《我的老师》教案(优秀3篇)

编写教案要依据教学大纲和教科书。从学生实际情况出发,精心设计。一般要符合以下要求:明确地制订教学目的,具体规定传授基础知识、培养基本技能﹑发展能力以及思想政治教育的任务。这次帅气的小编为您整理了《我的老师》教案(优秀3篇),在大家参照的同时,也可以分享一下给您最好的朋友。

《我的老师》幼儿园大班教案 篇1

目标:

1、在仔细观察的基础上,能画出老师的体貌特征,掌握人物画的基本方法。

2、鼓励幼儿运用多种绘画方式表现人物的外貌特征。

3、表达对老师的爱。

准备:

1、彩色画纸、黑色勾线笔、蜡笔;

2、人物画范例。

过程:

一、开始部分,欣赏范例画。

1、出示一张有特色的人物范例,幼儿猜测是谁。

2、找找人物特征。

①头发什么样?(借助图片)

②衣服是什么颜色?什么样式?衣服上有什么特点?

③脸尖尖的还是圆圆的?(借助图片)

④眼睛大大的还是小小的?(借助图片)

二、基本部分,画画我心中的老师。

1、表达对老师的爱。

师:你想画哪位老师?为什么?

2、幼儿观察老师的体貌特征。

3、幼儿画老师,鼓励幼儿大胆作画,跟别人不一样更好。

二、结束部分,展示幼儿绘画作品。

1、展示作品。

2、找出个别作品,猜一猜画的`是哪位老师。

3、把自己的画送给老师。

《我的老师》教案 篇2

活动目标:

1、了解教师节的来历。

2、了解不同岗位的教师及“老师”这一称呼的特定含义。

3、了解教师的基本职责。

4、培养幼儿对教师的感情。

5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

活动准备:

1、彩笔、绘画纸

2、橡皮泥

3、录音机

活动步骤:

1、讨论老师的工作是什么?班级里的教师每天的`工作都是怎样安排的?

2、老师的节日是哪一天?老师在节日里可以怎样庆祝?

3、想想除了给学生上课的人被称为“老师”外,其他还在什么场合称呼别人老师?

4、说一说自己喜欢什么样的老师,不喜欢什么样的老师?自己的老师有哪些优缺点?

5、每位幼儿选择自己喜欢的方式为老师做件事:如以画一张画、做一件雕塑、做一件拼插造型、录一句话等。

6、将每位小朋友的节日礼物做展示。

活动延伸:

不同人的节日配对:将小朋友、教师、工人、老人、母亲、父亲等不同角色的人与他们的节日相匹配。

幼儿园《我的老师》教案 篇3

活动目标:

1、初步认识新来的老师,知道老师们都很关心、爱护小朋友,并教小朋友学习很多本领。

2、懂得遇到困难时,可以找老师,要求幼儿安静倾听同伴谈话。

3、萌发对老师的喜爱和尊敬之情。

活动准备:

1、幼儿已学会儿歌《老师本领大》、歌曲《我爱我的幼儿园》。

2、玩具电话一台。

活动过程:

一、谈话导入,启发幼儿谈谈自己班上的老师。

师提问:是哪位老师给小朋友盛饭、盛菜,让小朋友吃饱的?

二、了解班上老师,知道老师们都很关心、爱护小朋友,并教小朋友学习很多本领。

1、知道老师很关心、爱护他们。

2、老师会教小朋友学习很多本领。

师:我们在幼儿园学会了哪首儿歌,是谁教小朋友的?(念儿歌《老师本领大》)我们在幼儿园还学会了什么歌?是怎么学会的?(唱一唱已学会的歌,如《我爱我的幼儿园》)

看!这是小朋友画的图画,是谁教你画的?

3、教师小结。

师:班上新来的老师,她们都很喜欢、关心小朋友;谁有什么困难,老师都会帮助他,就像小朋友的妈妈一样;老师还会教小朋友许多本领,也教小朋友玩好玩的游戏。

三、玩游戏“打电话”。

师:喂,小朋友好,我是X老师。

师:你喜欢上幼儿园吗?喜欢老师吗?

师小结:当你遇到困难时,可以找老师帮忙,或打电话和老师说一说自己开心与不开心的事儿!

活动延伸:

萌发幼儿对老师的喜爱和尊敬之情。 活动反思: 此次活动中我也设计了许多问题来为目标服务。如你喜欢你们的老师吗?你喜欢的老师是长什么样子的?你为什么喜欢喜欢你的老师呢?等等。一个个问题下来,孩子们都答的非常好,当被问及你喜欢的好老师是谁,长什么样时,有的孩子说是杨老师,长长的头发,教我们画画、给我们讲故事等,还有的说是小张老师,圆圆脸的,教我们唱歌,跳舞,还有张老师,给我们送饭,分餐点等等。孩子们的表达能力都有了很大的进步,但更让我感动的是孩子们那感恩的心。我们不要以为孩子们小不懂事,其实她们什么都懂,你对她们的好,她们都知道,当你听到孩子们说喜欢你,教会她们知识,要感谢你的时候,我想无论哪位老师都会由衷地感到高兴的吧,特别是像我这样的新老师,和这群可爱的孩子们一起来园,一起成长,她们是我的缩影。当听到一声声老师您辛苦了,老师我爱你时,我觉得我选择教师是我做的最正确的'决定

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