教师教学心得体会优秀3篇

某些事情让我们心里有了一些心得后,有这样的时机,要好好记录下来,这样可以不断更新自己的想法。那么好的心得体会是什么样的呢?下面是整理的教师教学心得体会优秀3篇,如果对您有一些参考与帮助,请分享给最好的朋友。

教师教学心得体会 篇1

新的学期又开始了,许赐斌是我班出名的调皮仔,每天都会有小朋友来告状,“阿姨,你看许赐斌打我了。”“阿姨,许赐斌抢我的椅子了。”“阿姨,许赐斌抢我的书了。”……等等。唉,许赐斌真是太让人头疼了,每天我都要批评他好多次,但每一次效果都不理想,不到三分钟,他又会重新上演各种各样的新把戏。

一天上午,我安排了认颜色的活动,刚开始,许赐斌表现出很感兴趣,但没过多长时间,他就开始捣乱了,他举起手去拉前面小朋友的头发,又打了他旁边的小朋友一下,我刚想批评他,忽然又改变了想法,于是,我走他前面,笑着用手摸他的头,他抬头看了看我,坐好了。“阿姨,许赐斌打我。”我转过身刚走走两步,他身后的麦荣欣小朋友就开始告他的状了。我立刻涌起一股无名火,转过身狠狠地瞪了他一眼,“不行,我要狠狠批评他一顿。唉!又得中断活动,浪费大家时间。”我心情有些矛盾,还是压了压火。我让他站了起来,我想我让他回答问题,他刚才没有认真听,他肯定回答不出来,到时再狠狠批评他也不迟啊!可是没想到的是他居然能回答出来,我暗自惊喜:原来他也在听啊!这孩子多聪明呀!我马上让全班小朋友们为他鼓掌,并表扬了他,还立刻奖给他一朵小红花,他显得十分高兴,笑着坐下来,接下来的几分钟,他表现得很安分,听得也很认真。

活动结束后,我发现许赐斌的手里一直紧紧握着那朵小红花,我心里有说不出的滋味。

其实,人人都渴望得到别人的赞扬,作为幼儿更是这样,对幼儿的表扬给幼儿带去的动力和成就感,其优势作用远远超过对幼儿的批评和惩-§ 罚所带去的激励作用。作为一名儿老师,要多发现小朋友们的闪光之处,可爱之处,及时肯定孩子的进步,及时表扬他们,那么小朋友们的进步就能时时在你眼前出现,为了可爱的小朋友们,为了祖国的未来,我会努力使自己成为孩子们眼里最好的,最值得信赖的老师。

教师教学心得体会 篇2

这个学期我担任高一两个班的数学教学任务,深入研究教法,经过一个学期的努力,并结合网上研修学习,获取了很多宝贵经验。下面我就结合自己的教学实践谈谈自己的心得体会。

数学这门学科,对学生而言,是一门听起来容易,做起来难的学科。在这样一种大环境之下,要让学生学好数学,就必须先让学生喜爱数学,让学生对数学产生浓厚的学习兴趣。否则,学生就会对这门学科产生厌倦,长此下去,势必会对数学丧失兴趣,从而不愿学,最后是无法学下去。因为数学的。这种特殊情况,学生在不断学习中,会出现好差两极分化的现象,如果差生面过大,就会严重影响班级学习气氛,因此,绝对不能忽视,为此,我制定具体的教学计划和教学目标,对这部分同学进行针对性辅导。另外,我还会对一些自制力很差的同学经常提醒,强调他们对数学基础的理解与掌握,先让他们打好基础,然后想办法让他们提高。

备课是一个十分重要的环节,既要备教材,又要备学生。备课不好或备课不充分,会使整堂课的学习气氛不佳,学生学习效率不高。一堂准备充分的课,能使学生和老师都受益匪浅。每上一节课,我都会先认真研修教材,找出重点难点,准备有针对性的讲解。

课堂上,教师应从主导者成为组织者,引导者,让学生成为真正的学习主人。这样,才能让学生由被动学习转为主动学习。在课堂教学中,教师要努力创设民主、平等、和谐的课堂氛围,从创设生动具体的情景入手,组织师生共同参与教学活动,以缩短老师与学生、学生与学生以及学生与文本之间的差距。

数学这门学科,必须在学生先理解的基础上,课后要通过适当练习加以强化和巩固。作业不要选多,选难,关键是选取适量有针对性,能强化基础知识、启发学生思维的习题。这样,能够在短时间内受益匪浅。

教师教学心得体会 篇3

我今年担任高三年级七、八班的语文教学工作。一学年又结束了,在这里我对一学年来的语文教学工作做一个总结。

学生基本情况:

1、基础薄弱点很多,综合做题能力较差,学习上不善于自己纠错总结。

2、知识面比较狭窄,知识点欠缺仍很多。

3、学习不注重科学方法,不能及时落实复习、巩固提高。

4、上课注意力容易分散,艺术生受特长学习影响。

5、深入研究思考少,主动学习质疑少,学习被动,不爱动脑、动手。

6、有时易灰心,战胜困难的勇气不足。

7、写作缺乏文采和思想的深度。

教学体会。

1、任何时候,都要学习、进取,钻研业务,永远谦虚务实,认真敬业。

2、要结合教学实际,勇于探索,敢于创新。

3、做好自己的本职工作,尽心尽力。

4、不要怕学生基础差,要想学生之所想,急学生之所需,从实际出发,用真诚感动学生,用激情激励学生,用方法指导学生,用知识充实学生,用毅力推动学生,用创造改变学生。

5、教师更要自信,更要有一颗健康、积极的心态。

6、放手按计划让学生读书,大量的读,用真正的作品陶冶学生、塑造学生。

7、教学要善于引导和激发热情兴趣。

8、教师要善于和学生沟通。

9、教师要不断积累教学资料和教学经验,理科尖子生的语文素养提高是个仍然需要深入研究的课题。

10、教师要形成自己的知识体系和教学风格。

11、与时俱进,真诚做人,扎实做事,精湛业务,提升素养。

在正式展开复习之前,我针对20xx年高考的新形势,认真研读了20xx年考纲、考试说明以及20xx年全国总共18份高考试卷,特别是重点关注5个新课改区(广东、海南、宁夏、山东、江苏)的高考试卷,认真分析,深入领会,精心选题,根据学生的学习现状,认真制定第一轮复习计划。

制定计划。

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