚刚那一组是冠军,最好,那我们一起跟着他们来说唱第三段,一起唱就不会非常简单,我们要一样说唱的整齐。

四、齐唱歌曲。

1.师:你们真棒,今天,我们学会了说唱歌曲“小鱼游”。第一段是薛老师唱的,第二段是你们唱的,第三段是他们冠军们唱的。现在,薛老师用请你们从头到尾唱下去,你们可以几颗心唱?

2.师:看,人一多连起来唱不容易,三段歌曲连起来更不容易,因为需要记性。我们要好好地练。今天我们的说唱歌就学到这里,你们学会了这个方法,我们可以不唱“小鱼游”,可以唱马路上的任何东西。

2.师:好,我们的说唱歌曲都学完了,最后我们要和客人老师怎么样?对,再见,用三颗星这个节奏,和我们的客人老师再见。

大班音乐活动:《超级歌会》教案 篇3

教学目标:

1、根据画面和节奏的提示,记并创编歌词。

2、愿意与同伴一起根据音乐的速度与节奏合作表演。

3、通过对歌曲的欣赏以及对歌词的理解。

4、经过舞蹈活动促进全身运动。

教学准备:

《超级歌会》课件

教学重点:

能理解歌词的含义,并积极主动的进行创编。

教学过程:

一、谈话导入

1、师:小朋友们,今天孙老师要来跟你们“嗨”一下!你们知道“嗨”是什么意思吗?

2、师:孙老师今天要教你们一首特别的。歌曲,它像念儿歌,和我们平时说话一样,说话的同时带上很强烈的节奏,这样的唱歌方法叫做说唱。

二、学习歌曲第一段

1、师:今天我们学习的歌曲叫什么呢?

出示一条鱼游的动态图片。

**:你们看这是什么?它在干嘛?没错,今天我们学习的歌曲叫《小鱼游》。《小鱼游》的第一段是这样唱的,。

2、教师示范两遍。

3、邀请幼儿跟着音乐示范唱一遍。

三、创编歌曲第二段

1、师:现在请你去找三个朋友,然后找到位置坐下来。

2、师:小朋友们,第一段一条鱼孤孤单单,

那两条鱼呢?还孤独吗?那它的心情怎么样?两条鱼在一起会做什么?

3、师:现在孙老师给你们三段歌曲的时间,和你的小伙伴一起讨论该怎么唱。

4、播放三段歌曲时间。

5、请个别小组上前来唱创编的第二段。

四、创编歌曲第三段

1、师:第二段是两条鱼,那第三段呢?

2、出示很多鱼的图片,**:有几条鱼?是很多鱼!

3、师:你们平时喜欢玩什么游戏呢?

4、师:许多鱼还可以和小朋友们玩一样的游戏,现在孙老师依然给你们三段歌曲的时间,和你的小伙伴一起讨论玩什么游戏,记住哦,待会上来演唱的时候一定有整齐,每一组玩的游戏也不能一样哦!

5、教师播放三段歌曲,幼儿分组尝试。

五、游戏—超级歌会

1、 www.jiaoxuela.com 师:现在超级歌会开始啦!(分别邀请几组幼儿上前演唱并进行点评。)

2、出示PK赛图片,**;你们知道不同的星星**了什么吗?

3、幼儿分组进行PK。

教学反思

在本次活动中由于紧张问题,我上课的过程中遗漏了一个环节,导致整个活动显得较急较赶。课件的制作上还略显粗糙,需要再次加工。整个活动孩子们的参与积极性较高,上课的气氛总的来说较为轻松活泼。在今后的上课过程中,应该注意把握好上课的节奏。

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