一百年来,我们党始终以坚定的理想信念,以“敢教日月换新天”的英雄气概,逢山开路,遇水架桥,不断把实现崇高理想的伟大实践推向前进。
白驹过隙,岁月如梭,转瞬之间,中国共产党已经走过100年的风雨,经历了100年的坎坷和辉煌。在建党100周年之际,我们每个人都应该去感谢我们伟大的共产党。
1921年7月,我们伟大的中国共产党诞生了,中国从此发生了翻天覆地的变化,中国的革命从此焕然一新了。团结全国各族人民,艰苦奋战,了封建主义,官僚资本主义,帝国主义三座大山,建立了新中国,中国人民从此过上了幸福的生活,中国人民不再是半殖民地半封建社会下的受压迫的人民,中国人民站起来了新中国的成立是震惊世界的一件大事,而这一切都要归功于中国共产党的正确领导,是她带给了我们这一切,我们每个人都应该有一颗感恩的心去感恩我们的党。
亲爱的同志们:一个锤子,一把镰刀交织一起,看上去是一个普普通通的图案,可它贴到鲜红的旗帜上,它就是代表我们国家的一个政党一中国共产党。
1921年,一个伟大的领袖诞生了中国共产党。今年,是党的100岁生日。100年来,党用可以积成河的鲜血,让我们迎来了和平的社会,改革开放的新时代。
走在新世纪的征途上,沐浴着晨曦的阳光,唱着春天的故事传说,我心情是那样激荡。然而,回首眺望走过去的历程,却是那样的曲折不平坦。你看那洒满鲜血的路上,一个个脚印记载着多少风雨与沧桑。
党的伟大成就心得体会【最新27篇】
从1921年到2021年,中国共产党走过了整整一百年的历程。中国共产党从最初的50多人,到拥有超过9100万党员;中国从一穷二白,到成为世界第二大经济体,脱贫攻坚取得全面胜利,实现中国人民千年梦想;从铁钉、火柴都要进口,到“天问一号”着陆火星、“奋斗者”号万米深潜……在百年奋斗历程中,中国共产党领导中国人民取得了举世瞩目的辉煌成就,书写了波澜壮阔的历史画卷。今天,在中国共产党的领导下,中国迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。中国共产党凭借坚强有力的领导和卓越的治国治党能力,带领中国在政治、经济、社会以及国际事务等领域取得了诸多举世瞩目的成就。
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读书破万卷下笔如有神,学习是提升自己最简单的方法。我们也要在党史学习中领会实践逻辑,汲取营养,作用于实践。时代是不断变化的,在厚重的百年党史中把握历史发展规律,汲取理论智慧与真理力量,紧跟时代步伐,与时俱进求创新,开拓进取闯新路。
翻开中国共产党百年历史,党团结和带领全国各族人民克服一个又一个艰难险阻,创造了“四个伟大成就”,中华民族伟大复兴进入了不可逆转的历史进程。党能够创造这样的历史奇迹的制胜法宝是什么?正是中国共产党在长期奋斗中形成的坚持真理、坚守理想,践行初心、担当使命,不怕牺牲、英勇斗争,对党忠诚、不负人民的伟大建党精神。新的百年征程已经开启,面对世界百年未有之大变局,我国发展的内部条件和外部环境正在发生深刻复杂的变化,只有紧紧抓住伟大建党精神这个制胜法宝,才能实现全面建设社会主义现代化国家的既定目标。
在党课中,我不仅从理论上领略到伟大的、光荣的中国共产党的魅力,而且在真实生动的故事及优秀共产党员身上看到全心全意为人民鞠躬尽瘁的优秀品格,对党的性质、纲领、任务和宗旨都有了进一步的认识。作为一名高校教师,我将潜心育人,孜孜求索,立德树人,努力做新时代的“四有”好老师,当好学生成长成才的引路人。
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2021年10月31日,都昌县第三中学党支部组织全体党员及行政领导观看由中国人民大学中共党史党建研究院执行院长杨凤城教授主讲的党课《党的伟大成就》,使我们对我党百年来的伟大成就有了更全面、深刻的认识,从中国共产党领导全国人民完成救国大业、兴国大业,到领导人民推进富国大业及实现强国大业的伟大征程中,使我们坚信:只有中国共产党才能救中国,只有中国共产党才能发展中国!
多难兴邦,我们党、我们中国历经了诸多磨难,在艰难困苦中发展壮大。从昔日承载着民族希望的小红船,到如今承载着14亿中国人民复兴希望的巨轮,共产党人始终前赴后继、砥砺奋进,带领全国人民实现了一个个激动人心的宏伟蓝图,创造了一个个彪炳史册的发展奇迹。“两弹一星”成功发射,加强了我国国防能力,让中华民族屹立于世界民族之林;改革开放的伟大举措,让中国经济得以快速发展;“一国两制”伟大构想,香港、澳门回归,一解近代之耻辱;从“神五”到“登月”,圆了国人多少年遨游太空之梦想;北京奥运、上海世博会和广州亚运会成了中国的骄傲……这些伟大成就的取得,我们党作为中流砥柱发挥了不可替代的作用。
我党自成立之初,就确立了全心全意为人民服务的宗旨。一百年来,无论面对怎样的艰难险阻,仍保持初心不改、使命不移。“三大纪律八项注意”,作为党领导下的人民军队精神风范的伟大象征,深深扎根于历史,深深扎根于人民;“半条被子的故事”体现了中国共产党人的初心和本色,是共产党人心系“群众利益无小事”的爱民情怀;98年抗洪救灾、汶川大地震及新冠肺炎疫情暴发,党中央发出“人民利益高于一切”“一方有难,八方支援”的重要指示,各级党组织、无数党员干部身先士卒,奋斗在第一线,涌现出许多可歌可泣的英雄事迹,映照着共产党人赤诚的为民初心;2020年底,全面建成小康社会、脱贫攻坚之战收官,“全面小康路上一个都不能少,脱贫致富一个都不能落下”,这是党对人民的郑重。来自人民、依靠人民、为了人民,我们党始终贯彻人民至上的理念,不忘为民谋福的初心。
千秋伟业,百年大党恰是风华正茂。新的征程上,我们必须坚持党的全面领导,不断完善党的领导,增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”,充分发挥党总揽全局、协调各方的领导核心作用,为实现中华民族的伟大复兴不断奋斗!
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1921年中国共产党诞生,是中国历开天辟地的大事,从此中国革命的面貌焕然一新。在中国共产党的正确领导下,中国人民实现了“站起来”、“富起来”、“强起来”的飞跃。没有共产党,就没有中国。我们将铭记党的功绩,感怀党的恩情。
一代有一代的担当,一代有一代的使命。作为一名教师,更应该在自己的岗位上恪尽职守、潜心教书、真心育人,为实现中华民族的伟大复兴而贡献自己微薄的力量。做到,一颗甘愿为教育奉献的初心;,牢记自己教书育人的使命,为办好让人民满意的教育而努力。
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我将在今后的学习和工作中,努力提高自己的本领弥补自己的不足,努力提高自己的业务素质,肯钻研,肯下功夫,肯花力气,努力做到业务精、专业强,在实践中增强创新意识,提高自己的综合能力。同时要严格要求自己,加强修养和思想道德品质锻炼,遵守各项规章制度,团结同志,遇事多向领导和同事们请教,认认真真做事、实实在在做人,在实践中磨炼自己,努力使自己成长为一名合格共产党员。
观看和学习了杨凤城教授的党课,了解到中国现在发展的步伐较以前更快,步子更大,使我明白了今天幸福美好的生活离不开中国共产党的正确领导和不懈坚持。作为一名大学生党员,我一定时刻用优秀党员的标准严格要求自己,,对党忠诚,树立为人民谋幸福的崇高理想。在大学学习生涯中,我会努力锻炼自己,不断积蓄力量,热爱祖国,坚定信仰,在不久的将来回报社会,为实现中华民族伟大复兴贡献自己的力量!
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通过本次学习,充分感悟到党的根基在人民,血脉在人民,力量在人民,中国共产党自成立之日起就将人民放在心上,正是在党的全面领导下,带领人民取得了新民主主义革命和社会主义革命、建设、改革的伟大胜利,使得中华民族的面貌从此焕然一新。作为思政教师,更要以党史学
新教育理念真可谓一字千斤,使我受益匪浅,它从不同的角度为我们诠释了教育,让我感慨良多。我真真切切地感受到了一个老师应该具有渊博的知识,对教育至真的感悟与至纯的挚爱,对新教育理想的追求。
我强烈的感觉到,这新教育之梦,并不遥远,她就在我们广大教育工作者共同的对教育事业的执着追求中,这梦定能成真!新教育实验六大行动:营造书香校园、师生共写随笔、聆听窗外声音、熟练运用双语、创建数码校园、构筑理想课堂,使我眼睛一亮。最新的理念是:为了一切的人,为了人的一切。为了学生的一切。这是我作为一名教师一直信奉的理念,做教师不为学生为谁?在此理念下,我们勤勤肯肯地工作,默默无闻地奉献。然而,朱教授却认为,教育是为了一切的人,为了人的一切。他说,教育是为了学生未免太狭隘了,人文精神的核心是关注人的生存状态,关注人的发展空间,教育就是为了人,为了一切人的发展,他将此理念作为新教育理念的核心。最欣赏的一句话:只要行动,就有收获。朱教授提出新教育四大基本观点,其中有一个基本观点说要重视精神状态倡导成功体验。他引用米卢的一句话说:态度决定一切,并将以改版为"只要行动,就有收获。"他说你去做,你就行;你去做,你就能成功。是啊,在人生的旅途中面对太多的理想,一路走过,我们总是实现的少,憧憬的多,人之惰性阻碍着自我的超越。我们不要太多的口号,我们需要的是行动,记住朱教授的话,只要行动,就有收获。最震撼的一个工程:营造书香乐园。朱教授认为,一所学校如果没有一定量的书,就不能称其为学校。一所学校可以在很多方面很简陋贫乏,但只要有书,这就足以称得上是学校了。一个不读书的教师,穷其终生,也只能一个教书匠;而有着一定文化积淀的教师,教学时间未必太久,年龄不一定多大,却能够脱颖而出。
新教育思想对我的又一启示:
1、新课程改革和教育发展的新要求:今天的教师应该有自己独特教学个性。那就是不人云亦云,有自己独特的教学思路和主张。老师要善于发现自己的个性和业务方面的独到优势,在夯实自己教学能力的基础的同时,培养出自己独特的教育理念和教学个性。只有这样才能培养出学生个性,要求老师对于自身要有清晰的认识,并善于不断调整自己的定位,在学校环境和个人条件之间寻求平衡。当今教育,教师最缺少的就是独立人格和自由精神,导致培养出的孩子千人一面,缺乏创新能力和独特气质。教学个性本身就意味着创造力。
2、教师对学生要真正做到一视同仁。一个老师通常要面对几十甚至上百个学生,学生性格有好有坏,成绩有优有劣,能够关注每一个学生,并爱护每个学生,是这一类老师所具备的能力。把学生当学生看,把人当人看,不惟成绩论素质,不惟喜好论好恶,不惟家境论高低。有人说,关注每一个学生,就是要做到关注成绩最差的学生。我想补充一句,关注每一个学生,也要做到关注你最讨厌的学生。
3、教师应该对学生严而有度。只有这样才能把班级管理得井井有条,有一整套管理理念和管理手段,并善于进行总结和反思。学生正处于成长发育阶段,难免犯有这样或那样的缺点和错误,所以必须按照学生的言行规范来严格要求他们,又正因为这些缺点错误是难免的,所以对他们的要求应该有度,按照他们的成长规律,给与他们改正缺点错误的时间和机会,不能一味的`批评和指责,甚至体罚或变相体罚。老师的管理应该得到学生的尊敬,使学生心服口服,从心底里得到学生的认同。
总之,通过这段时间的学习,我的教育思想也得到了一次深刻而重大的洗礼。我将在今后的工作和学习中,以朱永新的新教育理念和思想为我所范,努力学习,进一步学习"我的教育理想",使自己的思想不断进步,工作也有更大的起色。我们要向朱永新老师学习,做一名对未来有理想的教师,做一名对社会有个性的教师,做一名对事业有思考的教师,做一名会学习的教师。
作为一名党员,要深刻铭记中国共产党的伟大精神,深刻认识中国共产党为国家和民族作出的伟大贡献,要从党的伟大成就中汲取前进的精神力量。在工作中应时刻牢记全心全意为人民服务的宗旨,作
没有伟大建党精神就没有中国共产党的创建,就没有紧要关头的正确抉择,关键时刻的迎难而上,就没有彪炳史册的伟大功勋。新时代赋予新使命,只有每名共产党员都以史为鉴、赓续传承,才能把伟大建党精神传承好、弘扬好,才能更加坚定且自觉地牢记初心使命、开创美好未来!
中国共产党始终坚持马克思主义政党的政治本色,是中国革命、建设、改革事业的先决条件。国际共产主义运动史也表明,无产阶级政党若对马克思主义的信仰不坚定,抛弃或脱离马克思主义的指导,这个政党是走不远的,我们必须清醒认识到,党面临的执政环境是复杂的,影响党的先进性、弱化党的纯洁性的因素也是复杂的,这对全面增强党的政治领导力,思想引领力,群众组织力、社会号召力提出了新的更高要求。进� 我们党必须,坚持立党为公、执政为民,永远保持马克思主义执政党本色。永远走在时代前列,永远做中国人民和中华民族的主心骨。
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观看了杨凤城老师讲述的《党的伟大成就》,感觉耳目一新。杨凤城老师提到“中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉”令我感触颇深:100年前,中华民族呈现在世界面前的是一派衰败凋零的景象。今天,中华民族在中国共产党的带领下重塑了山河,在中华大地上全面建成了小康社会,历史性地解决了绝对贫困问题。立足当下,中国共产党团结带领中国人民又踏上了实现第二个百年奋斗目标新的赶考之路。百年中国共产党植根于中华民族在5000多年历史演进中形成的灿烂文明,不断推进马克思主义中国化时代化。这不仅创造了中国式现代化新道路和人类文明新形态,更道出了中华文明的复兴“密码”,向世界诠释了古老文明的现代转型奇迹。
作为新时期党员教师,我们要努力从中华民族世世代代形成和积累的优秀传统文化中汲取营养和智慧,延续文化基因,萃取思想精华,展现精神魅力。要以时代精神激活中华优秀传统文化的生命力,推进中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展,把传承和弘扬中华优秀传统文化同培育和践行社会主义核心价值观统一起来,引导青少年学生树立和坚持正确的历史观、民族观、国家观、文化观,不断增强中华民族的归属感、认同感、尊严感、荣誉感。
一百年来,中国共产党团结带领中国人民进行的一切奋斗、一切牺牲、一切创造,归结起来就是一个主题:实现中华民族伟大复兴。复兴征途路漫漫,如今铿锵再启程。回望过去,展望未来,只要我们保持“咬定青山不放松”的执着,鼓起“不到长城非好汉”的劲头,激扬“越是艰险越向前”的果敢,中华民族的伟大复兴的中国梦就一定能够实现。作为一名海工人,我们一定要发扬中国共产党敢于吃苦,敢于奉献的精神,认真做好自己的本职工作,攻坚克难,完成工作的各项任务。
在了解了建党百年的伟大成就以及这背后的宝贵经验后,我们要以历史映照现实、远观未来,在新的征程上更加坚定、更加自觉地牢记初心使命、开创美好未来,作
传承历史精神,坚守历史使命。让每个党员都能、永远奋斗,正是“党课开讲啦”学习教育的精华所在。10月31日晚8点,我们在电视机前聆听着杨凤城院长深情地讲解,认真学习了《党课开讲啦》第三期节目——《党的伟大成就》。
学习完党课开讲啦,我们对党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史有了深刻的认识。通过研读深入了解我党走过的峥嵘岁月,体会我党在革命和奋斗中的艰难历程,从而坚定了教育的初心和理想信念,在平凡的工作中不断实践创新,脚踏实地尝试创造不平凡的成就。
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作为一名基层党员教师,我时刻以中华民族发展涌现的优秀人物为榜样,学习他们的优秀品质,从中汲取智慧和力量,以实践创新为引领,牢固树立“教书育人,以人为本”的教育教学及工作理念,不断强化自身专业素养,自觉把纪律和规矩时刻放在前面,提升自身党性修养和政治觉悟,潜移默化地把教师师德修养融入到学生的成长中。
以史鉴今、砥砺前行。我们,将所学用在工作中,积极发挥一名党员的正能量,努力做一名合格且优秀的党员教师。通过这次学习我更加明确了教育教学工作的方向、目标,一定会谨守育人初心、勇担教育使命,为实现中华民族伟大复兴中国梦贡献自己微薄的力量。
郭思乐教授指出:“好学生不是教出来的,是自学出来的。”我了解到"生本教育"就是让学生成为课堂真正的主人,老师仅仅是学生自主发展的指导者和引领者。
我从事教育工作也已经二十年了。但是,在教育过程中,我越来越感觉到,现在的学生越来越难教,你在这儿教的他们毫无兴趣,他们在那儿学的也是毫无兴趣可言,而且各方面能力都很差。我们如何才能培养出具有想象能力、创新能力和实践能力,适应现代社会的人才呢?自从我于20xx年三月有幸参加了我们镇开展的《“生本教育理念”在小学数学教学中的应用研究》这个课题才接触到了“生本教育”这一理念,听了课题负责人张春芳老师对生本教育理念的阐述,才懂得“生本教育理念”的内涵,后来又拜读了郭思乐教授的《教育走向生本》这本书,他指出:“好学生不是教出来的,是自学出来的。”对生本教育理念有了更深的理解体会。以后又通过观摩了一些生本教育示范课,进一步感受了生本课,并且通过个人阅读有关生本教育的书籍、上网查找资料以及结合自己的实践,简单谈一下自己的学习体会。
在学习过程中,有两个方面我的体会颇深,其中一方面通过学习郭思乐的生本教育,我了解到"生本教育"就是让学生成为课堂真正的主人,老师仅仅是学生自主发展的指导者和引领者。"生本教育"要求教师放弃讲解,而抛出有价值的问题,让学生讨论。以往我们的课堂是教师在上面讲的声嘶力竭,学生在下面似听非听。目前,我所任教的是我所在支教学校的小学四年级数学科。由于是农村学生,本来就有点胆怯,知识面窄,学习也不够积极主动,他们在课堂上主动举手发言的热情不高,甚至有时没人举手,有时我在课上提出一个并不是特别难的问题,举手主动回答的学生也是寥寥无几,即使回答,答案也往往不是经过认真思考之后的结果。举一个简单的例子,例如我提问:“乘数末尾有0的乘法怎样计算比较简便?”没有一个学生回答。造成这一现象的原因有很多,例如有的学生会答,但是害怕答错被其他人耻笑,还有的学生的口头表达能力差,不能流利回答,也就是会算就是不会表达,也是因为由于我们在课堂上知识点讲解的过细,很少创造机会,让他们自己去解决问题,久而久之使学生思维懒惰,懒得思考问题。在这样的情况下,一部分学生连听课都不愿意,认为学习是被迫的,是为家长学、为老师学,没有了学习的动力,自然课堂效率低。课堂应该在给予学生充分的前置性学习的经验基础上放手让学生去讨论,思辨,能学会的自己学会,不能学会的创造机会让他学会,真正实现教育是为了帮助学生,而不是限制学生。在课堂上还应该给学生充足的空间,让学生们自主探索、小组合作交流、展示成果、互相质疑,在合作、交流、质疑中主动学习,获取知识和解决问题的能力,经过自己的实践获得的知识,孩子们就有成就感,就有了自信,这样学生对课堂学习就更感兴趣了。
另一方面,有时在低年级的数学课中,我们一节课的内容并不是很多,往往表面上几乎所有的学生都已经掌握了学习内容。一节课上完后,真正掌握新授知识的学生寥寥无几。学生在学习中会频频犯错,对待学生的错误我们也总是以批评、训斥为主。但他们所犯的错误还是会出现。通过学习,我了解到郭思乐教授的"新错误观"--"评研"的理论基础。他说:"儿童获得的东西,有许多是在他们自己的探索之下获得的。这种探索需要一个过程,当然也会犯不少错误。发现错误,改正错误,就激发了思考。正是在克服错误的过程中,儿童获得了真知。他提到:“传统上,我们总要求学生的认识一次性完成,这并不符合他们的认知规律。”“生本”的学生,我们给他这样的'机会,使他们的认识,可以通过多次或长期地反复式提高来完成。我们给学生足够的时间,让他们逐步地去感悟。我也有孩子,我发现,我的孩子在小时候我很有耐心对于他所犯的一些错误也会宽容的对待,然而,随着孩子年龄的增长,我反而变得越来越急躁,失去了原有的耐心,一旦他学习出了差错,就大声的斥责,让孩子心惊胆颤!这可能我作为一名教师的职业病吧,自己的孩子都是如此对待,何况是其他孩子呢!其实小学生学生学习数学过程也是从模仿跟学,到尝试自己做,反复练习后才可以获得正确的答案,并能灵活运用到生活中去。这个过程中,自然会不可避免地出现错误。"评研",正是体现了对儿童学习人格的尊重,为他们提供了"出错"和"改错"的机会。在今后的生活中、教学中,我觉得我应该一改以往的教学作风,无论是对自己的孩子还是对我的学生应该多一些理解、宽容和耐心,允许他们犯错误,而且是可以多次犯错。把学习的自主权还给学生,引导他们自己去探索,去发现,在反复验证的过程中学习知识,快乐的成长。使他们真正的成为学习的主人。
本人,性别x,汉族,x年xx月xx日出生于。母亲是一名中学老师,虽不是党员,但同样辛勤无私,爱党爱国,坚持做好自己的本职工作。父亲,高中毕业后即报名参了军,后成功在部队考上军校并光荣加入了中国共产党。父亲现转了业,在基层做了一名普通的民警。所以我也算是出生在一个党员家庭,父亲为人正派,工作上一丝不苟,作为一名党员的父亲的一言一行一直深深的影响着我,在促使我想父亲学习看齐的同时,也让我从小就产生了长大以后要做一名像父亲那样一名优秀的共产党员的想法 。
x年9月——x年6月,我在x小学渡过了我人生的第一段学习旅途。那时,我的性格比较外向,总喜欢表现自己,上课总是积极举手回答老师提出的每个问题。在小学二年级我光荣地加入了中国少年先锋队,戴上了鲜艳的红领巾,在国旗下敬礼宣誓的那一刻,我感到了无比的激动与自豪。优异的学习成绩也令我从二年级起就一直担任起了少先队中队长的职务,期末评选的优秀班干部名单上总有我的名字,而处于幼苗期成长的我更是盼望人生的下一步——中学。
x年 9月—x年6月,我就读于,也就是我母亲担任教师的那所学校。很凑巧,母亲那年正好也要带初一,所以我就理所当然进入了母亲担任班主任的班级。即使如此,母亲对我的要求丝毫没有减少半分,正相反,母亲对我的要求要比班上其它同学严厉好多。我也很感激母亲的这份严厉,使我在初中
时期一直保持着优异的成绩。。此外我还一直担任班级里的学习委员和语文课代表。即使如此,在初中还有一件最遗憾的事,那就是因为学校根本没有相应的通知,导致我没能及早加入共青团。最终在中考中我以全年级第二名考上了县里最好的高中平乡一中。
x年9月,在,我正式开始了我的高中学习生活。进入高中,首先最重要的头一件事就是加入中国共产主义青年团。在第一次学校征集报名时,我就积极踊跃报了名,并最终通过考核,光荣成为了共青团的一员。于此同时我也一直努力想早� 但是在成绩方面,我的表现就没那么尽人意了,高一高二时成绩还算不错,总在班级前列。但在最关键的高三时我却因为人际关系方面的一些原因懈怠了学习,最终在高考时折戟沉沙。但在哪跌倒,就要在哪里倔强的站起来,高考后我毅然重拾课本,选择了复读。
x年 9月,我踏进(学校)的大门,翻开了人生 衡水教育以军事化管理闻名全国,在这里时间被严格安排,根本容不下除了学习之外的任何心思存在。有了第一次失败的教训,这一年我发奋读书,不放过任何一道题目。最终功夫不负有心人,第二次高考我以优异成绩考上了。父母也很为我高兴。
党的伟大成就心得体会【最新27篇】
我渴望成为一名光荣的中国共产党员,作为入党积极分子,我清醒地认识到自身的缺点和不足,与共产党员标准相比,自己还有很大差距。但我有决心改正,希望党组织对我进行帮助和教育,让我取得更大的进步,早�
回顾自己走过的道路,不论是童年还是青年时期,我都是在党的关怀培养下学习、生活、成长的。从开始对党朴素的感情到今天对党有了深入的认识,都是党组织培养教育的结果。我决不辜负党对我的培育,一定要加倍努力学习,用学习的知识和能力,为共产主义事业奋斗终身。
追溯历史,回望百年。中国共产党引领中华民族站起来,富起来,强起来。这不仅改变了中国,而且影响着世界。在这沧海桑田的一百年,我们的党回答了很多问题。但是为中国人民谋幸福,为中华民族谋复兴,为人类社会谋大同的初心使命却未曾变过。百年大党风华正茂,百年初心历久弥坚。入党当然有“功利”,但是功在当代,利在千秋。如今我们已经实现了第一个百年目标,正朝着全面建设社会主义现代化国家的伟大征程阔步前进。我们更要永远听党话,永远跟党走。我深刻的感受到100年这一路走来我们不忘的是共产党人全心全意为人民服务始终如一的初心,不变的是共产党人为人民谋幸福、为国家谋复兴的使命,不改的是实现中华民族伟大复兴中国梦的决心。
历史是一面镜子,它照亮现实,也照亮未来。学习党的历史,了解我们的过去才能看清前进的方向。立志向党组织靠拢的我,在日常工作生活中,决心时时以党员的标准要求自己,作
党的历程全面体现了人民至上的价值观、人民是真正英雄的唯物史观、立党为公执政为民的执政观,对全党深入贯彻群众路线提出新的要求。做好宣传思想文化工作、推进精神文明建设,要牢固树立群众观点、站稳群众立场,把以人为本、执政为民的理念落实到各项工作中。要坚持一切为了群众,宣传引导群众、真诚服务群众,多办得人心暖人心的好事实事,着力满足群众精神文化需求,让人民共享文化改革发展成果。
20__年10月31日晚8点我们收看和学习了《党课开讲啦》第3期。伟大的建党精神是党不断取得胜利的精神之源,党所取得的伟大成就的精神之源。作为党员我们要弘扬伟大建党精神,传承红色血脉,筑牢信仰之基、汲取智慧力量,砥砺奋进,在奔流不息的时代大潮中扬帆展舵、搏浪前行。
作为一名人民教师,我们必须始终坚守自己的理想信念,牢记伟大建党精神,坚定为党的伟大事业奉献青春的决心和信念。
我坚信只有听党的话,跟党走,我们的生活才会越来越好。要紧紧落实好教育大事,紧紧抓住学生,家长渴望解决的揪心事、烦心事,选准课题,下功夫把问题摸准、症结找对、方子理清,为真正解决问题扫除思想障碍、提供除病良方,做到知行合一、以知促行,真正入脑入心、入言入行,提升党课实效。做好人民满意的教育。
通过党课学习,再次明确了党的伟大成就根基在人民,力量在人民。中国共产党不代表任何利益集团,始终是与人民在一起,江山就是人民,人民就是江山,所做的一切努力就是为了实现人民对美好生活的向往。让我从情感上体会到了国家发展至今的不易,也感受到了时代的发展。作为一名思政课党员教师,要立足课堂,向学生讲清楚中国共产党取得伟大成就背后的原因是什么,让青年一代更加奋发图强!