俗话说，滴水之恩当涌泉相报。这句教育了一代又一代人，使中华民族成为世界上知道感恩戴德，懂礼貌的伟大民族。
其实，懂得感恩的何止于人类呢?你看，羔羊虽然愚笨，但它懂得跪乳，感恩母亲的辛勤养育。燕子虽然平凡，但它出巢后也知道反哺，报答母亲的日夜辛劳。动物尚且如此，作为万物灵长的人类，更应该具备感恩的美德。
我降生人间，在浓浓的爱的氛围中长大。母亲倾注所有爱的储备，把我的生活塞得满满的。
母亲给我的爱太多了。早上按时叫我起床，母亲在我起床后便帮我整理好床铺，送上一杯热牛奶〈有时是杯温开水〉，使我感到了暖暖的母爱;上学前您总是告诉我：“一定要赶上专车，以免迟到;在学校要认真听讲，好好完成老师布置的作业，放学晚，路上要注意安全。”每当放学晚归，看到母亲翘首等待，我感到了丝丝牵挂的母爱，感到若大无比的“光明”。。。。。。
母亲给我的爱太多太多了，它包含在您对我的嘱咐里;您对我的勉励里;您对我的关怀里;以及和您在我考试成绩下降的责备里。。。。。。
数也数不清的母爱啊，为我铺就了成长的道路。当我苦恼时，为我排忧解难;当我高兴时，是妈妈您与我分享快乐;当我灰心时，是妈妈您给我加油鼓励。。。。。。
殷殷的母爱啊，你是甘甜的清泉，滋润着我幼小的心田，我将以我全部的勤奋来回报你!
感恩是美德，感恩是高尚的美德。有位哲人曾说过：“对曾经帮助你的人的最好感谢是去帮助别人。”在帮助别人的同时，你就成了高尚的人。
让感谢作为一种习惯，成为人人都具有的高尚品德吧!
在周五的班会上，老师语重心长地队我们说，懂得感恩的人，更为人上人。
我听过欧阳菲菲唱的那首《感恩的心》――我来自偶然，像一颗尘土，有谁看出我的脆弱?……伴随着调子，我也会跟着哼上几句。说到了感恩，我会忆起母亲，她曾经因为我的成绩不理想而责备我，曾经因为我的错事而打罚我。为此，我说她是一位残忍的母亲。可是现在想想看，我们赤身来到这世界上，是什么让我们成为了现在的自己?是这世界上最好的女性，她便是母亲。有一句话：打在儿身，痛在娘心。母亲骂我，只会让我知道自己的不足，母亲打我，也会让我刻骨铭心所犯的错误，不会再有下一次。我们不仅要母爱为我们提供的好环境，也要感谢母爱给予的责罚，让我们不断前进，却不停下急促的脚步。是的，我们不应该抱怨生活中出现的困难或身边的人们，要怀着一颗感恩的心去体会生活就会发现，伤害的人，磨练了你的心智;欺负你的人，增进你的智慧;中伤你的人，砥砺了你的人格……这样一来你便会发现，生活原来是如此绚丽多彩!
“……感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜。”不管我们的生活是好是坏，让我们一起在心里轻轻唱起来吧!
感恩是中华民族的传统美德,中国历来就有“滴水之恩,当涌泉相报”、“投之以桃,报之以李”的感恩思想,加强感恩教育,就是要加强和改进学生思想政治教育,为社会培养出健康和高尚的人。然而，当今社会，独生子女较多，大多数养尊处优，很少关爱他人，感恩教育尤为重要。如何上好感恩教育课，成为我们教师的一大困惑。非常荣幸的是我和青杠实验小学的全校教师及全区部分班主任在我校学术报告厅聆听了一堂《感恩伴我成长》的主题系列班队课，这堂课对我有很大的启发，将引领我们把班队课上得更好！
我是一名语文教师，也是一名班主任，让感恩教育走进我们的课堂是我们义不容辞的责任。我最大的感想就是要有效利用语文课堂的特殊性对学生进行感恩教育。下面谈谈自己的两点体会：
一、这堂课有很多值得学习的亮点：1.黄老师选择了“感恩从心开始”这一主题，具有很强的针对性和实效性，且符合学生的年龄、心理特点。2.情境设置真实、有效。内容表现富有灵活多样的形式、活动开展富有层次性、教育性、针对性、启发性、创新性。3.表现形式丰富多样、有层次性。4.充分放手给学生，活动开展规范、有序。我将把这四大学习的亮点运用于我的教学中，培养真正懂得知恩图报的孩子。
二、我要充分利用语文教材中丰富的感恩教育的教学资源，引导学生知恩、感恩、报恩，培养学生健全人格，把感恩教育根植于语文课堂中。如何挖掘教材中的感恩教育的教学资源，对小学生进行感恩教育呢？首先：搞清楚什么是恩。 就像黄老师的课堂针对孩子的心理和年龄特点提出要感恩的对象。根据文章特点，引导学生弄明白文章要感谁的恩，感什么恩。这一环节是很重要的，作为教师必须引导学生把握好什么样的文章表现怎样的恩。其次让学生知恩，学生不一定就会感恩。因为没有情感体验的感恩教育是肤浅的。黄老师通过讲感恩故事、唱《感恩的心》、感恩调查等一系列活动让学生体念父母和老师的辛苦的做法是值得我们在课堂中借鉴的。教师应该通过情感体验，让学生对感恩教育有着刻骨铭心的记忆。最后，情感升华，用行动去感恩。学生已经知恩、感恩，还要情感升华，让学生通过表达心声，把情感升华到报恩和施恩的层面。黄老师设计的快板《我的老师好》；三句半加快板《青小学子学感恩》就做到了这一点，我们该
怎样做呢？我觉得应该运用好课后的拓展环节进行情感升华。如，教学《大海中的灯塔》一课，可以以“我带给朋友的是什么？?”做为话题，引导小练笔或进行说话训练；也可以把学生自己融入语文课文中的角色进行体验。
加强感恩教育就是要培养学生，让他们拥有一颗阳光的心灵、积极乐观的人生态度，感恩社会、感恩父母、感恩老师和同学，从而与人与社会和谐相处。学校、老师和课堂就承担着对他们进行感恩教育的重要任务，我将有效利用语文课堂，把黄老师感恩教育的经验和策略灵活运用起来，让感恩教育挥洒在语文课堂中！
这种泪，是最美的;这种泪，是人世间最善良的：这种泪，是最真实的。不虚假的;这种泪，是洗清我们身上不纯净东西的“圣灵之水”，让我们懂得了这人世间最美的情感——感恩。
当听到星期二要开展“感恩，我们要行动”活动时，同学们便议论开来了：感恩，这有什么好学的，大家不都会吗?
终于等到了星期二，同学们好奇地搬着椅子，好奇地来到操场。过了一会儿，妈妈来了，她答应跟我一起听课。
讲课的老师姓谭，刚开始讲时，同学们个个挂着笑脸，很调皮。
当老师讲起“感恩的心”这首歌来历的时候，我旁边的一位同学哭了。她满脸泪痕，眼睛又红又肿，脸红得像个苹果。
当老师让我们低头闭目的时候，他讲起了我们大家小时候必须经历的事情时，妈妈哭了。
重新睁开双眼时，我终于忍不住了，泪水在眼睛中打转，蒙眬的双眼不再笑了。大约20秒后，“不争气”的眼泪终于顺着脸庞留了下来。
下面，老师让我们看一下父母的脸。我已经很长时间没有仔细看她的脸了，现在才发现这几年的时间里，发生了如此大的变化。她的眼睛不再那么有神。几条鱼尾纹已经爬上她的眼角，脸上还有许多雀斑。
这时，我想起妈妈每次在外面都要我穿。脱衣服，我嫌她太啰嗦;每次带到学校的一大杯水没喝完，她老是说我，我每次都顶嘴;有时妈妈批评我两句，我就把房门重重一摔，锁上了……唉!真对不起您，妈妈!!!
说到这儿，操场上就像投了一枚催泪弹似的，学生家长个个泪流满面，双眼通红。
接下来，谭老师说：“老师，是我们的第二任父母，我们应该拥抱她们。”可由于场地有限，只让班长和各科代表去拥抱班主任老师。我是语文课代表，所以我可以上去。老师那苍老的脸上挂满了皱纹，我心里很难过，老师是为了我们才会变成这样的呀!想到这儿，我好像又一次打开了泪匣，“哗”的一声，眼泪流了下来。我在老师那宽大温暖的怀抱里，想到：老师，我一定不会辜负您的期望，长大做个对社会有用的人!!!
一堂两个小时的课，会改变我的一生。长大，我一定会成为一个懂得感恩的人!而且让我的祖祖辈辈都做一个知恩图报的人!
感谢您——老师，您让我们成为自信的，能超越自己的人。你用事实向我们证明：学习并不是一种负担，而是一种快乐和责任，一把通向我们从未知道的天地的钥匙。您教会我们用自己的头脑和双手大胆探索，去寻找和发现，让生活充满惊喜!
感谢您——老师，您是一个我们能永远信赖的人，在生活中遇到麻烦便会去求救的人。你让我们知道：只要我们愿意，能把一切向您倾诉。你常说你也曾是个孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀乐。
感谢您——老师，是您让我明白：我们能从失败中汲取教训，在困难中积聚力量，在黑暗中寻找光明。您给我们勇气去卡动脑筋，同时要求我们襟怀坦荡。您将美放在我们心中，给我们教诲、见识和想象，由此营造我们的一生。不管我们建造什么，你总帮助我们垒好基础，你为成长的我们做到了!或许你讲课的每个细节随着时间的流逝会被我们淡忘，但您的热情、勇气和慈爱会永远保留。
感谢您从不对我们冷嘲热讽，在我们尝试时，您总是殷切关注着，即使结果是那么微不足道，也总是让我们明白您已看到了我们的成绩。是您让我们懂得生活能像一张纸一样轻薄，也可以像大海一样深邃，向天空一样辽阔，而我们必须自己做出选择。您带领我们所经历的每个问题，每个发现，们中体验都令我们着迷，让我们看到了智慧在知识海洋中的闪烁。
突然有一天我们却发现您老了，倦了，累了。你又何尝不需要他人的理解、抚慰和支持，而这时你却是如此沉默、恬静、刚毅而令人肃穆。
红烛啊，你摇曳的烛焰就像您疲惫、瘦弱的身躯那么飘摇，可在学生的眼里却是那么的坚定：您滴滴的眼泪流湿了您的衣裳，您可知道在学生的眼里，它您的脚下铸成了世间最完美的雕塑。
亲爱的老师们，你们的光热是有限的，可正是你们有限的光热融会在一起引燃了祖国腾飞的万丈光芒。
我曾看到过一本书，名字叫《爱的教育》，它让我深深的感受到爱这个字。《爱的教育》采用日记的形式，讲述一个叫安利柯的小男孩成长的故事，记录了他一年之内在学校，家庭，社会的所见所闻，字里行间洋溢着对祖国，父母，师长，朋友的真挚的爱，有着感人肺腑的力量。因为有了爱，所以我要感恩!
邓小平爷爷说过：“我是中华人民的儿子，我深情的爱着我的祖国和人民!”，从这句话中，我可以看得出来邓小平爷爷感恩祖国对他的恩赐，感恩人民对它的赞扬。我们也要像邓小平爷爷一样，学会感恩!
我们要感恩父母，因为父母是我们在这个世界上最大的恩人!是父母把我们带到这个世界上;是父母把我们从婴儿养大成人;是父母供给我们吃的、喝的、穿的、用的;没有他们，就没有我们!当我们灰心失落时，是谁给我们鼓励?当我们生病时，是谁全心全意的照顾我们?当大雪飘飞、大雨瓢泼时，是谁在校门口焦急的等待?这些都是父母啊!当我们快乐时，父母开心;当我们苦闷时，父母担心;当我们难过时，父母伤心。父母之爱，深如大海!因此，无论父母的知识、地位如何，我们都不能嫌弃他们，因为他们是我们今生最大的恩人!
我们要感恩老师，因为老师教给了我们很多知识，教给了我们很多做人的道理。当我们在学校受到伤害的时候，是老师用那温柔的手抚平我们的创伤;当我们犯错的时候，是老师纠正了我们;当我们作业题目不会做的时候，是老师耐心辅导着我们;当我们骄傲的时候，是老师严肃地告诉我们，骄傲的凤凰是飞不高的!春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从来没有在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。
我们还要感恩社会，因为社会给我们关爱!在公交车上，可以看到有很多的哥哥姐姐、叔叔阿姨们给小孩或老人让位;在马路上，总能看到有几个扶老人过马路的人;在医院里，捐血的人比看病的人还要多!高尔基说，爱的表现是给予，而不是索取，常怀感恩之心，从点点滴滴做起，让我们的社会更美好吧!
人，是需要感恩的，对于世间万物，只要心存感恩，就能像大海一样有自净能力，让这种心灵的潮水不是肆虐，我们就能洗去污秽，就能看清有多少事物值得珍惜，并有勇气去负起责任，社会才得以和谐发展。
感恩，是人一生的事情。因为有感恩，才会有感人肺腑的亲情;因为有感恩，才会有天长地久的友情;有了感恩，才会有这美好的世界!恩就是爱，学会了感恩，你就能与爱同行。
因为有爱，所以感动;因为感动，懂得了感恩，生活中我们需要感恩于太多太多的人，总是数为数不清，说也说不完。但我最要感谢的人，就是我的班主任──安老师。
记得有一次，班主任突然间说，我们全班同学都是她的儿女，记得那时，我感动的哭了，我觉得自己好幸福，爸爸妈妈在北京为我上学挣钱，在家里我还有一个“妈妈”。她不但关心我的学习，还关心我的生活。虽然这短短几个字，却让我感到了如春天般的温暖;虽然这短短几个字，却让我看到了老师那负责任的心。从此以后，老师对我们班的学生都无微不至的关心。让我们感受到冬天里炭火般的温暖。
还有一次，我生病了，当时身上穿的又少，脸也烧红了，老师知道后，立刻带我却了诊所，一路上问寒问暖，让我觉得好像是妈妈带我去看病，去了之后，我一直都在那儿坐着，老师走过去，一摸我身上穿的那么少，问我：“你还有别的棉袄吗?”我说：“没有”，当天下午，我一直在输液，老师就一直在身边陪着我。输完液，老师又带我去买棉袄，没有找到合适的，第二天，老师又带我去育红街买。买到了合适的，回来的时候，同学们吃完了饭，老师一看我缸里的饭都凉了，就又去帮我舀了点饭让我吃了。这时，旁边的一位老师说：“饶营，看你们班主任多关心你呀!你就像她女儿一样。”不，那不是像，班主任是我的妈妈，我是她的女儿。
老师，谢谢您，是您让我迈出了人生的第一步，让我学会了感动，也学会了感恩于身边的每一个人。
现交流如下：
一、懂得感恩，在感恩中享受生活快乐
感恩从浅层次理解好象是感谢报恩，感谢父母的养育之恩，感谢老师的教育之恩，感谢组织对我的培养和关心之恩。但是作者在这本书中作了深层次的理解，认为感恩是一种能力，更是获取能量与成功的途径，感恩是实现人生最无价的宝贵财富，感恩是一种处世哲学，是生活中的大智慧。由此可见作者将感恩的含义提升的高度。英国著名作家萨克雷说：“生活就是一面镜子，你笑它也笑，你哭它也哭。你感恩生活，生活将赐予你灿烂的阳光，你不感恩，只是一味地怨天尤人，最终可能一无所有”。懂得感恩的人一定也是一个受益的人，著名教育家季羡林老先生就曾说过“一个懂得感恩的人和一个自私的人，在困难的时候得到的帮助是截然不同的”。所以，一个只有懂得感恩的人才会做好人、做好事。
二、学会感恩，以感恩的心对待工作
这句话说来容易，本人理解，只有带着感恩的心去工作，才能激发工作的热情，才能对事业有强烈的责任感和使命感。回顾这几年的工作我深有体会，本人一直带着感谢组织对我培养和信任，把我放到重要的基层所担任所长，特别到安丰所任所长以来，我一心扑在工作上，严格管理，抓队伍的建设，抓作风建设，抓执法质量的提升。通过一系列的措施来提升对外的形象，来提升人民群众和当地党委、政府对本单位的满意度。三年来我带领全所严格执法，查处的案例数和罚款数一直名列各所前茅，有力的稳定了运输市场的秩序。而且我们积极服务于地方的经济建设，为党委、政府出谋划策，排忧解难，赢得了地方政府的肯定，在作风建设测评中一直名列前茅。回顾工作所取得的一些成绩，我深深体会到这是源自我带着感恩的心去投入到工作中，以感恩的心来激发工作的动力和压力。
三、甘于平淡，以感恩的心对待升迁
人的价值不一定在于职位提升多高，更重要的是如何充分发挥自身能力，而且将能力发挥到极致。可能有些同志认为，干到局中层干部，再想提升职位机会率太低，很容易满足于现状，得过且过，工作无压力、难找兴奋点，工作效率难以提高。我认为，干工作不一定就为达到什么目的去工作，而是不论在什么岗位只要你尽心尽责，在平凡的岗位上把平凡的事做好也是不简单。这些年来，我不向组织讲条件、提要求，无论在什么地方都是带着一颗感恩的心去报答组织，向上级领导交上一份合格的答卷。
以上是我阅读《感恩的心》一点体会，水平有限，领悟能力不强，只能谈一些实实在在的感想，不到之处，敬请领导和同志们批评指正。
鱼儿感谢大海，因为大海给了他生存的空间;鸟儿感谢蓝天，因为蓝天让她展翅飞翔;我感谢父母，因为他们给了我生命，教会我生活。因此，鱼儿奉献给大海生机，鸟儿奉献蓝天以活力，我该拿什么奉献给你们，我的父母。
从我有记忆以来，便是你们的教育。你们说：吃饭的时候不要讲话，要慢慢迟，走路小心一点，不要跌倒。离电视远点，不要近视了。等我上了学，你们又说：上课要认真，做作业要仔细，在学校要听老师的话。现在我上了初中，还是不停地说：学习要认真，衣服都要自己洗，碗都要自己刷，什么都要学起来干等等。印象最深的一次是因为受不了你们的唠叨，在房间里躲了一天。听到你们焦急的声音，我竟然还有一丝得意!我看了很多书，都说：父母是为了你好才这么唠叨的，要体谅体谅，然后说父母为了你付出了多少，多么辛苦。一开始我总是感动的不得了，总想冲回来抱住他们，然后深情地说：嗷!我亲爱的爸爸妈妈，是女儿不孝，你们好辛苦，原谅我吧，我爱你们。后来我尝试的站在他们面前，只嗷了一声便觉得肉麻了。然后妈妈开始讲：你衣服怎么不洗呢?眼屎怎么不弄干净呢?我立刻就说不下去了。总之，我真的不懂表达，大善于表达自己。
父母有一个代名词，叫做矛盾。在我印象之中，他们都是十分抠门的，一个集市下来，买不下什么衣服，总嫌太贵。我有很多问题回答不了。爸爸妈妈，我想知道：为什么你们舍不得买很多菜，而当我在家的时候，总有那么丰富的菜呢?你说你们不喜欢吃瘦肉，却总是在我吃完之后，连那些小小的瘦肉也夹起来吃的津津有味呢?一向十分节俭的你们却在帮我买几百块钱的教材时眼皮都不眨一下……我现在这么大了，也动了你们的用心，你们说过，就算你们自己去讨饭，也要凑足我上学的钱。当时我并没有仔细去想，我会努力的。
现在你们在干什么呢?还在地里干活吗?午饭来得及吃吗?爸爸妈妈，你们放心，总有一天我会让你们不用再劳作，等着吧。
我感恩我的父母，他们用自己的生命来照亮孩子面前的道路，无怨无悔。而我们这个年纪，能做的则是努力学习，去回报他们给予的奉献。
我时常会这一颗厌倦、抱怨的心去面对生活，一直在跑，一直在追，不敢停下。我惊异于别人为什么都那么快乐，而却好像精神紧张。朋友告诉我：“不要去抱怨生活，用一颗感恩的心生活、社会，你的心也会豁然开朗。”我按照朋友说的，用感恩去生活，用心去发现。我才明白，周围的事物都是如此美好。
我感谢生活中的一个微笑、一个眼神、一个祝福。因为，它们都在感染着周围，传递着感恩的幸福。我感谢我的爸爸妈妈，因为，他们总是为我付出，不求回报。生活中的感动，就是在那么小的小事之间，如果怀着一颗感恩的心去看待，它就会很美好。
怀有一颗感恩的心，你会拥有一双明亮的眼睛，发现生活的真、善、美，即使在以后的生活上，遇到挫折。也能找到力量的源泉，也一定会在黑暗中看到光明，不会迷失生活的方向。
学会感恩，你将会发现自己多么快乐，世界如此精彩;怀着一颗嘎嫩的心看待生活，那颗感恩的的心会让你的生活一路鲜花与掌声。