科学实验报告单(通用6篇)
实验目的:
会使用并联方式连接电路
实验原理:
并联也是电路的一种连接方式
实验器材:
电池、电池盒、灯泡、灯座各2个、导线4根。
操作步骤:
1、把电池装入电池盒里,把灯泡装在灯座上。
2、用导线把电池、灯泡、用并联法连接起来。使2个小灯泡同时亮起来。
3、拆分器材
4、整理器材。
实验结论:
并联是电路的'一种连接方式。
实验目的:
利用电来点亮小灯泡
实验原理:
只有电流通过灯丝时小灯泡才会发光
实验器材:
导线1根、电池1节、小电珠1个。
实验步骤:
选择连接方式使小灯泡发光。
1、导线连接小灯泡的螺纹与电池底部的锌壳,电池铜帽与小灯泡的锡粒接触,观察现象。
2、导线连接小灯泡的锡粒与电池底部的.锌壳,电池铜帽与小灯泡螺纹接触,观察现象。
3、导线连接电池铜帽与小灯泡螺纹,小灯泡的锡粒与电池底部的锌壳接触,观察现象。
4、整理器材。
实验结论:
小灯泡亮了。
实验目的`:
制作一个电路检测器,并且排除电路中的故障
实验原理:
用电路检测器检测电路故障
实验器材:
一个由2个灯泡、灯座、1节电池、电池盒连接组成的出故障的电路,一个“电路检测器”。
操作步骤:
1、组装一个“电路检测器”。用电池、小电珠、导线制作一个电路检测器;
2、先预测再用电路检测器检测电路中所发生的故障
3、说出故障原因,并且采用替换法把电路重新接亮。
实验目的:
让学生亲身体验静电现象
实验原理:
带同种电荷的'物体相互排斥,带异种电荷的物体相互吸引
实验器材:
塑料梳子或笔、碎纸屑
操作步骤:
1、用梳过干燥头发的塑料梳子慢慢接近碎纸屑,观察有什么现象发生。
2、用梳过干燥头发的塑料梳子再一次靠近头发,观察有什么现象发生。
实验结论:
带电体能吸引轻小物体。
实验目的:
连接带灯座的'电路,让小灯泡亮起来
实验原理:
一段导线和一节电池能点亮一个小灯泡
实验材料:
小灯泡、小灯座、电池、电池盒各1个、导线2根。
实验步骤:
组装电路
1、在电池盒的两端各连接好一根导线,把电池正确安装在电池盒里。
2、用连接电池的两根导线的另一端接触小灯泡,确定能使小灯泡发光。
3、将小灯泡安装在灯座上,再连接上导线---小灯泡亮了。
4、拆分器材5、整理器材。
实验目的:
检测哪些物体是导体,哪些物体是绝缘体
实验原理:
能使电路检测器中灯泡亮起来的物体是导体,亮不起来的则是绝缘体
实验材料:
木片、塑料片、回形针、钥匙、纸板、橡皮、布、丝绸、玻璃、铅笔、铜丝、铁钉、铝片、陶瓷,1个电路检测器。
实验步骤:
1、从以上物品中选择6种检测。
2、检查电路检测器。
3、检测每种物品,观察现象:使小灯泡发光,说明被鉴别的材料容易导电;小灯泡不发光,说明被鉴别的材料不容易导电(注意要重复检测)。
4、能说出导体、绝缘体的'概念,并将被检测物品正确的分为导体和绝缘体两组。
5、整理器材。
实验结论:
在我们选取的材料中,铜片、钥匙是导体;纸条、塑料片、木片、橡皮是绝缘体。