责任的心得体会800字(通用31篇)
有幸聆听了镇明中小小学几位老师“爱与责任”的师德讲堂。我想,举行这样的师德讲堂,不仅是在提升我们教师的思想道德品质,对我们来说更是一种鼓舞和指引。在言语中,这些老师都是围绕着“付出”这一关键词展开的。
说真的,作为一名小学教师,面对着几十张童真可爱有时可能又有点儿让人小恼火的孩子们,我们的工作是不轻松的。曾经的我只是把教师作为自己的一份工作来做,经常在课堂上挥洒,在办公室埋头批作业,在家里伏案写教案,工作完一天往往就累的不行,没有空闲去想自己到底收获了什么。但现在,从这几位老师的讲话中明白了一点:我们的工作其实不仅仅是工作,更多的是一种生活!生活中,我们和一群可爱的孩子一块儿学习,一块儿玩耍,一块儿成长!学生不再是学生,就像是我们的孩子,老师不再是老师,更像是孩子们的朋友!
相对于初中高中老师来说,我们更多的是需要带给孩子们童年中最美好的成长记忆,那记忆应该是充满爱和欢乐的。就像有位老师说的,要带给孩子欢乐,我们首先就应该有健康向上的心态,在生活中工作中不断地开拓自己的兴趣爱好,让自己充满朝气,只有这样才能带给孩子们真正的童真快乐。给我印象最深的是另一位算是“老”教师了吧,但从她优美的声音,优雅的姿态中,我看到的是她孜孜不倦的、年轻快乐的心态。她将自己多年来,工作中累积起来的日记读给了我们听。这些事儿,有的只是学生的一点小进步,有的只是工作中的一个小插曲,也有的只是班级里的一点小发现,在她的笔下,却成了她人生中最大收获。她收获了满足,收获了尊重,收获了一颗颗童真的心。
同时,也让我们感受到了一位老师,所做的一点点普通而又平常的事儿,其实都是付出了我们很多的心血,结果并没有那么重要,重要的是在这个过程中,我们看到了很多成长的足迹,我们更是这些足迹的创造者,通过付出我们拥有了收获的机会,不管收获的多与少,这都是在其他行业很难收获到的一种成就感,一样无价之宝!
责值的升华。具有高度的责任心,靠着坚强的意志才能不断的超越,才能向着“成为你自己”的目标不断奋进。奥斯特洛夫斯基在《钢铁是怎样炼成的》一书里写过这样一句话“人的一生可能燃烧,也可能腐朽。我不能腐朽,我愿意燃烧起来。”书中主人公保尔·柯察金坚强的意志、燃烧的精神是非常值得我们学习的。不管从事什么工作,不管遇到什么困难,一旦具有这种燃烧的意志,就能产生强大的责任心,就能战胜一切艰难困苦。
首先,责任心与使命感紧密相连。使命感是一种促使人们采取行动,实现自我理想和信仰的心理状态,是决定人们行为取向和行为能力的关键因素。富有使命感的员工,一心牵挂在工作上,没有他人的督促,也能出色地完成任务。正是这种对事业上的强烈使命感,成就了一个从印刷学徒工成为美国开国元勋的富兰克林。其次,认真完成任务是责任心的最佳体现。在《把信送给加西亚》这本世界畅销书中,哈伯德写道:“年轻人所需要的不只是学习书本知识,也不只是聆听他人的种.种指导,而是更需要一种敬业精神,对上级的托付立即采取行动,全心全意去完成任务——‘把信送给加西亚’。”只有这种主动完成任务的人,才能将成功的福音,变成眼前的现实。这种人才是高尚的,可贵的人。
不久前放映的一部电影《背起爸爸上学》感动得多少人热泪盈眶。电影说的是一个16岁的农村少年,以优异的成绩考取了师范学校,面对着瘫痪在床无人照顾的父亲,无奈之下卖掉了全部家产,背着父亲走进校门,开始了漫长而艰辛的求学之路。一个“背”字,不仅体现了父子之情,也体现了孩子对家庭的责任。有报纸评论说他“背”起了责任。正是这种久违了的反哺情结,震撼着人们的心灵,呼唤着人们的良知。
作为教师,教师的责任心是什么?苏霍姆林斯基《给教师的一百条建议》中的一个案例:有一次,苏霍姆林斯基去听一位历史教师的课,听课时他总有一个习惯,记下执教教师的教学环节,课后给予点评。可那堂课讲课教师一下子就把他吸引住了,直到下课,他笔记上没有一个字。那课太吸引人了。课后他问那位执教教师:“你备这堂课花了多长时间?”老师回答:“我花在备课上的直接时间是15分钟,但我是一辈子都在备这堂课的”。一句话道出了老师的责任心。我们常说,“当老师吃的是良心饭,干的是良心活!”我们的工作性质需要我们去“8小时工作,24小时思考”。
文中还提到加强责任心,要做到没有借口,勇于承担责任。我们应该要求自己,不经常为自己的行为找借口,做一个没有借口的老师。如果去找借口,我们的借口真的会很多:课上得不顺利便会说“学生一点也不配合”;体罚学生时会说“我这完全是为你好”“这件事我做不了”……大家看只要刻意去找,借口总是有的,我们为什么要找借口呢,要么是贪图安逸,懒惰的表现;要么是给自己找台阶。如果我们收起借口,变成说“好的,我马上去做”“好,我会尽力的”“这个事我来做”等等。当我们收起了借口,领导会说你变了,同事会说你变了,学生也会发现你变了,你更会发现自己真的变了……你也会把每一件事尤其是小事都做好。
选择了教师这个职业,我们就选择了一辈子得默默无闻,无私奉献于三尺讲台。因此,我们的职责就是为人师表,我们的责任就是培养好每一个学生。所以我想说,选择了教师就等于选择了责任。为了工作,为了责任,我们必须当一个有责任心的老师。提升教师的责任意识,促使教师不断反思,改进教育教学行为。在促进学生发展的同时,教师自觉地落实道德规范的要求,师德教育才能落到实处。
教师的责任,是指每一个从事教师职业活动的人对其职所应当承担的职业责任。从事教师职业活动的当事人是否履行自己的职业责任,是这个教师是否称职,能否胜任,是否有道德责任感、生命感的问题。
自觉履行教师职业责任,就是要求教师把职业责任变成的道德义务,为培养和造就社会主义新人而无私奉献。在责任方面教师必须自觉做到对学生负责,对家长负责,对社会负责,对教师集体负责,要提高责任意识,教师一旦树立了正确的责任意识,就会对道德水平的提高产生有力的推动作用和调节作用,因为良好的责任意识是教师教育活动的巨大鞭策力量,可以调节教师在教育活动中的冲突,有利于培养教师的高尚道德品质。要让教师责任意识向责任行为转化。这样,教师的道德品质,就会在教师对教师责任感的反复实践、反复认识的基础上逐步得到升华。
师爱的内涵强调热爱学生,是教师所特有的一种宝贵职业情感,也是人民教师必备的道德素养。教师对学生的爱,是非血缘关系的爱,它源于人民教师对社会主义教育事业的深刻理解和高度责任感,源于对教育对象的深切理解和期望,是教师对学生情感的释放和表达。师爱是一种充满科学精神的、普遍、持久而高尚的爱,是师德的灵魂。教育是教师生命的一部分,是教师生活的主要内容,同时又是师生“生命的表达”,从这个意义上讲,热爱教育事业,热爱学生,也是教师热爱自己生活的体现。师爱具有十分重要的意义:首先,师爱是良好师生关系形成的基础,是学生身心健康发展的重要保证,其次,师爱是一种社会爱,体现党和人民对青少年的关怀和期望,学生从师爱中,可深切感受到集体对他的评价、认识的自身存在的价值,进而产生一种自尊感、自豪感和自强不息的精神。此外,教师对学生的爱,会深化学生对教师的深厚感情。
品读《学会感恩、担当责任》一书,感触颇深,作为一名管理工作者,我觉得认认真真工作,就是我的责任,以慎独的态度做好所有工作就是敬业;以认真的工作态度和良好的工作业绩回报单位就是一种感恩。要做一名称职的公路管理者,就要从学会感恩开始,从懂得敬业开始,从担当责任开始。
一、学会感恩----工作之源
我们的一生,很多事情都需要用感恩的心态去面对。感恩,让我们的心态变得坦然。我们感谢父母,因为他们赋予我们生命,给予我们无私的奉献和关爱;我们感谢老师,因为他们教会我们本领和做人的道理;我们感谢朋友和同事,因为他们给予我们稳中有知心的关怀和帮助;我们感谢所在的工作单位,因为他给我们提供优良的工作环境,给我们提供了锻炼成长的平台。给我们的家庭提供了理想的经济保障。
对拥有的一切心存感激,用感恩引领乐观,让自己在工作中更快成长,一种感恩的心态可以改变一个人的一生。如果我们每天都能怀着一颗感恩的心去面对工作,相信就会加倍珍惜我们的岗位,就会竭尽全力做好手中的工作,努力与周围的人快乐相处,结果心情自然更加愉快。只有感恩载德、以德立命、厚德敬业,才能心安神定,从而让自己的能力得到最大限度的发挥。
我们的行业已经给予我们丰厚的待遇,我们应当对个人的利益和职务升迁少一些计较,多考虑一下自己为单位能做什么事,做了哪些事,能发挥什么作用,发挥了多大的作用。
所以,我们要心存感恩,知足惜福,快乐工作。从自己的内心来感谢行业、感谢领导、感谢同事。以扎实的工作,来享受稳定的职业带给我的充实感,享受完成每一项工作任务带给我的成就感,享受同事们对自己工作充分认可的满足感。
二、懂得敬业----工作之本
什么是敬业?我的理解,敬业就是认真做事,全心全意地做事。这里的认真,不是指偶尔认真,而是长久地、持续地对每件自己该做的事都认真做。
三、担当责任----工作之力
工作就是责任,态度决定一切。责任心是成就和发展事业的基础,也是我们做好本职工作的前提。一个有责任心的人,一定会认真思考,勤奋工作,细致踏实,实事求是;一个有责任心的人,做每一件事都会坚持到底,按时、按质、按量完成任务。
作为一名公路管理者,更应努力践行“执法求公正、服务逆文明”公路理念,认真履行公路法赋予我们的职责,为公路事业发展再立新功。
闻名世界的英国首相温斯顿·丘吉尔有一句经典名言——伟大的代价是责任。西蒙舒斯特出版集团著名主编迈克尔·科达也曾说,“承担责任是任何重大成功的必备要素之一……在最终分析中,所有成功人士都具备的一项品质就是能够负责。”许多著名人士都对责任有一种非常的好感,大力弘扬责任的重要,这也正如本书《责任胜于能力》的中心思想一样,它突出责任的极其重要性。
一个人的工作做的好坏,最关键的一点就在于有没有责任感,是否认真履行了自己的责任。人的一生必须承担着各种各样的责任,社会的、家庭的、工作的、朋友的等等。人不能逃避责任,对于自己应承担的责任要勇于承担,放弃自己应承担的责任时,就等于放弃了生活,也将被生活所放弃。责任可以使人坚强,责任可以发挥自己的潜能,能力,永远由责任来承载。责任可以改变对待工作的态度,而对待工作的态度,决定你的工作成绩,正如书中所说的“假如你热爱工作,那你的生活就是天堂,假如你讨厌工作,那你的生活就是地狱”。我们在工作中,就是要清醒、明确的认识到自己的职责,履行好自己的职责,发挥自己的能力,克服困难
完成工作,认识到、了解到自己的责任,清楚自己的职责,并承担起自己所在工作岗位的责任,那么工作就由压迫式、被动,转化为积极主动,并享受工作乐趣,取得成绩的快乐。
作为公司一名员工,无论在任何岗位,任何环境下都要用高标准来严格要求自己,用饱满的工作热情和积极工作态度,自觉地积极地努力工作,不屈不挠地把思想付诸行动,影响和带动每位员工努力工作.同时还要不断的学习充实自己,挖掘自己的潜力,实现自己的人生价值.对自己从事的工作要有荣誉感和使命感,担当起自己的责任,要积极,主动为公司负责,把公司的一切事情都当自己的事情看待,要让人找事,不能让事找人.
平凡的是工作岗位,平庸的是工作态度。无论你从事的工作多么琐碎,都不要看不起它。要知道,所有正当合法的工作都是值得尊敬的,只有你诚实地劳动,没有人能贬低你的价值,你在工作中所能收获到的一切,完全取决于你对工作的态度。你糊弄工作,工作自然也会糊弄你。如果你目前工作的不顺利,不妨从自己身上多找原因,首先摆正自己的工作态度,然后认真对待每一份工作,工作就意味着责任,每一个职位所规定的工作任务就是一份责任。你从事这份工作就应该担负起这份责任,一个人责任感的强弱决定了他对待工作是尽心尽职还是敷衍了事。如果你在工作中,对待每一件事都是尽职尽责,出现问题也决不推托,那么你将赢得足够的尊敬和荣誉。
总之 建立和加强员工责任心的重心不仅仅在员工本身还在于公司,当然员工也必须自身明确工作目标,明确工作职责,创造性的完成工作任务,只有公司和员工共同努力,才能最大限度的激发员工的工作责任心,才能保证完成公司制定各项目标任务。
如何让员工的责任胜于能力?
“责任重于泰山”,这是我们经常讲的一句话。那么怎样将责任心贯彻到我们日常工作中?我认为万事从细节出发,当你在巡视线路时,不要因地环境差而绕道而行;要人到眼到心到;当你作为安全员角色进入融施工现场时,不要因为违章的是你最好的同事而视而不见忽略了安全,要及时制止批评教育以防发生人事伤亡事故的发生;当你在落实工作任务时,不要抱着完成工作任务心灵,不去追求精益求精,要勇于克服困难迎难而上创造性的完成任务;当你将责任心淋漓尽致的运用到你的生活、工作中时,这时的你就是一个能力胜强的人。
“最是一年春好处,绝胜烟柳满皇城”,韩愈的这句诗词用来形容春天最好不过了。在这个万物复苏、充满希望的季节,脑血管介入科于3月19日正式成立,这一天对于每一位脑血管介入科的工作人员来说都意义非凡。
脑血管介入科主要运用介入的方法治疗脑血管病,主要治疗脑动脉瘤、脑动静脉畸形、脑动静脉瘘、脑血管狭窄等脑血管病变。其中急性脑血栓的动脉内介入取栓治疗是20xx年开展的新项目,效果良好。自开科以来我们科已经接受相关疾病介入手术六人,已康复出院四人。其中一例病人给我留下很深刻的印象。
这是一位27岁的年轻人,叫阿慈。入院前3个多月他突然发现自己的左侧眼球明显突出,担心之余他多次到当地医院眼科就诊,但均不甚了了。突眼日益明显,阿慈和家人都非常焦虑恐惧!后来和他谈及当时情况,他打趣说还以为自已今后会变成“独眼龙”呢。阿慈每次出去都要戴上墨镜,怕吓到别人,也害怕影响自己的形象。后来被迫辞去了工作,四处求医,巨大的经济负担压得他喘不过气来。他曾一度情绪低沉寡言,家人及朋友都很担心。直到他来到市人民医院脑科中心,进一步检查发现颅内杂音,才最终明确诊断。
现在,每次医护去查房、做治疗和护理,阿慈总是面带微笑,偶尔来句幽默还会把你逗笑。看着精神抖擞的他,家人和我们都很欣慰。用他的话说就是要多谢所有的医护人员,尤其是韩志安主任。多亏了韩主任正确诊断和及时用介入栓塞法治疗,他的.“左侧颈内动脉—海绵窦瘘”才得以完全恢复。
看到阿慈一天天康复,我的脑海最近总是浮现出“拯救”一词,只有深刻体会过的人才能悟到它的深刻内涵。因为我们的付出还给了一个人健康的体魄,挽救了一个家庭。看到努力有了实效性的回馈,我们对新科室的工作充满了信心!
“上下同欲者胜”,我喜欢这句孙武的名言。因为它是脑血管介入科的真实写照。我们愿意用我们的智慧、双手和力量一起去克服一个又一个难关,去创造一个又一个生命的奇迹!
护士执业资格考试后心得体会,经历了20xx年护士资格考试,写写我的学习体会:
不打无准备之仗。凡参加护士考试之人,无不承认这是史上最牛的考试。在经历了两年的失败之后,我看出以我的水平,一个月的时间是绝对不够的。要想通过考试,尽可能提前做准备。我通常在知道成绩后,就开始准备下一轮的复习。虽然准备的时间长,但劲是匀着使的,所以不觉得太累。
目标要订的高。如果你仅以求及格的态度去学习的话,恐怕就会遇到58,59分的尴尬处境。三年来,每次复习我都奔着争取高分的目标去努力,尽管如此,我的平均成绩也不过是70多分。法乎其上,得乎其中;法乎其中,得乎其下。就是这个道理。
网校的作用。我报了卫生网校的辅导班,感觉不错。如果您的自学能力超强,当然可以自己摸索着学。可是像我这样的在职考生,家庭工作两头忙,要把厚厚的一本书吃透,有难度,也没时间。我基本上是不看书的,只在对某些知识点上把握不准时,才翻翻书。但基础班的课件我要听至少三遍,重点章节听得更多。讲义要熟悉,考点都在上面呢。
时间的安排。我是比较松散的人,从来不制定严格的计划,因为订了也执行不好。我只是大概安排复习进程。比方说,2月份之前基础班听2遍,3月开始做题听课,4月冲刺等等。有的时候因为事情多,好几天没有看书,那么过几天就抓紧点,如此而已。
考试的技巧。我对考试技巧之类的'东西一向不在行,大家可以参考考试经验的文章,应该有很多可以借鉴。
护士之路是一段孤独的旅程,虽然有家人和朋友的支持和帮助,但艰难的时候大都是独自一人灯下苦读。周围的人们生活都很好,轻松又惬意,而我们却要去辛辛苦苦挑战自我,这真是一种勇士精神,也是另一种人生价值的体现吧。学习累的时候,我会听点音乐。意志消沉时,听一听确实让人心情好些。
我想说护士考试虽然不能带来直接的利益,但是在学习的过程我收获了许多有价值的东西。除了丰富了知识,开阔了视野,还磨练了意志。如果成功了,还将收获一份笃定的自信。
实习是每一个毕业生必须拥有的一段经历,它让我可以了解所要从事的工作岗位、在实践中巩固知识;实习又是对每一位毕业生专业知识的一种检验,它使我们学到了很多在课堂中学不到的知识,既开阔了视野,有增长了见识,为我们进一步走向社会打下坚实的基础,也是我们走向工作岗位的最重要的一步。
时间如白驹过隙匆匆而逝,转瞬间,我的实习生活已经已经有一个月了。而在此期间,我成长了许多,也学到了很多的知识。
回首实习第一天,初次北京大学国际医院,对于一切的一切,都感到很陌生,但幸运的是让我碰到了xx老师。在xx老师的耐心教导下,我熟悉并了解客服部的各个岗位的工作任务。在这一个月的时间里,通过到各个岗位上班,让我知道导医、取报告、电话咨询、分诊、预约中心各自的主要工作,以及各自的工作流程,现在我基本可以独自承担起各个岗位的工作。虽然在上班时,有时很累、很乏,但只要习惯其中的规律,对工作岗位了解了,就能高效率的.工作,并找到其中的乐趣。
在工作、生活中与同事搞好关系是必要的,作为同事虽然各自有工作任务,但是同在一个工作下,交流和互动是必不可少的。在实习的这段时间,我跟老师、同事到了很多为人处事的道理,比如言语表达要注意场合,要多多留意他人的情绪照顾别人的难处,做事情要主动并且讲方法。其次由于工作岗位的特殊性,在工作中会遇到了各种
各样的就医者,与人交流各种技巧、方法就显得更为重要了。通过与老师、同事的交流,让我在与人交流方面有了很大的进步,这也是我这次实习所学的诸多知识之一。
实习是学生学习完成全部课程后的最重要的实践环节。通过这次的实习,我对自己的专业有了更为详尽而深刻的了解,也是对这几年在学校里所学知识的巩固与运用。从这次实习中,我体会到了实际的工作与书本上的知识是有一定距离的,并且需要进一步的再学习。在这次实习中,我可谓受益匪浅。通过此次实习,不仅培养了我的实际动手能力,增加了与人交流的经验,缩短了抽象的课本知识与实际工作的距离,对实际的工作的有了一个新的开始。实习是每一个学生必须拥有的一段经历,它使我们在实践中了解社会,让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识,打开了视野,增长了见识,为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础。
最后,感谢医院给我实习的机会,也感谢各位代教老师在工作忙碌之时,还要带领实习生,教导我们正确的方向;也很兴奋与其他实习生,在紧凑的实习生活中不但互相学习,并且还成为无话不谈的好朋友。虽然实习时间持续较久,难免觉得疲累,但这段时间却给了我无比大的收获,除实务工作上的学习外,人际关系的拓展、职场文化的百态、还有一些活动的参与都让我获益良多,这样充实的生活,我想会是我人生中一段难忘的时光,我会珍惜和怀念这次的实习经历,不论是过程还是经验,都是独一无二的,从中收获到的,领悟到的东西都鞭策我继续前行!
今年7月进入本院参加工作以来,我就由一个蒙蒙憧憧的实习生,成长为一名需要肩负责任的护士了。通过这段时间的实践学习,我感觉要想将以前学到的理论知识与实际临床工作相结合,就必须在平常的工作中,一方面严格要求自己虚心请教,另一方面利用业余时间刻苦学习充实自己。
现在我还在轮转,没有固定科室。所以就需要我更认真的去学习掌握各科室的特点及其业务知识。现在我是在胃肠外科轮转,学到了胃.肠道手术的相关知识。知道了术前准备有心理疏导和肠道准备、饮食指导。术后生命体征监测、切口观察、协助咳嗽排痰、观察输液量及输液速度、各种引流管的护理、尿管的护理、饮食护理以及术后并发症观察和护理等等。由于胃肠外科患者的特殊性,在日常工作中,就要求我们更耐心地去与她们交流与沟通,只有这样,才能更好地提高护理质量,让病人信任我们工作。虽然也曾在胃肠外实习过,但是实习跟工作真的很不一样,现在想想当时学的真的'还是不太扎实,也不够系统。真正工作了很多问习题就出来了。还好科里的教师们对我都很好,一直都耐心的帮助我,教会了很多东西!跟他们相处的日子里,每一天的工作都是在协调与配合中有序的进行着。
这几个月我除了熟悉了科室的业务知识外,我还学习了假如更好的维护护士职业形象。在平常工作中注意文明礼貌服务,坚持文明用语,工作时仪表端庄、着装整洁、发不过肩、不浓妆艳抺、不穿高跟鞋、响底鞋、礼貌待患、态度和蔼、语言标准。认真学习《医疗事故处理条例》及其法律法规,积极参于医院组织的医疗事故处理条例学习活动,丰富了法律知识,增强了安全保护意识。在护士长积极认真指导下,我在很多方面都有了长足的进步和提高,平常坚持参加科室每月一次的业务学习,每周一的晨会,坚持危重病人护理查房,护理人员三基训练......在一年的工作中,我始终坚持不断学习努力提高本身素质及应急能力。
当然,我身上也存在一些不足有待改良。比如,在学习上,有时仍有急躁的情绪,感觉要学的东西太多,心浮气躁,尤其是在遇到挫折时,不能冷静处理。在工作上,有时存在着规范不高的现象,虽然基本上能履行自己的职责和义务,但是在主动性方面还有待于进一步提高,这都是我今后需要改良和提高的地方。
人总是在不断成熟与长大,假如说昨天的自己还有那么些急躁那么些飘摇,那今天的自己则更加成熟更加稳健,对护理工作也有了崭新的诠释,更加明白自己的职责和重担,也能更好更用心地为每一个病人服务。在即将过去的一年里,要感谢护士长和带教教师给予的教育、指导、批评和帮助,感谢每一位和我共事的同事,感谢你们的善待,感谢和你们有这样相逢相知相处的缘分,感谢你们的善良和美妙,感谢你们让我生活在这样一个温暖的大家庭!希望来年,我们仍然能够荣辱与共,共同感觉感受生命和生活的美妙美丽,共同去创造一个更加绚烂的将来。
通过学习市局x局长和县局x局长关于“牢记岗位职责、服务经济发展”大讨论动员会上的讲话,我认为这是一次思想转变、整肃队伍、提高工商人员整体素质的新举措,对全市工商事业的大发展,有着深刻的现实意义和深远的历史意义。
“牢记岗位职责、服务经济发展”这句话,前者定位“牢记”要求,后者强调“职责”的核心作用,二者相辅相成,着重强调了职责是干事创业的前提条件。只有蒋前提条件定位好、履行好,才能推动思想转变,激发原动力,才能激发人的斗志,为“服务经济发展”这个目标努力。因为,做好工作岗位职责是“纲”,服务经济发展是“目”,纲举才能目张。此次大讨论和集中培训,正是解决思想和行动问题的有力举措。市局理超局长在动员讲话中明确提出:我的岗位和职责是什么?我该怎么干?我是否适应本岗位?应如何努力?干不好我该承担什么责任?我作为一名中层领导,时刻应该保持头脑清醒,否则,就将成为工商队伍的落伍者。
通过这几天的军训、学习和大讨论,对照市局x局长动员讲话中列举出的六个问题,深入到自己灵魂深处去自查,发现自己有很多问题和不足:
一、政治责任心和敏锐性不强。行动上和局党组没有做到同步,即思想和行动不一。如,在监管中思想消极,监管不到位,对待上级检查有应付思想;对党组工作思路不敏感,在具体工作中出现失误。
二、工作作风不实。表现在平时不注重学习,不注重素质的提高,报喜不报忧,工作敷衍塞责,应付了事。
三、工作标准和效率低。平时自己没有做到高标准、严要求,而是抱着有要求一般化的态度,办事效率低。
四、团队精神不足。缺乏沟通与交流,小团体利益严重,缺乏整体观念,工作中缺乏合力、凝聚力和战斗力。
五、宗旨意识不强。有重收费、轻管理现象;服务工作做得不到位。如,向企业宣传工商法律、法规不够,窗口部门态度生硬,缺乏耐心,没有从思想上认识到服务的重要性。
六、自由主义严重。“老好好”思想严重,放松对同志们的管理;有时没有很好地按“禁令”和制度规范办事,履行职责不到位,工作中不能以身作则,起表率作用,今后必须克服。
总之,自己有缺点错误,但只要正视,认真整改,就能进步。不揭短,去护丑,不仅害自己,还害单位,更有害于社会。有问题不查、不整改,就是同党组对着干,就是在欺上瞒下,耍小聪明。只有在这次大讨论和集中培训中,把自己的问题找准、找透,制定限期整改措施认真整改,才能以新的精神面貌和工作状态投入到今后工作中去。
每年每月每日,成千上万件事向人们扑来。在忙碌的生活中,人们手忙脚乱,疲惫不堪。虽然如此艰辛,却始终持之以恒。因为有一个沉重的锁链无情的套在我们的身上--责任。
在学校里,我们努力学习,这是责任。在家里,我们帮父母做点家务活,这是责任。出门在外,为社会做点事,这是责任。大千世界,草有责任,花有责任,大树有责任。无论什么生命,都有自己不可推却的责任。
对自己付责,也要对别人付责。在全国每年都有上千起交通事故,发生的原因种.种,可说来说去,这不是没有责任心吗?如果汽车司机有着对自己对别人付责的心态,按规张制度办事,那还会有这么多人白白丧生吗?
责任,是重如泰山的承诺。它推动着一代又一代的人勤勤恳恳的在各自的岗位上奉献着。古希腊人说,人是背着一个包袱走路的。包袱里有家庭,事业,友情,儿女……历经艰辛,却无法丢弃其中任何一件。因为这上面写着两个字:责任。在生活中,处处都有责任的考验。不经意的捡起一张废纸是保护环境的责任;帮助体弱多病的老人和小孩,是尊老爱幼的责任;替别人解决困难,是助人为乐的责任。责任,是社会的地基。没有它,高楼大厦在微风中就会轻易动摇。对自己付责,责任是严格的教官;对别人付责,责任是生命财产安全的保证;对国家付责,那是社会进步的条件。抛弃它,感到了站暂时的轻松,却丢失了一生的光彩。责任,是不可丢弃的使命,它肩付在人们的身上。
让我们每个人都富有责任心,去战胜与一次次突如其来的考验那把!
“没有爱,就没有教育”。教师的天职是给孩子希望,教育是播种希望的事业。以大爱的心胸去关爱幼儿,改变观念,注重表达方式,升华师德,提高教师自身素质,热爱幼儿,强化职业情感;去爱幼儿、去爱教育,让教育与爱同行。 “教育”,一直是个庄重的字眼,“教师”是教育的直接传播者和执行者,“师德”是教师职业的神圣灵魂,“师爱”则是进行教育的原动力。这是因为 “没有爱,就没有教育”。教师的天职是给孩子希望,教育是播种希望的事业。不爱幼儿、不懂得如何施爱于幼儿的教师没有资格做幼儿教师。热爱幼儿,是教师的一种宝贵的职业情感,也是教师必备的道德素质;爱应该与教育同在。
教师对幼儿的爱是广义的,是非血缘关系的爱,是既普通又神圣的超越的爱的诠释。它源于幼儿教师对教育事业的深刻理解和高度的责任感、源于教师对教育对象的深切理解和期望,同时也是
教师对幼儿情感的释放和表达。可以说,师爱是师德的灵魂。教师热爱幼儿是教师生命的延伸和生活的镜子,是教师价值观的具体体现。关爱幼儿,也就是关爱自己;是一种珍惜,是一种生命的表达。
师爱,除了是教师的一种道德素质,还是一种能力。这种能力着重体现在教师对爱的理解、对爱的`意义的认识。体现了教师道德情操的高尚,是教师心灵的净化与升华。还包括了教师创造爱的环境的能力——让每个幼儿处在一个充满爱的环境中,以便感受和模仿,把爱的分寸能力恰到好处地传递给幼儿;使幼儿在自由自愿的爱的空间里健康成长。
《工作就是责任》第四章看完了。第四章内容让我感叹,让我心中有一种激情在升腾,责任是一种使命,一种做人的态度。小而言之,在一个家庭里,作为父母,你要尽到做父母的责任;作为儿女,你同样要尽到做儿女的责任,这是不可推卸的,是每个公民应尽的责任。如果没有了这种责任感,不敢想象社会会变成什么样子?同样,在单位里,一个没有责任心的职工,不会很好的完成他份内的工作。而一个没有责任心的领导,会将单位领入歧途,甚至是失去生存的余地,从而走向崩溃的边缘!
《工作就是责任》第四章讲了责任感修炼的6个步骤,书中提到两句话:“什么叫做不容易?就是把容易的事情反反复复做到位,就是不容易!”;“什么叫不简单?就是把简单的事情日复一日、月复一月做到位,就是不简单!”这是海尔的张瑞敏说的,这个道理其实再简单不过了,也确确实实是一个真理。一旦你踏上了一个岗位,就选择了一份责任、拥有了一份使命。要承担职位赋予你的责任,就必须按时按质完成负责的工作,做到领导在与不在一个样,明白自己该负哪些责任,自己的责任是什么?我们要把容易的事情做到位,把简单的事情做到位,要踏踏实实的做好每一项工作,从小事做起,小事中看责任,责任中无小事,要勇于承担责任才会被机会垂青。既然我们选择了一份工作,就要以事业之心做好它! 书中提到了“鸵鸟”和“猎豹”两个名词,生动的比喻划分出了人们对责任的不同看法,鸵鸟喜欢将头埋在身体下边躲过外界的攻击;猎豹遇到敌人的时候却喜欢正面相迎。这慢慢的'也就变成了他们的生活习性,变成了他们对待生活的不同心理表现。我们是做“鸵鸟”还是“猎豹”?一个有责任
感的人,就是敢于面对问题解决问题,当问题来临的时候不愿当躲避困难的 “鸵鸟”,而是喜欢当猎物来到时的“猎豹”。我们要坚信,一个有责任感的人的核心素质是遇到问题和困难时总能主动找到解决问题的方法,而不是找借口规避责任。
工作中难免会遇到这样那样的问题,当遇到问题和困难的时候,我们要主动去寻找方法解决,而不是找借口回避责任。我们要坚信方法总比问题多!伟大的发明家爱迪生数百次的实验失败都不能磨灭他的信心,当一场大火烧毁了他的全部设备时,他没有被吓到,而是微笑着说:“灾难有灾难的价值。我们的错误被全部烧毁了,现在终于可以重新开始了!”这种乐观向上的态度,不正是对责任心最好的诠吗?
有责任的人会怪谁?谁都不会怪,甚至包括自己在内。当别人未能做到的事情摆在自己面前的时候,我们的反应会是怎样呢?人们总是不能给予自己负责任的机会,当困难摆在我们面前的时候,绕道而行会是很多人的首选,有些人认为这样做很聪明,可以躲避很多麻烦和困难,但他们却忘记了自己同样失去了负责任的机会,就意味着他们失去了解决问题的能力。
只要能够勇敢地担负起责任,认认真真地做好本职工作,完成上级交给的各项任务,那么我们所做的一切就有价值,就会成功,就会获得集体尊重和认可。没有做不好的工作,只有不负责任的人,责任能让我们战胜懦弱,责任能够使我们变得勇敢和坚强。
通过参加“岗位就是责任“专题教育活动,我深深认识到忠诚、责任、执行等等这些优秀品质对我们工作和生活是多么的重要,而我们今天是否具备这些,都会在将来深深的影响到自己的命运。
那么,怎么样做到履职尽责,才能使自己成为一名合格的税务干部?这就要求我们一是心无旁骛想正事,要时刻铭记自己肩负的职责,要把主要心思和精力放到工作上。作为一名普通干部,就是要立足实际抓落实,努力完成本本岗位的工作任务。要多一点大局意识,少一点私心杂念;多考虑一下如何干好本职工作,少去搞一些庸俗无聊的应酬交往。如果一个人把工作当成副业,整天忙于杂事、闲事、歪事,就失去了一名国税干部起码的品格,就失去了一个国家公务员最基本的职责。
二是要保持积极进取、主动作为的人生态度。积极的人生态度是事业成功的金钥匙。当今我们所处的时代,是一个充满挑战、竞争和压力的时代。拥有一个积极的人生态度,对个人成长进步非常重要。在现实工作中,经常听到这样的议论,甚至我们自己也说过:某某人和自己同时参加工作,怎么混的比我好?某某人原来不如自己,怎么提拔到我前面去了?有些人遇到这些现象往往归结为不正之风,还有的发些牢骚、说些怪话。对此,应当看到主流、认清主流。俗话说,机遇不会青睐没有准备的人。事实表明,人之所以能够成功,归根结
底是与积极的人生态度和主动的作为分不开的。成功虽然只属于小部分人,可是成功的机会却属于每一个人,就看你能不能把握住。一个人无法选择工作时,至少还有两个选择:要么努力干,要么得过且过。其实,什么样的选择也决定了将来的被选择。选择了付出,才能有收获;选择了奋斗,才能有成功。我们既然选择了税收这个职业,就要以积极的心态去对待自己的工作,并全力以赴干好本职工作。
三是要有勇于负责、敢于担当的魄力。“罗文精神“,其实就是不畏艰险、敢于担当的精神。当前,国税工作面临着多方面的压力和挑战,我们每一名国税干部都勇于负责、敢于担当,在分工面前不挑肥拣瘦,在矛盾面前不回避绕行,在各种困难和压力面前勇往直前,真正做到不畏难、不怕事、不误事、真干事,自觉履行好应尽的职责和义务。
作为一名小学教师,我认为教师对学生要有一颗慈母般的爱心,教师对学生慈母般的爱心应来自对教育事业的无限忠诚,对教育事业的强列事业心和高度责任感,在日常教学中,教师如像母亲一样,无微不至地关心学生,帮助学生,对学生不嫌弃,不歧视,给他们多一点爱,就能极大地激发学生的积极性,使他们在学习上有无穷的力量源泉。有人这样说过:“热爱一个学生等于塑造一个学生,而厌弃一个学生,则无异于毁坏一个学生。”
参加工作以来,我对师爱、师德内涵有了一定的理解,下面我谈一谈对师德师风的点滴心得体会:
1、教师要以德立身,心身立教。教育是爱的事业。爱岗敬业,热爱学、尊重学生是教师最基本的道德修养。教师的职责是“教书育人”。要全身心投入教学中,建立平等和谐的师生关系,掌握学生的思想动态,处事要公正公平,在学生中树立良好的教师形象,正确引导学生的品德和言行,努力塑造学生良好的个性。如有些学生由于家庭环境的影响而形成不良的习惯,教师要用温情去融化他们,使学生能愉快地学习。总之,我们教师应做到“为人师表,教书育人”,以高尚的人格感染人,以整洁的仪表影响人,以和蔼的态度对待人,以丰富的知识引导人,以博大的胸怀爱护人。
2、爱与责任是师德之魂,没有爱就没有教育。教师是把爱献给教育的人,用平凡的工作铸就师德之魂,把爱献给教育的人不仅有付出也有回报,当我们看到桃李满天下,用心血培育的学生成为栋梁时,付出的爱就得到回报,就会觉得很欣慰,这就是爱的教育的真谛。没有责任就办不好教育,“我是老师”反映了教师强烈的责任意识,表现教师形成了承担责任和履行义务的自律意识和人格修养,这是师德的一个重要内容。如果没有责任,就没有责任意识,就会不明确自身的职守,不明确自己肩负的历史任务,那就办不好教育。
3、努力提高自身的业务能力,不断充电,提高师德的境界。作为一名教师,一名人民满意的的教师,这并不容易,需要不断提高自身的师德素养和业务素养,认真搞好教学科研活动,备好课,上好课,深入钻研教材教法,虚心求教,通过学习充实自身知识和提高学历标准,才能正确处理教与学的关系,才能真正提高教学质量,才能提高对师德的认识境界和爱的层次,才能把学生造就成德、智、体全面发展的人。让高尚的师德成为我们工作和生活的一面镜子,时时为我们敲响警钟,这样才能更好地推进教育事业的进步和发展。
在新的时代条件和形势下,教师要把爱与责任的教育放在师德建设的首位,必须做一个关注学生精神成长,又能成为学生精神成长示范者的人民教师。
从小妈妈就告诉我,这世上有种东西叫“责任”,责任是从心里真诚的付出、责任就是爱、责任就是帮助、责任就是人与人之间勾通的桥梁。责任是每个人都不可缺少的。正如丘吉尔所说∶“高尚、伟大的代价就是责任。”
一天放学的时候,天阴沉沉的,眼看就快要下雨,我在校门口焦急的等着爸爸来接我。刚坐上爸爸的电动车上,老天爷变脸,下起了倾盆大雨,爸爸连忙把自己的外套脱给我穿,雨水很快把他的身上全部淋湿,看着爸爸哆嗦的背影,我的心里一阵感动。爸爸是一个有爱心、有责任心的好爸爸,这是父母对子女的责任,是万物不能换取的爱的责任。
每次上学与放学的时候,在学校门口总是有熟悉的面孔在坚持不懈的维持交通秩序,警察叔叔不论是在刮风还是在下雨,都坚持在我们校门口履行那神圣的责任。这是他们的工作、是他们的任务、是他们的使命。这不仅是在维持交通秩序,更是在维持社会秩序。是对祖国的花朵负责,对我们未来负责。
上个月,我因调皮,在骑自行车的时候不慎把我的左手跌断了。又因为现在是六年级,正是学习紧张时期,所以我没落课。在这段时期不懂事的我,感受到了我们班主任陈老师对我无微不至的关怀。陈老师总是比我们先到校,每当我进教室时,陈老师就叫其他同学帮我擦桌椅。因为中午我在学校吃饭,陈老师怕我的左手被其他同学碰到,所以又叫一名比较强悍的同学来保护我,并帮我打饭。上课时我的左手有一点疼痛,我弓着腰趴在桌上,正在上课的细心陈老师发现了我的窘样,严厉的她没有责备我,放学时陈老师把我叫到办公室,帮我补上了刚才没听进去的内容。看着老师那脸上的细小皱纹,我的眼中噙着泪花。他们是对自己职业负责、对我们未来负责。全天下的丰硕果实都是老师辛勤栽培的。老师尽心尽责,为了国家的栋梁,他们奉献自己的青春、自己的年华。
俗话说“天下兴亡,匹夫有责”。人人都需拥有奉献精神。有爱心、就有任务。有信念、就有使命。我会在责任区慢慢地长大,我会携带责任感,把责任传播到世界各个角落。
闲暇之余开始读《责任心成就孩子的一生》一书,虽然只是读了短短的几篇文章,却引发了我的许多思考。
作者金波是我国著名的小小说作家,写了许多小小说作品,《责任心成就孩子的一生》是一本关于培养孩子责任心的书,,第一篇《起誓》讲述的是一个小朋友在军事游戏中担当卫兵角色,守卫弹药库,明显就是一个恶作剧的游戏,其他小朋友都早已不见踪影,而那个小朋友还在坚守岗位,实现着自己诺言,我深深被小家伙如此强烈的责任感感动着。本书并没有生硬的给孩子灌输为什么要有责任心,怎样培养责任心的理论,而是通过许许多多感人至深的小故事,告诉孩子要从小培养自己的责任意识和责任感,让孩子学会对自己负责、对父母负责、对朋友负责、对社会负责、对他人负责。
所谓责任心,就是指每个人对自己和他人,对家庭和集体,对国家和社会承担应有的责任和履行义务的自觉态度。通过读书,我和孩子都有着深切的感悟,体现在日常行为中,首先要多给孩子提供体验锻炼的机会,孩子的责任心只有在反复的实践活动中才能形成。如何引导孩子在养成良好生活习惯的同时,逐步形成健康的生活方式,保持对生活积极乐观的态度,从中发现生活的美好进而更加热爱生活,不妨先让孩子做自己力所能及的事开始。
作为父母应有意识地分派给孩子一些力所能及的劳动任务,例如打扫卫生、负责为花草浇水等等。与孩子进行平等的交流,也是培养责任心的一种方式,不但要倾听他的心声、感受,也要同他谈些自己的喜怒哀乐。
作为孩子要知道既应该享受权利,也应承担一定的家庭责任,这些日常生活、行为上的事也是自己的事,他有责任负责,也有能力负责。其次要教育孩子关心他人。关心他人是责任心的具体体现,可以首先从教他们关心父母开始。
作为教师要让孩子懂得对自己的过错负责。孩子犯了错误,不仅要批评几句,更应该让孩子懂得对自己的过错负责。如不小心撞伤了别人住进了医院,家长就该带着孩子一同看望伤着的同学,并让他抽出一定的时间护理伤者,让他亲身体验一下自己的过错后果,对自己的过错担负一点责任。那他一定会深刻地认识到自己的过错给伤者造成了很大的痛苦,以后再也不能冒冒失失了。这样就自然而然地培养起了责任感。
一位儿童教育家说了一句很耐人寻味的话:“孩子都是好孩子,就看你怎样引导他。”作为父母,作为教师我们都要认识到,自己所担负的第一责任是对孩子在品质和人格方面的教育,从小就要培养孩子的责任心,而不仅仅是只是学习成绩。
希望更多的家长,教育工作者以及更多的人能够看看这本书,更好的培养孩子以及我们自己的责任心!
这“责任心”的“心”字,早被中国古代哲学家喻指思想、精神,即今日广义的哲学范畴“意识”,与医学上称身体某部位的那个“心”有别。工作上的“心”到位,即捧着一颗心来,在班用心去做,不夹私心离班,这样专“心”之致,就能做好护理工作。身为年青的护士,对刚接手的工作有时是“心有余而力不足”,但只要有这份心,相信自己定会早日胜任此项工作。如果缺乏责任心,无论是新护士,还是老护士,都不会做好护理工作的。事物有因果关系,即有因才有果,护士工作也存在因果性的一面。工作是靠人做的,护士工作要达到良好的效果,甚至最佳效果,必定要求护士本身要有良好的心理状态,有正确的意识指导自己去履行职责。有好的开端,才会有好的结果。
歪打正着的事是有,但不具有普遍性。护士工作切忌不能有丝毫麻痹大意之念,“差之毫厘,失之千里”,歪打是不会正着的。加强责任意识才是良好的动因,也是最佳出发点。当然,工作中也会有好心办错了事,这属正常范围,世界观方面是没有问题的,有其正确的意识,只是世界观转换成方法论的环节上出现了失误,或是方法的运作上出了差错。“好心办错了事”是方法问题,而不是思想问题。方法问题很复杂,也很有讲究。对护士来说,护理工作有个业务水平、经验多寡、病员配合、他事阻碍等,使之方法不得力,或者不到位。这些属外在原因,是客观造成的,非主观所致,这种“错”容易被防止和克服。如果不该出错而因责任心不强出了错,性质就变了,就不属正常范围,也就不能用“出错”来塘塞,那要追究其责任。所以,责任意识对护士来说不是可有可无的,而是必须自我内修、点滴养成这种意识。责任意识与工作职责的要求是紧密联系的,有时能合二为一,但区别是显然的。
前者属自我意识、自我要求,强调个体的内控,具有软性的一面;后者属外在规约,强制要求,具有硬性的一面。“硬性”是工作职责、标准,“软性”是个体工作的灵魂,“硬性”好比骨骼,“软性”恰似血肉搜集整理。
14岁的高占喜,一个青海农家弟子,因为一次电视活动策划,他和城市的一个富家少年互换了7天人生,节目打出的议题是:“7天之后;高占喜还愿意回到农村吗?”七成的观众都预测,高占喜难以抵挡城市的诱惑,不愿意回去。谜底却在提前揭晓了--当得知自己的父亲不慎扭伤脚的消息,他立即要求赶回家乡。“为什么急着要走呢?父亲的脚伤不是大事。难得来一次城里。”高占喜只说了一句:“我的麦子熟了。”回村之后,占喜仍然5点半钟去上学,啃个小半个馍馍当午饭,学习之余割小麦挑水:仍是补丁长裤配布鞋,刻苦学习不改初衷:只有不断学习,才能真正地走出大山,改变命运。”
这个真实的故事,十分耐人寻味。
“我的麦子熟了。只有不断学习,才能走出大山,改变命运。”这两句朴素的语言就是高占喜抵挡城市的诱惑的内因。我认为他始终未忘记自己担当家庭的责任,后面也表明他深刻明白改变命运最终要靠自己。
这个故事使我联想到中国加入世界贸易组织谈判团首席代表龙永图在瑞士谈判期间,遇到令他感慨万千的一件事情,一天,他和几个朋友去公园散步,上厕所时,听到隔壁的卫生间“砰砰”地响,他有点纳闷。龙永图出来之后,一位女士很着急地问他有没有看见她的孩子,她的孩子进去厕所十多分钟了,还没出来,她又不能进去找。于是龙永图进去打开厕所门,看到一个七八岁的男孩正在修抽马桶,怎么弄都冲不出来,急得满头大汗。原来那小孩觉得上厕所冲不出水来是很不负责的行为。这就是一种社会责任感,这样的品质非常可贵。
在人生的漫长的征途上,当责任成为习惯,你就会尽力履行你自己的职责,从而得到别人的信任和肯定;当责任成为习惯,一个人更容易被人认可与接受,能从别人的赞赏中收获自尊和自信;当责任成为习惯,在我们学习和工作的群体中,人与人之间就能更多地互相尊重和互相欣赏,从而营造出更好的社会氛围。
责任好象暖暖的春风,给大地带来了春的消息,使世界充满了生机和活力。人生的船不可能没有责任的帆,让我们每个人都能像高占喜和小男孩那样,负起对家庭和对社会的责任吧!
当责任成为习惯,我们的人生将会和刚升起的太阳一样美好!
最近单位组织观看了李强老师关于《感恩·责任·忠诚》的培训光盘,看完之后,我认为还是很有启发的。作为一名比较成熟的老员工,“谦虚谨慎、踏实工作、团结同事、爱岗敬业”等等早已实践于平时的工作中了,而听完李强老师的课,给我触动最深的有两点,那就是“有一技但不长”、“有组织才有团队,有团队才有力量”。
“有一技但不长”这句话让我思绪了良久,作为一名有着四年工龄的员工,其中一半时间从事着仓库保管员这项工作,所以面对仓库里材料的入库、配料、出库、盘点等工作,让我感受到的就是“知道不等于会,会不等于精”。听到李强老师讲的“把一件事情做精做透就叫‘长’”之后,我理解了:不能把平常做的小事情不当事,把这些小事情都做得完美了,那也会是我的“一技之长”。就像我们平时所做的入库记账、出库记账、做好帐本一样,几年都是如此,也是我们的一个特长,因为我们“坚持”,这个没有任何人可以和我们相比。“一技充其量只能养家,之长方可致富”李强老师用生活中的真实案例,用他诙谐生动的语言告诉我要认清自己,通过自身的努力和外界的帮助,让自己的“一技”变成“长”,只有这样你才是真正的成功了。
“有组织才有团队,有团队才有力量”,这句话堪称经典。李强老师代八戒说的一句“全凭跟对了团队”笑倒了全场,笑过之后留给我们的是深深的思考。李强老师认为个人英雄主义并不能取得成功,成功靠的是团队的力量,因此要忠于组织,团队制胜。并认为猪八戒好吃懒做、贪财好色而最终也能成佛,全凭跟对了团队。进而指出仅有两种情况的出现,一个人才能离开团队。一是江郎才尽,个人不能再为组织贡献自己的力量;二是个人不适应组织的发展,不被组织所需要。对于李强老师的这些观点我进行了深入的思考。我认为李强老师讲的有点片面。对于个人英雄主义,我的理解并不是有勇无谋、独断蛮干不讲求团队与合作。相反,我认为具有个人英雄主义的人是具有超强人格魅力的人,这种人有胆有识,思考周全又具有很强的行动能力,是一个团队的领导与核心。一个好的团队应该具有这样的一个核心人物才能带领这个团队走向成功、创造辉煌通过个人英雄主义者的凝聚力,组成一个牢固的团队,走向成功。如果一个团队都是庸庸碌碌的无能之辈,我想迎接这个团队的不是成功而是解散。当然这里讲的成功还是团队的成功,个人英雄主义还是要靠大家的拥护才能实现。因此,猪八戒的成功也与他的付出是分不开的。所以,我们应该全面的对待个人与组织的关系。对于个人与组织的关系是一个较大的命题,不再展开来说。
总之,就像李强老师所说的,听这堂课,如果他有一句话你觉得有用,那他的目的就达到了。虽然还有一些疑问与不认同,但是我觉得他的话不止有一句让我有所触动。关键是我觉得这堂课对我有很大的启发,牵引着我进行深入的思考,而我的思考可能会让我受益匪浅。在这个层面上来说,这堂课还是很有作用的。
为了深入推进创先争优活动的开展,进一步统一思想、振奋精神,形成共同的价值观。集团公司要求在全体干部职工中开展“打造高度负责任、高度受尊敬企业”员工大讨论活动,引导全体员工切实增强大局意识、责任意识和奉献意识,弘扬艰苦奋斗、勤俭节约的企业优良传统,把中石化打造成具有高度社会责任感、受到社会高度尊敬的企业。
只有负责任,才能受尊重。最能为社会创造价值和财富、最受投资者青睐、最受客户信任、最受员工爱戴、最受社会和民众欢迎的企业,才是“高度受尊敬”的企业。李安喜总经理曾经说过,“大企业要做大贡献”。作为国家特大型石化企业,我们要服从国家利益需要、担负起确保国内市场稳定、维护市场秩序的政治责任和社会责任,担负起不断提高生产效率、使国有资产保值增值、多交利税的经济责任。
此次大讨论活动,就是要教育引导干部职工以企业发展为己任,大力推进技术创新,大力优化生产运行,大力开展挖潜增效,不断提高企业经济效益,向国家多交利税,以贡献国家的突出业绩赢得尊敬;教育引导干部职工把诚信作为管理理念的一个重要组成部分,按照“每一滴油都是承诺”的要求,加强质量管理,提供一流产品和服务,杜绝弄虚作假,以廉洁从业、诚信经营的良好声誉赢得尊敬;教育引导干部职工增强主人翁意识,大力优化生产运行,大力开展挖潜增效,以精细管理、艰苦奋斗的精神风貌赢得尊敬。
“尊重”不是天上掉下来的,而是要靠我们企业每一名员工的努力争取来的。从去年8月份到今年4月份,在李总科学管理理念的指引下,在全公司两万多干部职工的共同努力下,9个月的时间里,我们齐鲁石化公司发生了翻天覆地的变化,各项经济技术指标不断创出新高,企业经济效益大幅提高,炼油厂在集团公司炼化板块中的排名由倒数第二变为进入第一板块,塑料厂高压装置、第二化肥厂煤化工装置连续打破连续运行周期纪录,乙烯小时产量创出装置有史以来最好水平。
装置还是那些装置,人还是那些人,齐鲁石化的变化世人瞩目,前来取经学习的兄弟企业络绎不绝,有的甚至喊出了“远学茂名,近学齐鲁”的口号,齐鲁人切切实实感受到了企业发展带来的尊重。
目前,由于成品油和原油价格倒挂的市场因素,我公司生产经营与经济效益遇到巨大压力。但齐鲁人迎难而上,在努力提高生产量,满足市场需求,承担起社会责任的同时,眼睛向内、深挖潜力,自觉主动地向优化生产要效益、向提高劳动者素质要效益,上下同心,共度难关,在建设受人尊敬的企业过程中建功立业。
面对生活的责任,许许多多的责任要我学会坚强,不再逃避,真正的长大有时也是一种责任!这只是三个小故事,在我们的生活中,你、我或她都曾发生过或经历过许许多多的感动,有些会使我们快乐,有些会使我们流泪,但是不论我们怎样,生活总还是要继续的。尊重与自尊,相信奇迹和承担责任,这就是生活继续的动力,同样也是让我们更完美的条件。纵然生活不可能是一帆风顺的。潮起必有潮落,当我们的生活富足的时候,我们内心的准则自然就会提高,物质得到满足后,精神就必然也要寻求满足。客观地来说,当我们吃不饱穿不暖的时候,我们首先只会考虑到如何来满足物质上的需要,也就是如何才能生存下去。
只有当我们的生存不再成为问题,也就是我们所需要的物质享受可以得到满足时,我们自然要向更高境界提升自己,来真正体现自己的价值,那么,我们的生活准则也就提高了,我们会要求自己做一个无愧于良心的人,我们可以去帮助需要帮助的人,我们会要求自己做一个有尊严,对人类有贡献的人,甚至,我们可以想要并要求自己做一个可以流芳百世的人。
贫穷可以是高尚的,富有可以是鄙俗的。归根结底,就是我们是如何去看待生活,又如何去生活的。善者可以无愧于心,恶人亦可以无愧于心。
其实,吃饱穿暖也好,无愧于心也好,应该是同时存在;而生活的准则又是在不断变化着的。可能昨天你很富裕,今天你一贫如洗,明天便背信弃义;也可能,昨天你一贫如洗,今天你富可敌国,明天还是背信弃义;可能昨天你背信弃义;今天你良心发现;明天便财德兼备;也可能昨天你助人为乐,今天你助人为乐,明天就舍己为人。可能......这个世界有太多的可能。生活的准则就像是一条完美的曲线,随着人生的起伏而起伏。它与我们的人生曲线可以完全吻合,当我们的人生处于低谷时,我们的生活准则可以同样在低处徘徊;同样,当我们的人生处于低谷时,我们的生活准则可以处于高峰,这两条曲线可以成为一个完美的轴对称图形。另外,生活的准则也可以是一条比什么都直的直线,可以是一条向上的射线,更可以是一条向下的射线。
生活就是这样的,生活的准则就是生活!也可以说,生活的准则就是人,就是我们自己!
天气是那么的晴朗,阳光是那么的灿烂。春天的世界充满了清新亮丽,蓬蓬勃勃充满了生机,给人以希望与光彩。每颗心灵都唱着一支歌,遇上愉悦的心灵,那歌便从唇齿之间飞出来。每张脸都想要发出一身欢呼;每个脚步都富有活力。
今天的心情格外好,一点火气也没有,欢欢喜喜地来到学校,迎接新的一天,哪知,一桩告状打破了这美好的遐想,让我一下跌入万丈深渊。
“老师,上个星期五的值日生没打扫,主任发现班级一团糟把我们训了一顿!”
“什么!上个星期五没值日!值日生?上次是哪几个人?”
这时我才被这噩耗惊醒,美好就在一瞬间破碎了……
随着大家依次举手,我才颤颤微微的举手,看得出来,衣老师的眼光愤怒。但那双眼睛因失望失去了光彩。那眼神让我感到恐惧,不祥的预感,在我脑中徘徊着。
果然。
“上个星期五的值日生罚扫一星期!”老师的语气很坚定,我却感到忧伤与失望。我整个人愣住了,一动不动,班级也僵住了。
一下课,我便开始了打扫卫生的工作,嘴里抱怨到自己为什么忘记打扫了!为何呀!心里如同翻江倒海般澎湃汹涌。可一想到老师说的“责任”,我的内心又平静了许多,开始反思起来……
责任啊!责任啊!现在我连一件小事都没做好,凭何谈大事呢!这可所谓天方夜谭!福特就是凭靠着他那不起眼的责任,造就了今天的“福特公司”,多少成功人数,仅靠着一丝责任铸就了辉煌……而我们呢?连自己的本分工作都没做好,谈伟大理想,简直是痴心妄想!做好每一件小事,对得起每一份责任,让责任在胜利前绽放光彩,铸就美好的未来。
“责任”要去寻找自己的“天堂”。在那里,人人自觉,处处和谐。于是,“责任”便背着一个沉重的“道德包袱”出发了。
“责任”走在一条坎坷的小路上,行囊里的道德、义务把他压得直不起腰。但他深知这就是自己的责任。这时“自私”一蹦一跳地从他身边经过,便问:“责任,你干吗去?”“责任”抹了把汗说:“去天堂。”“太好了,我也去。”“自私”兴奋起来,“可是,去天堂的路很远,你背包太累了吧,干脆把它扔了。”“不行,不行,这是我必须做的”,责任连忙摇头:“这里装的可是道德和义务!”“那又怎么样,你看我从来不需要那玩意,自己一个人多轻松。傻瓜,我先走了!”“自私”不耐烦地说,随后便一溜烟地跑了。他们的谈话惊醒了正在路边睡觉的“懒惰”。“懒惰”揉着眼睛含糊不清地说:“出什么事了,睡得正香呢!”“我们要去天堂,你也一起去吧!”“责任”兴高采烈地说。“不去不去,累死了。”说完打了一个哈欠,又睡着了。
“责任“接着赶路。“卑鄙”扭着细腰走过来问:“干什么去呀?”“去找天堂”“是吗?”“卑鄙”有意识地想了想,眼睛骨碌碌地乱转,嘴角露出一丝狡黠的笑意。突然,他猛的一把推向“责任”。“责任”重重地摔倒了。“卑鄙”哈哈大笑扬长而去了。“责任”稳了稳身上的包袱吃力地往起爬,是那样的吃力,但他深知“这是他的责任”。这时“同情”扑扇着一对美丽的翅膀飞了过来,她看见挣扎中的“责任”叹息道:“你真可怜,我为你难过。”“同情姐姐,拉我一把吧!”“责任”抬起头说。“不行啊,我虽然能飞,但一点力气也没有,我帮不了你,对不起。”美丽的“同情”洒下一串泪花飞走了。
“责任”痛苦地挣扎着,终于,他使尽了力气站了起来。不知不觉中他走到了一个陡峭的山坡,这山坡很难通过,除非把身上的包袱踩在脚下铺路。但“责任”说什么也不肯。他想他一定去不了天堂了。正想着,“自私”、“卑鄙”、“金钱”、“美色”、“势力”……各个凶神恶煞般向他扑来,狠很地抓住“责任”的道德包袱摔下山谷。“责任”拼死地挣扎着,望着被丢下山谷的包袱流下了悔恨的'泪水。“孩子,至死不丢肩上的重任是我们家族至死不渝的宗旨,不要忘了!”“责任”终于下定决心:誓死陪伴道德!随后便纵身跳下山谷。
他眼前一片黑暗,突然一道灿烂的光闪过。是“善良”阿姨提着天堂的灯飞了过来,“你表现得很勇敢,欢迎你来到天堂”,她温柔地对“责任”说。可是,前面只有一座坟墓,碑上刻着“高尚”。“责任”的心猛地一阵巨痛,可还是毫不犹豫地钻进了坟墓。
原来,天堂在“责任”的心里。
岁月如流,从20xx年春担任学前教育督学以来已经过4个年头。回顾这几年的工作,应该是收获颇丰的。
一、收获成长
担任督学工作之初,心里是惶恐的,不知道自己该做什么,怎么做,才能承担起责任。因此认真学习是必不可少的, 通过学习国务院《教育督导条例》、教育部《学前教育督导评估暂行办法》,以及区教育局的培训,我对责任区督学工作的意义、任务有了初步的认识,明确了工作的责任,认准自己的身份定位。以学习者、研究者、促进者身份进入幼儿园,尽量不给幼儿园增加麻烦,给幼儿园带去实实在在的帮助,让幼儿园能乐意接受此事,并能利用督学机会促进幼儿园发展。在督学过程中,自己深入到一线,深入到幼儿园一日生活中,在与其它督学的交流、探讨中提升了自己的专业素养,弥补了在管理岗位上的不足。
二、幼儿园变化喜人
因督学要深入幼儿园看半日活动,看包括入厕、饮水、洗手等的各生活环节。而幼儿常规建立不是一蹴而就的,因此每期至少1次的入园督导,促使幼儿园日常工作不敢懈怠,对幼儿园是压力、也是动力。经过督导,大多幼儿园管理更加规范,环境更加优美、育人效果更加明显,区域游戏更加丰富。尤其是第一批督导的龙王中心幼儿园、福洪中心幼儿园、花蕾幼儿园等民办公益性幼儿园进步明显,办园水平不断提升。
三、下一步打算
(一)突破督导瓶颈。经过4年督学,虽然取得一些成绩,但对于部分起点较高的幼儿园也遭遇瓶颈,下一步在创新督导工作上下功夫,找准此类幼儿园问题,促进其良性发展。我自己的责任园所:巨人树幼儿园、城厢中心幼儿园、川化润嘉幼稚园、爱心培幼儿园等4所幼儿园也属于此类情况。下一步,对于3所一级园重点督科研课题及课程建设,爱心培幼儿园重点督游戏及师资培养,同时争取外援(专家)对他们进行诊断,帮助幼儿园进一步做实做亮特色,提升影响力。
(二)加强自身学习。责任区督学工作是原则性、技术性并重的工作,要成为一个优秀督学,必须加强专业知识学习,在以后工作中我要积极参加各级各类培训,通过自学等方式,提高自身专业能力,尽力达到以“提高教育教学质量为中心”的督学效果。
在“8·19”讲话中强调,在事关大是大非和政治原则问题上,必须增强主动性、掌握主动权、打好主动仗。在国际国内环境日益复杂的形势下,这一要求事关重大,意味深长。
当前,世情、国情、党情发生着深刻变化,特别是近年来社会思想空前活跃,意识形态领域杂音噪音增多,各种社会思潮、噪音杂音错综交织,对宣传思想文化工作形成了严峻挑战。能否切实肩负起政治责任,掌握意识形态工作的领导权、管理权、话语权,是摆在各级领导干部面前的重大考验。
需要注意防范的是,一些领导干部遇到矛盾冲突甚至大是大非问题绕着走,态度暧昧,当“老好人”,不愿、不敢承担责任,似乎这样才能保护好自己的“羽毛”,维护好自己的形象。殊不知,这样“爱惜羽毛”,是对党和人民事业不负责任,也必然失去党员干部、人民群众的信任。
人人皆有形象。领导干部不仅负有团结带领群众干事创业的职责,而且言行举止对周围人具有示范效应,当然要注意自己的形象。然而,领导干部爱惜形象,决不是以回避矛盾明哲保身。面对大是大非、政治原则问题,决不能含糊其辞,更不能退避三舍。
愿不愿、敢不敢担当,既是工作能力问题,更是政治素质、胸怀修为问题。好干部的一个重要标准就是敢于担当。以此标准来衡量,当前确有一些领导干部政治素质欠缺、胸怀修为不够。
心底无私天地宽,敢于担当有作为。为了实现好、维护好、发展好最广大人民的利益,遇事敢发声、敢担当、有作为,牢牢掌握工作主动权,各级领导干部才能忠实履行党和人民赋予的职责使命,“羽毛”也才会更加亮丽丰满。
通过“责任教育”主题活动的学习,让我深深的体会到:作为一名教师责任是多么重大。人们常说:“十年树木,百年树人”,“学高为师,德高为范”,作为一名光荣的人民教师,不仅要具有广博的知识,更要有高尚的道德,有强烈的教育责任心。通过此次学校组织的“责任教育”主题活动的学习,让我懂得:首先,要热爱教育事业,要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。既然我们选择了教育事业,就要对自己的选择无怨无悔,不计名利,积极进取,开拓创新,无私奉献,力求干好自己的本职工作,不断的挑战自己,超越自己。
我要把自己的爱心无私地奉献给党的教育事业,献给每一个学生。用爱去教育学生,赏识每名学生,使他们在老师的爱心呵护下健康地成长。车尔尼雪夫斯基所说:“教师把学生造就成什么人,自己就应当是这样的人”。因此,教师一定要时时处处为学生做出榜样,凡是教师要求学生要做到的,自己首先做到;凡是要求学生不能做的,自己坚决不做。俗话说:“教育无小事,事事是教育;教育无小节,节节是楷模。”为人师表,身教重于言传,严于律已,以身作则。
其次一个教师只有热爱学生,才会依法执教,无微不至地关心学生的健康成长,才会爱岗敬业,乐于奉献,竭尽全力去教育学生,才会自觉自愿地约束自己,规范自己的言行,更好地做到为人师表,廉洁从教。热爱学生是教育的'一个永恒的主题,古往今来的优秀教师无不热爱自己的学生。“谁爱学生,学生就爱他,只有爱学生的人,他才能教育学生。”教师应用自己博大的胸怀去关爱每一位学生,教师只有热爱学生、尊重学生,才能去精心地培养学生,树立学生学习的自信心,注重培养他们的学习兴趣。
最后作为一名人民教师,我们要从思想上严格要求自己,在行动上提高自己的工作责任心,树立一切为学生服务的思想。树立高度的责任感,对学生负责,对教育负责,对社会负责,提高自己的钻研精神。只有不断提高教师自身的道德素养,才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。在工作中我要用实际行动向优秀教师学习,做一名有爱心、有责任感、无私奉献精神的教师。
公司开展读书活动已经有三年时间了,今年公司让我们读的书叫《工作就是责任》。读完这本书,让我真正的明白了什么叫“责任”。书中的语言通俗易懂,但却表达了深刻的道理,那就是责任决定成败。通读这本书让我受益非浅,但同时也让我深感惭愧,因为在这之前我把“责任”这两个字想的太简单了,太肤浅了,以为只要做好自己该做的工作就是尽责了,其实不然。下面我就来谈谈我读这本书的心得和体会。
读书对我们每个人来说本身就是一件再好不过的事情,因为读书是一个学习的过程,俗话说:“玉不琢不成器,人不学不知道”,只有通过不断的学习我们才能发现不足,找出问题,从而提高自己的工作技能和思想修养,更进一步的说,只有不断的学习我们才能满足和适应社会发展的需求。我们曾经幼稚的以为只有学生才要看书学习,走出校门就不用再学习了,恰恰相反,正是因为不再是学生了我们才要更加的努力学习,因为不学习就意味着落后和倒退,更别说进步和提高了,所以我们应该感谢公司给我们再次读书的机会,让我们还能在工作中享受读书的乐趣。
当我读完这本书时,我就觉得这是一本很好的书,因为这本书是通过一个个非常浅显却是真实的故事来阐述责任对我们的重要性,但这些问题却往往被我们很多人忽视。什么是责任?责任就是首先必须做好自己该做的工作,如果没有做好自己该做的工作那就要承担相应的责任。我们生活中有很多人在谈到责任感的时候总是夸夸其谈,但是在实际工作中总是觉得这里不好那里不好,不是自己不负责任,而是没有负责任的事情和环境。好象只有惊天动地的事情才是负责任的最好体现。殊不知,责任都是体现在我们普通的工作当中,体现在每一件小事之中。
书中说,我们只有对自己做过的每一件事情都敢于负责,才会赢得别人的信任和赞扬。试想,人类失去责任将会怎样?社会将会混乱;我们对自己的工作失去责任又将会怎样?我们将失去谋生的饭碗。有一句话说的好,只有有了责任心,工作中才能有激情,才能讲奉献,才能忠诚于企业。我们在为企业工作的同时,企业也在给我们提供成长和进步的平台,我们在受益的同时也在实现我们的自身价值。一旦你选择了一个工作岗位,你就选择了一份责任,拥有了一份使命。
我作为企业的一名普通员工,我的工作职责就是认真负责地做好公司领导交给我的一切工作,我的职务是文字秘书,顾名思义就是和文字打交道,整理会议纪要,协助主任草拟公司相关文件。办公室是个综合部门,联系上下,沟通左右。我作为办公室的一员,无论身处什么岗位,都要有强烈的责任意识。我作为一名文字秘书,首先就应该具备较强的文字表述能力,这是秘书人员的基本功,所以我在做好自己本职工作的同时还要不断的努力学习各方面知识,提高写作能力,满足工作需求,争取做一名合格的文字秘书。
在以后的工作中,我将牢固树立“工作就是我的责任”的精神,不断增强自己的责任心,提高责任意识,争取把工作做的更好。有人说“人可以不伟大,但不可以没有责任心”,在我看来,一个人的能力不论大小,只要做到认真负责,勇敢的承担起责任,牢牢记住“工作就是责任,责任胜于能力”这句话,我想我们就一定会是一个好员工,一个优秀的员工。
第一,工作的精神实质就是责任意识。对于我而言“责任”就是最基本的职业精神,特别是对于一个从事基层工作的人来说责任就是一个人做事的基本准则。坚持原则,慎始如终是我们在工作中首先应做到的立足之本,但在社区工作中坚持实事求是原则和严谨负责的态度,为办事处的利益不受到损害,这是衡量一切利害关系和处理一切矛盾时的最高法则。因为我坚信唯有敢于负责的人才能获得最后的成功,只有对工作负责的人才能做到对自己负责。在对工作的责任中实现个人的自我价值。
第二,认真处理好权力和责任的关系。也有人认为社区是一个权力较大的部门,而我是这样理解的,在每个具体的管理与执行过程中大家不可避免的处于一定的岗位,并被赋予相应的权力,各个职能部门都有不同的岗位权力,而这种权力实质上是一种无穷的责任,无论什么权力其内涵应该是承担起分内的责任,完成赋予的职责使命。权力即责任,权力越大你所承担的责任也就越大。权力即压力,权力越大你所承担的压力也就越大。我在社区工作中我明白只有勇于负责任,才有负更大责任的机会。
第三、有责任才会有价值。杰克?韦尔奇曾经说过:在工作中,每个人都应该发挥自己最大的潜能,努力地工作而不是浪费时间寻找借口。对于职场中人来说,“责任”并不只是一个道德的概念,而是必须强制性承担和完成任务。一个人的工作做的好坏,最关键的一点就在于有没有责任感,是否认真履行了自己的责任。责任可以使人坚强,责任可以发挥自己的潜能和能力。责任可以改变对待工作的态度,而对待工作的态度,决定你的工作成绩,正如书中所说的“假如你热爱工作,那你的生活就是天堂,假如你讨厌工作,那你的生活就是地狱”。在工作中,我们就是要清醒、明确的认识到自己的职责,履行好自己的职责,发挥自己的能力,克服困难完成工作,认识到、了解到自己的责任,清楚自己的职责,并承担起自己所在工作岗位的责任,那么工作就由压迫式、被动,转化为积极主动,并享受工作乐趣,取得成绩的快乐。没有做不好的工作,只有不负责的人。责任承载着能力,一个充满责任感的人,才有机会充分展现自己的能力。
我们现在强调构建和谐社会应该以人为本,而人的生存之道则应该以责任为本。一个人无论能力大小,只要你能够勇敢地担负起责任,认认真真地做好分内工作,完成领导交给的各项工作,你所做的一切就有价值,就会成功,就会获得尊重。所以没有做不好的工作,只有不负责的人,责任能够让人战胜懦弱恐惧,战胜死亡的威胁,因为在责任面前,人们会变得勇敢而坚强,责任就是人性的升华,是做人的准则。
总之,我们每个人在完善、提高个人素质的同时,都应当牢牢记住“工作就是责任,责任胜于能力!”因为,只有这样的职工才是真正值得大家的信任、领导的赞赏,才能真正担当起单位赋予我们的责任。
杨宗华老师给我们从宏观的理论知识讲到实际生活工作中关于责任的重要性。他讲到“承担责任没有对错、没有被迫,只有选择,选择的路不同,结局将不同!”,是的!一个人只要活着你就有责任,一个组织只要你存在这个社会你就有责任!承担责任不是被迫的,而是你必须的选择,只是你选择的路不同那么最后的结果会有所不同。大到一个民族小到一个人永远都不要忘了你对于这个社会是有责任的,你需要他人给予你协助,同时别人也需要你的协助,你永远都不可能孤立存在于这个世界。大家只是分工不同而已,每个人都必须在自己的岗位上忠于职守,敢于承担责任,你才可能有所作为。责任越大,提升能力的空间才能越大,责任造就魅力,有魅力才能有吸引力,有吸引力才能有所成就!
听了杨宗华老师的讲解,让我对“责任”这两个字有了更深刻的认识。“责任”对于我们的企业是非常重要的,责任是决定我们企业生死存亡的关键所在!个人没有竞争力,主要原因在于漠视责任,缺乏担当意识,没有以负责任的精神对待生活和工作。同样企业没有竞争力也是因为这个企业没有担负责任,没有给社会提供优质的服务和创造有利的价值。佛语有云“爱出者爱返,福往者福来。”你只有付出了你才能得到,人给出去的才是你自己的!老师还教导我们要学习许三多精神“不抛弃、不放弃”,不抛弃我们的团队,不放弃我们的责任是一个人从平凡到卓越的核心动力。明天是未知的,只有今天才是你所拥有的,做些刻最好的你,!把你的生活和工作打理好,不断地发挥自己的潜能,服务别人的同时也成就了自己!面对责任要努力找方法,而不是找籍口,成功的方法大家都知道,但只有成功者去做了!
“责任”一词含义有二种。其一,分内应做的事,如“保卫祖国,人人有责任”。其二,没有做好分内应做的事,因而应当承担的过失,如“追究他的责任”。责任在不同的人身上有着不同的具体表现形式,但它们都有着相同的抽象内涵。首先要正确理解责任的内涵,再和现实中的具体行动联系起来。
可以从抽象的层次来写对责任的理解,先写对责任的最初感受,然后在写老师的启发下懂得了责任的真谛:责任是一种约束,是鞭策,接着用具体的例子对内涵进行深入的阐释;再说责任自古就是民族发展兴旺的脊梁,最后发出号召,倡导大家都担负起时代的责任。
也可确定主题:年轻一代要尽快树立责任心。现在年轻的一代,生活在相对富足的环境中,受到无微不至的关心,自理能力差,忧患意识差,责任感差,这是危险的。这一代人在走上社会之前,一定要树立起对家庭、社会、国家的责任感。责任,是生命中的必修课。勇敢地面对生活中的挑战吧,勇敢地担起责任吧。
可以把责任具体化到“责任心”,以“每个人都应该有责任心”为论点,先从原理上阐述论点。然后指出社会上缺乏责任心的事实及造成的恶果,接下来对缺乏责任心的害处进行分析,最后再转过来从正面论述责任心的重要,重申论点。
责任感,是衡量社会道德水准的标志。有责任感的人多了,社会就进步;有责任感的人少了,社会就下滑。在今天,人们常说我们的社会道德滑坡。因此I卫文明,重新支起道德的支柱,是时代赋予我们的历史责任。
责任还有一个孪生姐妹,那便是权利。在社会中每个人都要尽到自己的责任,但如果只强调责任,而不顾及每个人的权利,可以吗?责任和权利之间是矛盾辩证的关系,于我们当前的社会发展有着尤其突出的现实意义。